教師2023跟崗培訓(xùn)心得體會匯總

第教師2023跟崗培訓(xùn)心得體會匯總

教師2023跟崗培訓(xùn)心得體會1

人們常說：讀萬卷書，不如行萬里路。我卻想說：行萬里路，不如追隨導(dǎo)師的腳步。來榮程中學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)一個(gè)月有余，讓我從一個(gè)對如何做一名合格的教師感到彷徨的新手，到如今開始能夠?qū)處熯@個(gè)行業(yè)有一個(gè)初識。我是幸運(yùn)的，同時(shí)我也很感激并珍惜這個(gè)在榮中學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會，能夠跟著很多優(yōu)秀的老師聚在一起，和他們交流、向他們學(xué)習(xí)。在這個(gè)大辦公室，每個(gè)老師都是我的導(dǎo)師，雖然學(xué)科不同，但是教學(xué)方法、教學(xué)理念是通用的，大家都很認(rèn)真和努力，相互交流溝通也很容融洽，這讓我感受到一種不同尋常的力量。在這個(gè)大環(huán)境中，我是比較年輕、資歷最淺的教師。所以說，這里的每一位老師都是我學(xué)習(xí)的對象。在這個(gè)過程中，我的眼界開闊了很多，收獲也很多，思考問題能站在更高的境界，許多疑問在與大家的談?wù)摵蛯W(xué)習(xí)中得到解決或者啟發(fā)。我所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻，都在收獲著!進(jìn)步著!感動著!現(xiàn)把我的學(xué)習(xí)體會匯報(bào)如下：

一，豐富教育理念，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

在這一個(gè)多月的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，在聽不同老師的課、與不同的老師交談，以及在他們深入淺出的新課程教學(xué)實(shí)踐中、在傳授知識與技能的過程中，讓學(xué)生有個(gè)性的學(xué)習(xí)，形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生得到充分的發(fā)展，同時(shí)也為我今后的教育實(shí)踐指明了方向。各位老師擅長用抑揚(yáng)頓挫的風(fēng)趣生動的語言，用理論聯(lián)系實(shí)際，從教學(xué)風(fēng)格的養(yǎng)成、修煉等方面闡述了怎樣去實(shí)現(xiàn)有效的課堂。這是要讓我們教師形成自己教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色，想方設(shè)法讓學(xué)生健康成長。

二，進(jìn)行教材研究，提高鉆研能力

在跟崗實(shí)踐過程中，老師們還耐心的跟我講解，她們是怎樣備課的，并且講述了在課下如何去反思和感悟。首先，我的導(dǎo)師認(rèn)為：如果確定自己是要一直沿著教育教學(xué)的路線走下去的話，就一定要給自己壓力，逼自己去學(xué)習(xí)，去探索，這樣才能讓自己更上一層樓。同時(shí)我也明白了根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況、學(xué)生情況，在教學(xué)中要善于總結(jié)、反思，扎扎實(shí)實(shí)地研究教材，真真正正地做到在教學(xué)中開展研究，最終服務(wù)教學(xué)。

三，切磋教學(xué)技藝，碰撞智慧火花

在這一個(gè)多月中，我聽了四十多節(jié)課，當(dāng)中教師們表現(xiàn)出來的敬業(yè)樂業(yè)、專注創(chuàng)新，自如的課程調(diào)控、精湛的語言藝術(shù)、到位的細(xì)節(jié)處理，讓我收貨頗豐。這期間，老師們忙碌的身影伴隨著我整個(gè)學(xué)習(xí)過程，從課例展示、教學(xué)研討、聽課點(diǎn)評、生活作息等，都安排得周到細(xì)致，讓人詫異他們充沛的精力，佩服他們對工作的執(zhí)著和熱情?？傊?，這都讓我對今后的課堂有了更深刻的認(rèn)識，要堅(jiān)持怎樣的的信念，要避免怎么的誤區(qū)，通通有了新的思考。

一個(gè)多月的跟崗實(shí)踐，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這段時(shí)間收貨頗豐，不斷成長，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對于導(dǎo)師給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流，是自己在它的潤澤下不斷成長。

教師2023跟崗培訓(xùn)心得體會2

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間我在榮程中學(xué)的跟崗實(shí)踐已經(jīng)過了3月有余，隨著時(shí)間的推移和自我的不斷提升，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容也不斷豐富更新。上周主要跟柴老師學(xué)習(xí)班級管理。柴老師作為一個(gè)市教學(xué)能手、名師，她不但教學(xué)能力突出，專業(yè)素養(yǎng)過硬，在班級管理方面也很有個(gè)人的獨(dú)到之處。跟著柴老師，我了解到要想管理好學(xué)生，老師自己首先要過硬，做好榜樣，還應(yīng)該充分了解學(xué)生，對不同學(xué)生采取不同的管理方法，最后還應(yīng)該對學(xué)生有愛心，學(xué)生不怕嚴(yán)厲的老師，但要嚴(yán)中有愛，這樣學(xué)生才會服你，才會信任你。因此，我就上周的跟崗實(shí)踐做以下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)平等和諧的同學(xué)關(guān)系。

一個(gè)良好的班級氛圍可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著很大的幫助。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧最重要。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個(gè)班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛護(hù)。

二、創(chuàng)設(shè)師生溝通的良好氛圍。

通過相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會、團(tuán)結(jié)班級中的力量，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。但在溝通中，我認(rèn)為教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、溝通，但要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成寫周記的習(xí)慣，自己認(rèn)真閱讀、認(rèn)真批改。自己在批改周記的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)真誠地與學(xué)生交流，特別是在學(xué)生有思想上的困惑、學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候，要及時(shí)幫助學(xué)生，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔(dān)，而且要多給子他們鼓勵(lì)，多抓住閃光點(diǎn)來表揚(yáng)他們，幫助他們樹立自尊自信。

三、建立班級激勵(lì)機(jī)制，素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激勵(lì)教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。

四、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級輿論，老師是起著重要作用的。

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語日：他山之石，可以攻玉。作為班主任難免都會碰到一些堅(jiān)硬的石頭，但是如何把他們雕刻成能綻放昇彩的玉，這需要匠師們的精心雕琢。同樣的，對我來說，作為一名新教師，光說不練假把式，不但要學(xué)習(xí)一些班級管理經(jīng)驗(yàn)和理論，我更應(yīng)該把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)在自己以后的工作中去。這就要求我在跟崗的過程中要不斷積累，不斷反思，將這些理論內(nèi)化于心，外化于形，讓它們真正成為自己的東西。

教師2023跟崗培訓(xùn)心得體會3

為期十天的太谷跟崗培訓(xùn)是我對自己找差距、再認(rèn)識、再學(xué)習(xí)、再提高的一次不可多得機(jī)會，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，有高級教師、省級學(xué)科帶頭人等專家講座。有幸參加本次培訓(xùn)，我的眼界更加開闊了，下面我將談?wù)劚敬胃鷯徟嘤?xùn)心得體會。

初入太谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園，干凈、整潔、小，沒什么特別之處。邁入教學(xué)樓，忽然眼前為之一亮，有特色，有亮點(diǎn)，有創(chuàng)新的樓道文化建設(shè)讓人為之震撼。整個(gè)樓道都被學(xué)生精心布置，不是簡簡單單的涂鴉，而是一些有深度有情懷的內(nèi)容，其中包括：一帶一路發(fā)展藍(lán)圖，中國天眼嫦娥四號，遼寧艦，凝中華夢，我與祖國共成長等內(nèi)容。我想，太谷中學(xué)這種將學(xué)生前途與祖國命運(yùn)緊密相連的文化教育方式，無疑在潛移默化中內(nèi)化為學(xué)生的一種品質(zhì)，時(shí)刻激勵(lì)著他們不但要仰望星空，更要腳踏實(shí)地。我們要學(xué)習(xí)太谷中學(xué)這種大格局的教育，而要培養(yǎng)有大格局的學(xué)生，必須先有有大格局的教師，這就要求我們教師要修行自身，不做傳授書本的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的大先生。

太谷中學(xué)的老師，不論是青年教師還是六十多歲的老教師，無不具備樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的精神，其中最讓我動容的是60多歲的安彥珠老師，本該是安享晚年的年紀(jì)，卻依然堅(jiān)守在教學(xué)一線，以顫顫巍巍的身軀，飽滿的熱情帶一個(gè)班的班主任，兩個(gè)復(fù)習(xí)班的數(shù)學(xué)課。60多歲的老教師亦是如此，作為青年教師的我們，更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不忘初心，端正自己的態(tài)度，愛校愛教愛生，兢兢業(yè)業(yè)，為山焦中學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。教育，教書育人也。太谷明星小學(xué)校長楊淑婧老師說過，時(shí)代拋棄一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，連一句再見也不會說。為了不讓我們的學(xué)生被時(shí)代所淘汰，我們必須培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，在日常教學(xué)過程中不再是填鴨式的滿堂灌，而是致力于把學(xué)習(xí)精神傳染給學(xué)生，讓他們掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)并愛上學(xué)習(xí)。

作為一名初入職場的教師，望著一雙雙求知的眼神，我的內(nèi)心十分惶恐，我深知我的知識水平與教學(xué)能力不足，無法從容的向?qū)W生授課。此后，我將會把本次跟崗培訓(xùn)中學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西，結(jié)合我校與自身的實(shí)際情況，不斷地尋找自己的差距，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力。將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

教師2023跟崗培訓(xùn)心得體會4

20--年，我有幸成為汕尾市鄭麗雪名教師工作室的一名入室成員兼助手，參加了12月14日、15日為期兩天的跟崗培訓(xùn)研修。這次學(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易，我非常珍惜，帶著我的自身教學(xué)問題與目標(biāo)，開啟了我的跟崗學(xué)習(xí)之旅。通過這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感悟很深，更新了理念，開闊了視野。

14日上午的啟動儀式上，吳校長指出：振興教育的希望在于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍是我們永遠(yuǎn)不懈的追求。學(xué)校將以學(xué)科教研基地學(xué)校為平臺，在廣東省基礎(chǔ)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教研基地和省、市名教師工作室的引領(lǐng)下開展教育教學(xué)教研工作，充分發(fā)揮省學(xué)科教研基地學(xué)校的實(shí)踐作用。

隨后，汕尾市教師發(fā)展中心葉海濱副主任指出：學(xué)科教研基地和名教師工作室的聯(lián)合研修，是搭建一個(gè)發(fā)展平臺，我們要以研究者的身份，圍繞所面臨的、共同關(guān)心的教育問題開展合作研究，通過合作研究中的思想碰撞，使教師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)藝術(shù)得到進(jìn)一步的凝練和提升。

緊接著，聽了兩節(jié)名師展示課，曾艮任老師授課的《按比例分配應(yīng)用的梳理和復(fù)習(xí)》和莊瑞奇老師的《分?jǐn)?shù)乘除法的整理和復(fù)習(xí)》，各有所長，各具特色，別有一番風(fēng)味。這次聽評課，我的收獲是滿滿的，得到的啟示也很多，這讓我對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)又有了更進(jìn)一步的理解。接下來，我將把所學(xué)到的教學(xué)方法用于我的教學(xué)中，讓自己的課堂也能成為有趣高效的課堂。

下午，工作室顧問林煥好主任給我們做了《雙減背景下如何讀懂教材》專題講座。林主任認(rèn)為，雙減背