小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案及反思(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案及反思(4篇)作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案及反思篇一

1通過(guò)游戲激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

2在游戲過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱及字寶寶。

3通過(guò)兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)建議

（1）準(zhǔn)備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干

（2）小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個(gè)

（3）小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各一

三、組織形式

（1）教師利用到農(nóng)場(chǎng)參觀的形式導(dǎo)入活動(dòng)并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》。

（2）逐一出示則四種小動(dòng)物玩具后，教師請(qǐng)幼兒找出小雞、小鴨的小貓、小狗的字卡請(qǐng)他們認(rèn)讀，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動(dòng)物的叫聲。

（3）看字卡做動(dòng)作：教師分別出示這四種小動(dòng)物的字卡，請(qǐng)幼兒作出相應(yīng)的動(dòng)作。

（4）結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)，給幼兒講解講衛(wèi)生的意義及重要性。利用兒歌的形式教育幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣

小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲

小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕

小貓叫喵喵喵，叫我每日把臉洗

小狗叫汪汪汪，叫我往往換衣裳

小朋友愛(ài)清潔，人人都?xì)g喜。

（5）游戲：到小動(dòng)物家去做客

讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動(dòng)物的頭飾，老師說(shuō)完兒歌后，戴哪一種動(dòng)物頭飾，就到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客。

3聽(tīng)音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》做模仿動(dòng)作走出教室。

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、有了解動(dòng)物的愿望。

2、重點(diǎn)與難點(diǎn)

3、能用頭部不同的特征，(主要是耳朵的位置)表現(xiàn)各種動(dòng)物。

材料環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、彩色水筆…白話文…、蠟筆、綠色水粉。

2、長(zhǎng)毛絨布偶：象、猴、熊、虎、獅、狗、兔等。

活動(dòng)流程

談話引起興趣——欣賞探討——探討作畫(huà)方法——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng)

1、語(yǔ)言引導(dǎo)，引起活動(dòng)興趣。

建議可讓幼兒談?wù)勔吧鷦?dòng)物園。知道野生動(dòng)物園又要來(lái)一批新朋友，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣及參與活動(dòng)的愿望。

2、欣賞探討。

建議讓幼兒觀測(cè)動(dòng)物頭部的輪廊線，猜猜動(dòng)物園新來(lái)的朋友是誰(shuí)？

可設(shè)問(wèn)：耳朵長(zhǎng)在頭頂?shù)氖钦l(shuí)？

耳朵長(zhǎng)在頭頂兩邊的是誰(shuí)？

耳朵長(zhǎng)在頭的兩側(cè)的`是誰(shuí)？

活動(dòng)說(shuō)明

幼兒的回復(fù)不可能是統(tǒng)一的，要允許幼兒提出自己不同的看法，如：耳朵在頭的兩側(cè)的有大象、狗、猴等，形狀的不同可放到示范中去分辯。

3、探討作畫(huà)方法。

建議讓幼兒在已畫(huà)好的圖形上添畫(huà)動(dòng)物耳朵，集體分辯是否對(duì)。如：大象、狗、猴耳朵都在兩側(cè)，可大象耳朵大，小猴耳朵，狗的耳朵可畫(huà)橢圓形往下垂等，動(dòng)物的眼、鼻、嘴可由老師示范。

設(shè)問(wèn)：熊、虎、猴耳朵的形狀，位置差不多，有什么方法區(qū)別？建議在觀測(cè)布袋偶的基礎(chǔ)上，讓幼兒自來(lái)發(fā)現(xiàn)。(獅子加鬃毛、虎額上加“王〞)等。

4、幼兒創(chuàng)作

建議教師可提醒：

(1)把動(dòng)物的頭畫(huà)得大些，畫(huà)出各種動(dòng)物的重要特征。

(2)把動(dòng)物梳洗得整整齊齊迎接游客(涂色要涂滿，涂濃)

(3)準(zhǔn)備好的動(dòng)物可去草地上與游客見(jiàn)面。(用水粉色點(diǎn)劃小草。)

5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

野生動(dòng)物園來(lái)了這么多新朋友，看看有誰(shuí)呀？(除了以上講過(guò)的動(dòng)物，還有誰(shuí)也來(lái)了？勉勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力大膽作畫(huà)。)

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案及反思篇三

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意說(shuō)說(shuō)在動(dòng)物園看到的各種動(dòng)物，并介紹自己喜歡的動(dòng)物。

2、能大膽的使用普通話表達(dá)自己的想法。

3、激發(fā)愛(ài)動(dòng)物的情感

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解幾種常見(jiàn)的動(dòng)物名稱。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片動(dòng)物園拍攝的照片。

3、與幼兒人數(shù)一致的小紅星若干枚。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）激趣導(dǎo)入

1、師："小朋友你們有沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園呀？那你們?cè)趧?dòng)物園都看見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己都看見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀"動(dòng)物園"。

（1）播放多媒體課件觀看各種動(dòng)物的圖片。

（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，并能說(shuō)出它們的名稱。

（二）幼兒與教師交談。

1、請(qǐng)猜猜老師喜歡什么小動(dòng)物？

（1）請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)教師喜歡什么小動(dòng)物。

（2）教師結(jié)合動(dòng)物圖片介紹自己喜歡的小動(dòng)物，并說(shuō)明那小動(dòng)物是什么樣的，為什么喜歡，如：孔雀-美麗-會(huì)開(kāi)屏…

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你喜歡的小動(dòng)物是什么。

（1）提問(wèn)"你喜歡什么小動(dòng)物？為什么？

（2）勉勵(lì)幼兒大膽的用普通話表達(dá)自己的想法。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)介紹喜歡的動(dòng)物。

（三）送顆紅星給喜歡的動(dòng)物

請(qǐng)每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動(dòng)物圖片下面。

（四）游戲：猜一猜它是誰(shuí)？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿小動(dòng)物，讓其他小朋友來(lái)猜一猜，這是什么小動(dòng)物！

（五）活動(dòng)終止：

小動(dòng)物們都很可愛(ài)，是我們的好朋友，我們要關(guān)心和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、大象、小鴨的形象及它們的主要特征。

2、能模仿小動(dòng)物的形象，正確分辯各個(gè)動(dòng)物的。不同特征。

3、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：你好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔、大象、小鴨的卡片各一張

2、布置小兔、大象、小鴨的家。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物

1、“有一對(duì)長(zhǎng)耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。〞請(qǐng)小朋友猜猜是什么，（小兔）。教師出示小兔卡片，幼兒觀測(cè)，并教幼兒學(xué)習(xí)小兔的模仿動(dòng)作。老師：小白兔說(shuō)，小朋友誰(shuí)學(xué)得像我，我就請(qǐng)他到我家去玩。（教師引導(dǎo)，幼兒模仿）

2、“身體很高大，有一個(gè)長(zhǎng)鼻子，猜猜我是誰(shuí)。〞引導(dǎo)幼兒猜是大象。教師出示大象圖片，幼兒觀測(cè)，并教幼兒學(xué)習(xí)大象的模仿動(dòng)作。老師：大象說(shuō)了，小朋友誰(shuí)學(xué)得像我，我就請(qǐng)他到我家去玩。（教師引導(dǎo)，幼兒模仿）

3、“扁扁的嘴巴，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，喜歡在水里玩，猜猜我是誰(shuí)。〞引導(dǎo)幼兒猜是小鴨。教師出示鴨子的圖片，幼兒觀測(cè)，并教幼兒學(xué)習(xí)小鴨的模仿動(dòng)作。老師：小鴨說(shuō)，小朋友誰(shuí)學(xué)得最像我，我就請(qǐng)他到我家去玩。（教師引導(dǎo)，幼兒模仿）

二、游戲：到小動(dòng)物家去玩

1、組織幼兒站成一排，告訴幼兒要到小動(dòng)物家去玩了，并交待活動(dòng)規(guī)則：到了