小學(xué)生同步作文400字(優(yōu)秀范文5篇)

第第頁(yè)小學(xué)生同步作文400字(優(yōu)秀范文5篇)關(guān)于小學(xué)生同步作文，精選4篇小學(xué)優(yōu)秀范文，字?jǐn)?shù)為400字。同步作文是學(xué)生在語(yǔ)言組織方面的一種綜合性訓(xùn)練，通過作文訓(xùn)練，讓學(xué)生在語(yǔ)言組織上具有一定的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，具有一定的創(chuàng)造性。

生同步作文(優(yōu)秀范文)：1

同步作文是學(xué)生在語(yǔ)言組織方面的一種綜合性訓(xùn)練，通過作文訓(xùn)練，讓學(xué)生在語(yǔ)言組織上具有一定的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，具有一定的創(chuàng)造性。

同步作文是小學(xué)語(yǔ)文的一種綜合性訓(xùn)練，通過作文訓(xùn)練，學(xué)生具有創(chuàng)造性、合理性、可操作性、有序性的特點(diǎn)。小學(xué)語(yǔ)文中不管是寫人敘事還是寫景抒情都是可以寫出新意的。比如，我們要在寫景時(shí)，把景物的最后一個(gè)景點(diǎn)的最后一個(gè)景點(diǎn)描寫出來(lái)。這樣，學(xué)生寫景時(shí)就能更容易把它寫得更好。

一、寫景作文要求：

一)寫景要抓住景物的特點(diǎn)，以景為主線。

一篇文章的最后一個(gè)景點(diǎn)，最重要的是要將最后一點(diǎn)的景色描寫出來(lái)。所謂景物的最后一個(gè)景點(diǎn)，不管景點(diǎn)的最后一個(gè)景點(diǎn)，也不管景物的最后一個(gè)景點(diǎn)。只要把最后一點(diǎn)寫得好，景色就可以寫得好。

二)寫景要注意景物描寫的方法，不能一味追求景物的主觀感受，應(yīng)寫出有代表性的景物。

三)要抓住景物的主動(dòng)點(diǎn)，有的放矢地描寫出景物。

四)要注意寫景觀時(shí)不能面面俱到，不能東拉西扯，要有重點(diǎn)有側(cè)重地描寫。

生同步作文(優(yōu)秀范文)：2

“我們的生活真幸福??！”同學(xué)們興高彩烈地叫著。你們知道嗎？我們學(xué)校正在開展慶?！傲弧钡幕顒?dòng)呢！

在“六一”的前一天的中午，我們學(xué)校全體師生來(lái)到了操場(chǎng)觀看節(jié)目，在舞臺(tái)上，一個(gè)個(gè)舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，舞姿動(dòng)人的女同學(xué)們跳著，跳著，舞動(dòng)著……

在“六一”的晚上，學(xué)校放了三天一節(jié)的歌曲，有《童年》《少年的你》，有《我們愛你》和《祖國(guó)是花朵的故事》等。

在第二天的晚上，我們學(xué)校舉行了慶?！傲弧钡奈乃嚮顒?dòng)。在舞臺(tái)上，同學(xué)們唱著優(yōu)美的歌兒，跳舞著，表演的節(jié)目有：《我的中國(guó)心》《感謝祖國(guó)》，《我們愛你中國(guó)》等。最令我興奮的是，學(xué)校舉行六一聯(lián)歡活動(dòng)，同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，有小品，唱歌，跳舞，相聲。其中，我印象最深的是《祖國(guó)是花朵的故事》和《少年的你》這兩個(gè)節(jié)目。

在這兩天的活動(dòng)時(shí)間里，我們學(xué)校舉行了許多有意義的活動(dòng)，如“手拉著手”，“愛我中華”，“愛我中華”等活動(dòng)。這些活動(dòng)都深深地吸引住了同學(xué)們。我們班參加了《手拉手》的演出，同學(xué)們?yōu)榇蠹冶硌萘嗽S多精彩的節(jié)目。

通過這些活動(dòng)，我們學(xué)校的同學(xué)們之間的友情更深了。通過這次活動(dòng)，我們學(xué)生們之間的感情更濃了。

生同步作文(優(yōu)秀范文)：3

有一個(gè)人，他的名字叫做陳俊暉，他長(zhǎng)的不高，也不胖，但是，他有一雙水汪汪的大眼睛，一對(duì)耳朵，一個(gè)鼻子。一頭烏黑的卷發(fā)，一張櫻桃小嘴，一個(gè)耳垂，一對(duì)大耳朵。

陳俊暉很有愛心。

有一次，放學(xué)回家的路上，突然下起了大雨，雨越下越大，我就像熱鍋上的螞蟻，在學(xué)校里面團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然有一個(gè)老奶奶走了過來(lái)說(shuō)：“我有東西給你！”“不用了?！薄澳悄阌袥]有帶傘？”“沒有，我沒帶傘，我的媽媽呢？”

“我沒有帶傘！”

“那我們回家吧！”

于是，老奶奶把我送到家里面，我就把東西放在我的家里面。我們家的房子就像雨傘一樣，我把東西放在床頭上，然后，老奶奶就去做飯了。我把東西都放在了床頭上，然后，老奶奶就回去做飯了。

我把東西放進(jìn)老奶奶的廚房里面之后，我的媽媽和爸爸就回來(lái)了，他們看見我們的家就問我們：“你們?cè)谀睦锿?？?/p>

“我們?cè)谧鲎鳂I(yè)?！?/p>

我就回答我在家里面做作業(yè)，做著做著，我把我作業(yè)做好了，我的媽媽就去做飯了，我就開始做數(shù)學(xué)題，我先把數(shù)學(xué)作業(yè)做好了，我就把數(shù)學(xué)作物做完了，然后就做我的書，我就開始做我的作業(yè)了。做著，做著，我看見我家里的書都快全都看完了，我就想把我自己的書都全部都看完了，我就把書全部都看完了。

我覺得我是個(gè)很有愛心的人，這樣的事情我會(huì)做的更好的。

生同步作文(優(yōu)秀范文)：4

郊游是我國(guó)傳統(tǒng)的民族節(jié)日，這一天的人們非常興高采烈，因?yàn)檫@天是xx年一度的春游日。今年的這天，我的心情也非常激動(dòng)。

我們來(lái)到了一片開闊的草地上。一個(gè)個(gè)同學(xué)在草地上盡情的玩耍，嬉戲。一位位同學(xué)們有的放風(fēng)箏，有的放風(fēng)箏，有的放風(fēng)箏，還有的在放風(fēng)箏……各式各樣的風(fēng)箏把天空裝飾得多姿多彩。

我和幾位同學(xué)拿起了風(fēng)箏開始放了。我們先把風(fēng)箏拿到草地上，然后跑得很快。風(fēng)箏就這樣在我的手中上下飛舞著，好像在空中舞蹈。我們一邊跑著，一邊放著線，風(fēng)箏就在我們的手中上下飛舞著，越飛越高。突然我聽到有人在喊我，我回頭一看，原來(lái)是