人教版九年級(jí)語文上冊(cè)各單元+期中期末測(cè)試卷（含答案）

第一單元測(cè)試卷

(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)

第一部分(1—5題22分)

1.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。(6分)

(1)濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

(范仲淹《漁家傲?秋思》)

(2)相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。(白居易《觀刈麥》)

(3)《出師表》中表現(xiàn)諸葛亮無意于功名利祿的句子是：茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于

諸侯。

2.根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語，給加著重號(hào)的詞語注音。(4分)

(1)須晴日，看紅裝素裹，分外妖姨(yd。2。)。

(2)我是在白云的量褓(qidngbd。)中笑著長大的。

(3)鉆石般的露珠，在茂盛的青草上到處題動(dòng)(chWddng),閃爍出五彩繽紛的光點(diǎn)。

⑷一想起母親，我那彷徨無依的心靈就找到了棲息(qTXT)的家園。

3.下列句子中，加著重號(hào)的成語使用不正確的一項(xiàng)是(A)(3分)

A.大雪下了一整天還未放晴，站在窗前，遠(yuǎn)望群山，好一派需裝重裹的絢麗景象！

B.一位年輕的媽媽正遢聲細(xì)濯地給可愛的寶寶講故事。

C.透過淚水，我朦月妻月勵(lì)龍地看到他越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)……

D.山里的地，處處澗如泡有，是種莊稼的好地方。

(解析：A項(xiàng)“紅裝素裹”主要是形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。)

4.請(qǐng)對(duì)下列病句提出修改意見。(4分)

(1)未來5年，我國出境游客數(shù)量將達(dá)到約5億人次左右，周邊國家將率先受益。

修改意見：刪掉“約”或“左右”。

(2)有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A,這可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)

不良。

修改意見：在句末加上“的現(xiàn)狀”。

5.閱讀下面材料，完成下面題目。(5分)

彈指一揮間，繁忙的2016已經(jīng)逝去，嶄新的2017已經(jīng)來臨，為了迎接雞年的到來，

你所在學(xué)校開展了“雞年說雞”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。

(1)請(qǐng)你把下面?？半u年說雞”的欄目補(bǔ)寫完整。(2分)

欄目一：與“雞”相關(guān)的故事。

欄目二：與“雞”有關(guān)的詩歌。

欄目三：與“雞”相關(guān)的食物、風(fēng)俗、諺語和俗語等。

(2)下面是張家口蔚縣剪紙藝人設(shè)計(jì)的雞年窗花，請(qǐng)利用你學(xué)過的語文知識(shí)簡(jiǎn)析其妙處

(3分)

示例：這幅雞年窗花中雄雞昂首高唱，預(yù)示雞年的美好暢想，朵朵春花象征新的一年春

色滿園，“雞祥如意"妙用諧音表達(dá)美好的祝愿。(意思對(duì)即可)

第二部分（6—21題48分）

一、閱讀下面這首詞，回答6—7。（6分）

漁家傲秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

6.下列對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（3分）

A.“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。

B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。

C.“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。

D.“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。

7.詞的上、下闋分別以什么表達(dá)方式為主？全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）

上闋以描寫為主，下闋以抒情為主。全詞表達(dá)了戍邊將士建功立業(yè)的英雄氣概和濃濃

的思鄉(xiāng)之情。

二、閱讀下面的文言文，回答8—12題。（15分）

李氏之鳩

陳子龍?

李氏有一鳩能為人言過于鸚鵡甚慧養(yǎng)之?dāng)?shù)年矣。日則飛翔于廊楹②簾幕間，不遠(yuǎn)去,

夕宿于籠，以避貍鼠。見僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。

晉人賈于吳者，見之，愿以十金③易焉。鳩覺其意，告主人日：“我居此久，不忍

去，公必欲市我他所，我且不食”主人紿之日：“我友有欲觀汝者，即攜汝歸耳?！敝?/p>

賈家，則舍之去。鳩竟不食，哀號(hào)告歸。賈人憐其志，且恐鳩死而金無取償也，遂捐金

十之二，而以鳩還李氏。鴆乃食。

【注釋】①陳子龍：明末的一位忠臣義士。明亡以后，他被清兵逮捕，自殺殉國。

②楹：堂屋前的柱子。③十金：十兩銀子。

【附參考譯文】

李氏有一只鳩，能說人話，說話的能力超過鸚鵡，非常聰明，李氏已經(jīng)養(yǎng)它好幾年

了。它每天就在走廊廳堂的簾幕之間飛來飛去，從不飛遠(yuǎn)，晚上就睡在籠子里，來躲

避

貍貓、老鼠的侵?jǐn)_。鳩鳥每看到僮仆婢女中有私自拿東西或采摘花朵的情況，就一定報(bào)

告它的主人。

有個(gè)晉國人在吳地經(jīng)商，見到了這只鳥，愿意拿十兩銀子把它買下來。鳩已經(jīng)覺察

到他的意圖，就告訴主人說：“我住在這里已經(jīng)好久了，不忍心離開。你果真要把我賣

到別的地方去，我將絕食?！敝魅撕弪_它說：“我有個(gè)朋友想要看看你，看完了就帶你

回來。”到了那個(gè)商人家里，主人就拋下它離開了。鳩整天不吃東西，哀呼號(hào)叫，要求

回去。商人很同情它的忠誠和意志，而且還擔(dān)心鳩死了而又不能取回銀子，于是留下了

十分之二的銀子作為補(bǔ)償，把鳩還給了李氏。鳩才吃東西。

8.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（4分）

⑴過于鸚鵡，甚慧慧：聰明，聰慧

⑵晉人更于吳者賈：做買賣，經(jīng)商

⑶賈人惜其志憐：同情，憐憫

⑷遂旭金十之二捐：耗費(fèi)，花費(fèi)

9.用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)四處）（2分）

李氏有一鳩/能為人言/過于鸚鵡/甚慧/養(yǎng)之?dāng)?shù)年矣

10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）見僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。

鳩鳥每看到僮仆婢女中有私自拿東西或采摘花朵的情況，就一定報(bào)告它的主人。

（2）主人紿之日：“我友有欲觀汝者，即攜汝歸耳?！?/p>

主人哄騙它說：“我有個(gè)朋友想要看看你，看完了就帶你回來。”

11.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括所敘寫的故事。（2分）

李氏鳩鳥對(duì)主人忠貞不二，當(dāng)商人重金買它時(shí)，它眷戀故主，絕食抗議，最后商人不

得不將它還給李氏。

12.作者在這只人格化的鳩鳥身上寄托了怎樣的志向？有什么目的？（3分）

作者借這只人格化的鳩鳥，寄托了自己忠于明朝，忠誠不渝的節(jié)操，同時(shí)也辛辣地

諷刺了那些向滿清屈膝投降的逆子佞臣連禽獸都不如。

三、閱讀下面的文字，回答13?15題。（8分）

空氣凈化器有用嗎？

郭新彪

①這幾天包括河北在內(nèi)的十余省市再次遭遇霧霾侵襲，你是否正在考慮要不要去商

場(chǎng)買個(gè)空氣凈化器？都說“不看廣告，看療效”，空氣凈化器對(duì)抗霧霾，有用嗎？

②研究表明，大氣顆粒物可對(duì)人體的呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)以及免疫系統(tǒng)

等產(chǎn)生不良影響，與哮喘、慢性阻塞性肺疾患、高血壓、冠心病、糖尿病在內(nèi)的多種疾

病的發(fā)病或病情加重有關(guān)。此外，大氣顆粒物污染也與新生兒低出生體重、早產(chǎn)等不良

妊娠結(jié)局的高發(fā)有關(guān)。

③霧霾對(duì)人體的危害如此大，空氣凈化器能不能派上用場(chǎng)？某機(jī)構(gòu)對(duì)市場(chǎng)上13種空

氣凈化器凈化甲醛的效果進(jìn)行比較。結(jié)果表明，1小時(shí)有效清除率為9.3%至91.9%,每

小時(shí)潔凈空氣量為2.6至74.4m。由此可見，不同空氣凈化器的凈化效果差異巨大。

④另有一項(xiàng)研究顯示，空氣凈化器可降低室內(nèi)約57%的細(xì)顆粒物濃度?？諝鈨艋髂?/p>

否有效除去霧霾中的顆粒物等污染物與空氣凈化器的效率以及房屋面積等相關(guān)。所以，

空氣凈化器是有用的，但達(dá)到很多廠商所宣傳的凈化率99%以上，并不容易。

⑤新修訂的《空氣凈化器》國家標(biāo)準(zhǔn)明確了空氣凈化器的核心參數(shù)是“潔凈空氣

量”（CADR值）和“累計(jì)凈化量”（CCM值），即空氣凈化器產(chǎn)品的“凈化能力”和“凈化

能力的持續(xù)性”。潔凈空氣量越大，說明它的潔凈能力越強(qiáng)；累計(jì)凈化力越大，說明它

的耐力越大。這兩個(gè)指標(biāo)綜合起來看，大家就能夠根據(jù)所自己居住的環(huán)境作出一個(gè)理性

的購買判斷。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)提升了空氣凈化器針對(duì)不同污染物凈化能力的能效水平值，分為

合格和高效兩個(gè)等級(jí)。因此，為保證凈化效果，應(yīng)選購符合國家標(biāo)準(zhǔn)的空氣凈化器。

（選自《北京晚報(bào)》，有改動(dòng)）

13.選文第①段起什么作用？（2分）

引出說明對(duì)象，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

14.選文第③段使用了哪兩種說明方法？起什么作用？（3分）

作比較、列數(shù)字。用具體的數(shù)字進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了不同空氣凈化器的凈化效果差

異巨大這一特點(diǎn)。

15.張亮的父親要購置空氣凈化器，你會(huì)給他提出哪些合理化建議？（3分）

示例：一要選購符合國家標(biāo)準(zhǔn)的空氣凈化器，二要查看“潔凈空氣量"（CADR值）

和“累計(jì)凈化量”（CCM值）兩個(gè)核心參數(shù)。

四、閱讀下面的文字，回答16—17題。（5分）

A入到城里，買了些晚飯吃了，卻超到金槍班徐寧家，左右看時(shí)，沒一個(gè)好安身去

處?？纯刺焐诹耍珹潛入班門里面。是夜，寒冬天色，卻無月光。A看見土地廟后一

株大柏樹，便把兩只腿夾定，一節(jié)節(jié)爬將樹頭頂上去，騎馬兒坐在枝柯上。悄悄望時(shí)，

只見徐寧歸來，望家里去了。又見班里兩個(gè)人提著燈籠出來關(guān)門，把一把鎖鎖了，各自

歸家去了。早聽得譙樓禁鼓，卻轉(zhuǎn)初更?！瑼伏在廚房外張望時(shí)，見廚房下燈明，兩

個(gè)丫鬟兀自收拾未了。A卻從鼓柱上盤到膊風(fēng)板邊，付做一塊兒。張那樓上時(shí)，見那金

槍手徐寧和娘子正對(duì)坐爐邊向火，懷里抱著一個(gè)六七歲孩兒。A看那臥房里時(shí)，見梁上

果然有個(gè)大皮匣栓在上面。房門口掛著一副弓箭，一腰刀，衣架上掛著各色衣服。……

徐寧收拾上床。娘子問道：“明日隨直也不？”徐寧道：“明正是天子駕幸龍符宮，須

用早起五更去伺候?！蹦镒勇犃耍惴愿烂废愕溃骸肮偃嗣魅找鹞甯鋈ルS班，你們

四更起來燒湯，安排點(diǎn)心?！盇自忖道：“眼見得梁上那個(gè)皮匣子，便是盛甲在里面。

我若趁半夜下手便好，倘若鬧將起來，明日出不得城，卻不誤了大事！且捱到五更里下

手不遲?！?/p>

（節(jié)選自《水滸》）

16.文中的A指的是誰？他奉命到東京徐寧家里偷其祖?zhèn)鞯难泗峒?，目的是什么？?分）

A指的是時(shí)遷，他奉命偷徐寧祖?zhèn)鞯难泗峒椎哪康氖菫榱似聘吡摹斑B環(huán)馬”。

17.請(qǐng)結(jié)合選文分析作者是如何塑造A這一藝術(shù)形象的。（3分）

示例：“爬將樹頭頂上去，騎馬兒坐在枝柯上”這是神偷的敏捷行動(dòng)，“自忖捱到五更

里下手不遲”是神偷的謹(jǐn)慎心理，“伏在廚房外張望時(shí)”是神偷的特有動(dòng)作，生動(dòng)逼真

地活畫出一個(gè)“賊”的所見、所想、所為，使神偷形象躍然紙上。

五、閱讀下面的文字，回答18—21題。（14分）

毛志成

①每年入冬后，我就格外盼雪，盼那紛紛揚(yáng)揚(yáng)、彌天漫地的飄雪，盼那厚厚實(shí)實(shí)、

清清白白的積雪，盼那花花點(diǎn)點(diǎn)、撲朔迷離的殘雪。

②中國缺雪已有經(jīng)年，北京尤甚，好像那雪只飄落在人們的回憶中，消融在人們的

遐想里。

③下雪了！窗幔上的微光告訴了我，街上的喊聲告訴了我，孩子們跳下床、沖出門

的腳步聲告訴了我。

④我那顆一下子復(fù)活了稚氣、復(fù)活了回憶的心，似乎頓時(shí)浸潤在瓊花中，凈化在玉

屑里。

⑤沖出房門，沖上街頭，我不禁索然了。

⑥這算得上雪嗎？灰蒙蒙的天懶懶散散地灑下幾粒近乎塵埃、近乎細(xì)沙般的東西，

扭扭捏捏地登上樓頂，嬌嬌滴滴地落在路面，似乎對(duì)路旁的枯樹、兩側(cè)的民宅不屑一顧。

它們寫在路面上的，也只是一首閃爍其詞的晦澀詩，貌似博大而實(shí)際淺薄。它們趕不上

步履匆匆的行人腳步，更掛不上他們的頭頂，染不上他們的眉梢，只在那涂著脂粉的臉

上騷動(dòng)了幾下，在那施過鉛黛的瘦眉上懸了幾星兒。

⑦這哪里是我夢(mèng)中的雪！

⑧我夢(mèng)中的雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地，創(chuàng)造著地球上最偉大的宏觀美。漫宇瓊瑤，

滿天寒凜，以世上第一流的平等氣度博施于山，普贈(zèng)于澗，廣鋪于野，慨惠于林。潑辣

辣地灑下來，登華廈，覆寒宅，染眉頭，醉心間。不棄枯木朽株，不漏病嫗衰叟，不能

把寒門少女的儉樸衣裝染艷，但能把她們的雙頰染紅。

⑨而眼前的雪，是奢華而慳吝的雪，是徒有虛名的雪。淡淡的、薄薄的、灰灰的，

遠(yuǎn)看有色而近觀無形，經(jīng)不住行人的步履，徒在萬千足跡后面遺下了泥濘。好奇的中

學(xué)

生為了驗(yàn)證書上的話“雪花都是六角形的”，伸出他們的手承接良久，手心里也只是積

存了幾滴冷露。

⑩雪停了，幾乎用不著太陽的幫忙，只需幾縷小風(fēng)，樓頂、屋頂、街頭、枝頭上的

薄粉頓消，路面上那一層薄薄的濁水化而為冰，像是推出了一張古板的臉。

?這哪里是我記憶中的雪后！

?我記憶中的雪后，是壯麗冬景的最佳鏡頭，是一幅圣潔繪畫的定稿。純潔、晶瑩、

清寒的美學(xué)元素在大地上鋪下了曠遠(yuǎn)的情懷，鋪下了博大胸襟，鋪下了冷凝的火焰。步履聲

聲，韻律渾樸，深深淺淺的足跡伸向高山，伸向田野，伸向一切歷史車輪在轉(zhuǎn)動(dòng)的地方。

?即使春天的帷幕已經(jīng)拉開，造物主已經(jīng)著手打掃冬景的遺跡，舞臺(tái)上出現(xiàn)的也不是

一片空白，而是人們那即將儲(chǔ)存在心中的深情回憶。曠野中的雪已經(jīng)花花點(diǎn)點(diǎn)、斑駁陸離了，

但松枝上還有，遠(yuǎn)山上還有，大道的車跡里還有。遠(yuǎn)山大道上有雪跡，人的胸襟就會(huì)擴(kuò)展；

翠柏蒼松上有雪跡，人的情思就會(huì)延伸。

?夢(mèng)中的雪，我多么愿意它變成雪中的夢(mèng)。

?請(qǐng)?jiān)煳镏黠h落一場(chǎng)真正有氣魄的雪吧，借以成為我展開新夢(mèng)的襁褓……

18.文章寫“雪之夢(mèng)”，為什么從冬天的畫面寫起？對(duì)全文來說，第①段有什么作用？（4分）

冬天的畫面中，如果沒有雪，就顯得沒有神韻，缺乏質(zhì)感，顯得凡俗、輕佻、淺薄，

有那么一點(diǎn)兒小家子氣。第①段為全文定下了感情基調(diào)，表現(xiàn)了作者愛雪、盼雪的急切

心情。

19.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線的句子。（3分）

（1）盼那紛紛揚(yáng)揚(yáng)、彌天漫地的飄雪，盼那厚厚實(shí)實(shí)、清清白白的積雪，盼那花花點(diǎn)

點(diǎn)、撲朔迷離的殘雪。

運(yùn)用排比的修辭手法，不僅寫出了雪的特點(diǎn)，而且體現(xiàn)出“我”對(duì)雪的喜愛和強(qiáng)烈

的盼望之情。

（2）灰蒙蒙的天懶懶散散地灑下幾粒近乎塵埃、近乎細(xì)沙般的東西，扭扭捏捏地登上樓

頂，嬌嬌滴滴地落在路面，似乎對(duì)路旁的枯樹、兩側(cè)的民宅不屑一顧。

運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地表現(xiàn)出雪花之細(xì)小和稀少的特點(diǎn)，表現(xiàn)出“我”對(duì)眼

前的“雪”的失望之情。

20.通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語言說說眼前的雪和“我”夢(mèng)中的雪各有什么特點(diǎn)？（3分）

示例：眼前的雪：雪花只有幾粒，近乎塵埃和細(xì)沙；雪后的地面是淡淡的、薄薄的、

灰灰的，地面的雪很快就融化了；讓人掃興。夢(mèng)中的雪：紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地；純潔、

晶瑩、清寒；激發(fā)人的情思。

21.文章花了不少的篇幅寫記憶中的雪和記憶中的雪后，這樣寫有必要嗎？請(qǐng)分別從結(jié)構(gòu)和

內(nèi)容兩個(gè)方面談?wù)勀愕目捶?。?分）

有必要。結(jié)構(gòu)上，寫記憶中的雪和雪后，既是對(duì)以往那些大雪的追憶、鐘情，又很

自然地引出作者對(duì)當(dāng)今氣候變暖、空氣污染的憂慮。內(nèi)容上，將記憶中的雪和雪后的美

景與現(xiàn)實(shí)中的缺雪進(jìn)行對(duì)比，從而深化了文章主旨。（言之有理即可）

第三部分（22題50分）

22.作文。（50分）

請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的風(fēng)景”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少于

30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

作文略。

第二單元測(cè)試卷

（時(shí)間：120分鐘滿分：120分）

第一部分（1一4題20分）

1.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（8分）

（1）棚葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘。（溫庭筠《商山早行》）

（2）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

（劉方平《月夜》）

（3）白居易《觀刈麥》中表明繁重的賦稅帶給人們不盡苦難的詩句是：家田輸稅盡,撿

此充饑腸。

（4）諸葛亮在《出師表》中勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：

陟罰臧否,不宜異同。

2.判斷下列句子中加著重號(hào)字注音的正誤。（正確的打“一',錯(cuò)誤的打“義”）（4分）

⑴孔子說“飽食終日，無所用心，舉（ndn）矣哉！"（J）

（2）于是，伏爾泰啊，你發(fā)出厭晉?的吶喊，這將是你永恒的光榮?。╔）

（3）多少過分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒有使你當(dāng)（sMg）失自知之明。（Q

（4）有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞斗（d6u）牛的表現(xiàn)才對(duì)。（X）

3.下面文段中，③⑤兩句話有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）

①11月20日，邯鄲二中舉行了一次“凝聚正能量共圓二中夢(mèng)”的演講活動(dòng)。②活

動(dòng)中，老師們踴躍上臺(tái)。③演講活動(dòng)高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈得很。④特別

是趙萌萌的演講，聲情并茂，精彩紛呈，贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩。⑤通過這次活動(dòng)，

使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了較大的提高。

（1）第③句修改意見：“非?！焙汀昂堋闭Z意重復(fù)，應(yīng)刪去“非?！被颉暗煤堋薄?/p>

（2）第⑤句修改意見：“通過”和“使”都是介詞，句子缺主語，應(yīng)刪去一個(gè)。

4.一位哲人說過：“不僅要在歡樂時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑?！蔽⑿?，是一種胸懷，

也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對(duì)生活。為此，班上要舉行以“微笑面對(duì)

生活”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（4分）

（1）下面是班長圍繞此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的一段開場(chǎng)白，請(qǐng)你仿照畫線句，將其補(bǔ)充完整。（2

分）

生活就像一面鏡子。如果你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭；如果你想要它對(duì)你笑，你只有一

種辦法，就是對(duì)它笑。善于生活的人，總會(huì)笑著面對(duì)一切。笑像陽光，撥開人生的重重

陰霾，讓人看見希望的溫暖；笑像雨露，滋潤枯萎受傷的心靈，讓人煥發(fā)青春的光彩;

示例：笑像利劍，斬?cái)嗝苊苈槁榈那G棘，讓人擁有一路向前的勇氣?，F(xiàn)在,就讓我們一

起走進(jìn)“笑對(duì)生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一起領(lǐng)略笑的魅力。

（2）擬寫標(biāo)語：為了營造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬寫一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語。（2分）

示例：陽光撥開陰霾，微笑驅(qū)散煩惱。

第二部分（5—21題50分）

一、閱讀下面這首詞，回答5—6題。（5分）

望江南

溫庭筠

梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白竣州。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“脈脈”“悠悠”的表達(dá)效果。（2分）

示例：“脈脈”“悠悠”既點(diǎn)出了時(shí)間，也寫出了夕陽余暉下江水悠遠(yuǎn)的景象?！懊}

脈”也暗合了主人公的脈脈之情，而水“悠悠”又象征著“他”一去不復(fù)返之意。寓情

于景，情景交融。

6.結(jié)尾一句是全詞的點(diǎn)睛之筆。請(qǐng)聯(lián)系全詞簡(jiǎn)要分析“腸斷”這一情感是如何形成的？（3

分）

示例：“梳洗”在晨，“斜暉”臨暮，她自始至終倚樓遠(yuǎn)眺，可眼前過盡的千帆都

不是所盼之舟，希望、失望乃至絕望，怎不令人柔腸寸斷、哀惋怫惻。

二、閱讀下面的文言文，回答7—11題。（15分）

許允婦①是阮衛(wèi)尉女，德如②妹，奇丑。交禮③竟，允無復(fù)入理。家人深以為憂。

會(huì)允有客至，婦令婢視之，還，答日：“是桓郎。”桓郎者，桓范也。婦云：“無憂，

桓必勸入。"桓果語許云：“阮家既嫁丑女與卿，故⑤當(dāng)有意，卿宜察之。”許便回入

內(nèi)既見婦即欲出婦料其此出無復(fù)入理便捉裾⑥停之。許因謂日：“婦有四德，卿有其

幾？”婦日：“新婦所乏唯容爾。然土⑦有百行，君有幾？”許云：“皆備?！眿D日：

“夫百行以德為首，君好色不好德，何謂皆備？”允有慚色，遂相敬重。

（選自《世說新語》）

【注釋】①婦：妻子。②德如：阮侃，字德如，晉代醫(yī)家。③交禮：婚禮。④無復(fù)入

理：沒有進(jìn)入新房的打算。⑤故：本來，自然。⑥裾燈口）：衣襟或袍袖。⑦土：男子。

【附參考譯文】

許允的妻子是阮衛(wèi)尉的女兒，阮德如的妹妹，相貌無比丑陋。舉行交拜禮后，許允

不想再進(jìn)去.家里人為此憂心如焚。這時(shí)，正好許允家來了客人。新娘叫丫環(huán)去看客人

是誰，丫環(huán)回來回答說：“是桓公子?！彼f的桓公子，就是桓范。新娘說：“不用擔(dān)

心，桓范一定會(huì)勸他回到洞房來?！被腹粚?duì)許允說：“阮家把相貌最丑的女兒嫁給你,

必然有其用意，你應(yīng)當(dāng)仔細(xì)觀察她?！痹S允于是重新回到洞房。見到新娘后，就立即往

外走。新娘料定他這次出去就沒有再回來的道理，便拉住他的衣襟讓他留下。許允趁機(jī)

對(duì)她說：“女人須具備四德（即婦德、婦言、婦容、婦功），你有其中幾樣？”新娘說：

“我所欠缺的只是容貌。然而讀書人應(yīng)該有各種好品行，夫君又有幾種呢？”許允說：

“全都具備?！毙履镎f：“在各種好品行中德行居首位。夫君好色不好德，怎么能說全

都具備呢？”許允面有愧色，從此互相敬重。

7.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（4分）

⑴會(huì)允有客至?xí)哼m逢，正趕上

（2）桓果謂許云語：對(duì)……說

（3）便捉裾停之停：使……停下

⑷遂相敬重遂：于是，就

8.用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)四處）（2分）

許便回入內(nèi)/既見婦/即欲出/婦料其此出無復(fù)入理/便捉裾停之

9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）交禮竟，允無復(fù)入理，家人深以為憂。

舉行交拜禮后，許允不想再進(jìn)去.家里人為此憂心如焚。

（2）婦日：“新婦所乏唯容爾。然土有百行，君有幾？”

新娘說：“我所欠缺的只是容貌。然而讀書人應(yīng).該有各種好品行，夫君又有幾種

呢？”

10.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括許允婦的特點(diǎn)。（2分）

聰慧，有才德，有見識(shí)。

11.試說說文中許允和許允婦的言行給了我們哪些有益的啟示。（3分）

要知錯(cuò)就改；不能以貌取人，要看重人的德行；要自尊自重，正確認(rèn)識(shí)自己的長處和

短處。（意思對(duì)即可）

三、閱讀下面的文字，回答12?14題。（10分）

學(xué)會(huì)賞識(shí)

①意大利著名雕塑家米開朗琪羅，瀝盡心血雕刻出著名的大衛(wèi)像。人們皆驚嘆于大

衛(wèi)像的輝煌，可在此之前，很少有人對(duì)這塊雕刻大衛(wèi)的石材做出褒評(píng)。其實(shí)并非石頭不

美，只是無人賞識(shí)，而米開朗琪羅發(fā)現(xiàn)了它，并賞識(shí)它是一塊用于雕刻的好石材，然后

賦予了它新的價(jià)值。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)。

②因?yàn)橘p識(shí)，是一個(gè)人心境磊落，視野疏朗的表現(xiàn)；是一個(gè)人才智敏銳，氣度從容

的凸顯。沒有賞識(shí)，自我多了一份自卑，他人多了一份挑剔；社會(huì)多了一份冷漠，世界

缺了一份美好。因此，我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)。

③學(xué)會(huì)賞識(shí)身份低于自己的人，因?yàn)椤叭魏慰此朴薮赖臇|西，都必定有值得喝彩的

地方”。臺(tái)灣作家林清玄曾經(jīng)評(píng)價(jià)一位犯案數(shù)十起的小偷，贊揚(yáng)他的細(xì)密心思，肯定他

的靈巧手法。小偷聽說后，金盆洗手，成為四十多家連鎖店的老板。一位年輕人因一首

情詩離開學(xué)校后，福樓拜給予他鼓勵(lì)、賞識(shí)。終于，這個(gè)年輕人寫出了著名的短篇小說

《羊脂球》。這位年輕人，便是莫泊桑。是賞識(shí)喚回了迷途的羔羊，是賞識(shí)使其得到認(rèn)

可和肯定，是賞識(shí)激發(fā)其奮發(fā)努力的勇氣，最終獲得新生。那么，我們?yōu)楹尾粚W(xué)會(huì)賞識(shí)？

④學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，因?yàn)椤疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來”。學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，要

有太白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信豪放，要有蘇軾“西北望，射天狼”

的雄心壯志，要有杜甫“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的無私曠達(dá)，要

有屈原“寧赴湘流，葬于江魚之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎”的堅(jiān)貞不

屈。因?yàn)橘p識(shí)自己，諸葛孔明才會(huì)自稱臥龍，未出草廬而知曉天下三分；因?yàn)橘p識(shí)自

己，

毛遂才會(huì)以錐自喻，在大殿上據(jù)理力爭(zhēng)；因?yàn)橘p識(shí)自己，陳涉才會(huì)石破天驚，高呼“王

侯將相寧有種乎！”賞識(shí)可以給自己動(dòng)力，使自己邁上新階梯。因此，我們?yōu)楹?/p>

不

學(xué)會(huì)賞識(shí)？

⑤學(xué)會(huì)賞識(shí)那些強(qiáng)于自己的人，因?yàn)椤昂＜{百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則

岡人”廉頗因?yàn)椴毁p識(shí)藺相如的治國才能，居功自傲，處處刁難。而藺相如賞識(shí)廉頗的

滔滔武略，不計(jì)前嫌。兩人終化干戈為玉帛，彼此賞識(shí)，才有“負(fù)荊請(qǐng)罪”的美談流傳

至今?？追蜃淤p識(shí)他人，才有“三人行必有我?guī)煛钡臄嘌?。學(xué)會(huì)賞識(shí)，才會(huì)看到別人的

長處，才能取人之長，補(bǔ)己之短，不斷完善自己。既是如此，我們?yōu)楹尾粚W(xué)會(huì)賞識(shí)？

⑥真正的智者，他們會(huì)在賞識(shí)的同時(shí)，把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑

熔煉成自信，把不滿鍛造成競(jìng)爭(zhēng)，把孤傲揮灑成謙遜，把萎靡升華成振奮，把失意擠壓

成動(dòng)力，把挫折捶打成練達(dá)。

⑦我們應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)。學(xué)會(huì)賞識(shí)，對(duì)己，是一種超越；對(duì)人，是一種幸福。

12.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)。（或：我們?yōu)楹尾粚W(xué)會(huì)賞識(shí)？或：我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)。）

13.文章第①段在全文中有什么作用？（4分）

第①段是本文的引論部分，即由米開朗琪羅雕塑大衛(wèi)像這件事引出中心論點(diǎn)。并為

本文進(jìn)一步的論證我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)賞識(shí)的觀點(diǎn)做鋪墊。由此激發(fā)讀者的閱讀興趣。

14.結(jié)合全文內(nèi)容，說說你是怎樣理解第⑦段中“學(xué)會(huì)賞識(shí)，對(duì)己，是一種超越；對(duì)人，是

一種幸?！边@句話的？（4分）

你只要學(xué)會(huì)了賞識(shí)，對(duì)自己而言，賞識(shí)自己就是“給自己動(dòng)力，使自己邁上新臺(tái)階”；

賞識(shí)那些強(qiáng)于自己的人你“才能取人之長，補(bǔ)己之短，不斷完善自己”，才能完成對(duì)自

我的一種超越（或超越自己）。而對(duì)于那些身份低于自己的人來說，被人賞識(shí)，得到他人

的認(rèn)可和肯定，就會(huì)激發(fā)起他人奮發(fā)努力的勇氣，從而得到新生，獲得被人賞識(shí)的幸福。

四、閱讀下面的文字，回答15—16題。（5分）

1956年2月29日夜

親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。

關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是

沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分

別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。

但

是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)……

比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒發(fā)生真正的共鳴……

這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……

（《傅雷家書》節(jié)選）

15.《傅雷家書》是傅雷寫給兒子健聰?shù)?，“書”指的是信。?分）

16.在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？（3分）

示例：傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，與傅聰

交流，循循善誘。也體現(xiàn)了一位父親望子成才的良苦用心。

五,閱讀下面這篇文章，完成17?21題。（15分）

你自己決定吧！

——?jiǎng)④o兒子的信

①為了搬家收拾東西，我最近真是忙得昏天黑地，可是每次問你準(zhǔn)備得怎樣了，你都好

整以暇地說：不急嘛！兩三下就可以弄好了。直到今天，距搬家公司來運(yùn)東西只剩兩天的時(shí)

間，你才開始拿紙箱到臥室，卻又不斷來問：“怎么封箱底？這不要的書是否要送給圖書

館？”“膠帶沒了怎么辦？”“前一年的筆記本要不要保留？”“淘汰的書是不是扔進(jìn)垃

圾袋？”

②這時(shí)我給的答案都是同一句：“你自己決定吧！”

③你應(yīng)該很高興聽到這句話。記得我小時(shí)候第一次聽見你祖母對(duì)我說：“你自己決定

吧！”有一種莫名的興奮，就像聽見“王媽媽送的壓歲錢，你可以留著自己用”一樣地想

要跳起來，因?yàn)槟潜硎疚铱梢宰鲋髁?！做主是多么棒的事?/p>

④做主是不必凡事去請(qǐng)示;做主是能按照自己想做的方式去做。做主是擁有支配的權(quán)力！

做主是不必再聽別人使喚！

⑤但記??！做主也是對(duì)自己的行為負(fù)完全的責(zé)任，甚至對(duì)別人負(fù)責(zé)！因?yàn)閭€(gè)人的行為會(huì)

影響別人，當(dāng)然自己做主，也就要考慮對(duì)別人的影響。譬如我是一家之主，聽起來很有權(quán)

威，卻也要對(duì)一家人負(fù)責(zé)；譬如你母親是入學(xué)部的主任，也是主，便要對(duì)她的整個(gè)部門負(fù)責(zé)。

⑥于是這做主就變得不輕松了！

⑦今天，我就要你做主！做你收拾自己東西的主！你可以對(duì)自己的東西操生殺大權(quán)，留？

不留？帶到新家，抑或丟進(jìn)垃圾袋？全在你的一念之間！

⑧當(dāng)然，相對(duì)地，你也就要考慮怎樣去蕪存菁！或在拋棄一樣不該拋棄的東西之后，接

受它所造成的損失！尤其麻煩的是，過去你問我怎么做這個(gè)、怎么做那個(gè)，我都一一解說，

今天卻要你自己解決！

⑨你說沒有封箱的寬膠帶，我說我有一卷，但是自己正在用，無法分給你，請(qǐng)你自己解

決！

⑩你可以翻箱倒柜地找；去鄰居家借；請(qǐng)已經(jīng)能開車的同學(xué)載你去買；也可以冒著雨，

走路到一英里外的小店。

?但！請(qǐng)不要問我“該怎么辦”，今天是你自己看著辦！

?不要覺得我冷酷，因?yàn)槟阋呀?jīng)到了應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的年齡。你不是我，更不是

我的影子，我不能為你做主一輩子！

?記得我上成功嶺的時(shí)候，長官曾說過一段話：打仗的時(shí)候，上面只要求你幾點(diǎn)幾分

攻下目標(biāo)，而不問你的人是不是過度疲勞，不可能趕這么快！也不問你的火力夠不夠、糧食

足不足，因?yàn)樗麄兛紤]的是全盤戰(zhàn)況，無法一一照顧你的需要?？傊?，你生、你死，是你自

己的事！在幾點(diǎn)幾分攻下那個(gè)據(jù)點(diǎn)，則是你無法逃避的責(zé)任。

?是的，責(zé)任常常無法逃避。一個(gè)成熟的人，必定是能從頭到尾負(fù)責(zé)的人。因?yàn)樗?/p>

道，責(zé)任是一環(huán)扣著一環(huán)的，班長無法達(dá)成排長交下的任務(wù)，排長無法達(dá)成連長交下的任務(wù)，

這樣一層層推上去，只要下面的人不能完成使命，上面的目標(biāo)也就無法達(dá)成。而戰(zhàn)爭(zhēng)是關(guān)系

國家安危、人民死生的，豈能有人不負(fù)責(zé)？失職的人又怎能不接受最嚴(yán)厲的懲罰呢？

?回過頭來，雖然搬家不是打仗，但是當(dāng)搬家公司的車子到達(dá)時(shí)，如果你還沒有整理

好東西，我們?nèi)业男袆?dòng)不都要受影響嗎？

?而隔天，買我們房子的人就要遷入，他們?cè)茸〉姆孔樱部赡苡屑敝徇M(jìn)去的新

屋主，這不也是一環(huán)扣著一環(huán)嗎？

?說了這一大堆，還是那句老話：“你自己決定吧！”

17.閱讀全文，說說你對(duì)題目“你自己決定吧！”的理解。（3分）

“你自己決定吧！”包含兩層含義：一是作者希望兒子能按照自己想做的方式去做，

能獨(dú)立處理自己生活中遇到的問題；二是希望兒子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，

甚至對(duì)別人負(fù)責(zé)。

18.第③段說“做主是多么棒的事”，第⑥段說“于是這做主就變得不輕松了”，兩者是否

矛盾？為什么？（3分）

不矛盾，因?yàn)樽鲋魇悄馨凑兆约合胱龅姆绞饺プ?，擁有支配的?quán)力，所以“做主是

多么棒的事”。但是，“做主也是對(duì)自己的行為負(fù)完全的責(zé)任，甚至對(duì)別人負(fù)責(zé)”，所

以“做主就變得不輕松了”。兩者的角度不同。

19.第B13段引用“我”上成功嶺的時(shí)候，長官曾說過的一段話，有什么用意？（2分）

說明“責(zé)任常常無法逃避”，希望兒子對(duì)自己的決定和行為負(fù)責(zé)。

20.文章通篇運(yùn)用第一人稱和第二人稱進(jìn)行敘述，有什么表達(dá)效果？（4分）

本文是作者寫給兒子的信，運(yùn)用第一人稱和第二人稱，更便于對(duì)話，便于抒情；同

時(shí)增加親切感，拉近了讀者與原文作者的距離。

21.你認(rèn)為作者的做法“冷酷”嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分）

示例：不冷酷，因?yàn)樵谧髡呖磥韮鹤右呀?jīng)到了“應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的年齡”，凡

事讓兒子按照自己想做的方式去做，不但能培養(yǎng)兒子獨(dú)立處理問題的能力，也能培養(yǎng)兒

子的責(zé)任意識(shí)，讓兒子早日成為一個(gè)有主見的人。（如回答“冷酷”，言之有理即可）

第三部分（22題50分）

22.作文。（50分）

以“我會(huì)”為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感；③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌

不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

作文略。

第三單元測(cè)試卷

（時(shí)間：120分鐘滿分：120分）

第一部分（1?4題21分）

1.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（8分）

（1）莫道不消魂，簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

（2）晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

（3）《觀刈麥》中，最能表現(xiàn)割麥農(nóng)民極度辛苦而又企盼延長干活時(shí)間這種矛盾心理的

詩句是：力盡不知熱,但惜夏日長。

（4）辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中既摹寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的驚險(xiǎn)場(chǎng)面，也表達(dá)

了詞人希望自己能夠馳騁沙場(chǎng)、沖鋒陷陣愿望的詩句是：馬作的盧飛快,弓如霹靂

弦驚。

2.根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語，給加著重號(hào)的詞語注音。（4分）

（1）一到冬天，大地更顯得全無一點(diǎn)生機(jī)了：群山蕭索（xidosud）,百樹凋零，不見鳥

飛，不聞獸叫，乍看去，就像低垂的云幕前面，凝固著一幅死氣沉沉的圖畫。

（2）父親失業(yè)了，母親對(duì)我們的拮據(jù)（ii6jU）生活感到非常痛苦。

⑶這個(gè)狗官，暴戾落睚⑵suT）,濫殺無辜，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民對(duì)他恨之入骨。

⑷時(shí)間開始變得僵冷下來，萬方開始小聲抽噎（ch6uye）著，一動(dòng)不動(dòng)地蹲坐在岸邊。

3.（河南模擬）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（0（3分）

由河南博物院承辦的“大象中原——河南歷史文化展”在國家博物館隆重揭幕。此次展

覽稱得上近年來的規(guī)格之最：?ooo這些文物全面地反映了河

南古代文明的輝煌成就，可謂是看點(diǎn)十足。

①而南水北調(diào)工程中最新出土的一批文物，也將首次亮相

②尤其值得一提的是，蓮鶴方壺返回河南65年來，第一次離開“本土”，與杜嶺方鼎

等成對(duì)出土的文物在京與“另一半”團(tuán)聚

③105件（套）展品，近半數(shù)是一級(jí)文物，很多是“明星國寶”

④河南博物院“九大鎮(zhèn)院之寶”有5件進(jìn)京，為該院歷史罕有

A.④③①②B.③①②④0.③④②①D.④②③①

4.認(rèn)真觀察漫畫，完成問題。（6分）

（1）給漫畫擬一個(gè)題目：聽媽媽的話。（1分）

（2）漫畫描述的內(nèi)容是：女孩想看有關(guān)文化藝術(shù)的書籍，但是媽媽讓女兒看教輔書，并

告訴女兒教輔書才是有用的書。（2分）

（3）看了此漫畫，你的想法是：父母只注重孩子的學(xué)習(xí)成績而不顧孩子的興趣，培養(yǎng)出

來的孩子可能成績優(yōu)異，但卻會(huì)缺乏個(gè)性或綜合素質(zhì)低下。（3分）

第二部分（5?21題49分）

一、閱讀下面這首詩，回答5?6題。（5分）

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁

酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

5.請(qǐng)用自己的語言描繪出“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉”展現(xiàn)的畫面。（2

分）

示例：西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的悲涼之聲和著營地的號(hào)角聲從四面八方傳入耳中，重

重疊疊的山嶂里，長煙直上天空，落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片凄涼。

6.下面對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（0（3分）

A.這首詞是作者邊地生活經(jīng)歷的寫照，反映了邊塞生活的艱苦，表達(dá)了戍邊將士思念

家鄉(xiāng)、為國建功的情懷。

B.這首詞通過“塞下”“長煙落日”“霜”等詞語寫出了邊塞秋季的景色特點(diǎn)。

C.“衡陽雁去無留意”一句是說，衡陽的大雁飛去，沒有絲毫想留下來的意思。

D.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”揭示了詞人和征夫們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不

能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。

二、閱讀下面的文言文，回答7?11題。（16分）

皇甫謐年二十始勤學(xué)

（皇甫謐）年二十，不好學(xué)，游蕩無度，或以為癡。嘗得瓜果，輒進(jìn)叔母任氏凡任氏日：

“《孝經(jīng)》云：'三牲之養(yǎng)，猶為不孝②。'汝今年余二十，目不存教，心不入道，無以慰

我?！币驀@日：“昔孟母三徙以成仁曾父烹豕以存教豈我居不卜③鄰教有所闕@何爾弩鈍之甚

也！修身篤學(xué)，自汝得之，于我何有？”因?qū)χ魈?。謐乃感激，就鄉(xiāng)人席坦受書，勤力不

怠。

居貧，躬自稼稽勒，帶經(jīng)⑥而農(nóng)，遂博綜典籍百家之言。謐沉靜寡欲，始有高尚之志，惟

以著述為務(wù)，自號(hào)玄晏先生。著《禮樂》《圣真》之論。

（節(jié)選自《晉書?皇甫謐傳》）

【注釋】①叔母任氏：指撫養(yǎng)他的任姓叔母。②三牲之養(yǎng)，猶為不孝：意為即使每天給

用牛、羊、豬（三牲）肉來奉養(yǎng)父母，仍稱不上是孝子。③卜：選擇。④闕：通“缺”，缺

失。⑤稼嵇但切：播種和收獲。此泛指從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。⑥經(jīng)：此指儒家經(jīng)典著作。

【附參考譯文】

皇甫謐到二十歲還不好好學(xué)習(xí)，終日無限度地游蕩，有的人認(rèn)為他是傻子?；矢χk曾經(jīng)

得到一些瓜果，總是進(jìn)呈給他的叔母任氏。任氏說：“《孝經(jīng)》說‘即使每天用牛、羊、豬

（三牲）肉來奉養(yǎng)父母，仍稱不上是孝子。'你今年二十歲了，眼中沒有教育，心思不入正道，

沒有什么可以拿來安慰我的。”因此嘆息說：“從前，孟母三遷，使孟子成為仁德的大儒；

曾父殺豬使信守諾言的教育常存，難道是我沒有選擇好鄰居，教育方法有所缺失么？不然，

你怎么會(huì)如此魯莽愚蠢呢！修身立德，專心學(xué)習(xí)，受益的是你自己，跟我有什么關(guān)系呢？”

叔母因而面對(duì)皇甫謐流淚?；矢χk于是感動(dòng)奮發(fā)，就到同鄉(xiāng)席坦處學(xué)習(xí)，勤讀不懈怠。

他家很貧窮，他在親身參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的時(shí)候還帶著儒家經(jīng)典著作學(xué)習(xí)，終于博覽通曉各

種典籍和諸子百家的著作。（皇甫謐）性格恬靜，沒有奢望，并從此樹立了高尚的志向，以把

寫書作為自己的事業(yè)，自己取號(hào)玄晏先生，寫了《禮樂》《圣真》等論著。

7.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（4分）

⑴圖以為癡或：有人

⑵謐乃感激感激：感動(dòng)奮發(fā)

⑶勤力不，尊怠：懈怠

⑷期自稼稿躬：親自

8.用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)四處）（2分）

昔孟母三徙以成仁/曾父烹豕以存教/豈我居不卜鄰/教有所闕/何爾弩鈍之甚也

9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）汝今年余二十，目不存教，心不入道，無以慰我。

你今年二十歲了，眼中沒有教育，心思不入正道，沒有什么可以拿來安慰我的。

（2）修身篤學(xué)，自汝得之，于我何有？

修身立德，專心學(xué)習(xí)，受益的是你自己，跟我有什么關(guān)系呢？.

10.文中引用“孟母三徙”和“曾父烹豕”的故事各說明了什么？（2分）

引用“孟母三徙”的故事是為了說明小孩的成長要有良好的環(huán)境；引用“曾父烹豕”的

故事是為了說明對(duì)孩子不能不講信用。

11.結(jié)合選文及鏈接材料，試分析皇甫謐和宋濂成功的共同因素。（請(qǐng)分點(diǎn)作答）（4分）

【鏈接材料】每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈

伸，弗之怠?！嵘员痪_繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸

然若神人；余則編袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）

①勤奮。選文中皇甫謐在親自參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的時(shí)候還帶著儒家經(jīng)典著作學(xué)習(xí)（或答“帶

經(jīng)而農(nóng)”），《送東陽馬生序》中宋濂親手抄寫每一本借來的書，即使寒冷的冬天也毫不懈怠,

可見他們的成功源于勤奮。②用心專一。選文中皇甫謐聽了叔母的話后樹立了高尚的志向，

只把寫書作為自己的事業(yè)（或答“惟以著述為務(wù)”）,《送東陽馬生序》中其他同學(xué)衣著華麗

而宋濂衣著破舊卻毫不羨慕，心思只放在讀書上，可見他們的成功還源于用心專一。

三、閱讀下面的文字，回答12?14題。（10分）

自古冬至大如年

常書偵

①冬至是我國農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，是一年之

中晝最短夜最長的日子。古人十分重視冬至節(jié)令，有“冬至大如年”之說，并大加慶賀。

②據(jù)歷史文獻(xiàn)記載，冬至這天在周代是新年元旦。是日，朝廷要舉辦盛大慶典儀式，“天

子率三公九卿迎歲”，故把“冬至”稱為“歲首”。民間則把過冬至夜稱為“添歲”，一如

現(xiàn)在的除夕夜“熬歲”。到了漢代，冬至被列為令節(jié)，始稱“冬節(jié)”。當(dāng)時(shí)的文學(xué)家蔡邕說:

“冬至，陽氣起，君道長，故賀?！?/p>

③把冬至最當(dāng)回事的當(dāng)屬宋朝。朝廷為慶賀冬至佳節(jié)，一切儀式皆如春節(jié)，連車馬也都

要整理一新，歡慶的鑼鼓在各個(gè)大街隨處可見，寺廟僧人的管弦樂隊(duì)也到街頭演奏。婦女兒

童都換上了新衣服，整個(gè)街頭熙熙攘攘，人頭攢動(dòng)。鼓樂聲聲，到廟宇燒香者更是盛況空前。

為了歡度冬至節(jié)，人們放假三天，商店都不開門了，店家都在喝酒賭博、吆五喝六。家家戶

戶都在包餛飩，富貴人家的餛飩更是花樣翻新。就連最窮的人家，哪怕借債也要買身新衣服

穿上過節(jié)。由此可見，宋代把冬至當(dāng)年過名不虛傳。

④明代劉侗、于奕正合撰的《帝京景物略》載：“百官賀冬年，吉服三日，具紅箋互拜,

朱衣交于衢，一如元旦（春節(jié)）。”看來，當(dāng)時(shí)朝廷對(duì)冬至節(jié)也是非常重視的，以至于百官穿

吉祥如意的紅色服裝三天，手拿寫著喜慶祝賀詞句的紅色紙箋互相拜節(jié)，但見穿紅衣的官員

在十字路口你來我往，過年一般。

⑤清人潘榮陛在《帝京歲時(shí)紀(jì)勝》中寫道：“長至……為國大典……預(yù)日為冬夜，祀羹

飯之外，以細(xì)肉餡包角兒奉獻(xiàn)?！庇纱瞬浑y看出，清代仍把冬至節(jié)視為國家盛大節(jié)日，家家

戶戶除用美食祭祀神靈和先祖外，還要用上好的肉餡包餃子或餛飩來歡度冬至節(jié)，正所謂

“冬至餃子（餛飩）夏至面”是也。

⑥你看，歷朝歷代歡度冬至佳節(jié)，內(nèi)容豐富，多姿多彩，好不喜慶熱鬧！行文到此，不

由嘆日：“自古冬至大如年，街頭處處樂翻天。莫道三冬風(fēng)刺骨，家家酒香笑語喧?！?/p>

（選自《石家莊日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）

12.選文的說明對(duì)象是冬至（或：冬至節(jié)）。（2分）

13.第③④兩段的順序能否調(diào)換？為什么？（4分）

不能。第③段寫的是冬至節(jié)在宋朝的情形，第④段寫的是冬至節(jié)在明朝的的情形，與選

文由古到今的說明順序一致。如果調(diào)換順序，行文的思路就混亂了。

14.選文第⑥段在全文中起什么作用？（4分）

總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)題目，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

四、閱讀下面的文字，回答15?17題。（6分）

石秀又挑了柴，只顧望大路先走。見前面一村人家，數(shù)處酒店肉店，石秀挑著柴，便望

酒店門前歇了。只見店內(nèi)把