著眼實戰(zhàn)化訓(xùn)練要求 構(gòu)建新型教學模式

著眼實戰(zhàn)化訓(xùn)練要求構(gòu)建新型教學模式隨著新的武警院校教學轉(zhuǎn)型發(fā)展的實際和院校原有的培訓(xùn)任務(wù)和培訓(xùn)目標發(fā)生的變化。對如何建立起與新型體制下院校教育目標相適應(yīng)的教育機制，為輸送能打勝仗的合格警官，這是擺在任職教育院校的一個新的課題。下面圍繞三個方面來談一談如何構(gòu)建任職教育院校教學方法的改革新樣式。一、積極推進創(chuàng)新性教學創(chuàng)新性教學就是指以培養(yǎng)學員創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為目的的教學方式。武警任職院校面對“4+1〞合訓(xùn)分流學員這一教學對象，學員經(jīng)過綜合教育已具備了一定的能力基礎(chǔ)。在任職教育過程中，學員作為崗位角色試演前的活動的主體，其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須依靠任職教育過程中創(chuàng)新性的方法來獲得。而學員創(chuàng)新性學習的能力是其今后走向基層一線，具備一線帶兵人“一懂五會〞基本能力素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。要掌握創(chuàng)新性學習的方法，就必須形成“創(chuàng)新性學習〞為主的講授模式，變“傳統(tǒng)課堂〞為“實戰(zhàn)練兵場〞。一要注重培養(yǎng)學員自主學習的意識。要強調(diào)學員學習的自主性，堅持“自主學習〞的原則，從整體上改變以教員、課堂為中心的現(xiàn)在狀況，發(fā)展以啟發(fā)和引導(dǎo)為核心的教法，創(chuàng)造以研究和發(fā)現(xiàn)為主旨的學法。要有意識地培養(yǎng)學員積極參與意識，將學員變?yōu)槟軌蛑鲃犹岢鰡栴}，積極動腦思考和善于解決問題，具有一定自主學習能力的研究員。二要注重培養(yǎng)學員獨立自主的精神。學員是教育過程中的受教育者，但這并不意味著要按照他人的意識去塑造自我。要讓學員充分認識到他們是獨立的人，要根據(jù)自己的實際情況，積極、自主地尋求適合自身發(fā)展的學習方法，不斷培養(yǎng)學員獨立自主的精神，學會做自己的主人。特別是在學術(shù)研究討論中，堅決反對教員搞一言堂和絕對權(quán)威，要善于引導(dǎo)學員獨立思考問題，培養(yǎng)學員發(fā)散性思維，能夠有自己獨到的見解和主張，尤其是經(jīng)過實習階段所捕獲到基層一線的實際問題后，帶著問題轉(zhuǎn)入課題研究。三要注重鍛煉學員革新的意志。創(chuàng)新是一件非常艱苦困難的事情。創(chuàng)新品質(zhì)的形成必須要以堅強的意志品質(zhì)為基礎(chǔ)。要在教學方法中充分發(fā)揮學員主體作用，放手讓學員自己去發(fā)現(xiàn)和解決問題。在解決問題、困難或挫折的過程中，不斷培養(yǎng)克服困難的勇氣與毅力，對待挫折的正確態(tài)度和完成任務(wù)的良好自信心。在艱苦的中或困難的條件下鍛煉自己的意志，進而主動地去適應(yīng)和改造自己所處的。二、積極發(fā)展實戰(zhàn)化訓(xùn)練實戰(zhàn)化訓(xùn)練是習主席建軍治軍的主要six。習主席指出：“要提高軍事訓(xùn)練實戰(zhàn)化水平，堅持從實戰(zhàn)需要出發(fā)從難從嚴訓(xùn)練，堅持仗怎么打兵就怎么練，打仗需要什么就苦練什么。〞院校教學是職業(yè)性質(zhì)的教學，其職業(yè)確定性十分明確。在強調(diào)促進學員素質(zhì)全面發(fā)展的同時，要突出其專業(yè)方向，使學員具有第一任職所需要的知識和能力。必須進一步加大實戰(zhàn)化教學訓(xùn)練的力度，使學員在實戰(zhàn)中學打仗、在實訓(xùn)中練打仗，這是提高打贏能力的基本途徑。一是搞好實戰(zhàn)化教學訓(xùn)練總體設(shè)計，建立系統(tǒng)化的實戰(zhàn)化教學體系。開展實戰(zhàn)化教學訓(xùn)練是由軍事訓(xùn)練本質(zhì)屬性決定的，也是對軍事訓(xùn)練最核心的要求。因此，在教學設(shè)計上必須堅持責任牽引、貫徹戰(zhàn)斗力標準、著眼實戰(zhàn)創(chuàng)新戰(zhàn)法，把“真難嚴實〞貫穿實戰(zhàn)化教學訓(xùn)練全過程，進而搞好實戰(zhàn)化教學訓(xùn)練的總體設(shè)計，實現(xiàn)各類實戰(zhàn)化教學的最佳組合，形成系統(tǒng)化的實戰(zhàn)教學體系，為學員實際鍛煉提供條件。同時，在安排上要解決好實戰(zhàn)教學與理論教學的銜接問題二是堅持和完善實習制度，提高學員實際工作能力。因戰(zhàn)而教是治學精要。要把一線崗位任職需要作為實戰(zhàn)化教學訓(xùn)練的現(xiàn)實課題，加強實戰(zhàn)問題研究，做到實戰(zhàn)出課題、見習來破解。學員到實習是院校實踐性教學環(huán)節(jié)中的更要一環(huán)，是理論聯(lián)系實際，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的具體步驟，是學員體驗崗位職責的重要手段。實習的著眼點應(yīng)放在提高學員實際工作能力上，通過讓學員過普通一兵生活，熟悉第一任職的工作環(huán)境、工作過程和工作要求；通過代職鍛煉，體驗連隊的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，提高，織織訓(xùn)練和做好思想工作的能力；通過全面接觸生活，讓學員在直接從事訓(xùn)練、、教育和執(zhí)行各項任務(wù)實踐中得到全面鍛煉，以培養(yǎng)學員的實際工作能力。三要營造實戰(zhàn)條件下的訓(xùn)練氛圍，不斷改進綜合演練的方式。環(huán)境好壞對實戰(zhàn)化教學訓(xùn)練影響是巨大的。實戰(zhàn)化訓(xùn)練環(huán)境是多種因素綜合作用的結(jié)果，綜合演練就是實踐磨礪學員的演兵場。綜合演練是把作戰(zhàn)、技術(shù)、管理與思想工作貫穿在一起進行的作戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，是最接近實戰(zhàn)的教學活動，是學員訓(xùn)練的高級形式。一是演練情況設(shè)置應(yīng)接近實戰(zhàn)，促使學員動腦筋、想對策、謀勢造勢；二是導(dǎo)演調(diào)理應(yīng)注重實效，這是作戰(zhàn)指揮的重要特點；三是組織實施應(yīng)注重聯(lián)合，要考慮到聯(lián)合訓(xùn)練的需要。三、積極拓展開放性教學開放性教學，是指充分利用各種先進教育資源，將封閉式的“小課堂〞變?yōu)殚_放式的“大課堂〞，課上課下緊密融合，校內(nèi)校外緊密結(jié)合，院校緊密聯(lián)合，形成合力育才局面的教學新方式。開放性教學要求我們從一個學校、一個地區(qū)、一個國家的小天地里走出來，讓教育擁有更廣闊的視野、更開闊的胸襟、更寬廣的思路。一要向?qū)W員主體開放。也就是說應(yīng)增加教學的“透明度〞，讓學員參與教學過程，而不僅僅僅是接受現(xiàn)成的結(jié)論；廣泛開設(shè)選修課、講座課、實踐課，給學員較多的學習自由和選擇余地；教學計劃應(yīng)該征求學員的意見，充分考慮學員個性發(fā)展的需求。除此之外，教員應(yīng)把培養(yǎng)學員的發(fā)散思維和逆向思維作為教學的一個重要方面，指導(dǎo)和鼓勵學員通過多種思路和方法研究探索問題，允許學員提出不同見解和發(fā)表創(chuàng)新性意見，增大學員學習的自主權(quán)。二要向和開放。廣泛開展人才、信息、資料、項目、設(shè)備、場地等辦學資源的交流與合作。積極開展校際間網(wǎng)上教學和區(qū)域性聯(lián)合教學，形成地區(qū)性教學優(yōu)勢。加大聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)聯(lián)考力度，充分利用、資源，結(jié)合教學內(nèi)容，組織學員到相關(guān)地區(qū)、單位參觀調(diào)研，加深對所學知識的理解。要樹立依托國民教育和當?shù)刂匾胤皆盒ＹY源培養(yǎng)軍事人才的觀念，借助社會力量發(fā)展自己，利用地方院校成果豐富、師資力量雄厚等優(yōu)勢，促進院校的發(fā)展。三要加強對外交流與合作。主動了解軍內(nèi)外院校教學情況，博采眾家之長。要堅持以我為主的原則，根據(jù)教育改革的需求，與外部院校建立交流合作機