學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)管理心得體會(huì)

精品文檔學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)管理心得體會(huì)國(guó)學(xué)經(jīng)典管理之道你了解多少？國(guó)學(xué)的管理也并不是容易的事情。今天為大家整理了學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)管理心得體會(huì)，歡迎賞讀。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)管理心得體會(huì)篇一近日，我有幸參加了公司組織的國(guó)學(xué)培訓(xùn)，兩天的時(shí)間里學(xué)到了很多，現(xiàn)將些許感悟同一、易經(jīng)的思維應(yīng)用之“和實(shí)生物，同則不繼”在日常工作中，經(jīng)常開(kāi)很多會(huì)議，討論對(duì)待一些事情的處理方法或是對(duì)于下步工作的計(jì)劃安排等。在會(huì)議室也經(jīng)常會(huì)看到一些“和而不同”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，在開(kāi)會(huì)過(guò)程中，每個(gè)人都應(yīng)提出自己的觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)、建議等，在此過(guò)程中才會(huì)有思想的碰撞，才能討論出新的解決辦法，不能因?yàn)榕屡c別人觀(guān)點(diǎn)相悖得罪人而保持沉默，當(dāng)然觀(guān)點(diǎn)應(yīng)是經(jīng)過(guò)自己深思熟表達(dá)的意圖，不能固執(zhí)己見(jiàn)，和別人爭(zhēng)吵不休。這又體現(xiàn)了另一個(gè)問(wèn)題，與人溝通交流，要時(shí)刻提醒自己保持理性，做到彼陽(yáng)我陰、彼陰我陽(yáng)。溝通中出現(xiàn)問(wèn)題，首先應(yīng)找到問(wèn)題的表象;分析表象后的內(nèi)因;區(qū)分事物的陰陽(yáng)并找出自己所處的位置;嘗試將陰陽(yáng)置換,最后去解決問(wèn)題。二、法家的管控力應(yīng)用1/9精品文檔法講的是做人做事的原則。此法應(yīng)是在工作中無(wú)條件被遵守的，所以講到制定法的三個(gè)方面。3.法所結(jié)合的實(shí)際情況。有些“法”在實(shí)際應(yīng)用中根據(jù)當(dāng)時(shí)的“天時(shí)、地理、人和”可能不適用，但在“法”沒(méi)有做出改變之前，我們必須在日常工作中應(yīng)做到三思后行，多聽(tīng)取周?chē)说挠^(guān)點(diǎn)。做事，必須賦其依“法”做事的權(quán)力，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給相關(guān)人員強(qiáng)調(diào)某崗位職員可依法行事，在他那沒(méi)有特殊情況。特殊情況可請(qǐng)示上級(jí)，在我們這就算你講述的理由再充分，也不成立，每個(gè)人都有一定的權(quán)力范圍，其中不包含根據(jù)實(shí)際情況自己調(diào)整報(bào)價(jià)，這種情況有利有弊，弊是耗費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，利是權(quán)力分工明確，防止根據(jù)主觀(guān)臆想隨意出具價(jià)格，能更好的管控成本與報(bào)價(jià)。兵家講戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、用人管理。戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)講公司的擴(kuò)張、各種競(jìng)爭(zhēng)等，現(xiàn)在單講項(xiàng)目銷(xiāo)2/93/9精品文檔售。我們的項(xiàng)目銷(xiāo)售猶如一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，要想取得全勝，上策須‘誅人誅心’，也是我們經(jīng)常講的滿(mǎn)足客戶(hù)的內(nèi)心需求，兵家講“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下伐”?？陀^(guān)分析厲害關(guān)系，了解客戶(hù)需求，針對(duì)此出具戰(zhàn)術(shù)，更好的取得客戶(hù)信任，進(jìn)而滿(mǎn)足自己的需求。軍爭(zhēng)之難者，以迂為直，以患為利。任何利與害都是相對(duì)的，我們應(yīng)時(shí)刻保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)，避開(kāi)自己的劣勢(shì)，盡自己最大努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)遇到困難時(shí)，把困難當(dāng)成對(duì)自己的磨練，分析利害關(guān)系，善于協(xié)調(diào)周?chē)说牧α?，以患為利，以終為始，明確目標(biāo)，取得進(jìn)步。我們工作和生活的啟示。無(wú)論乾卦的“用九”還是坤卦的“用六”，都分成六個(gè)階段，而這六個(gè)階段分別對(duì)應(yīng)生活事物發(fā)展的六個(gè)階段。乾飛龍和亢龍。潛龍，處于準(zhǔn)備階段;現(xiàn)龍，處于表現(xiàn)階段;惕龍，處于因表現(xiàn)出色招人嫉恨的階段;躍龍，則是飛躍的階就是膨脹過(guò)度的階段。的角色。精品文檔乾代表著天、主角，坤代表著地、配角。但是很多人對(duì)易經(jīng)坤代表著差的、失敗的，這是對(duì)《易經(jīng)》的誤讀。事實(shí)上，無(wú)論你在事業(yè)和生活上扮演的是乾還是坤，都是很重要的，否則，就會(huì)導(dǎo)致陰陽(yáng)錯(cuò)位“走火入魔”。走“乾”字的角色成功者比比皆是，走“坤”字的成功者也不乏其人，如：諸葛亮、周恩來(lái)等等。在企業(yè)中，除了每個(gè)人自己要明確自己崗位職責(zé)，幫助大家更加明確自己所該扮演的角色。使我演的角色定好位的重要性。當(dāng)然，也有些企業(yè)因?yàn)樘幱诎l(fā)展階段，組織結(jié)構(gòu)尚未完善，常常需要你不在其位，也要謀其自己的位置會(huì)產(chǎn)生心理不平衡、內(nèi)耗、失職甚至“龍戰(zhàn)于野，其血玄黃”兩敗俱傷的后果。擺正自己的位置，恪盡職守，做好自己的本職工自己的本職工作都沒(méi)做好。只有聚焦本職工作，才有可能出色的完成本職工作。比如，業(yè)務(wù)人員聚焦客戶(hù)需求，不是打4/9精品文檔個(gè)電話(huà)問(wèn)下客戶(hù)啥時(shí)候進(jìn)貨，而是要像王永慶賣(mài)米一樣，弄清楚客戶(hù)的進(jìn)貨量、進(jìn)貨時(shí)間、庫(kù)存，甚至可以幫客戶(hù)規(guī)劃要性。惟聚焦，能入木三分;惟聚焦，可以感天地泣鬼神;惟企業(yè)里，明確了崗位職責(zé)和績(jī)效考核之后，人人目標(biāo)明確，形成合力，直指目標(biāo)，這將產(chǎn)生巨大的合力!這種聚焦后的合力就是企業(yè)的戰(zhàn)斗力。人生就是階段性的調(diào)整。我們并不是一直扮演一個(gè)角色，一個(gè)階段扮演“乾”的角色，另一個(gè)階段，我們扮演“坤”的角色;在工作中扮演“乾”的角色，在家庭中扮演“坤”的角色;在這件事中扮演“乾”的角色，在另一件事中扮演“坤”的角色等;在行政上扮演“坤”的角色，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域個(gè)角色。如何完成角色的轉(zhuǎn)換首要的前提是，對(duì)兩個(gè)角色有充分到位的理解，只有理解深刻，才可能有入木三分的精彩表演。同一層面的角色轉(zhuǎn)換，可能難度不大，如果遇到層次提升的角色轉(zhuǎn)換，就需要做很多基礎(chǔ)性的準(zhǔn)備工作。“機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人”，這句話(huà)道出了角色轉(zhuǎn)換中的奧秘所在。亞洲首富孫正義在二十三歲的時(shí)候，得了肝病，整整住了兩年的醫(yī)院。在兩年當(dāng)中，他閱讀了四千本書(shū)籍，平均一天閱5/9精品文檔讀五本書(shū)籍。這些書(shū)籍中的知識(shí)正是他為了完成角色轉(zhuǎn)換的所做的準(zhǔn)備。如果你想完成角色的轉(zhuǎn)換或提升，你是成天在夢(mèng)想著有朝一日魚(yú)躍龍門(mén)呢還是在積極準(zhǔn)備盡可能實(shí)現(xiàn)自身的飛躍，最終實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。然而，任何人任何時(shí)候都適合這樣做么物極必反，適可而止。當(dāng)乾卦走到“飛龍?jiān)谔臁敝?，緊跟著是“亢龍有悔”。之所以說(shuō)“飛龍?jiān)谔臁币咽侨松斒酚裰木奕舜髲B、國(guó)美的黃光裕等都是物極必反的案例。當(dāng)然，也有不少明白生活智慧的智者做出了更好的選擇，如功成身退的陶朱公范蠡、位極人臣卻閑修家書(shū)的曾國(guó)藩等?，F(xiàn)今社會(huì)，無(wú)論是世界首富比爾蓋茨還是華人首富李嘉誠(chéng)在功成名就后，都沒(méi)有自我膨脹目空一切，而是進(jìn)行大量的慈善活動(dòng)，不可謂不智慧。再回顧課題《國(guó)學(xué)與企業(yè)文化管理》，我又思考，國(guó)學(xué)際仔細(xì)品味，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，取其精華為我所用學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)管理心得體會(huì)篇三在學(xué)習(xí)第三模塊的過(guò)程中，6/9精品文檔《紅樓夢(mèng)與紅學(xué)》等七部國(guó)學(xué)經(jīng)典，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)、斷斷續(xù)續(xù)，但覺(jué)著收獲很多。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是悠久傳統(tǒng)文化的證明，也是每一個(gè)人的立身處世之本，更是我們園長(zhǎng)不可或缺的精神力量。現(xiàn)根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況談兩點(diǎn)體會(huì)：一、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提高自身素養(yǎng)“修身、齊家、治國(guó)、平天下?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。作為園長(zhǎng)，我們除了在能力、知識(shí)方面外，還應(yīng)注重自己的表率作用。一個(gè)園長(zhǎng)的權(quán)威，說(shuō)到底就是"權(quán)力+人格"。盡管園長(zhǎng)不是官，是教育家，是學(xué)者，但是園長(zhǎng)要想管理好幼兒園，就要真正地為教職工辦實(shí)事，善于聽(tīng)取來(lái)自各方面的不同意見(jiàn)和建議，集思廣益。二、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提升幼兒園的管理水平“入則孝，出則弟”。孝敬父母，尊重兄長(zhǎng)對(duì)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)是首先應(yīng)該具備的品質(zhì)。為此，我鎮(zhèn)組織了對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)心、孝心教育的活動(dòng)。包括聽(tīng)父母的話(huà)，尊敬父母和其他長(zhǎng)輩，關(guān)心體貼父母，做力所能及的勞動(dòng)，珍惜父母的勞動(dòng)成果，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂(lè)的生活。7/9精品文檔首先制定了幼兒文明禮貌、愛(ài)心、孝心細(xì)則，并發(fā)放到家長(zhǎng)手中，讓孩子在園在家對(duì)照?qǐng)?zhí)行。其次充分利用本土文化，營(yíng)造“孝”的文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提供與教育相適應(yīng)的，具有“孝”文化特色的、富有童趣的室內(nèi)外環(huán)境，形成有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展的教育氛圍。三是圍繞“孝心獻(xiàn)給父母”進(jìn)行了一系列德育活動(dòng)。(1)利用重大節(jié)日、生日音樂(lè)會(huì)等舉行各種形式的親子活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。實(shí)的感受父母養(yǎng)育之恩，有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)家庭、孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)。(4)評(píng)“孝”星。通過(guò)一定階段的活動(dòng)后，組織幼兒及溝通參與為每個(gè)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。讓每個(gè)孩子都享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)經(jīng)典后，我認(rèn)為還可以在我們的活動(dòng)中加入8/9精品文檔誦讀的經(jīng)典;其次讓我們的環(huán)境與經(jīng)典對(duì)話(huà)，收集有關(guān)宣傳資料、圖片、布置幼兒園的環(huán)境、氛圍;三是利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行滲透教育。如春節(jié)、元宵節(jié)、