教師教學(xué)工作手冊(cè)

--可修編.--可修編.教師教學(xué)工作手冊(cè)201——201 學(xué)年度任教學(xué)科

年級(jí)__年__班任課教師 扎賚特旗音德爾第九小學(xué)辦學(xué)理念：誠信教育辦學(xué)思路：打造健康快樂的和諧校園辦學(xué)特色：民族結(jié)教育校訓(xùn)：民族公平合作求真校風(fēng)：尚善健體博學(xué)校風(fēng)：尚善健體博學(xué)教風(fēng)：真教求新學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。⑶五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體,語言規(guī)，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。教師享有下列權(quán)利（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定和福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教師職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的管理；（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)（一）遵守憲法、法律教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng);（四）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。目錄教學(xué)進(jìn)度表教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃科研課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)課改中的教師同伴互助計(jì)劃課改中的教師同伴互助記錄專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)記錄聽取專家講座記錄及反思教學(xué)設(shè)計(jì)說課材料評(píng)課記錄階段測(cè)試情況分析學(xué)進(jìn)生成長(zhǎng)檔案學(xué)進(jìn)生輔導(dǎo)記錄教學(xué)隨筆課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)同伴互助總結(jié)教師獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)教學(xué)進(jìn)度表201~201學(xué)年度第學(xué)期年級(jí)： 科目：

第十四周2015年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

教學(xué)理念和手段的提高，教育科研能力，信息技術(shù)能力，各種培訓(xùn)及各課型參賽等方面）（要求全面、詳實(shí)、具體）教師： 學(xué)科： 班級(jí)： 時(shí)間:教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析教材分析

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)具體措施領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該計(jì)劃制定的評(píng)價(jià)：

科研課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃課題名稱實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)班級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊饬x實(shí)驗(yàn)預(yù)期目標(biāo)實(shí)臉方法和具體實(shí)施過程

綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)（上交時(shí)附學(xué)生過程性材料）1、活動(dòng)計(jì)劃2、實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)過程（見下表）班級(jí)指導(dǎo)教師活動(dòng)主題活動(dòng)時(shí)間實(shí)踐知識(shí)與能力活動(dòng)目標(biāo)過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)資源

實(shí)踐活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二、活動(dòng)分析三、自我分析教學(xué)活動(dòng)反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成需要改進(jìn)的地方（課后小結(jié)）

課改中教師同伴互助計(jì)劃年月日幫助教師基本情況性別學(xué)歷職稱參加工作時(shí)間被幫助教師基本情況性別學(xué)歷職稱參加工作時(shí)間

課改中教師同伴互助記錄

活動(dòng)形式活動(dòng)過程感想體會(huì)（活動(dòng)效果）課改中教師同伴互助記錄年月日指導(dǎo)教師活動(dòng)名稱互助教師活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)科

活動(dòng)過程摘要記錄活動(dòng)目的活動(dòng)形式活動(dòng)過程感想體會(huì)（活動(dòng)效果）專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)引領(lǐng)人參加人員

時(shí)間地點(diǎn)引領(lǐng)人參加人員

時(shí)間地點(diǎn)講座人

組織部門形式參與人員容記錄聽后反思教學(xué)設(shè)計(jì)（集體備課）學(xué)科： 教者： __年級(jí)__冊(cè)第__單元

時(shí)間： 課題： 學(xué)生情況基本技能新知掌握教材目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)本課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)單元教學(xué)重點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)過程

教學(xué)過程求助的問題解決問題策略教后反思

說課材料教者時(shí)間 課題教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)

評(píng)課記錄時(shí)間科目課型授課人課題記錄入

階段測(cè)試情況分析科目：班級(jí)：測(cè)試人數(shù)：任課教師： 時(shí)間：題號(hào)好的方面典型錯(cuò)誤錯(cuò)誤原因分析改進(jìn)意見

學(xué)生方面教法方面及格率： 良好率： 優(yōu)秀率： 次及格率：再次及格率： 學(xué)進(jìn)生率：學(xué)進(jìn)生成長(zhǎng)檔案學(xué)進(jìn)生認(rèn)定理由

學(xué)進(jìn)成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)進(jìn)生輔導(dǎo)記錄

輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)對(duì)象時(shí)間現(xiàn)存問題分析采取對(duì)策標(biāo)

學(xué)進(jìn)生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)對(duì)象時(shí)間現(xiàn)存問題分析采取對(duì)策標(biāo)

學(xué)進(jìn)生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)對(duì)象時(shí)間現(xiàn)存問題