數(shù)學(xué)教案－線段射線直線－教學(xué)教案_第1頁
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數(shù)學(xué)教案－線段射線直線－教學(xué)教案_第3頁
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文檔簡介

數(shù)學(xué)教案－線段射線直線－教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1、

在現(xiàn)實情境中理解線段、射線、直線等簡單圖形（知識目標(biāo)）2、

會說出線段、射線、直線的特征;會用字母表示線段、射線、直線（能力目標(biāo)）3、

通過操作活動，了解兩點確定一條直線等事實，積累操作活動的經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，感受圖形世界的豐富多彩。（情感態(tài)度目標(biāo)）教學(xué)難點：了解“兩點確定一條直線”等事實，并應(yīng)用它解決一些實際問題教具：多媒體、棉線、三角板教學(xué)過程:情景創(chuàng)設(shè)：觀察電腦展示圖，使學(xué)生感受圖形世界的豐富多彩，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如何來描述我們所看到的現(xiàn)象？教學(xué)過程：1、

一段拉直的棉線可近似地看作線段師生畫線段演示投影片1：①將線段向一個方向無限延長，就形成了______學(xué)生畫射線②將線段向兩個方向無限延長就形成了_______學(xué)生畫直線2、

討論小組交流：①

生活中，還有哪些物體可以近似地看作線段、射線、直線？（強(qiáng)調(diào)近似兩個字，注意引導(dǎo)學(xué)生線段、射線、直線是從生活上抽象出來的）處，

有哪些相同之處？（鼓勵學(xué)生用自己的語言描述它們各自的特點）3、

問題1：圖中有幾條線段？哪幾條？“要說清楚哪幾條，必須先給線段起名字！”從而引出線段的記法。點的記法：用一個大寫英文字母線段的記法：①用兩個端點的字母來表示②用一個小寫英文字母表示

自己想辦法表示射線，讓學(xué)生充分討論，并比較如何

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