五年級下冊（2014年12月第1版）《Lesson 4 Dont play football on the street.》集體備課教案-浙江省優(yōu)質(zhì)課-五年級英語教案

Lesson4Don’tplayfootballonthestreet

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一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能夠聽、說、讀、寫句型Don’tclimboverthefence./Usethecrosswalk,please.

2.能聽、說、讀、寫單詞over/fence/crosswalk/sidewalk.

3.能夠完成Lookandmatch.和Makesentences的練習(xí)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

1.本課時的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能理解、自如地運(yùn)用(并會書寫)祈使句。

2本課時的教學(xué)重點(diǎn)是背默，書寫重點(diǎn)單詞over/fence/crosswalk/sidewalk.和認(rèn)讀，書寫句型Don’tclimboverthefence./Usethecrosswalk,please

三、課前準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備一些單詞卡片。

2．教師準(zhǔn)備課件。

3．教師準(zhǔn)備光盤（本課時的錄音內(nèi)容）。

四、教學(xué)步驟和建議

1．

熱身(Warm-up)

(1)

復(fù)習(xí)學(xué)過的動詞swim/run/play/draw/fly/climb/walk(讓學(xué)生猜動作說動詞)。

(2)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。.

2.導(dǎo)入新課：多媒體出現(xiàn)一個男孩在街上踢足球。

教師問：“What’stheboydoing?”學(xué)生回答:“Playfootball”….

3．

新課呈現(xiàn)(Presentatio)（1）老師做動作讓學(xué)生猜動詞（PleaseguesswhatIdo?ThensayitinEnglish.）swim/run/play/draw/fly/climb/walk.（2）Let's

learn

A.出示多媒體圖片，讓學(xué)生觀察回答。T:Whatistheboydoing?S:Playfootball.T:Whereisheplayfootball.S:Onthestreet.T:Doyouthinktheboyisrighttodoso?學(xué)生：不對。師引導(dǎo)學(xué)生說出：Don’tplayfootballonthestreet.(師解釋“Don’t”的意思及使用)。

B.用同樣的方法學(xué)習(xí)句子：Don’tclimboverfence./Usethecrosswalk,please.（用多種形式操練句子）C:學(xué)習(xí)新單詞：over/fence/crosswalk/sidewalk.(講解合成詞)D.老師要求學(xué)生打開課本16頁，帶讀和齊讀課題。E.讓學(xué)生聽課文，回答問題。F.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容（以問答形式）。G.再聽一次錄音，讓學(xué)生跟讀，聽音跟讀完后全班齊讀一次課文。4.講解“祈使句”

祈使句：用于表示請求或命令他人做某事的句子。（1）以“Don’t+動詞原形”開頭的句子，表示請別人不要做某事或禁止別人做某事。例：Don’tsmokehere.(2)以“動詞原形”開頭的句子，表示懇請或命令別人做某事。例：Openthedoor，please.

5.Exercise(練習(xí))

五.鞏固和延伸(Consolidation

and

extension)

(1)Chant的學(xué)習(xí)（鞏固本課的句子）。

(2)小組討論（話題）

六.Homework:

1.抄寫新單詞。2.造句。板書：Lesson4Don’tplayfootballonthestreet.Don’tclimboverthefence.OverUsethecrosswalk,please.Fence