傅雷家書兩則一課一練1

《傅雷家書兩則》一課一練1適用年級：九年級建議時長：0分鐘試卷總分：40.0分一、單選類1.下列對文中“赤子”和“赤子之心”的理解，不正確的一項是()（2.0分）(單選)A.“赤子”的意思是“初生的嬰兒”，既然是“初生的嬰兒”，那么他當(dāng)然不知道孤獨，他會自己想象出一個美好的世界，想象出許多只存在于他心里的朋友。B.赤子之心是最純潔的，它不含私心雜念，沒有欲望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情。C.赤子的現(xiàn)實生活也許境遇不佳、缺少知音，但普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。D.心靈的朋友，精神的世界，足以讓赤子無懼身邊的孤獨，永遠(yuǎn)不感到精神的孤獨。2.作者舉克利斯朵夫的事例的主要意圖是()（2.0分）(單選)A.鼓勵兒子更勤奮地從事藝術(shù)事業(yè)。B.鼓勵兒子像克利斯朵夫那樣栽了筋斗也要爬起來。C.教育兒子向克利斯朵夫?qū)W習(xí)，做一個有益于社會的人。D.鼓勵兒子創(chuàng)造更多的克利斯朵夫式的人物形象。3.下列對病句的修改不正確的一項是()（2.0分）(單選)A.我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很大的”顛倒過來)B.當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場時，看到一片熱熱鬧鬧的景象。(刪掉“當(dāng)”和“時”)C.展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。(把“厚厚的”調(diào)到“放著”后)D.小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。(把“變化”改為“改變”)4.選出下列注音有誤的一項（）（2.0分）(單選)A.駢進(jìn)(bìng)B.一幢房子(zhuàng)5.判斷句中劃線詞語用在此處是否合適。

他是一個根深蒂固的人，盡管人們想盡各種辦法去勸導(dǎo)，但都無濟(jì)于事。（2.0分）(單選)A.合適B.不合適6.下列詞語中，書寫有誤的一項是（）（2.0分）(單選)A.諛詞B.化為無有C.無與倫比D.生機(jī)蓬勃二、填空類1.依照注音寫漢字。

駕(líng)____(zhù)____立（2.0分）2.傅雷素來主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為（____）

，次為（____），再為（____），終為（____）。（4.0分）3.（____）教授是傅聰留學(xué)波蘭時的鋼琴老師，是著名的學(xué)者，鋼琴教育家。（1.0分）4.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則，（____）第一、（____）第一、(____)第一。（根據(jù)課文出現(xiàn)的順序。）（3.0分）三、綜合類1.（一）閱讀文段，回答問題：

近年來，報紙經(jīng)常刊載中小學(xué)生突遇一點挫折、打擊，就選擇終結(jié)生命作為解決方式的報道。（A）校園暴力、殘害動物之類的事件也時有發(fā)生。這些，都折射出當(dāng)今部分青少年情感的淡漠，以及對生命的漠視與踐踏。這一問題應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校、家庭和社會各方面的重視，也應(yīng)當(dāng)引起每一個青少年的深入思考。青少年是祖國的未來，21世紀(jì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，需要每一個個體生命的健康存在，需要每一個個體不斷去改善自己的生命，不斷為生命所處的社會環(huán)境盡一份責(zé)任。因此，當(dāng)代青少年應(yīng)理解生命的價值，樹立正確的生命意識。生命是人生最寶貴的東西，只有生命存在才會有人的其它價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)。人的生命價值主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，人的生命的不可替代性。日本學(xué)者池田大作指出：“生命是有尊嚴(yán)的，就是說，它沒有任何等價物，任何東西都不能代替它?！钡诙说纳牟豢赡嫘?。生命對于每個人來說只有一次，失去了就不可復(fù)得。（B）第三，人的生命的基礎(chǔ)性。沒有了生命的存在就不會有社會的發(fā)展以及人類所有的活動。生命的價值要求我們必須熱愛生命，珍惜生命，愛護(hù)和尊重自己及他人的生命，與我們周圍的自然生態(tài)環(huán)境和諧相處。

自從人類誕生以來，災(zāi)難和挫折就伴隨著人類生命的歷程。（C）現(xiàn)代社會的進(jìn)步使人類在享受自身發(fā)明創(chuàng)造成果的同時，也承受著前所未有的重負(fù)。生態(tài)環(huán)境遭破壞，資源日益枯竭，恐怖活動猖獗，局部戰(zhàn)爭不斷，貧困、犯罪、饑荒、瘟疫等等嚴(yán)重威脅著人類的生命。同時，社會的飛速發(fā)展，競爭的日趨激烈，也給人們帶來了更大的生存壓力和精神困惑。在壓力和困惑面前，人們往往有一種無能為力的感覺。處于成長階段，心理發(fā)育相對稚嫩、脆弱的青少年，也大多生活在追求成功的沉重壓力下。不成功者固然不快樂，成功者也不一定有幸福感。因此，青少年尤其有必要樹立正確的生命意識。首先，要有保存生命的意識。即要認(rèn)識生命，學(xué)會基本的生存技能。第二，要有發(fā)展生命的意識。即理解生命的意義在于謀求發(fā)展，在于實現(xiàn)自我的生命價值。第三，要正確認(rèn)識死亡，理解死亡和生命的關(guān)系。（D）此外，還要了解死亡對親人朋友的傷害，從而對與死亡相關(guān)的種種打擊、挫折、損失有所準(zhǔn)備，更加珍惜生命。

2003年7月，一場突如其來的“非典”疫病使北京的春天失去了往日的喧囂與歡樂。這場劫難再一次讓我們看到了生命的脆弱與頑強(qiáng)，也使我們每個人對生命有了新的認(rèn)識。同時，廣大醫(yī)務(wù)工作者舍生忘死搶救患者生命的壯舉，更使我們每個人的靈魂經(jīng)受了一次莊嚴(yán)的洗禮。愿青少年朋友們能從中汲取精神力量，深入思考生命的價值，關(guān)注生命，珍愛生命，進(jìn)而建構(gòu)一個更健康、更完美的生命。（1）.選文的中心論點是什么？（）（2.0分）(單選)A.21世紀(jì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，需要每一個個體生命的健康存在。B.當(dāng)代青少年應(yīng)理解生命的價值，樹立正確的生命意識。C.生命是人生最寶貴的東西，只有生命存在才會有人的其他價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)。D.“非典”疫病讓我們看到了生命的脆弱，也使每個人的靈魂經(jīng)受了一次莊嚴(yán)的洗禮。（2）.下面這句話作為論據(jù)，應(yīng)該放在文中A、B、C、D的哪一處？（____）

俄國哲學(xué)家、思想家別爾嘉耶夫說：“這個世界上生命之所以有意義，只是因為有死亡。假如在我們的世界里沒有死亡，那么生命就會喪失意義。”（1.0分）（3）.作者說人生價值觀主要表現(xiàn)在哪些方面，____、____、____(請按順序用原文回答。每句話不得超過13個字)（3.0分）（4）.對選文內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的是哪兩項（）（2.0分）(多選)A.人的生命的不可替代性是說每個人與每個人都是不相同的，互相不能替代。B.人的生命的不可逆性是說人死了以后就不可能復(fù)生。C.人的生命的基礎(chǔ)性是說沒有了生命的存在，就不會有社會發(fā)展和人類活動。D.樹立正確的生命意識就是要認(rèn)識生命，學(xué)會基本的生存技能。2.閱讀課文選段，回答問題。

傅雷家書兩則(其一)

1954年10月2日

聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的ruin〔創(chuàng)傷，覆滅〕，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。（1）.這封信開頭的“聰”是什么意思？他是傅雷的什么人？（2.0分）(單選)A.“聰”是傅雷的女兒的名字。B.“聰”是傅雷的兒子的名字。C.“聰”是傅雷的朋友的名字。D.“聰”是傅雷的學(xué)生的名字。（2）.傅雷在第八信中預(yù)告什么？（2.0分）(單選)A.我預(yù)料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。B.人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；C.你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。D.這種精神消沉的情形，以后還是會有的。（3）.傅雷認(rèn)為人的一輩子會有幾種情況出現(xiàn)？（2.0分）(單選)A.庸碌修養(yǎng)B.緊張解脫C.高潮低潮D.緊張頹廢（4）.“太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”的比喻義是什么？（2.0分）(多選)A.高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢。B.求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷C.過分“