乒乓球優(yōu)秀教學設計

第4頁共5頁乒乓球優(yōu)秀教學設計一、指導思想：樹立健康第一的指導思想，依據(jù)新課程標準，以校本課程為依托，貫徹以學生為主體的教學理念，促進學生學習能力的提高，培養(yǎng)學生對乒乓球運動的興趣愛好。使學生的身心在愉快的活動中得到鍛煉和發(fā)展。二、教材分析：乒乓球是我國的國球，有著廣大的群眾的基礎、完善的乒乓球設施，并且隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運會、世界錦標賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對乒乓球這項運動的期望更是達到了前所未有的重視。讓學生在學習中和游戲中體會兵乓球的魅力。三、學情分析：1、五年級學生正處于生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差。骨骼肌肉以及內(nèi)臟發(fā)育尚不完善，需多加強小肌肉群及靈活性練習。2、隨著學生的生理和心理的日趨成熟，祖國榮譽感逐漸加深，對國球——乒乓球也有著濃厚的興趣，是學習乒乓球最好時機。同時五年級學生開始注意教師和同學對自己的態(tài)度，會積極的投身到學習中去并努力表現(xiàn)自己。四、教學特色：乒乓球是我們學校的特色運動項目之一。為全面推進素質(zhì)教育，樹立健康第一的指導思想，我在教學中引進遠程教學，充分利用教育資源共享，增進示范直觀性，減輕示范的視覺差，提高學習興趣，更好的完成教學任務。本課教學內(nèi)容為創(chuàng)編教材水平二（五年級）體育理論知識——乒乓球運動，為使學生能夠了解乒乓球運動的概況和簡單規(guī)則，并對乒乓球運動產(chǎn)生興趣，我設計本課的教學思路為以下幾方面：一、導入自然，激發(fā)學習積極性通過開始的“乒乓球”集中注意力的小游戲，把學生的注意力引導到乒乓球上，從而自然的揭開課題，并引導學生參與乒乓球運動的學習與討論，調(diào)動學習的積極性。二、動靜結(jié)合，提高學習效率本課在理論教學的同時，讓學生參與適當?shù)纳眢w練習，穿插與課題相結(jié)合的乒乓球操和乒乓球游戲，做到動靜結(jié)合，提高學生的學習效率。三、師生互動，多種形式參與學習教學中，采用多種教學方法，有教師講解，小組交流與討論，教師生動的講述故事，簡明的課件展示，有效的提問、精彩的回答等，形式多樣，師生互動，力求使學生對所學知識易于理解，印象深刻，有利于學生更好掌握學習內(nèi)容。四、學習與反饋相結(jié)合教學中，對學習內(nèi)容通過提問與回答；結(jié)合所學規(guī)則，通過看乒乓球比賽視頻擔當小裁判；通過游戲參與知識競答題等活動，幫助學生對所學知識即使進行反饋，鞏固所學知識。五、以乒乓球運動為主線，前后呼應本課以乒乓球運動為主線，從開始的乒乓球小游戲的導入，到乒乓球理論知識的講解，到模仿學練乒乓球操，再到乒乓球理論知識競答，到最后的游戲“乒乓對抗賽”的練習，做到前后呼應，起到良好的教學效學習目標了解乒乓球運動的概況，能知道乒乓球運動的簡單規(guī)則。2、對乒乓球運動產(chǎn)生興趣，樂于參與乒乓球運動的練習。水平階段水平二（五年級）學習單元體育與健康知識與室內(nèi)活動單元單元課時6——2教學內(nèi)容1、體育常識：乒乓球2、室內(nèi)活動：“乒乓對抗賽”教學重、難點重點：知道乒乓球運動的概況難點：能初步學會和運用乒乓球運動的簡單規(guī)則程序教學內(nèi)容教師活動學生活動要