作文寫給未來班主任的一封信匯總7篇

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給老師寫信的正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。下面給大家共享一些關于作文寫給將來班主任的一封信匯總7篇，盼望能夠對大家有所關心。

作文寫給將來班主任的一封信（篇1）

友愛的老師：

您好!

我是您的同學____，一晃我們已經朝夕相處兩年了。這兩年來，在您的諄諄教育下，我由一個不懂事的小男孩變成了一個活潑開朗、布滿自信的陽光男孩。

常言道：老師是辛勤的園丁,時刻澆灌著祖國的花朵。可是，老師，我覺得您更是我們的再生父母。

老師是我們的再生父母。在家里，爸爸媽媽陪伴我們的時間最長。但是，在學校呢?是您，陪伴我們的時間最長。您不僅陪伴我們，點燃學問火花，為我們播下了成長的種子，帶著我們在學問的海洋里游覽，而且您還像爸爸媽媽那樣教我們做人做事的道理。

七年級時,我們要寫作文了,可是我們不會寫。但您并沒有生氣，而是一遍又一遍地給我們講，盡管你的喉嚨發(fā)出了嘶啞的聲音,可是您卻沒有去喝一滴水來滋潤喉嚨。

一次大課間，我又是發(fā)燒又是肚疼，是您給了我一杯熱水，讓我吃了點藥，又抓緊打電話讓媽媽來接我。從那時起，只要我一看到您，就覺得看到了我媽媽一樣，和氣可親。

還有，我以前喜愛搞惡作劇,戲弄別人,是您，教會了我換位思索。

老師,現(xiàn)在我是八年級的同學了，再過一年我就要離開您了。一想到這，我就特別難受。由于我們的健康成長離不開您的細心呵護;由于沒有您,我們不行能發(fā)芽,不行能獲得全新的學問,更不行能長成粗根大樹。

老師，您是一把鑰匙，打開了我們通往勝利的大門;老師您是一盞燈，照亮著我們人生的道路;老師，我的老師，我的再生父母，在這里,我想對您說,老師,您辛苦了!我要珍惜現(xiàn)在,努力做一個好同學,不讓您為我操勞。

祝您：身體健康，萬事如意!

您的同學：____

_年_月_日

作文寫給將來班主任的一封信（篇2）

喬老師：

您好!

光陰似箭，日月如梭，在您的諄諄教導下我已經從一個不懂事的小孩長成了四年級的大孩子了。您還記得嗎?一年級的時候由于我的語文小冊丟了，您狠狠地批判了我，在我心里始終認為您是一個嚴峻的老師，見到您更多的是可怕。直到后來，漸漸和您的接觸，才深深體會和感受到了您對我們的良苦專心，為我們的成果擔憂，為我們學習中的點滴著想……是您教會了我們學習的方法，教會了我們做人的道理，教會了我們做一個和善的人。

我很喜愛學語文，喜愛書中好玩的故事，喜愛書中不同的人物，喜愛書中如詩如畫的美景，喜愛書中意境很美的詩詞，喜愛用筆表達自己內心的想法，這些都離不開老師的指引。您是指引我們前行的北斗星，在我們迷茫的時候指明正確的道路;您是手藝精湛的園丁，為我們修枝減葉，細心呵護;在我們遇到困難和失敗時，是您給了我們鼓舞的眼神;每當我們踴躍舉手發(fā)言時，是您給了我們認可的神情。您對我們的付出是千言萬語也說不完的。

感謝您，始終寬容我們年少的無知和淘氣。友愛的老師，感謝您!在以后的日子里，我們會加倍努力，努力學習，不辜負您的殷切盼望!

敬祝

身體健康，一切順心!

作文寫給將來班主任的一封信（篇3）

尊敬的高老師：

您好!最近身體好嗎?工作順當嗎?今日在家整理書桌時，無意翻出了一些紅彤彤的獎狀?？吹竭@些獎狀，我的腦海里便出現(xiàn)出了你那慈愛的面容……

您是我的啟蒙老師，在我幼小的心靈播下盼望的種子。您希望著這顆種子快點發(fā)芽、開花、結果。您賜予我太陽般的呵護和照看、露水般的滋潤;您像一個太陽，照亮了我的童年。

您是我們的老師，但我覺得您更像一位慈祥的母親，由于您時刻關懷著我健康成長。記得有一次，我流鼻血，怎么也止不住。您知道后也來我為止鼻血，并趕忙開車把我送到醫(yī)院。當時，您臉上呈現(xiàn)出焦慮、擔憂的神情，仿佛看到自己的孩子受傷了。

班里的每位同學都得到過您的關心：有的在您的關心下找到自信;有的在您的關心下學會體諒父母;有的在您的關心下取得好成果……

您的教育像陽光、雨露，滋潤著我們的心田，您永久是我心中最最敬重的老師。

祝您：

身體健康、工作順當、事事順心!

此致

敬禮!

同學：___

20__年_月__日

作文寫給將來班主任的一封信（篇4）

項老師：

您好。

不知道您還記不記得這樣一件事，一件發(fā)生在我三年級的事：在一個夏天的上午，我們班出操回來，我像平常一樣不緊不慢地走在隊伍里。突然，我感覺我的褲子被一只暖和的大手拉了一下，這個動作我太熟識不過了，由于我有一個小毛?。合矏郯蜒澴哟┩?，而往往幫我拉正褲子的是我媽媽。莫非是媽媽?媽媽在學校里?我猛地轉過身去，想大叫一聲：“媽媽。”可是，在我身后幫我拉褲子的不是媽媽，而是您!立刻，這個動作似乎烙印一樣印在我的心里;立刻，我發(fā)覺您似乎我的媽媽，似乎似乎，簡直一模一樣!

項老師，感謝您!感謝您的那一個動作!

敬祝老師節(jié)歡樂。

您同學：__X

20__年__月X日

作文寫給將來班主任的一封信（篇5）

友愛的陳老師：

您好!

人人都說好媽媽是孩子最好的老師，但我覺得，一個好老師也無疑是同學們的好媽媽。

我深深地記得第一次見您時，您穿著及膝的裙子，踏著高跟鞋，突然的呈現(xiàn)讓我們一下子閉上了那猶如還有千言萬語要說話的嘴。

您身上有一種不怒自威的氣場，在我們不聽話時，您只要站在那兒，就能嚇得我們噤了聲。您無奈地鉤起嘴角看著我們時，我們就算再傻，也會怕得乖乖低下頭，閉上嘴。

您雖然讓我們感到敬畏，但您給我們更多的，卻是親切，是友好，就像對待伴侶那樣。于是，我們一有什么好玩好笑的事兒，也會迫不及待地說給您聽。

最讓我們贊不絕口的，是您的教學。您從來都不是一板一眼地講道理，而是將您曾經的同學的故事，自身的經受講給我們聽，令我們記憶深刻。

您為我們做過的事太多，說也說不盡，聽也聽不完。就算多年以后，我們長大了，變老了，都不會遺忘那個氣質優(yōu)雅臉上總是掛著笑臉不怒自威，如伴侶一樣的永恒的我們的陳老師。

祝您：永恒年輕，和此刻一樣漂亮!

您同學：__X

20__年__月X日

作文寫給將來班主任的一封信（篇6）

尊敬的張老師：

您好!

光陰似箭，我已是初三的一名同學了，我的成長和進步，讓您操了不少心，真的特別感謝您，張老師在您教我們語文課的時間里，您的每堂課都講得那么生動，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文，也是您的表揚，鼓舞，讓一個怕寫作文的孩子喜愛上了寫作，而您每幫我改一篇作文都是那么細心，每錯一個字，一個標點符號您都會幫我訂正過來，特殊是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對我的鼓舞，贊揚。您每次的評語都會指出我的優(yōu)點，缺點。深深感謝您對我學習的關心，更感謝您對我作文的細心輔導，讓我的作文寫得越來越好，我能成為您的同學是我的榮幸。雖然我不是您最精彩的同學，但您卻是我最敬重的老師。您的嚴格要求給了我學習的動力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對工作尤其負責，對我們也比較嚴峻，但我知道，您是為我們好，盼望我們個個能成為好同學，您每天不辭辛苦起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的付出我看在眼里，記在心里。

張老師，您好比一棵大樹，我們就是樹上的葉子，有了大樹的奉獻，葉子才能枝繁葉茂;您又好比一對船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪;張老師，我們的好成果離不開您的辛苦教育，我們的好成果更少不了您的細心輔導，我們每一點進步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

張老師，上初三這一年是一個不平凡的學年，也打算著一個孩子的十字路口問題，我知道初三的重要性，我會抓緊時間好好學習，爭取中考考個好成果，以優(yōu)異的成果來回報您。信任我，我肯定能行!最終，也提前祝你您老師節(jié)歡樂，祝您身體健康!萬事如意!工作順當!

此致

敬禮!

愛您的同學：卓臣

20__年__月__日

作文寫給將來班主任的一封信（篇7）

友愛的侯老師：

您好!

這是我第一次滿懷感謝之情給您寫信，您知道嗎?從您走進我們班的那一刻起，您嚴厲?的神情，讓我的心里感到一陣驚異，心想：“怎么換老師了?我們的數(shù)學老師不是陸老師嗎?”接著，您開頭在講臺上自我介紹，我才知道數(shù)學老師換成侯老師了，而陸老師卻變成了我們班的語文老師。

當您上課時，我都會一邊拿著筆，一邊全神貫注地聽您講課，上數(shù)學課時，每當您提出問題時，我都沒敢發(fā)言，不是我不知道，而是我想聽取同學們的意見，有一天，您提出一個問題，讓我們解答，我第一個把題目做完了，您走過我的身旁，看了看我的答案，叫我把答案讀出來，可是我做錯了，您沒有責怪我，而是讓我坐下，用溫順的語言教育我，不一會，我豁然開朗，說出了答案，還和我說：“下次肯定要看好題目再寫哦!”我聽后，點了點頭。

記得有一次，我回到家做家庭作業(yè)，有一道題讓我困惑起來，我在草稿上畫來畫去，也沒有算出答案，問爸爸媽媽，他們也不知道，于是，媽媽掏出電話讓我打電話向您請教，您用和氣的語氣給我講解：“你看看題目說什么，讓你怎樣寫，你照著題目的意思一步一步計算，就會知道結果了?！蔽叶ㄏ滦模_頭思索題目的意思，我按您的話去做，不一會兒，我便想出了題目