人教版七年級(jí)下冊(cè)地理《撒哈拉以南非洲》教案

人教版七年級(jí)下冊(cè)地理《撒哈拉以南非洲》教案教學(xué)目標(biāo)1.據(jù)圖說(shuō)出撒哈拉以南非洲的位置和范圍。2.知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉(xiāng)，了解非洲黑人的原始居住地分布與自然環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)撒哈拉以南非洲的位置和范圍教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課非洲是世界第二大洲，你對(duì)非洲有哪些認(rèn)識(shí)呢?找出描述撒哈拉以南非洲的字眼(黑人、沙漠、貧窮、饑餓、落后、熱帶草原、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、獅子、熱帶雨林)今天，我們就學(xué)習(xí)：第三節(jié)撒哈拉以南非洲二、新課講解：(一)、黑種人的故鄉(xiāng)1、位置范圍：出示PPT，學(xué)生感受撒哈拉以南非洲在世界的位置。學(xué)生從書(shū)中找出該區(qū)的海陸位置(位于撒哈拉沙漠以南、東臨太平洋、西瀕大西洋。)出示PPT，總結(jié)該區(qū)的緯度位置。(赤道穿過(guò)中部，南北回歸線之間)問(wèn)：處于什么溫度帶?2、氣候出示非洲氣候圖的PPT，問(wèn)：撒哈拉以南非洲主要有什么氣候?(熱帶雨林氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶草原氣候)出示PPT，復(fù)習(xí)三種氣候的特點(diǎn)。展示熱帶草原的動(dòng)物。3、國(guó)家：學(xué)生看書(shū)，或看PPT，非洲有哪些國(guó)家?有多少個(gè)國(guó)家?按大小，找出前五的國(guó)家。4、地形：出示PPT：?jiǎn)枺喝龉阅戏侵奘裁吹匦巫顝V?出示主要地形區(qū)：高原：東非高原、埃塞俄比亞高原、南非高原。盆地：剛果盆地(指出世界最大的盆地)。沙漠：撒哈拉沙漠(指出世界最大的沙漠)裂谷：東非大裂谷。出示“東非大裂谷“的PPT，指出東非大裂谷是世界最大的裂谷。被稱為地球的傷疤。處于板塊交接處(撕裂狀態(tài)，以后會(huì)形成新的海洋)出示乞力馬扎羅山，非洲最高峰，雖然離赤道近，處于熱帶，但是山頂積雪。(原因是什么?熱帶降水多，海拔高，溫度低，降雪量大于融化量)。5、河流：出示PPT，指出非洲主要的河流有：尼羅河、剛果河、尼日爾河、贊比亞河。指出尼羅河長(zhǎng)度6600千米，是世界最長(zhǎng)的河流。6、人種：三大人種，什么人種最多?黑種人占多少?(8.5%)黑種人是三大人種中最少的人種，以我們的眼光來(lái)看，是長(zhǎng)得比較難看的人種。人類的生存要適應(yīng)自然，而非美丑的需要。人的膚色、鼻形等體質(zhì)特征不是隨機(jī)形成的，而是要是由于對(duì)氣候的適應(yīng)而產(chǎn)生的。造成膚色差異的主要因素即是血管的分布和一定皮膚區(qū)域中黑色素的數(shù)量。黑色素多的皮膚顯黑色，中等的顯黃色，很少的顯淺色。黑色素有吸收太陽(yáng)光中的紫外線的能力?？墒蛊つw不至因過(guò)多的紫外線照射而受損害。相反，白種人原先生活在北歐，那里陽(yáng)光不像赤道附近那么強(qiáng)烈，陽(yáng)光中的紫外線不會(huì)危害身體，因而北歐白人皮膚里的色素極少。鼻形也是如此。生活在熱帶森林的人，鼻孔一般是寬闊的。這里的氣候溫暖濕潤(rùn)，鼻子的溫暖濕潤(rùn)空氣的功能不很重要。而生活在高緯度的白人有較長(zhǎng)而突的鼻子，可以幫助暖化和濕潤(rùn)進(jìn)入肺部的空氣。黑種人的分布：主要分布于撒哈拉以南非洲。本區(qū)90%以上是黑色人種，因此，該區(qū)也被稱為黑非洲。黑色人種、體育素質(zhì)好。能跑，美國(guó)的NBA，多數(shù)是黑人。還有許多足球運(yùn)動(dòng)員。除此之外，黑種人，具有深厚的藝術(shù)天賦。比如：雕刻、繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)?；顒?dòng)：P62頁(yè)課后小結(jié)撒哈接以南非洲這一部分教學(xué)，自然地理，氣候環(huán)境，人口，多傾注一些。國(guó)家、地形方面可以少花些時(shí)間。課后習(xí)題1、這里生活著許多野生動(dòng)物，羚羊在奔跑，鴕鳥(niǎo)在散步，大象在戲水，長(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子吃樹(shù)上的嫩葉，還有成群的斑馬、兇猛的獅子。這種景觀最可能出現(xiàn)在：()A、熱帶沙漠地區(qū)B、熱帶草原地區(qū)C、溫帶荒漠地區(qū)D、溫帶草原地區(qū)2、世界上黑人的故鄉(xiāng)在()A、北非B、北美C、歐洲D(zhuǎn)、撒哈拉以南的非洲3、撒哈拉以南的非洲面積最大的氣候類型是()A、熱帶草原氣候B、熱帶雨林氣候C、高原山地氣候D、熱帶沙漠氣候撒哈拉以南非洲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)●在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國(guó)家及其首都，讀圖說(shuō)出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)●運(yùn)用圖表說(shuō)出某地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響●運(yùn)用地圖和其他資料，指出某地區(qū)對(duì)當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源，說(shuō)出其分布、生產(chǎn)、出口等情況●運(yùn)用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化習(xí)俗教學(xué)重難點(diǎn)1.在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國(guó)家及其首都，讀圖說(shuō)出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)2.運(yùn)用圖表說(shuō)出某地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響3.運(yùn)用地圖和其他資料，指出某地區(qū)對(duì)當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源，說(shuō)出其分布、生產(chǎn)、出口等情況教學(xué)過(guò)程走近黑非洲——了解黑非洲導(dǎo)入新課：以旅行者梁子“‘梁’眼看世界，獨(dú)闖黑非洲”的十年黑非洲之行的視頻導(dǎo)入新課。板書(shū)：撒哈拉以南的非洲板圖：撒哈拉以南的非洲簡(jiǎn)圖。教師講解：根據(jù)區(qū)域?qū)W習(xí)的一般方法，要了解一個(gè)區(qū)域，首先要明確它的——地理位置和范圍，撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠中部以南的非洲部分。一、熱帶大陸和高原大陸(一)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：1.讀課本34頁(yè)圖7-3-1，找出以下地理事物：大西洋、印度洋、紅海、馬達(dá)加斯加島、東非高原、南非高原、埃塞俄比亞高原、剛過(guò)盆地、剛果河2、撒哈拉以南的非洲東臨____洋、西臨_____洋、最南端是____角，西部海灣是________,東南部島嶼是__________島，海岸線較平直。3、地形以高原為主，自北向南主要有_______________、________、________等高原，被稱為“_____大陸”。西部有世界上最大的________盆地。4、撒哈拉以南的非洲，7億人口中90%以上是____種人，故有_________之稱。5、非洲文化魅力獨(dú)特，如______、_____等，非常富有地方特色。(二)教師點(diǎn)撥：1、標(biāo)出右圖上三條緯線的緯度，指出該區(qū)所在的緯度位置特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：找一名學(xué)生到黑板前完成填圖，其他同學(xué)在學(xué)案上完成，學(xué)生分析回答出緯度位置特點(diǎn)——“熱帶大陸”。2、指出該區(qū)的海陸位置特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：略。問(wèn)題引導(dǎo)：梁子黑非洲之行都穿越了哪些主要的地形區(qū)?該區(qū)以什么地形為主?師生活動(dòng)：教師指圖，學(xué)生回答梁子穿越的主要地形區(qū)，指出該區(qū)地形以高原為主——“高原大陸”。二、充滿生機(jī)的大地(一)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：自讀課本第36-37頁(yè)文字1、撒哈拉以南的非洲大部分位于________線之間，屬于___帶，這里被稱作“______大陸”。2、本區(qū)大部分是________氣候，一年之中有明顯的___季和___季之分。___季降水豐沛，樹(shù)綠草茂，草原上充滿生機(jī);___季干燥少雨，大地一片枯黃。為適應(yīng)這種變化，熱帶草原上的野生動(dòng)物具有_________的習(xí)性。3、典型的動(dòng)物有羚羊、_____、_____、______、_____等，被稱作“________________”。(二)教師點(diǎn)撥：承轉(zhuǎn)：前面我們?cè)趯W(xué)習(xí)亞洲氣候的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)非洲的氣候類型及其分布特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧。教師活動(dòng)：教師出示兩幅氣候類型的氣溫曲線、降水柱狀圖。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生判斷氣候類型并指出氣候特點(diǎn)：A：熱帶雨林氣候——全年高溫多雨。B：熱帶草原氣候——全年高溫，分明顯的干濕兩季。教師活動(dòng)：播放視頻，展示黑非洲代表植物和動(dòng)物的畫(huà)面。承轉(zhuǎn)：視頻重點(diǎn)介紹了熱帶草原上的植物和動(dòng)物。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析熱帶草原氣候代表植物——波巴布樹(shù)的生活習(xí)性，總結(jié)出其氣候?qū)χ参锷L(zhǎng)的影響。承轉(zhuǎn)：那么熱帶草原干濕季的變化對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)又會(huì)有怎樣的影響呢?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成教材活動(dòng)題，然后在小組內(nèi)交流討論。(1)找出多多馬和基塔萊的位置，說(shuō)說(shuō)它們屬于什么氣候類型，比較兩地降水季節(jié)分配的不同。(2)讀圖分析馬賽人一年中的游牧路線，5～10月向___(方向)遷移、11月～次年4月向____(方向)遷移。原因：______________________________________。學(xué)生交流展示：(略)教師活動(dòng)：教師引導(dǎo)得出問(wèn)題答案，總結(jié)歸納。承轉(zhuǎn)：撒哈拉以南非洲的熱帶草原地區(qū)，農(nóng)作物的生長(zhǎng)主要靠濕季豐沛的降水。正常年份，風(fēng)調(diào)雨順，農(nóng)業(yè)能獲得好收成，而有些年份，濕季縮短或持續(xù)干旱，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)，出現(xiàn)災(zāi)荒。有人稱非洲為“饑餓的大陸”，這與它的氣候是密切相關(guān)的。承轉(zhuǎn)：下面我們繼續(xù)走進(jìn)梁子的博客，看一下梁子筆下黑非洲的風(fēng)土文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。三、黑種人的故鄉(xiāng)師生活動(dòng)：進(jìn)入梁子博客——日志“非洲動(dòng)人的歌舞風(fēng)情”，介紹非洲古老的文化，能歌善舞，尤其擅長(zhǎng)擊鼓，非洲鼓被稱為“會(huì)說(shuō)話的鼓”。這里是現(xiàn)有的7億人口中90%以上是黑種人，被稱為“黑非洲”。教師活動(dòng)：出示“歷史上非洲黑種人主要遷移方向”示意圖，說(shuō)明撒哈拉以南的非洲是黑種人的故鄉(xiāng)。簡(jiǎn)要介紹奴隸貿(mào)易，讓學(xué)生了解殖民主義者的罪惡。教師活動(dòng)：出示“撒哈拉以南非洲政區(qū)圖”和二戰(zhàn)前該區(qū)國(guó)家和地區(qū)圖，指出二戰(zhàn)前就埃塞俄比亞和利比里亞兩個(gè)獨(dú)立國(guó)家，二戰(zhàn)后民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃興起，政治地圖發(fā)生巨大變化。承轉(zhuǎn)：其實(shí)，殖民主義者最初侵入這里，是為了掠奪這里豐富的資源，進(jìn)而才從事罪惡的奴隸貿(mào)易的?？梢?jiàn)這里有著非常豐富的資源。教師活動(dòng)：黑非洲資源豐富，被稱為“世界原料倉(cāng)庫(kù)”。展示圖表信息，了解黑非洲豐富的資源狀況。四、單一商品經(jīng)濟(jì)(一)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：自讀課本第38頁(yè)文字1、撒哈拉以南的非洲素有“_______________”之稱。這里礦產(chǎn)資源種類多、儲(chǔ)量大，____、_______產(chǎn)量居世界首位。這里也非常適合熱帶經(jīng)濟(jì)作物的生長(zhǎng)，是____、____、_____、____的原產(chǎn)地。2、長(zhǎng)期的______統(tǒng)治使本地區(qū)許多國(guó)家形成了“_______經(jīng)濟(jì)”，生產(chǎn)和出口較單一的___________和__________，而______、日用品、__________大都依賴進(jìn)口，在國(guó)際貿(mào)易中處于_______的地位。(二)教師點(diǎn)撥：教師引導(dǎo)課堂合作探究活動(dòng)：Kate的困惑在Kate的家鄉(xiāng)以及周邊國(guó)家，從事咖啡豆種植業(yè)的農(nóng)場(chǎng)主很多?？Х仁菄?guó)家的出口支柱產(chǎn)業(yè)之一，但出口咖啡豆利潤(rùn)很低，并沒(méi)有使他們富起來(lái)，僅能靠此養(yǎng)活一家老小，為此，Kate很困惑……學(xué)生思考討論：請(qǐng)你為黑人朋友Kate分析一下吧。教師展示：撒哈拉以南的非洲部分國(guó)家出口商品占出口總額的百分比圖。提問(wèn)：大家發(fā)現(xiàn)這些國(guó)家出口商品有什么特點(diǎn)?學(xué)生回答：以某種商品出口為主;出口商品多是初級(jí)產(chǎn)品。教師小結(jié)：過(guò)分依賴一種或幾種初級(jí)產(chǎn)品出口，形成“單一商品經(jīng)濟(jì)”，在國(guó)際貿(mào)易中處于不利地位。學(xué)生活動(dòng)：課前探究活動(dòng)展示，其他同學(xué)注意思考其中所反映的道理。師生歸納總結(jié)：出口初級(jí)產(chǎn)品，價(jià)格低廉;進(jìn)口工業(yè)制成品，價(jià)格昂貴，在國(guó)際貿(mào)易中處于不利地位。學(xué)生活動(dòng)：思考“形成單一商品經(jīng)濟(jì)的原因”。師生歸納總結(jié)：對(duì)該區(qū)長(zhǎng)期的殖民統(tǒng)治。教師設(shè)問(wèn)：那么如何扭轉(zhuǎn)這種單一商品經(jīng)濟(jì)的局面，促進(jìn)本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呢?教師引導(dǎo)課堂合作探究活動(dòng)：我來(lái)做總統(tǒng)長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年的殖民統(tǒng)治，使撒哈拉以南的非洲成為少數(shù)發(fā)達(dá)