7.1自由平等的真諦

八年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件第七課第1課時(shí)自由平等的真諦【故事導(dǎo)入】——故事提興趣，學(xué)習(xí)更有趣觀看視頻：你是否贊同這種自由觀？說(shuō)說(shuō)你的理由美國(guó)民眾要自由不要隔離預(yù)習(xí)教材P98—103頁(yè)1、自由有什么作用？(重點(diǎn))2、法治與自由兩者有什么關(guān)系？(難點(diǎn))3、平等有何重要性？(重點(diǎn))4、法律意義上，平等的含義有哪些？(重點(diǎn))6、如何理解法律面前人人平等？(重點(diǎn))自由頌生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，兩者皆可拋！——裴多菲匈牙利詩(shī)人無(wú)法治不自由1你感受到了什么？【教學(xué)故事一】——故事呈案例，快樂(lè)好學(xué)習(xí)疫情解封，你感受到哪些自由？體現(xiàn)了自由有何作用？1.自由有什么作用？分析出行自由外賣(mài)自由消費(fèi)自由工作自由……安居樂(lè)業(yè)開(kāi)心興奮歸納①對(duì)個(gè)人：擁有自由，能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感。②對(duì)社會(huì)：擁有自由，能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮?！窘虒W(xué)故事二】——故事呈案例，快樂(lè)好學(xué)習(xí)你贊同嗎？“去你的自由”說(shuō)明了我們的自由是怎樣的？

1.自由必須受限制

①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。

②無(wú)限制的自由只能走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。

2.自由是法律內(nèi)的自由

①主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。

②體現(xiàn)：我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。

第三十五條中華人民共和國(guó)公民有言論、

出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。第四條公民在行使集會(huì)、游行、示威的權(quán)利的時(shí)候，必須遵守憲法和法律，不得反對(duì)憲法所確定的基本原則，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利?！拘〗M合作】——互幫又互學(xué)，小組力量大法治是自由的保障法治標(biāo)定了自由的界限法治與自由的關(guān)系

法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。①一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)。②另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。③法治既規(guī)范自由又保護(hù)自由。2.法治與自由兩者有什么關(guān)系？歸納法眼看平等2你感受到平等有何重要性？3.平等有何地位和作用？①平等是人類(lèi)的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。②法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。歸納【教學(xué)故事三】——故事呈案例，快樂(lè)好學(xué)習(xí)

思考：法律意義上的平等有何含義？4.法律意義上，平等的含義①同等情況同等對(duì)待②不同情況差別對(duì)待歸納城鄉(xiāng)同票同權(quán)同工同酬同等情況同等對(duì)待(權(quán)利上的平等)教育公平城鄉(xiāng)平等不同情況差別對(duì)待(條件上的平等)。因?yàn)槔先?、兒童、孕婦、殘疾人等他們屬于弱勢(shì)群體，是需要幫助的特殊對(duì)象，所以對(duì)他們給予“不同情況差別對(duì)待”是對(duì)他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這也是對(duì)憲法精神和平等原則的體現(xiàn)和尊重老人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照給生命讓路保障殘疾人平等參與社會(huì)生活、共享社會(huì)物質(zhì)文化成果對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生實(shí)行生活補(bǔ)貼，保障其受教育權(quán)

看憲法和法律的規(guī)定，感受法律面前人人平等的表現(xiàn)有哪些?【小組合作】——互幫又互學(xué)，小組力量大

第三十三條：

中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。

第九條中華人民共和國(guó)公民有受教育的

權(quán)利和義務(wù)。

公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。看《憲法》和《教育法》的規(guī)定·這說(shuō)明了什么？

公民都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定各項(xiàng)權(quán)利同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定各項(xiàng)義務(wù)

第四條民事主體在民事活動(dòng)中的法律地位一律平等。

第十四條自然人的民事權(quán)利能力一律平等。第一百一十三條民事主體的財(cái)產(chǎn)權(quán)利受法律平等保護(hù)。

第四條：對(duì)任何人犯罪，在適用法律上一律平等。

不允許憲法和任何人有超越法律的特權(quán)?？础睹穹ǖ洹泛汀缎谭ā返囊?guī)定·這說(shuō)明了什么？公民的合法權(quán)益都一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)①任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。②我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù),違法或者犯罪行為一律平等地依法予以追究,任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。5.如何理解法律面前人人平等？歸納自由平等的真諦無(wú)法治不自由自由的意義自由是有限制的、相對(duì)的自由法律之內(nèi)的自由法眼看平等法律意義上平等的含義法律面前人人平等的意義法律面前人人平等的表現(xiàn)法治與自由相互聯(lián)系，不可分割【知識(shí)梳理】——學(xué)會(huì)思維法，知識(shí)全概括平等享有權(quán)利，平等履行義務(wù)平等受法律保護(hù)平等追究責(zé)任1.“在一切能夠接受法律支配的人類(lèi)的狀態(tài)中，哪里沒(méi)有法律，那里就沒(méi)有自由?！甭蹇嗽凇墩摗分械倪@一名言啟示我們（）A．法律只會(huì)限制人的自由B．法律制約并保障人的自由C．離開(kāi)法律的約束更加自由D．人的自由可不受法律約束B(niǎo)【課堂訓(xùn)練】——掌握怎么樣，我來(lái)試一試2.我國(guó)公民在法律面前人人平等，平等是指()①每個(gè)公民享有同樣的權(quán)利②不同情況差別對(duì)待③同等情況同等對(duì)待④公民是完全絕對(duì)平等的A.③④B.②③C.①③D.①④B3.欣賞漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題（1）禁搞特權(quán)體現(xiàn)了哪一社會(huì)主義法治基本原則？（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一法治基本原則的理解。3.（1