《Unit 5 Using Language》第1課時示范課教案【高中英語人教版】

1/3Unit5FirstAidUsingLanguagePeriod1教學設計教材分析本節(jié)課為UsingLanguage板塊的第一部分，該部分的活動主題是“學會撥打急救電話”（Learntocallemergencyservices）。急救電話是生命熱線，一旦有緊急情況發(fā)生，應該清晰、迅速、有效地與接線員溝通，這樣才能節(jié)省時間，最大限度地挽救生命。學生不僅要學會撥打中國的急救電話，還應會用英語撥打國外的急救電話。該板塊幫助學生了解其他國家的急救號碼，以及撥打急救電話的注意事項。通過該板塊的學習，學生能積累該語境下的常用表達和句式，聽懂接線員的急救指令，并運用所學的語言知識與同伴模擬撥打急救電話。教學目標

在本課學習結束時，學生能夠：1.了解一些國家的急救電話號碼，學會用英語描述所遇到的緊急情況。2.關注急救電話中接線員所使用的祈使句和表示順序的副詞，聽懂急救指令。3.把握急救電話的特點和撥打急救電話的方法及要求。教學重難點【教學重點】1.了解不同國家的急救電話號碼和更多急救方法的知識。2.理解急救電話的內容和接線員的指令，了解急救電話的特點和撥打急救電話的要求。3.了解溺水急救的方法和流程?！窘虒W難點】1.關注急救電話中接線員所使用的祈使句和表示順序的副詞，聽懂急救指令；2.完成角色扮演，學會在溺水場景下?lián)艽蚣本入娫?，并掌握該語境下的急救指令。教學過程Step1Warming-upDoyouknowtheemergencynumbersinChina?設計意圖：引出話題，讓學生回顧國內的急救電話，激活學生的相關知識體系。Ingroups,trytomatchthecountrieswiththeemergencynumbers.設計意圖：讓學生積累一些其他國家的急救電話號碼，同時，為后面的聽力內容作鋪墊。Step2Pre-ListeningMatchthepicturesbelowtothemedicalemergencies,andthendiscussthequestionsingroups.(1)Haveyouevercalled120?Ifso,whathappened?(2)Wouldyoucall120forthemedicalemergenciesabove?Howwouldyoudescribethesituations?(3)Whataresomeothermedicalemergenciesthatyouwouldcall120for?設計意圖：讓學生了解不同的急救類型，并學會描述圖片中的緊急情況，積累一些與主題相關的詞匯，為下面的聽力內容做準備。Step3While-listeningListentoa999callinEnglandandanswerthequestions.(1)Whydidtheboycall999?(2)Whoelsewasintheroomwiththeboyandhisgrandfather?(3)Howdidtheboydescribetheoldman’scondition?(4)AmongthemedicalemergenciesinActivity2,whichdoyouthinktheboy’sgrandfathersufferedfrom?設計意圖：讓學生理解對話大意，并掌握對話中的一些細節(jié)信息。Introductionofthelisteningskill:Followinstructions.Listenagain.Numberthefollowinginstructionstheoperatorgave.設計意圖：訓練學生聽指令的策略，讓學生把握對話中指令的特點，聚焦祈使句和表示順序的銜接詞。Listenagain.Pleasewritedownthequestionstheoperatorasked.Couldyoulistmoreexpressionsthattheoperatormightuse?設計意圖：梳理接線員的提問，并積累相關表達，為后續(xù)的口語活動積累語言素材。Answerthequestionsaccordingtowhatyourememberoftheconversation.(1)Howwouldyoudescribetheboyandtheoperatorintheconversation?(2)Howdidtheoperatorkeeptheboycalm?(3)Whatdidtheoperatordotomakethiscallasuccess?(4)Whatdoyouthinkhappenedaftertheambulancearrived?設計意圖：讓學生深入理解該段對話，并了解急救電話的特點和撥打急救電話的要求，學會如何有效地撥打急救電話。Step4Post-listeningThepicturesbelowshowwhattodotorescuesomeonefromdrowning.Ingroups,discusswhatisgoingonineachpicture.Usethewordsgivenbelow.設計意圖：要求學生學會根據圖片信息和所提供的表達描述溺水急救的步驟。Inpairs,role-playanemergencycall.Oneofyouwillbethefriendofadrowningvictim,andtheotherwillbeatelephoneoperatorgivingfirst-aidinstructions.Usethepicturesandusefulexpressionsabovetohelpyou.設計意圖：要求學生開展角色扮演活動，學會在相關語境中撥打急救電話，同時掌握溺水急救的指令。Step5Assignment1.Searchformoreinformationaboutemergencynumbersinothercountriesandhowtogivefirstaidinotheremergencysi