《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實(shí)錄(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實(shí)錄(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實(shí)錄(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實(shí)錄(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解《杜十娘怒沉百寶箱》故事背景及故事情節(jié)。

2.掌握本文的閱讀技巧，提高閱讀速度和理解能力。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和信息，閱讀和理解簡(jiǎn)單的文學(xué)作品，增強(qiáng)語(yǔ)感和韻律感。

4.學(xué)習(xí)掌握中國(guó)民間傳統(tǒng)文化。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.地域與風(fēng)俗

2.故事背景及故事情節(jié)

3.作者及作品相關(guān)知識(shí)

4.閱讀技巧與理解能力的提高。

三、教學(xué)方法：

1.小組討論法——討論文本內(nèi)容，讓學(xué)生了解每個(gè)角色的性格特點(diǎn)以及人物關(guān)系，分析落水的原因及故事寓意。

2.大班聽(tīng)講法——全文朗讀，讓學(xué)生感受其中情感的表達(dá)，理解與發(fā)現(xiàn)情感值得人尊重的地方。

3.探究法——了解文化背景、民間故事和相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生更好的理解故事內(nèi)涵。

四、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：通過(guò)感性認(rèn)識(shí)使學(xué)生產(chǎn)生閱讀的興趣。例如講述文學(xué)作品讓我們提高閱讀技巧和理解能力，這樣在以后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)有很大的幫助。

2.學(xué)習(xí)閱讀技巧：讓學(xué)生先速讀一遍，了解故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物形象，然后講解一些較難的詞匯和句子，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)涵。

3.故事背景及故事情節(jié)——使用小組討論法，讓學(xué)生分組，交流答案，進(jìn)行講解。了解每個(gè)角色的性格特點(diǎn)以及人物關(guān)系，分析落水的原因及故事寓意。

4.民間故事文化背景和知識(shí)：通過(guò)探究法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)民間傳統(tǒng)文化所具有的價(jià)值，進(jìn)而理解故事中水妖和杜十娘的故事背景，加深對(duì)故事中角色的理解和傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

5.作文：讓學(xué)生根據(jù)自己的理解和感受，寫(xiě)一篇文章，表現(xiàn)對(duì)杜十娘的評(píng)價(jià)，同時(shí)可以反映一下自己在追求夢(mèng)想的道路上所遇到的困境，通過(guò)對(duì)故事的分析，更好地指導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中解決問(wèn)題的方法。

五、課后作業(yè)：

1.觀看一些相關(guān)劇目或者電視節(jié)目，了解《杜十娘怒沉百寶箱》的一些衍生內(nèi)容。

2.背誦和理解經(jīng)典文學(xué)名著，提高自己的閱讀和理解能力。

3.自己撰寫(xiě)一篇關(guān)于人生的感悟和體驗(yàn)，展現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)生活中的收獲和成長(zhǎng)。

六、教學(xué)反思：

通過(guò)對(duì)《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實(shí)錄的設(shè)計(jì)與實(shí)施，學(xué)生對(duì)該小說(shuō)的情節(jié)和主題有了深入的了解，也對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)文化有了一定的認(rèn)識(shí)。在一次課堂之后，學(xué)生明顯提高了閱讀和理解的能力。同時(shí)，通過(guò)這次教學(xué)，學(xué)生深刻意識(shí)到文學(xué)作品的深刻意義，提高了審美思想和領(lǐng)悟能力通過(guò)對(duì)《杜十娘怒沉百寶箱》的教學(xué)，我認(rèn)為，一方面，這個(gè)傳統(tǒng)民間故事的故事情節(jié)豐富多彩，表現(xiàn)出中華民族的勇敢、智慧和堅(jiān)強(qiáng)；另一方面，這個(gè)故事也體現(xiàn)了古代社會(huì)的一些陰暗面和人性的弱點(diǎn)。通過(guò)讓學(xué)生了解故事的背景和知識(shí)，可以更好地理解故事中的角色和傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解文學(xué)作品的能力，提高審美水平是本次教學(xué)的重要目標(biāo)。最重要的是，通過(guò)教學(xué)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到在追求夢(mèng)想的過(guò)程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)，并在分析故事中人物的經(jīng)歷時(shí)，更好地指導(dǎo)學(xué)生如何解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重發(fā)揮故事的價(jià)值和作用，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，幫助學(xué)生更好地理解并呈現(xiàn)文化的深層內(nèi)涵《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實(shí)錄(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實(shí)錄(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)背景

本課為高中語(yǔ)文第四冊(cè)第五單元的一篇短篇小說(shuō)，作為一篇經(jīng)典的白話(huà)小說(shuō)，尤其是其較多的地方方言，深受廣大讀者的喜愛(ài)。教學(xué)此篇小說(shuō)旨在幫助學(xué)生理解小說(shuō)的具體情節(jié)、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力，同時(shí)也有利于學(xué)生在口語(yǔ)方面的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.掌握小說(shuō)《杜十娘怒沉百寶箱》的核心內(nèi)容和情節(jié)。

2.通過(guò)小說(shuō)的閱讀，理解作者的意圖和表現(xiàn)手法。

3.了解小說(shuō)的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)特點(diǎn)。

能力目標(biāo)：

1.提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀理解能力。

2.通過(guò)小說(shuō)內(nèi)容的理解和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

3.提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

情感目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感悟能力。

3.讓學(xué)生在閱讀中感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.理解小說(shuō)的核心情節(jié)。

2.分析作者的敘事手法和文學(xué)價(jià)值。

難點(diǎn)：

1.小說(shuō)中出現(xiàn)的地方方言的理解和運(yùn)用。

2.文章中所反映出的中國(guó)傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)涵。

四、教學(xué)方法

1.講述法：通過(guò)講述文章的情節(jié)、人物和思想內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文章的主題和思想。

2.閱讀解析法：通過(guò)對(duì)文章中的關(guān)鍵句子和細(xì)節(jié)進(jìn)行深入分析，幫助學(xué)生理解文章中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

3.討論交流法：通過(guò)課堂討論的形式，讓學(xué)生在閱讀之后表達(dá)自己的看法和想法，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和思維活躍度。

五、教學(xué)過(guò)程

【課前準(zhǔn)備】

1.教師準(zhǔn)備PPT、教材等教具。

2.教師準(zhǔn)備課前問(wèn)題并在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考。

【課堂展開(kāi)】

Step1課前問(wèn)答

1.小說(shuō)《杜十娘怒沉百寶箱》的主題是什么？

2.這篇小說(shuō)中哪些地方使用了地方方言？

3.你對(duì)這個(gè)故事有什么看法？

Step2導(dǎo)入

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生講述“打鐵的杜十娘草船借箭”的故事引入本文。

Step3閱讀

1.學(xué)生閱讀教材中的《杜十娘怒沉百寶箱》。

2.學(xué)生根據(jù)所閱讀的內(nèi)容回答問(wèn)題：杜十娘為什么要沉掉百寶箱？

Step4分析

1.學(xué)生分組，共同發(fā)表對(duì)文章的看法。

2.學(xué)生分析小說(shuō)中出現(xiàn)的地方方言和他們的意義。

Step5討論

學(xué)生進(jìn)行討論：作者通過(guò)這個(gè)故事向我們傳達(dá)了哪些精神內(nèi)涵？

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

對(duì)于小學(xué)時(shí)代的每個(gè)人而言，“文化閱讀”似乎不是一件特別新奇的事情，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷以名作為主體的語(yǔ)文課程。但是當(dāng)你坐在教學(xué)桌前時(shí)，你是否真正發(fā)現(xiàn)這些名著的魅力所在？我們通過(guò)這堂課的設(shè)計(jì)讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍里，在語(yǔ)言中感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的厚重和魅力，從而在閱讀中得到良好的成長(zhǎng)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊懈惺艿搅酥袊?guó)傳統(tǒng)文化的厚重和魅力，增強(qiáng)了對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解。在閱讀杜十娘的故事中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何閱讀和理解小說(shuō)，還能感受到故事中蘊(yùn)含的社會(huì)道德和價(jià)值觀念，學(xué)會(huì)了用心去體會(huì)和評(píng)價(jià)文學(xué)作品。此外，通過(guò)閱讀故事中出現(xiàn)的地方方言，學(xué)生還能更加貼近地了解傳統(tǒng)文化中的語(yǔ)言和文化多樣性。因此，這節(jié)課不僅僅是一堂語(yǔ)文課，更是一堂關(guān)于中華傳統(tǒng)文化的生動(dòng)課堂，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和人格的塑造有著積極的作用《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實(shí)錄(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實(shí)錄(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

在中國(guó)古代的文學(xué)中，有許多美麗感人的故事，而這些故事也成為我們課堂上不可或缺的重要內(nèi)容。今天要介紹的是《杜十娘怒沉百寶箱》這個(gè)故事，它來(lái)自中國(guó)古代傳說(shuō)中的泉州婦女杜十娘。這個(gè)故事不僅有助于我們了解古代社會(huì)中的一些情感和價(jià)值觀念，還可以引導(dǎo)我們思考當(dāng)今社會(huì)中的一些道德和倫理問(wèn)題。下面是本人的教學(xué)實(shí)錄及教案教學(xué)設(shè)計(jì)。

【教學(xué)實(shí)錄】

第一步：導(dǎo)入

1.通過(guò)問(wèn)題的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考：你們?cè)谏钪杏杏龅绞裁戳钅愀袆?dòng)或難過(guò)的事情嗎？那么，你們?cè)敢鉃檫@些事情做些什么？

2.引出故事主人公，向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹《杜十娘怒沉百寶箱》的故事背景和主要情節(jié)。

第二步：閱讀

1.向?qū)W生介紹課文，讓學(xué)生閱讀《杜十娘怒沉百寶箱》的原文。

2.學(xué)生分組，小組內(nèi)討論題目：《杜十娘怒沉百寶箱》中，杜十娘的行為是否值得倡導(dǎo)？學(xué)生需要總結(jié)故事中的重要事件，來(lái)判斷杜十娘的行為是否符合倫理和道德的規(guī)范。

第三步：講解

1.請(qǐng)一位學(xué)生將自己小組的討論內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)，讓全班同學(xué)一起討論杜十娘的行為，以及探討故事中所傳達(dá)的價(jià)值觀念。

2.講解故事中的文化背景，以幫助學(xué)生更好地理解故事中的情節(jié)。

第四步：創(chuàng)新

1.給學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)新課外作業(yè)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己選擇一個(gè)古代傳說(shuō)中的女英雄，并通過(guò)學(xué)習(xí)，來(lái)了解她的故事和個(gè)人品質(zhì)等等。

2.要求學(xué)生完成一份寫(xiě)作作業(yè)，根據(jù)自己的閱讀和討論，來(lái)表達(dá)他們對(duì)這個(gè)女英雄的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。

【教案教學(xué)設(shè)計(jì)】

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解《杜十娘怒沉百寶箱》這個(gè)古代傳奇故事的文化背景、主要情節(jié)和故事背后傳達(dá)的價(jià)值觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、分析和思考能力，讓他們判斷人物行為是否符合倫理和道德的規(guī)范，并理解古代中國(guó)女性的價(jià)值觀念。

3.對(duì)計(jì)算機(jī)武術(shù)愛(ài)好者進(jìn)行引導(dǎo)，促進(jìn)其探究中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)問(wèn)題的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考：“你們有沒(méi)有關(guān)心身邊的人和事，或者是遇到自己認(rèn)為很難解決的問(wèn)題，你們會(huì)怎樣去面對(duì)這些問(wèn)題呢？”

2.閱讀環(huán)節(jié)：

a.教師將課文《杜十娘怒沉百寶箱》分發(fā)給全班同學(xué)，讓學(xué)生先獨(dú)立閱讀一遍。

b.在學(xué)生分組后，讓他們一起閱讀課文，集中討論杜十娘的行為是否值得倡導(dǎo)，并根據(jù)課文中的情節(jié)來(lái)判斷她的行為是否符合倫理和道德的規(guī)范。

3.講解環(huán)節(jié)：

a.講解故事中的文化背景，以幫助學(xué)生更好地了解故事中的情節(jié)。

b.講解故事中主人公杜十娘的性格特點(diǎn)、行為背后的內(nèi)心和思考等等，讓學(xué)生對(duì)杜十娘進(jìn)行更深入的理解。

4.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：

a.幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他的古代傳說(shuō)中的女英雄，讓他們自己進(jìn)行深入的研究，以了解這些古代女英雄的故事、人物性格等等。

b.要求學(xué)生通過(guò)定性和定量的研究，來(lái)撰寫(xiě)一份包含自己見(jiàn)解和觀點(diǎn)的文章，以展示自己的文化自信。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：

a.主持人會(huì)邀請(qǐng)一些學(xué)生上臺(tái)議論《杜十娘怒沉百寶箱》中的主要情節(jié)和杜十娘所體現(xiàn)的文化價(jià)值觀。

b.小組內(nèi)下周征集互動(dòng)分享，讓學(xué)生在一個(gè)輕松友好的教育氛圍中交流和分享自己的觀點(diǎn)通過(guò)本次課程，我們了解到了古代女英雄杜十娘的故事，她為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)和正義，不惜犧牲自己珍視的百寶箱，表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和愛(ài)國(guó)的品質(zhì)。同時(shí)，我們也明白了一個(gè)人應(yīng)該有自己的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，并且要勇敢地面對(duì)問(wèn)題，不畏艱難