體育教師職稱考試試題大全試題

體育教師職稱考試復(fù)習(xí)題

一、名詞解釋：

I、體育與健康課程：

2、健康：

3、新興運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目：

4、運(yùn)動(dòng)量：

5、體格：

6、體能（體適能）：

7、水平目標(biāo)：

8、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：

9、終身體育：

10、運(yùn)動(dòng)技能：

11.體育教學(xué)：

12.身體素質(zhì)：

13.完整法：

14、體育與健康課堂常規(guī)：

15、課堂常規(guī)：

16,社會(huì)適應(yīng)：

17、體育：

18.運(yùn)動(dòng)表象：

19.有氧耐力：

21、快樂(lè)三要素：

22、生物年齡:

23、運(yùn)動(dòng)指數(shù)：

24、誘導(dǎo)性練習(xí)：

25、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練:

27、練習(xí)軌跡：

28、體質(zhì)

29、需氧量：

31、體育方法：

32、速度：

33、力量：

34、耐力：

35、靈敏：

36.身體健康：

二、填空題

1.跨欄跑的過(guò)欄技術(shù)，起跨腿是（）擺動(dòng)腿是（

2、評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從（）和（）等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。

3、運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的（）與（）o

4、肌肉工作時(shí)的直接能源是（）,它貯存在（）中，以（）為最多。

5、人體的運(yùn)動(dòng)，離不開(kāi)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。（）起著（）的作用，（）是運(yùn)

動(dòng)的（），（）是運(yùn)動(dòng)的（

6、8產(chǎn)鍛號(hào)之所以能夠增強(qiáng)體能,主要是由（）的生理機(jī)制決定的。

7、競(jìng)技健美喇比賽的項(xiàng)目有：（）、（）、（）、（）、（）

8、由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先（）報(bào)數(shù)。

9、耐久跑中的途中跑，要求（）與（）相配合。以（）為主，以（）為輔，

呼吸（）。

1

10、三級(jí)跳遠(yuǎn)由（）,沿（）向前的（）跳躍組成。（)

11、體育鍛煉的六項(xiàng)原貝U：(）、（）、（）、（）、（)、(）。

12、籃球場(chǎng)地的長(zhǎng)為（),寬為（）,3分線半徑（）米;排球場(chǎng)地的長(zhǎng)為（）寬為（)?

13、現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席（）。

14、馬拉松全長(zhǎng)（）?

15、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)于（）年由法國(guó)教育家（）發(fā)起成立。第二任國(guó)際奧委會(huì)主席

16、人體所需營(yíng)養(yǎng)素主要有（）、)、(）、（)、(）和（）。

17.高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績(jī)合格可獲得（）個(gè)學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿（）

個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中（）和（）為必修必選內(nèi)容。

18.中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為（）和（）,根據(jù)每次課的任務(wù)可分為

）、（)和(）。

19.某學(xué)校高二年級(jí)8個(gè)班舉行籃球比賽，采用單循環(huán)制，一共要進(jìn)行（）場(chǎng)比賽，共有（）輪。輪數(shù)

=(）場(chǎng)數(shù)=（

20.新課程標(biāo)準(zhǔn)將課程總目標(biāo)細(xì)分為五個(gè)方面的具體目標(biāo)，它們分別是（）目標(biāo)、（）目標(biāo)、

（）目標(biāo)（）目標(biāo)、（）目標(biāo)。

21.學(xué)校體育的功能是指（）-0

22.學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)由（）、（）和（）方面組成。

23.體育教學(xué)內(nèi)容是反映為了達(dá)到（）而選用的（）和（）的體系。

24.現(xiàn)代教學(xué)手段在體育教學(xué)中常用方法主要有（）和（）兩種。

25.發(fā)展體能的原則一般有（）、（）、（）、（）等。

■.體育教學(xué)中學(xué)練法包括（）、（）和（）。

27.課堂常規(guī)一向包括（

）、（）和（）三個(gè)部分。

28.學(xué)校組織校內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),,一般可由（),(）,（),)

）（（）六個(gè)主要過(guò)程組成。

29.教師示范一般可分為（))）（）

30.學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃可分為（）計(jì)劃、）計(jì)劃、（）計(jì)劃、（）計(jì)劃

31、課時(shí)計(jì)劃也稱教案，它是根據(jù)（）、(）計(jì)劃安排并結(jié)合學(xué)生和場(chǎng)地器材的實(shí)際情況編寫(xiě)的。

33、武術(shù)運(yùn)動(dòng)是手型有（）;步型有（)、(（）、（）、（手法：（)

34、人們通常把身體素質(zhì)分為（）、（）、（)、(）、（）等五大素質(zhì)。

35、壘球握法：用（）指、（）指、（）指和（）指握住球，小指彎曲抵在（),()o

36.發(fā)展學(xué)生投擲能力的練習(xí)有（）、（）、（）、（）等多種方法

37.體育教材中有（）族、（）族、（）族等幾種民族舞蹈。

38.在《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中，小學(xué)五、六年級(jí)的必測(cè)項(xiàng)目為（)、()、（）三項(xiàng)。

39.單杠的單掛膝擺動(dòng)上的保護(hù)與幫助方法是（),()。

40.科學(xué)鍛煉要遵循下列原則：（1）（);(2)();(3)();(4)();

(5)()(6)(

41、排球正面雙手墊球，要做到（))()()()(

42、對(duì)體育教師的專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)包括：（)、()、()

44.急行跳遠(yuǎn)的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在（）和（）的結(jié)合上。

45.籃球運(yùn)動(dòng)是由（）、（）、（）等人體基本活動(dòng)組成的（）體育活動(dòng)。

46、國(guó)家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定,小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目包括（）、（）、(）、（)o

47、一節(jié)體育課的結(jié)構(gòu)一般分為（、、）四個(gè)部分，其中（）部分是課的（）和（),

時(shí)間安排不應(yīng)少于全課的（

48、武術(shù)的內(nèi)容極其豐富，一般分為（）、（）、（）、（）、（）等五個(gè)類型。

49、“向右轉(zhuǎn)走”（）落在（）上，（）落在（）上。

50、跑，不論距離的長(zhǎng)短、其完整的技術(shù)結(jié)構(gòu)可分為相互聯(lián)系的四部分，即：（）、（）、（）、（)?

51、排球比賽中，接發(fā)球隊(duì)獲得發(fā)球權(quán)后，該隊(duì)隊(duì)員必須按（）針?lè)较蜉嗈D(zhuǎn)至（)一個(gè)位置。

53、1—6年級(jí)，在（）要讓學(xué)生（）參加體育活動(dòng)的（）。

54、小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了三個(gè)層次的遞進(jìn)關(guān)系的課程目標(biāo)體系，他們是（)、(）、（）。

2

57、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》必測(cè)項(xiàng)目有（)()(）或（）o

58、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生（）、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行（）的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的

個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。

59、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容有：（）、（）、)、(）o

60、在一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)（）進(jìn)行（）或（）的（）稱之為

）?

65、2008年北京奧運(yùn)會(huì)乒乓球女子比賽將有（）和（）兩個(gè)比賽項(xiàng)目。

66、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求從（）、（）和（）三個(gè)方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。

67、在初中體育課教學(xué)中（)、）、(）和（）都屬于體操教學(xué)。

68、跳高的技術(shù)是由（）、(）、(）和（）四個(gè)緊密聯(lián)系的階段組成。

69、接力跑的傳接棒方式有（）、（）和（)前面兩種是常用的

70、體育鍛煉前后要做（）活動(dòng)和（）活動(dòng)。

71、培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)椋ǎ?、）、（）、?/p>

72、根據(jù)少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的（）是（）的。其中（）發(fā)育（);

（）發(fā)育（)o

73、課程評(píng)價(jià)包括（)、(）和（）三方面的評(píng)價(jià)。

74、課程內(nèi)容資源開(kāi)發(fā)包括（）改造、（）的引用和（）的開(kāi)發(fā)。

75、人體能量的直接來(lái)源于（）、（）和（）?

76.體育與健康新課程，將根據(jù)三維健康觀（)(）（）和（）的特點(diǎn),將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃

分為（）、（)、(）、（)(）五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。生物、心理、社會(huì)三維體育觀

77.新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，既水平一至水平五分別相當(dāng)于（)

()()()()

78、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)一、二年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目為（)、(）、（）三項(xiàng)；小學(xué)五至六年級(jí)和初中

以上年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為六項(xiàng)，其中（）)(）為必測(cè)項(xiàng)目，選測(cè)項(xiàng)目為3項(xiàng)。

79.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，應(yīng)由（）和（）組成，跑道全長(zhǎng)應(yīng)為（）米；半徑為（）米；分道最小為（)米,

最大為（）米。

80.國(guó)際田徑協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)規(guī)定，從（）年（）月1（）日起，除標(biāo)槍（）外，各投擲項(xiàng)目（鉛球、

鐵餅和鏈球）落地區(qū)標(biāo)志線的內(nèi)沿延長(zhǎng)線的夾角為（）度。鉛球和鏈球投擲圈內(nèi)沿直徑應(yīng)為)米鐵餅

(）米。

81.排球競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定，如某隊(duì)被召喚之后拒絕比賽,則宣布該隊(duì)為（）,對(duì)方以每局的（）比分和（）的比局獲

勝。

82、籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合可采用（）、（）、（）、（）和（）。

83、體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括（）和（）兩種。

84、練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生（）與（）的比例。

85、體育課的分組教學(xué),一般分為（）和（）兩種形式。

86、跑的速度取決于（）和（),增加步頻的方法有（）、（）等。牽引跑原地快慢交替擺臂

87、足球運(yùn)動(dòng)主要用（）（)(）（）等部位來(lái)支配、控制球的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

88、在跳遠(yuǎn)教學(xué)中，一般采用以（）為主，分解與完整教學(xué)相結(jié)合的方法，教學(xué)重點(diǎn)是（）技術(shù)。

89、排球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)包括（）、（）、（）、（）和（）

90、足球踢球正確與否，主要取決于（）擊球的部位）、（）（擺腿的方向）、（）（擺腿的幅度和速度）。

92、投擲項(xiàng)目的完整技術(shù)都是由（）、）、（）和（）四部分組成。

93、跨欄跑的技術(shù)可以分為：（）、（）（即過(guò)欄技術(shù)）、（）和（），跨欄跑過(guò)欄技術(shù)包括（）、（）和（）

94、體育課的類型是根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)而劃分的課的種類。小學(xué)體育曙的類型一般分為（）與（）o

95、急行跳遠(yuǎn)的空中姿勢(shì)有（）跳遠(yuǎn)、（）跳遠(yuǎn)、（）跳遠(yuǎn)三種。

96、2008年北京奧運(yùn)會(huì)主題是“（）2理念是“（）（)(

口號(hào)、格言：（）、（）、（）精神：（）（））和（)

97、健康是指（）、（）和（）三方面都良好的狀態(tài)。

98、體能要素包括與（）體能要素和與（）有關(guān)的體能要素。

99、健康的“四大基石”具體化為以下四個(gè)方面（）、經(jīng)常（）、（）、（）。

3

100、體育與健康課程學(xué)習(xí)的評(píng)定應(yīng)采用（）與（）相結(jié)合的方法進(jìn)行。

101、根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為（）、（）、（）三個(gè)部分。

102.原《體育教學(xué)大綱》與《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的（）有很大的不同，前者的指導(dǎo)思想是（）,而后者則

以（）。

103.制訂運(yùn)動(dòng)處方時(shí)需充分考慮運(yùn)動(dòng)的（）,（）和（）三個(gè)要素，使體育鍛煉更加有針對(duì)性和時(shí)效性。

104、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是堅(jiān)持（）的指導(dǎo)思想。

105、學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，（）,（）與（）是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。

106、課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)（）和（）的重要手段。學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心

107、《標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（）的指導(dǎo)思多適應(yīng)社會(huì)產(chǎn)"、素質(zhì)教育和學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合課程特點(diǎn)構(gòu)建了（）、

（）的課程目標(biāo)體系。課程目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)水平目標(biāo)

108、《標(biāo)準(zhǔn)》以（）來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇。各地、各校和教師可以選擇多種不同的內(nèi)容、采用多種不同的

形式和方法去達(dá)成（）o

109、在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，要全面關(guān)注五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)，特別要加強(qiáng)對(duì)（)和(）這兩個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域的

研究，以促進(jìn)課程目標(biāo)的實(shí)施。

110.《標(biāo)準(zhǔn)》所要求的教師教學(xué)評(píng)價(jià)，是指對(duì)教師（）和（）兩方面的綜合評(píng)價(jià)。

111、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)按（）將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為（）教材、（）教材'（）教材、（）教材四類教材層次。

112、體育與健康課程價(jià)值主要表現(xiàn)在（）、（）、（）、（）四個(gè)方面。

113、體育與健康教學(xué)中（）為體育與健康（）、體育與健康（）、課的（）、（）

114、（）（）（）三級(jí)課程管理是體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)的保證。

115、體育與健康課程選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)號(hào)的依據(jù)是根據(jù)“（”'的指導(dǎo)思想、根據(jù)（）的學(xué)習(xí)目標(biāo)、根據(jù)（)

116、體育與健康課程教學(xué)選擇內(nèi)容的基本要求是（）、（）、（）、（）、（)、()

117、體育與健康課程確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的原則是（）、（）、（）?

118、體育與健康課程教學(xué)分組的主要形式為（）分組、（）分組、（）分組、（）分組、（）分組、（)

分組

119、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，要求學(xué)生運(yùn)用（）學(xué)習(xí)、（）學(xué)習(xí)、（）學(xué)習(xí)、（）學(xué)習(xí)、（

學(xué)習(xí)、（）學(xué)習(xí)、（）學(xué)習(xí)等七種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

120、體育與健康課型學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的是（），|以（）、（）,分析其原因，并改進(jìn)教學(xué)、為學(xué)生提

供展示自己能力水平個(gè)性的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展、（）■（）■

121、體育與健康課程學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的內(nèi)容為（）的評(píng)定、（）的評(píng)定、（）的評(píng)定、（）的評(píng)定四個(gè)方

面。

122、體育與健康課程資源包括（）資源、（）資源、（）資源、（）資源、（）資源、（）資源六個(gè)方面。

123體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中（）始于水平（）的（）領(lǐng)域。

124、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平（）中（）領(lǐng)域開(kāi)始要求學(xué)生從（）中獲得（）的。

125、敢于進(jìn)行（）是從體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水刑（）中（）領(lǐng)域中開(kāi)始要求的。

126、使學(xué)生指出在體育活動(dòng)中（）是從體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平（）中（）領(lǐng)域開(kāi)始要求的。

127、使學(xué)生養(yǎng)成良好的（）是從體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平（）五中（）領(lǐng)域開(kāi)始要求的。

128、使學(xué)生在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出（）是從體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平（）|中；（）領(lǐng)域開(kāi)始要求的。

129、通過(guò)體育活動(dòng)（）學(xué)生的（）是從體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平（）|中|（）領(lǐng)域開(kāi)始要求的。

130、體育鍛煉可以（）、（）、（)?

131、課外體育鍛煉的意義是有助于（）的培養(yǎng)，有助于（）盥形成，有助于形成良好（）和豐富

()?

132、在體育科研中，資料與事實(shí)的收集方法有（）、（）、（）、（）。

133、體能主要包括與（）和與（）兩個(gè)方面。

134、人體基本的活動(dòng)方式是：（）（）（）（）等。

135、把以（）和（）計(jì)算成績(jī)的（）■（）叫田賽。

136、跑的教材共分為四大項(xiàng)，即（）、（）、（）、（）。

三、判斷題_____________

1、普通高中《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，學(xué)”產(chǎn)田徑類項(xiàng)目系列中至少必修1學(xué)分。（J）

2、學(xué)生身體的勻稱度是通過(guò)身高標(biāo)準(zhǔn)體重來(lái)評(píng)價(jià)的。（J）

4

3、體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗性的球類游戲。（J）

4、在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有?體現(xiàn)。（x）

5、臺(tái)階試驗(yàn)，髯要用以測(cè)定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力。3

6、國(guó)家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，身高、體重、肺活量等都屬于身體形態(tài)項(xiàng)目。（x）

7、排球比賽發(fā)球時(shí)可以在球場(chǎng)端線后任意一點(diǎn)進(jìn)行。（，）

8、分腿騰越練習(xí)時(shí)，保護(hù)人應(yīng)站在跳箱前方。（x）兩側(cè)

9、在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用背面示范授課。（x）鏡面示范

10、田徑項(xiàng)目比賽中，競(jìng)賽項(xiàng)目的距離應(yīng)從某起點(diǎn)線后刈至終點(diǎn)線的后沿。（J）

11.根據(jù)科學(xué)研究，糖是你運(yùn)動(dòng)時(shí)身體能量的主要來(lái)源。（V）

12.測(cè)量安靜時(shí)脈搏一般在安排在上午比較好，年禰越小，脈搏越慢。（X）

13.田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對(duì)第一次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)取消該項(xiàng)目的比賽資

格。（J）

14.排球規(guī)則規(guī)定，替補(bǔ)隊(duì)員每局只能一場(chǎng)比賽一次，替補(bǔ)開(kāi)始上場(chǎng)陣容的隊(duì)員。而且他只能由被他替換下場(chǎng)的隊(duì)員來(lái)替

換。（J）

16、現(xiàn)階段初中階段每周每班應(yīng)安排3節(jié)體育課。31-4年級(jí)4節(jié)5-9年級(jí)3節(jié)

17、追逐跑是發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)的有效方法。（x）

18、2008年北京奧運(yùn)會(huì)帆船比賽將在秦皇島舉行。（x）大連

19、跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大、中、小。（x）小、中、大正數(shù)3步，大中小

20、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期10—13歲。（V）

21.學(xué)校體育是一種具有強(qiáng)制性的教育，是社會(huì)體育的基礎(chǔ)。（X）

22.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)

習(xí)和增進(jìn)健康的能力。（，）

23.高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)采用等級(jí)評(píng)定。（V）

24.人體每天消耗的能量來(lái)自營(yíng)養(yǎng)素，營(yíng)養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。（V）

25.水平六是對(duì)全體高中學(xué)生的共同要求。（X）大學(xué)生

26.田徑運(yùn)動(dòng)徑賽中，判定運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的名次順序是以運(yùn)動(dòng)員軀干的任何部分觸及終點(diǎn)后沿垂直面的先后為準(zhǔn)。

（X）以運(yùn)動(dòng)員軀干的任何部分到達(dá)終點(diǎn)線內(nèi)沿垂直面的先后為準(zhǔn)

27.淡化體育教學(xué)中的競(jìng)技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。（J）

28.分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換」（V）

29.籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)，由美國(guó)麻省奈?史密斯在1891年發(fā)明的。（V）

30.足球比賽中罰間接任意球可以直接?jì)腴T得分。（J）

31、新課程《體育與健康》體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了課程以身體鍛煉為主要手段，增強(qiáng)學(xué)生

健康為主要目的的課程性質(zhì)。（V）

32、科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)、機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境抵抗疾病能力的增強(qiáng)。（V）

33、行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)中向右轉(zhuǎn)走的預(yù)令和動(dòng)令都落在左腳上。IX）

34、一個(gè)人只有在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)才算得上真正的健康。（V）

35、正確的坐、立、行姿勢(shì)是坐如鐘，站如松，行如風(fēng)。（V）

36、雙手體前向前拋實(shí)心球的動(dòng)作方法是兩腳前后開(kāi)立，兩腿彎曲，上體稍前屈，兩手持球。然后兩腿用力蹬伸，上體抬

起，兩臂用力由后向前上方拋出。（X）

37、籃球比賽中持球隊(duì)員身體某部位接觸端線或邊線均判出界。（V）

38、以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽。（X）

39、體育評(píng)價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的形式包括：學(xué)生自我評(píng)，組內(nèi)相互評(píng)價(jià)和教師評(píng)

價(jià)。（J）

40、一個(gè)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)g績(jī)色優(yōu)劣是判斷其學(xué)好豈工作的標(biāo)準(zhǔn)。（X）

41,支撐擺動(dòng)要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髓向遠(yuǎn)送，身體伸直。（J）

42、直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單（雙）手提拉練習(xí)者臀部（腰部與靛兩側(cè)），幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（X）

43、韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。規(guī)定動(dòng)作由競(jìng)賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動(dòng)作和音樂(lè)進(jìn)行。（V）

44、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動(dòng)作是通過(guò)蹬腿、送髓、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動(dòng)作將球推出；。（X）

蹬轉(zhuǎn)送挺推撥

5

45、足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過(guò)人、射門。（X）

46、排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)內(nèi)，裁判員判其違例。（X）

47、急停是快速移動(dòng)中突然停止，借以甩開(kāi)防守者的方法。動(dòng)作有一步急停和兩步急停。（V）

48、如八個(gè)隊(duì)員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場(chǎng)次為七場(chǎng)。（V）

49、長(zhǎng)拳的手法主要有拳、掌、勾（沖拳，劈拳，撩拳，貫拳，推掌，穿掌，亮掌，挑掌，頂肘，格肘），步法主要有馬步、

弓步、仆步、虛步、歇步。（X）

50、重力休克是在劇烈運(yùn)動(dòng)中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時(shí)性腦貧血而發(fā)生的休克。（X）突然停

51、出生以后，人的生長(zhǎng)發(fā)育有三次較快的突增期。（X）

52、學(xué)生進(jìn)行山羊分腿騰越時(shí)保護(hù)人站在落地點(diǎn)的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（X）

53、奧運(yùn)會(huì)的宗旨|（精神）是：“更快！更高！更強(qiáng)！二（X）和平、友誼、進(jìn)步

54、在進(jìn)行耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度。（J）

55、排球的技術(shù)動(dòng)作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（X）

56、在隊(duì)型練習(xí)中，分隊(duì)走是一路縱隊(duì)行進(jìn)間在某點(diǎn)聽(tīng)到分對(duì)走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向

相反的兩個(gè)一路縱隊(duì)。（X）

57、在跳躍運(yùn)動(dòng)中，要使身體騰起得遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時(shí)使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度；（V）

58、在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才會(huì)獲得最佳成績(jī)。（J）

59、正步走時(shí)要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35（25）厘米高。（X）

60、在體育活動(dòng)中要注意多喝水，特別是在劇烈活動(dòng)和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（X）

61、巧妙運(yùn)用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來(lái)發(fā)揮教學(xué)作用，體現(xiàn)出了因材施教原則（直觀形象涌）（X）

62、舉重是田徑運(yùn)動(dòng)中較典型的力量性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（X）

63、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時(shí)，應(yīng)擊球的后下部（X）

64、對(duì)正在三分線外投籃的隊(duì)員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時(shí)應(yīng)罰3次（J）

65、傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進(jìn)間運(yùn)球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進(jìn)攻配合（X）

66、腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（J）

67、運(yùn)球、急停、跳投和扣球（扣籃），都屬于籃球術(shù)語(yǔ)（X）

68、籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用最多的技術(shù)是運(yùn)球（義）步伐的移動(dòng)

69、體育教師的職責(zé)就是上好體育課。（X）

70、分層次教學(xué)是注重個(gè)體差異的教學(xué)組織形式之一。（J）

71、兩個(gè)關(guān)節(jié)面面積大小差別越大，則關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度大，關(guān)節(jié)靈活性小。（J）

73、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)體育教學(xué)方法的改進(jìn)具有影響作用。（J）

74、學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的改革，提出了將學(xué)校體育目標(biāo)與終身體育相結(jié)合的新目標(biāo)體系。（J）

75、體育教學(xué)方法的改革是從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。（V）

76、常參加體育運(yùn)動(dòng)，會(huì)使肌纖維增多。（V）

77、順風(fēng)時(shí)投擲鐵餅，有利于成績(jī)提高。（X）逆風(fēng)

78.“體育的研究性學(xué)習(xí)”是主張通過(guò)體育教學(xué)，使學(xué)生既僮又會(huì)，并使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的原理，掌握較高的技術(shù)動(dòng)作和

方法，提高體育教學(xué)“智育”因素的過(guò)程。（義）

79.優(yōu)化體育教學(xué)過(guò)程，承高體育教學(xué)效率是體育教學(xué)追求的重要目標(biāo)。優(yōu)化的方法就是將教材進(jìn)行取其精華、排其糟粕，

使學(xué)生學(xué)會(huì)一些高、精、尖的技術(shù)動(dòng)作。（X）

80.學(xué)生既是教學(xué)群體的主體，又是教學(xué)個(gè)體的主體。作為體育教學(xué)中的學(xué)生是千篇一律的。為此，教師必須嚴(yán)格按照體育

教學(xué)的規(guī)律，以反復(fù)操練為主，讓每一個(gè)學(xué)生都能在不同的程度上達(dá)到較好的考試成績(jī)。（X）

81.體育課中的“練”就是對(duì)所掌握的技術(shù)、技能進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到熟練程度。體育教學(xué)有特殊性，每一個(gè)技術(shù)、技能

都必須在練習(xí)中掌握。因此，體育教學(xué)中的練習(xí)方法是單一的、獨(dú)特的，它必須貫穿于課堂教學(xué)的始終。（X）

82.隨著《體育與健康》新課程的推出，必須徹底廢除和改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，以“玩”作為體育課的重要手段，使學(xué)

生在玩中學(xué)、玩中想、玩中會(huì)。...........（X）

83.中央7號(hào)文件提出，通過(guò)3-5年的努力，使我國(guó)青少年普遍達(dá)到國(guó)家體質(zhì)健康的基本要求，營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖和近視的發(fā)

生率明顯下降，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高。（J）

84.為了掌握學(xué)生的體質(zhì)情況，過(guò)去采用體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試，現(xiàn)在利用體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試代替過(guò)去的達(dá)標(biāo)，能達(dá)到

同樣的目的與效果。（X）

6

85.《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)中的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)是根據(jù)課程改革的三維目標(biāo)來(lái)確定的，具體鮮明的體育學(xué)科特點(diǎn)。（V）

86.跳繩教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)：跳繩的活動(dòng)量比較大，教師應(yīng)根據(jù)課的需要、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和健康情況等對(duì)跳繩的次數(shù)、

速度和持續(xù)跳繩的時(shí)間等提出不同的要求。在每次練習(xí)后要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，讓學(xué)生做放松活動(dòng)。（V）

87.在運(yùn)動(dòng)中遇到重度扭傷時(shí)須先止痛、止血。在扭傷的當(dāng)時(shí)，可做冷敷。做冷敷時(shí)先把受傷的肢體微微抬高，冷敷的具體

操作方法是用毛巾沾冷水，擰干后蓋在傷處。也可以用冷水淋洗傷部。冷敷可以每隔3-4小時(shí)做一次，每次做5-8分鐘。

（X）______________________________________________________________________________________

88.前滾翻運(yùn)動(dòng)要點(diǎn)是：由蹲立開(kāi)始，雙腳蹬地，兩臂前擺、躍起，稍提臀，兩手撐墊迅速屈臂，低頭，團(tuán)身，向前滾翻成

蹲立。（V）

89.體育課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容。因此，我們上體育課或備課時(shí)，應(yīng)在目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)的前提下，開(kāi)發(fā)尋找更多適應(yīng)于

目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容，以此來(lái)豐富每次課的內(nèi)涵。（X）

90.學(xué)校應(yīng)成為體育人才的培養(yǎng)基地。因此，在小學(xué)五六年級(jí)階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)特長(zhǎng)練習(xí)是必不可少的，以便為高一級(jí)

學(xué)校輸送體育專業(yè)人才。（X）

91.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，將民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容編入到小學(xué)體育教材中，并對(duì)此內(nèi)容有一定的課時(shí)要求。（X）

92.體育課內(nèi)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求，課的準(zhǔn)備與結(jié)束部分交給學(xué)生，讓學(xué)生自我管理、自我準(zhǔn)備。

（X）

93、為避免運(yùn)動(dòng)中脫水，在運(yùn)動(dòng)前5分鐘可根據(jù)身體情況補(bǔ)水。（X）

94、鍛煉與控制飲凳是降低體重的最佳方法。3

95、足球比賽中,球從地面或空中超過(guò)邊線或端線，即為出界。（J）

96、支撐腳和擺動(dòng)腿的協(xié)調(diào)配合是途中跑技術(shù)的關(guān)鍵。（J）

97、籃球急停有兩步急停和跨步急停兩種。（J）

98、跑道第一分道的計(jì)算線是從內(nèi)沿以外30厘米處計(jì)算。（J）

99、排球原地正面扣球時(shí)，手臂要伸直，用全掌擊球的后部。（X）

100、奧運(yùn)五環(huán)的藍(lán)、黃、黑、綠和紅色分別代表美洲、亞洲、非洲、澳洲和歐洲。（義）

101,走步法確定跳遠(yuǎn)助跑步數(shù)應(yīng)是：走的步數(shù)=助跑步數(shù)譽(yù)±2。（J）

102、制定體育鍛煉計(jì)劃時(shí)，需充分考慮運(yùn)動(dòng)的次數(shù)，強(qiáng)度和時(shí)間|三個(gè)因素。（J）

四、選擇題

1、（）對(duì)促進(jìn)體育學(xué)習(xí)具有指向和強(qiáng)竭的作用。A.技能指導(dǎo)B.堅(jiān)持實(shí)踐C.不斷喲化D.興趣

2、人體獲得和利用食物的綜合過(guò)程稱為（）A.吸收B.營(yíng)養(yǎng)C.消化D.物質(zhì)代謝

3、（）是人們對(duì)于體育的現(xiàn)象、事實(shí)及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)臉的概括和總結(jié)。

A.體育知識(shí)B.體育實(shí)踐C.體育教學(xué)D.運(yùn)動(dòng)技能

4、決定跳電成績(jī)的主要因素是（）A.助跑速度B.空中走步式C.騰起初速度和角度D.踏板的準(zhǔn)確性

5、現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運(yùn)動(dòng)員大多采用（）A.剪式B.跨越式C.俯臥式D.背越式

6.排球比賽中，對(duì)后排隊(duì)員的限制有（）A.傳球B.墊球C.攔網(wǎng)D.扣球

7.發(fā)展體能的原則是（）A.全面性和適量性原則B.持續(xù)性原則C.健康性原則D.以上都是

8.在小學(xué)體育教學(xué)中，對(duì)于動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，學(xué)生直接模仿的動(dòng)作可采用（）背面示范

A.正面示范B.側(cè)面示范C.鏡面示范D.背面示范

9.我國(guó)身高為166cm以下的男女理想體重計(jì)算公式為：體重（kg）=身高（Cm）—（）

A.100B.105C.120D.115

10.正常成年人身上骨的總數(shù)為（）塊A.212B,206C.209D.207

11.發(fā)展速度素質(zhì)的方法是（）A.牽拉動(dòng)作的練習(xí)B.長(zhǎng)時(shí)間距離的練習(xí)C.最快的動(dòng)作練習(xí)D.復(fù)雜化的練習(xí)、

12.按（）分類，可分為田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)等。

A.身體素質(zhì)B.人體結(jié)構(gòu)C.人體基本活動(dòng)技能D.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu)

13.測(cè)定體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的方法主要有生理測(cè)定法，自我感覺(jué)法和（）A.評(píng)比法B.觀察法C.調(diào)查法D.訪問(wèn)法

14.影響人體發(fā)展的主要因素是（）

A.遺傳、學(xué)習(xí)條件和體育B.遺傳、工作條件和體育C.遺傳、環(huán)境和體育D.遺傳、營(yíng)養(yǎng)和體育

15.標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)內(nèi)突沿圍長(zhǎng)為（）A.400米B.398米C.396米D.394米

16.體育教師的工作特點(diǎn)是（）

A.以身體練習(xí)為基本手段B.與訓(xùn)練競(jìng)賽相結(jié)合C.腦務(wù)與體力相結(jié)合D.形式靈活

7

17.足球場(chǎng)球門的高度應(yīng)是（）米A.2.42米B.2.44米C.2.40米D.2.35米

18.運(yùn)動(dòng)后，如間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，機(jī)體工作能力降低到原來(lái)水書(shū)，稱為（）階段

A.超量恢復(fù)階段B.工作階段C.相對(duì)恢復(fù)階段I）.復(fù)原階段

19.身體或身體某部分在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離稱為（）A.練習(xí)頻率B.練習(xí)軌跡C.練習(xí)速度D.身體姿勢(shì).

20.（）是指為了保證體育課順利進(jìn)行，提高教學(xué)效率，所采取的保證措施與手段。

A.體育教學(xué)手段B.體育教學(xué)原則C.體育教學(xué)方法D.體育教學(xué)組織

21.三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)中的第二跳，又叫做（）A.單腳B.跨跳C.跨步跳I）.跳躍

22.新課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)，應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生（）的評(píng)價(jià)體系.A.全優(yōu)發(fā)展B.健康發(fā)展C.全面發(fā)展D.自由發(fā)展

23.從教學(xué)改革的角度看，本次課程改革的顯著特樹(shù)和最心任務(wù)|是（）

A.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變B.教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變1）.教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

24.體育教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件，是教師進(jìn)行教學(xué)不可缺少的依據(jù)。包括（）

A.教肇工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、■計(jì)劃B.教學(xué)工作計(jì)劃、教案

C.教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃D.教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃

25.有8個(gè)籃球隊(duì)參加單淘汰比賽，共有（）A.7，WB.12場(chǎng)C.8場(chǎng)D.16場(chǎng)

26.基本體操的鏡面示范是（）

A.面對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作B.背對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作C.面對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)作D.背對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)

作

27.下列不屬于體育教學(xué)方法中直觀法的是（）A.示范|B.指令和口令C.教具與模型演示D定向直觀標(biāo)志

28.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律可分為三個(gè)階段，它們是（）

A.技能形成、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動(dòng)化B.起始動(dòng)作、過(guò)程動(dòng)作、結(jié)束姿勢(shì)

C.運(yùn)動(dòng)感知、表象運(yùn)動(dòng)、技能形成D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧

29.在田徑場(chǎng)地上，計(jì)算100米跑的距離是從（）

A,起跑線的前沿至終點(diǎn)線的前沿B.起髓裳:的后沿至終點(diǎn)線的后沿

C.起跑線的前沿至終點(diǎn)線的后