兒童大班數(shù)學(xué)教案經(jīng)典范本

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦兒童大班數(shù)學(xué)教案經(jīng)典范本幼兒園的教學(xué)是很重要的，所以作為一名幼兒老師，有沒(méi)有做好教案也是一件很嚴(yán)厲?的事情。下面就是我給大家?guī)?lái)的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范本，歡迎大家閱讀!

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范本【一】

題目：比較高矮。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒區(qū)分高矮，初步把握高矮的相對(duì)關(guān)系。

2、教幼兒一些簡(jiǎn)潔的比較方法，進(jìn)展幼兒觀看、比較、推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件-數(shù)學(xué)：3-3比較概念3-4比較概念3-5比較概念。

2、日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教幼兒區(qū)分高矮和一樣高

1.課件：3-3比較概念

讓幼兒通過(guò)觀看比較，找出圖畫物體的不同點(diǎn)：

兩棟樓房，一棟樓房高，一棟樓房矮。

兩座房子，一座房子高，一座房子矮。

兩個(gè)廚子，一個(gè)廚子高，一個(gè)廚子矮。

兩個(gè)梯子，一個(gè)梯子高，一個(gè)梯子矮。

2.逐一出示實(shí)物，讓幼兒比一比，誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高。

3.請(qǐng)兩個(gè)小伴侶上來(lái)比比誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高，

再請(qǐng)全體幼兒相互比比，誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高。

4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己熟識(shí)的東西中什么是可以比較高矮的。

二、教幼兒一些比較高矮的方法

1.請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小伴侶，矮的站在凳子上，

前面用一塊布遮住，讓幼兒推斷，誰(shuí)高誰(shuí)矮。

當(dāng)幼兒發(fā)生錯(cuò)覺(jué)時(shí)，揭開謎底，并告知幼兒比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度。

2.課件：3-4比較概念

讓幼兒推斷物體最高、最矮。

三棟樓，哪棟樓最高?哪棟樓最矮?

三棵樹，哪棵樹最高?哪棵樹最矮?

3.課件：3-5比較概念

看一看圖片上有誰(shuí)?

公雞，狗，長(zhǎng)頸鹿，貓，小雞。

比一比它們誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮?

誰(shuí)比誰(shuí)高?誰(shuí)比誰(shuí)矮?

三、告知幼兒簡(jiǎn)潔的高矮的相對(duì)關(guān)系

1.請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小伴侶比較，

再讓高的小伴侶跟老師比較，

讓矮的跟更矮的小伴侶比較，

使幼兒知道：高的小伴侶跟矮的小伴侶比是高的，跟老師比是矮的，

矮的小伴侶跟高的小伴侶比是矮的，但跟更矮的小伴侶比是高的。

告知幼兒?jiǎn)为?dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。

2.請(qǐng)三個(gè)小伴侶上來(lái)，再請(qǐng)一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì)，

并說(shuō)出誰(shuí)高誰(shuí)矮，誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮。

四、幼兒實(shí)踐操作

請(qǐng)每個(gè)幼兒依次畫高矮不同的三棵樹(或三棟樓等)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范本【二】

題目：7的分解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)合作溝通學(xué)習(xí)7的分解與組成，感知數(shù)的分和的有序性。

2、讓幼兒在自主探究與合作溝通中共同學(xué)習(xí)、進(jìn)展，充分體驗(yàn)小組互助、合作學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、不同大小、顏色、外形的西瓜、桃子的圖片若干，不同種類的拼插玩具和廢舊材料。

2、音樂(lè)磁帶：《我的伴侶在哪里》

3、顏色或圖案不同的數(shù)字1-6的卡片。

4、7的分和式記錄表。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境創(chuàng)設(shè)

1、拍手嬉戲：老師采納問(wèn)答的方式與幼兒一起復(fù)習(xí)6的組成。

師：嗨嗨，我的1球碰幾球?

幼兒：嗨嗨，你的1球碰5球。

2、每組組長(zhǎng)自報(bào)家門，老師為每組貼上相應(yīng)的羊羊貼畫。

3、師：我們每只羊羊隊(duì)的小伴侶都很好，今日老師還特殊為你們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)伴侶(出示數(shù)字7)，讓數(shù)字7作裁判，評(píng)判出畢竟是哪只羊羊隊(duì)取得最終的成功。

二、羊羊大戰(zhàn)

1、數(shù)字7裁判為我們每只羊羊隊(duì)的小伴侶都預(yù)備了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料)，但是數(shù)字7可給你們提要求了：

(1)請(qǐng)每組幼兒拿到7件物品后不要亂動(dòng)，先觀看這些物品有哪些相同和不同之處，再把這些物品分成倆份，并說(shuō)出你分的依據(jù)是什么?轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，看看哪組分得方法多?

(2)分完后要把你分的結(jié)果填寫到記錄表上。

2、幼兒分組合作進(jìn)行分解、記錄，老師巡察并作個(gè)別指導(dǎo)。

喜羊羊隊(duì)材料：桃子圖片;美羊羊隊(duì)材料：西瓜圖片;沸羊羊隊(duì)材料：金魚圖片;懶羊羊隊(duì)材料：拼插玩具;暖羊羊隊(duì)材料：奶盒和奶瓶;慢羊羊隊(duì)材料：各種紙盒(牙膏盒、藥盒、煙盒)。等等3、幼兒匯報(bào)美羊羊隊(duì)：老師，我們組按西瓜的大小把7分成了1和6.

喜羊羊隊(duì)：我們組按桃子的種類把7分成了2和5.

暖羊羊隊(duì)：我門組的材料都是關(guān)于奶的飲料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;4、老師小結(jié)。

引導(dǎo)幼兒歸納7的分解方法有多少種。

5、數(shù)字7裁判評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)，賜予鼓舞。

三、嬉戲：

我的伴侶在哪里1、老師發(fā)給每位幼兒一張數(shù)字卡片。

2、找伴侶。

音樂(lè)《我的伴侶在哪里》，幼兒手拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好伴侶。

3、幼兒相互檢查，找到的伴侶對(duì)不對(duì)。

4、匯報(bào)。

我是草莓3，我是草莓4，我們合起來(lái)是數(shù)字7，我們倆是好伴侶。(倆個(gè)好伴侶相互抱抱)

四、延長(zhǎng)

我們學(xué)習(xí)了數(shù)字2-7的分解，也知道他們的分解方法有多種，請(qǐng)幼兒回家自己探究8的分解方法有多少種，你能找到怎樣的規(guī)律。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范本【三】

題目：好玩的數(shù)字。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有12個(gè)月，一個(gè)月有30(31)天，一年共有365天。

2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時(shí)間(日期)的工具，學(xué)習(xí)查看他們的方法。

3、培育幼兒的觀看和想象力量，進(jìn)展幼兒的交往力量。

預(yù)備工作：

1、大字卡(年、月、日)各一張，自制形狀似房子狀的2022年1月--12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分)，小字卡(同前)和數(shù)字卡(12、30、31、28、365)人手1份。

2、各類掛歷、臺(tái)歷、月歷等布置的展覽區(qū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分，激發(fā)愛(ài)好

導(dǎo)入語(yǔ)：今日老師帶來(lái)了一些好玩的數(shù)字和小伴侶一起做嬉戲，興奮嗎?那我們先一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)、讀一讀?？吹竭@些數(shù)字，你想到了什么?(學(xué)號(hào)、年齡、時(shí)間等)

二、出示房子，敘述故事。關(guān)心幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系

1)出示房子圖，小伴侶瞧，這里還有很多好玩的數(shù)字呢!認(rèn)真看看，你發(fā)覺(jué)了什么?

你們發(fā)覺(jué)了這么多隱秘，真了不起!咦，這些數(shù)字里還藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事呢!想不想聽(tīng)?

老師利用大字卡敘述故事。

2)幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問(wèn)題。

年媽媽的孩子叫什么名字?它有多少個(gè)日娃娃呀?它為日娃娃蓋了多少座房子?

大月房有哪幾個(gè)月?小月房有哪幾個(gè)月?

大月有幾日?小月有幾日?

頂小的月是幾月?有多少日?

三、學(xué)習(xí)查看掛歷的方法，練習(xí)找日期

1)現(xiàn)在老師指日期，請(qǐng)小伴侶說(shuō)出是幾月幾日?

老師說(shuō)日期，請(qǐng)小伴侶把它找出來(lái)。

師：那今日是幾月幾日?你們?cè)趺粗赖?

老師總結(jié)：對(duì)了，象日歷、掛歷、臺(tái)歷等可以查看日期。

2)前幾天小伴侶都帶來(lái)了一些掛歷、臺(tái)歷，今日我們就來(lái)開個(gè)展覽會(huì)，看看找找說(shuō)說(shuō)日期(如：生日、節(jié)日等)，并介紹給旁邊的小伴侶和后面的老師聽(tīng)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范本【四】

題目：十以內(nèi)的加減法運(yùn)算。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

2.能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

活動(dòng)預(yù)備：

材料預(yù)備：心形、菱形、三角形信件若干，寫有算式的信件若干，寫有10以內(nèi)加減法算式的題卡(不同的外形、顏色、與幼兒人數(shù)相等)，數(shù)字卡片，闖關(guān)的背景圖6張。

閱歷預(yù)備：幼兒熟悉10以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)過(guò)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：引起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好、

師：告知小伴侶一個(gè)好消息，森林郵局要開業(yè)了，可是郵局的熊貓局長(zhǎng)卻告知我郵遞員還不夠用，他很焦急，讓我?guī)退惺锗]遞員。歡迎小伴侶報(bào)名參與，想?yún)⑴c的小伴侶請(qǐng)舉手。哇，這么多小伴侶要參與，我實(shí)在是太興奮了，可是究竟要選誰(shuí)呢?我要出幾道題考考你們，看看誰(shuí)的本事最大，誰(shuí)才能成為一名合格的郵遞員。

2.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算

(1)我們郵遞員每天都會(huì)收到許多信件，第一關(guān)就是查收信件。

①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今日一共收到幾封?

5+1=6。

心形信件今日一共收到9封，送走3封，還剩幾封?

9--3=6。

②菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今日一共收到幾封?

3+4=7。

菱形信件今日一共收到8封，送走4封，還剩幾封?

8-4=4。

③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今日一共收到幾封?

6+4=10。

三角形信件今日一共收到10封，送走2封，還剩幾封?

10-2=8。

(2)邀請(qǐng)幼兒做考官，設(shè)計(jì)題目請(qǐng)郵遞員查收信件

一名幼兒做考官設(shè)計(jì)題目，其他幼兒列出算式并算出答案。

分析;老師在這一過(guò)程中可引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)出題的方法。先收到，再收到就是加法;先收到，再送走就是減法。

(3)看算式寫郵編

師：恭喜小伴侶都順當(dāng)?shù)仃J過(guò)了第一關(guān)，但一個(gè)合格的郵遞員不僅要會(huì)查收信件，還要具備很好的分信力量，怎么分信呢?就是利用郵編來(lái)區(qū)分。小動(dòng)物把郵編都寫成了許多算式，你們來(lái)試著破譯一下吧!看誰(shuí)最快!

幼兒分組嬉戲，將信件的郵編計(jì)算出來(lái)后，再進(jìn)行分類。

(4)請(qǐng)幼兒將信件送到小動(dòng)物家，相互檢查

老師和幼兒一起檢查郵編的算式，鞏固加減運(yùn)算。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范本【五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

2.能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

活動(dòng)預(yù)備：

材料預(yù)備：心形、菱形、三角形信件若干，寫有算式的信件若干，寫有10以內(nèi)加減法算式的題卡(不同的外形、顏色、與幼兒人數(shù)相等)，數(shù)字卡片，闖關(guān)的背景圖6張。

閱歷預(yù)備：幼兒熟悉10以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)過(guò)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：引起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好、

師：告知小伴侶一個(gè)好消息，森林郵局要開業(yè)了，可是郵局的熊貓局長(zhǎng)卻告知我郵遞員還不夠用，他很焦急，讓我?guī)退惺锗]遞員。歡迎小伴侶報(bào)名參與，想?yún)⑴c的小伴侶請(qǐng)舉手。哇，這么多小伴侶要參與，我實(shí)在是太興奮了，可是究竟要選誰(shuí)呢?我要出幾道題考考你們，看看誰(shuí)的本事最大，誰(shuí)才能成為一名合格的郵遞員。

2.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算

(1)我們郵遞員每天都會(huì)收到許多信件，第一關(guān)就是查收信件。

①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今日一共收到幾封?

5+1=6

心形信件今日一共收到9封，送走3封，還剩幾封?

9--3=6

②菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今日一共收到幾封?

3+4=7

菱形信件今日一共收到8封，送走4封，還剩幾封?

8-4=4

③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今日一共收到幾封?

6+4=10

三角形信件今日一共收到10封，送走2封，還剩幾封?

10-2=8

(2)邀請(qǐng)幼兒做考官，設(shè)計(jì)題目請(qǐng)郵遞員查收信件

一名幼兒做考官設(shè)計(jì)題目，其他幼兒列出算式并算出答案。

分析;老師在這一過(guò)程中可引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)出題的方法。先收到，再收到就是