《我一生中的重要抉擇》教案

15我一生中的重要抉擇教學(xué)目標知識與技能1.了解作者及其重要抉擇和貢獻。2.學(xué)習(xí)文章的論證方法。過程與方法1.抓住關(guān)鍵句，理解主要內(nèi)容，理解作者的思想境界。2.體會這篇演講稿風(fēng)趣幽默的語言特色。情感、態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)王選先生抉擇的智慧，專注于科研、無私奉獻的精神。努力學(xué)習(xí)，并為將來建設(shè)祖國做好準備。學(xué)習(xí)重點把握文章主旨，明白作者把大力扶植年輕人作為重大正確抉擇的重要意義。學(xué)習(xí)難點體會作者的演講特色，感受作者對年輕人寄予厚望的情感。學(xué)法指導(dǎo)討論法，研讀法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入同學(xué)們聽說過“北大方正”嗎？北大方正集團由北京大學(xué)1986年投資創(chuàng)辦，憑著以王選為核心的科研人員的奮力拼搏，在中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展牢牢占據(jù)了主導(dǎo)地位。2007年集團總收入超過400億元。核心人物王選，就是北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系教授，中國科學(xué)院院士。作為一個卓有成就的科學(xué)家，在成功的道路上有過怎么樣的抉擇呢？今天，我們就來看一下他在北京大學(xué)的一次演講。環(huán)節(jié)二自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二自主學(xué)習(xí)一、助學(xué)資訊1.作者簡介王選（1937—2006），江蘇無錫人，生于上海，北大方正集團有限公司開創(chuàng)者和決策者。計算機文字信息處理專家，當代中國印刷業(yè)革命的先行者，被譽為“當代畢昇”；計算機“漢字激光照排技術(shù)”創(chuàng)始人，被稱為“漢字激光照排系統(tǒng)之父”，被譽為“有市場眼光的科學(xué)家”。1958年畢業(yè)于北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系，1991年當選為中國科學(xué)院院士，1994年當選為中國工程院院士，獲得2001年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。2.背景鏈接本文節(jié)選自1998年10月王選在北京大學(xué)的一篇演講稿。每個人的一生中都可能面臨很多抉擇，王選的一生中有過八次重要抉擇，每次都把他的人生推向一個新的臺階。本文節(jié)選的是第六個選擇的部分。課文按時間順序，有詳有略地介紹，深入淺出，既是講的專業(yè)，所談的問題又帶有普遍性。文章的字里行間流露出作者的自信、執(zhí)著，流露出他的自強奮進、開拓進取，以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高精神。3.演講詞的特點。（1）針對性撰寫演講詞，要考慮聽眾的需要，講話的題目應(yīng)與現(xiàn)實緊密結(jié)合，所提出的問題應(yīng)是聽眾所關(guān)注的事情，所講內(nèi)容的深淺也應(yīng)符合聽眾的接受水平。同時，演講又要注意環(huán)境氣氛，既要注意當時的時代氣氛，又要了解演講的具體場合：是莊嚴的會議或重大集會，是同志間的座談和討論問題，是歡迎國賓，還是一般的友人聚會。不同的場合，演講有不同的內(nèi)容、不同的講法。（2）鮮明性演講的內(nèi)容不能只是客觀地敘述事情，還必須表明自己的主張，闡明自己的見解。贊成什么，反對什么，表揚什么，批評什么，均應(yīng)做到立場鮮明、態(tài)度明確，不能含糊。好的演講總是以其精密的思想啟發(fā)聽眾，以鮮明的觀點影響聽眾，給聽眾以鼓舞和教育。（3）條理性要使講話易被聽眾聽清、聽懂，就要條理清楚、層次分明，否則，所講內(nèi)容雖豐富、深刻，但散亂如麻，缺乏邏輯性，亦會影響講話效果。（4）通俗性演講的語言，總體說來應(yīng)該通俗易懂，明白暢曉。要做到這一點，關(guān)鍵是句子不要太長，修飾不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口語，具有說話的特點。同時，也應(yīng)該講究文采，以便雅俗共賞。（5）適當?shù)母星樯恃葜v既要冷靜地分析（即曉之以理），又要有誠摯熱烈的感情（即動之以情），這樣才能使講話既有說服力，又有鼓動性。二、字詞積累抉擇（jué）開辟（pì）剝削（xuē）強詞奪理（qiǎng）趨勢（qū）墮落（duò）署名（shǔ）名人逸事（yì）抉擇：挑選；選擇(用于較正式的場合或書面)。扶植：栽種；扶持培植。比喻以某種手段培養(yǎng)人才或某種勢力的壯大。多多益善：形容一樣?xùn)|西或人等越多越好。墮落：思想和行為向消極的方向傾斜。陽奉陰違：指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背。風(fēng)口浪尖：比喻社會斗爭極為激烈、尖銳的地方。逸事：世人不大知道的關(guān)于某人的事跡，多指不見于正式記載的。不修邊幅：不注意衣著、容貌的整潔。招搖撞騙：本義是假借名義，進行蒙騙欺詐。此處是作者的自謙之詞。強詞奪理：無理強辯，沒理硬說成有理。整體感知1.速讀課文，用一句話概括全文內(nèi)容。王選作了他一生中一個重要抉擇的演講。2.按演講的開頭、主體和結(jié)尾三部分劃分層次，并概括每部分的內(nèi)容要點。學(xué)生思考，交流：第一部分（1）：開頭。開場白，介紹自身情況，引出演講話題。第二部分（2～7）：主體。具體闡述“我”一生中的第六個重要抉擇。第三部分（8）：結(jié)尾。向大家提出希望：把自己溶在大集體里面，最終完全體現(xiàn)自我價值。3.結(jié)合課文內(nèi)容，分析作者進行這個抉擇的原因是什么？結(jié)果又是什么？原因：扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律。結(jié)果：創(chuàng)造條件讓年輕人多出成果。環(huán)節(jié)三合作探究環(huán)節(jié)三合作探究一、深層探究1.這篇演講是如何開頭的？這樣開頭有什么好處？引用微軟原董事長比爾·蓋茨的話，并把自己跟李素麗比照，闡述自己是個什么樣的人。接著運用太陽的比喻，拉近了演講者與現(xiàn)場聽眾的距離。這樣幽默生動的開場白，引起下文，為提出演講話題做鋪墊；活躍了現(xiàn)場氣氛、有吸引聽眾的效果。2.研讀課文，說說作者做出第六個抉擇的原因或條件、影響或結(jié)果以及意義分別是什么？第六個抉擇：大力扶植年輕人原因或條件：是歷史規(guī)律影響或結(jié)果：倡導(dǎo)老師不要剝奪學(xué)生的勞動成果，為學(xué)生創(chuàng)造成長的平臺。意義：鼓勵年輕人大膽創(chuàng)新，向未知的領(lǐng)域探索進取，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)積極做貢獻。3.作者闡述重要抉擇，為什么在第7段列舉名人和凡人的差別？作者通過列舉生活中人們所認為的名人與凡人的差別，讓人們意識到這是一種偏見，從而告誡自己要保持一個良好的心態(tài)，認識到自己是一個非常普通的人，而且正處在犯錯誤的危險的年齡上。4.從王選的這篇演講稿中，你能看出王選是一個什么樣的人嗎？你從他身上能學(xué)到什么？王選站立在IT時代最高點，領(lǐng)跑于同行最前列，卻不以“權(quán)威”自居，不以“名人”自詡，不以“功高”自傲。身居高位卻心靜如水，成就顯著卻心態(tài)平和，審視自己目光清醒，推介新人不遺余力，真心實意，對自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意識，很值得我們每一個人學(xué)習(xí)。二、論證方法在演講中，作者表達出自己的觀點，并運用一系列論證方法。結(jié)合具體例子，說一說運用了什么論證方法，并作具體分析。（1）舉例論證。作者列舉“英國的卡文迪許實驗室，出了25個諾貝爾獎獲得者，它就有很好的扶植年輕人的傳統(tǒng)”的事例有力地證明了“扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律”的觀點。（2）引用論證。作者引用比爾·蓋茨的話證明自己60歲脫離第一線的必要性。引用名人名言，說服力強?？傊?，在這篇演講詞中，作者運用了舉例論證、引用論證的論證方法，充分、有力地證明了自己的觀點。三、語言賞析作者在演講過程中有很多幽默的語言，找出例句，體會其作用。1.現(xiàn)在為了方正有些需要，事業(yè)需要，有時候就去賣狗皮膏藥，做點招搖撞騙的事情。但是我到61歲才這么干的，以前一直是奮斗過來，所以現(xiàn)在也是可以諒解的。作者把自己為方正做宣傳工作稱作“賣狗皮膏藥，做點招搖撞騙的事情”，幽默風(fēng)趣，能引起現(xiàn)場聽眾的興趣。2.名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強詞奪理，叫做雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個名人了，在我貢獻越來越少的時候，忽然名氣大了。運用一連串的對比，羅列出名人和凡人的差別，運用生活中的口語，輕松幽默?？偨Y(jié)：作者在演講中，幽默風(fēng)趣，既準確說明了演講的實際情況，又引起現(xiàn)場聽眾的濃厚興趣，拉近了演講者跟聽眾的距離。四、探究寫法1.主題鮮明，層次清晰真正成功的演講，首先要以深刻的思想啟迪人。這種思想不是人云亦云的隨聲附和，而是經(jīng)過自己頭腦思考而來的真知灼見。這點在王選教授的演講中表現(xiàn)得尤為充分。課文始終圍繞“人生中的重要抉擇”來寫，避免說教，注重用實例和事實說話，深入淺出。2.語言通俗，真摯感人這篇演講以精辟的見解和詼諧的表述，展示了一位科學(xué)家精彩絕倫的語言魅力。不但有科學(xué)原理，而且有人生哲理；不但有學(xué)術(shù)的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理論的清晰度，而且有語言的幽默感：這一切構(gòu)成了王選演講的獨特風(fēng)采。環(huán)節(jié)四點撥歸納文章主旨本文運用大量的例子來證明作者的抉擇，表現(xiàn)了作者專一勤奮的態(tài)度和對未來年輕人的期盼，將一生的發(fā)展與祖國發(fā)展緊密結(jié)合，突出了他愛崗敬業(yè)的高尚品質(zhì)。教學(xué)板書我一生中的重要抉擇引出話題：人生選擇（扶植年輕人）舉例論證扶植年輕人的好處大力如何扶植年輕人自身經(jīng)驗不扶植年輕人的壞處扶植總結(jié)必須扶植年輕人年輕人總結(jié)話題：鼓勵年輕人奮斗環(huán)節(jié)五拓展延伸1.讀完這篇演講詞，你有什么樣的感悟？結(jié)尾處王選的觀點，啟示我們：一個完整的人生，要求一個人在集體中發(fā)揮自己的作用，具有集體責(zé)任感。只有這種人，才能完全體現(xiàn)自我價值。2.梁啟超《少年中國說》中的一段話：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地