《蜀相》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

從細(xì)節(jié)處品讀詩歌情感——《蜀相》杜甫1.反復(fù)誦讀，體會(huì)杜甫沉郁頓挫的語言風(fēng)格，把握詩歌情感。2.煉字煉詞，解讀意象，理解杜甫對(duì)“蜀相”的敬仰和嘆惋之情。3.賞析反襯等手法，把握詩歌的景與情的關(guān)系。4.感受“詩圣”憂國(guó)憂民的情懷、強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感和壯志未酬的苦悶。學(xué)習(xí)目標(biāo)杜甫，我國(guó)古代偉大的

詩人。

他有積極的入世思想：“致君堯舜上，

”他堅(jiān)信：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，

”他飽經(jīng)憂患，感受到貧富對(duì)立，民不聊生：“朱門酒肉臭，

?！彼麘n心如焚：“窮年憂黎元，

?！彼膽烟煜拢骸鞍驳脧V廈千萬間，

”

現(xiàn)實(shí)主義再使風(fēng)俗淳。一覽眾山小。路有凍死骨嘆息腸內(nèi)熱大庇天下寒士俱歡顏。走近杜甫他的詩真實(shí)的反映了廣闊的社會(huì)生活，如“三吏”“三別”，他的詩被譽(yù)為“

”。他的詩風(fēng)

。他的創(chuàng)作態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)：“為人性僻耽佳句，

。”他創(chuàng)作成就輝煌：“李杜文章在，

?！彼蛔u(yù)為“

”。

語不驚人死不休光焰萬丈長(zhǎng)詩圣詩史沉郁頓挫人稱“詩圣”，文為“詩史”。走近杜甫預(yù)習(xí)檢測(cè)

：讀出詩韻丞相/祠堂/何處尋，錦官/城外/柏森森。三顧/頻煩/天下計(jì)，兩朝/開濟(jì)/老臣心。映階/碧草/自春色，隔葉/黃鵬/空好音。出師/未捷/身先死，長(zhǎng)使/英雄/淚滿襟！蜀

相（七律）1.交待本詩寫作對(duì)象。2.懷古人，詠史懷古詩。

“蜀相”比“武侯祠”帶有深沉的敬佩與真誠的緬懷之意。更有溫度，更易拉近詩人與蜀相的時(shí)空距離。預(yù)習(xí)檢測(cè)

：讀懂題目任務(wù)一：《蜀相》描繪的武侯祠，有人說是“春光無限”也有人說是“凄清寂寥”的，你更認(rèn)同哪種觀點(diǎn)，說說理由。讀懂詩情丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音讀懂詩情丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。你從“柏森森”讀到了什么？一來是寫實(shí)，武侯祠周圍的環(huán)境;二是渲染氣氛，表現(xiàn)祠堂附近的莊嚴(yán)肅穆，也表達(dá)詩人參拜時(shí)內(nèi)心的崇敬之感;三是帶有象征意味，“歲寒，然后知松柏之后凋也”，柏樹在中國(guó)傳統(tǒng)文化中素來有忠貞，高潔的意味，視為諸葛亮偉大人格的象征;此外，“森森”不僅是茂密、繁多，也給人整肅之感，說明有人在悉心維護(hù)，人民愛戴諸葛亮的見證。讀懂詩情映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。碧草：草色碧綠，映綠了臺(tái)階，也從側(cè)面說明了少有人來此打攪。黃鸝：黃鸝之聲婉轉(zhuǎn)清脆?！案羧~”既說明了柏樹的枝繁葉茂，照應(yīng)了前面的柏森森，也從側(cè)面說明無人打攪。頷聯(lián)讀懂詩情映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

關(guān)注句中的“自”和“空”兩個(gè)字作答步驟：析本意描情景述句意說效果手法感情特點(diǎn)造境寫人讀懂詩情映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。自成空有析本意碧草掩映石階獨(dú)自呈現(xiàn)著春色，黃鸝隔著樹葉徒然唱著動(dòng)聽的歌聲。描情景述句意點(diǎn)效果手法意境感情寫人手法：融情于景，以樂襯哀意境：冷寂凄清感情：嘆惋和感傷讀懂詩情映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?？偨Y(jié)：①自：獨(dú)自，空：白白的，徒有。（釋詞義）②青草翠綠映照臺(tái)階，卻無人光顧；隔葉的黃鸝叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，卻無人傾聽。（描情景，述句意）③詩人運(yùn)用了寓情于景和樂景寫哀情，反襯（點(diǎn)手法）④渲染了凄清寂寥的氛圍，表達(dá)了詩人對(duì)英雄長(zhǎng)逝的傷感和惋惜，為下文感嘆諸葛亮的壯志未酬作鋪墊。（析感情）任務(wù)一：《蜀相》描繪的武侯祠，有人說是“春光無限”也有人說是“凄清寂寥”的，你更認(rèn)同哪種觀點(diǎn)，說說理由。讀懂詩情丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音更加認(rèn)同武侯祠是凄清寂寥的。理由是：首聯(lián)中”“柏森森”一是實(shí)寫出了武侯祠周圍的寂靜，樹木茂盛，二是渲染莊嚴(yán)肅穆的氛圍，表達(dá)了詩人內(nèi)心的崇敬之情，三是松柏有象征意味，松柏是高潔的象征，此外森森不僅僅體現(xiàn)柏樹茂密，同時(shí)也可以看出有人細(xì)心維護(hù)，也是人們愛戴諸葛亮的見證。頷聯(lián)中①“自”為獨(dú)自，“空”為白白的，徒有。②青草翠綠映照臺(tái)階，卻無人光顧；隔葉的黃鸝叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，卻無人傾聽。③詩人運(yùn)用了寓情于景和以樂景寫哀情④渲染了凄清寂寥的氛圍，表達(dá)了詩人對(duì)英雄長(zhǎng)逝的傷感和惋惜。煉字遷移鞏固春行即興

李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。

芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！咀ⅰ看嗽妼懹诎彩分畞y平息后不久。詩人因在安祿山陷長(zhǎng)安時(shí)受偽職，被貶為杭州司戶參軍。讀上面的一首唐詩，賞析第三、四句所表達(dá)的情感。（1）釋自，獨(dú)自；空，空有。（2）描“芳樹無人花自落”，這里強(qiáng)調(diào)“無人”二字，便道出了詩人對(duì)時(shí)代的感慨，說明經(jīng)過安史之亂，再也無人來此觀賞，只好任其自開自落罷了！“春山一路鳥空啼”，春山一路，不僅使人想象到山花爛熳，鳥語宛轉(zhuǎn)的佳境，但著以“空啼”二字，卻成了以樂寫哀，以鬧襯寂，充分顯示了山路的荒寞。（3）點(diǎn)“自落”、“空啼”相照應(yīng)，這些景色都是為襯托詩人凄涼的心境，表達(dá)了詩人對(duì)時(shí)代的深沉嘆惋。任務(wù)二：聯(lián)系資料中人物生平，說一說杜甫憑吊武侯祠為何會(huì)“淚滿襟”？讀懂詩情三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟英雄諸葛亮所有壯志未酬的仁人志士杜甫讀懂詩情三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！短圃娾n》“公之為武侯恨，正所以自恨也”讀懂詩情六出祁山，討使曹魏，功敗垂成，第一次因馬謖戰(zhàn)敗而退兵，后五次因供給不繼等原因不果。實(shí)際上，諸葛亮率軍出祁山僅兩次。因積勞成疾，病死軍中，葬于定軍山。諸葛亮的壯志未酬（鞠躬盡瘁，死而后已的失敗的英雄形象）。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。劉備三顧茅廬，諸葛亮分析了天下形勢(shì)，提出了統(tǒng)一天下應(yīng)走鼎足三分，聯(lián)吳抗曹的道路。諸葛亮的雄才大略。蜀先主劉備和后主劉禪兩代。幫助劉備開創(chuàng)基業(yè)，輔佐劉禪匡濟(jì)艱危。諸葛亮的赤膽忠心。此詩作于唐肅宗上元元年，杜甫避亂成都的次年春天，安史之亂仍未平息，唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌如杜甫這樣真正憂國(guó)憂民的文人。讀懂詩歌諸葛亮

杜甫抱負(fù)境遇

命運(yùn)致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳出師未捷身先死北定中原，興復(fù)漢室壯志未酬劉備三顧輔佐兩朝

六出祁山遇明主，擔(dān)重任早年仕途坎坷晚年漂泊西南，疾病纏身懷才不遇詩人借歌頌諸葛亮的過人才智和豐功偉績(jī)，事業(yè)未竟、赍志以歿（懷抱著未遂的志愿而死

）的痛惜；抒發(fā)了自身壯志難酬的悲憤苦痛之情。詩歌探究三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。作者淚不僅僅為武侯赍志以歿而流，更為自己而流。諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已的精神，與劉備之間魚水相得的關(guān)系，當(dāng)然會(huì)使仕途坎坷、報(bào)國(guó)無門的杜甫心潮起伏、熱淚盈眶?！伴L(zhǎng)使”二字不僅僅講杜甫自己，而且還代表一切壯志未酬而含恨終身的人，在后世引起無數(shù)仁人志士的共鳴。杜甫是一位憂國(guó)憂民，以天下為己任，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩人，卻始終沒有機(jī)會(huì)。即便如此，他仍掛念國(guó)事，心懷天下，所以他的內(nèi)心是非?？嗤吹摹Ｖ苏撌朗?/p>

相（杜甫）丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。所

見所

聞所

感所

思

詠史懷古詩

臨古地↓

思古人↓

懷古事↓

抒今情寫

景懷古抒情整理歸納題材本課小結(jié)①題目

《蜀相》敬仰和惋惜之情②關(guān)鍵字（煉字）

“尋”、“空”、“自”③景物特點(diǎn)“柏森森”碧草和黃鸝，樂景寫哀情。④知人論世

結(jié)合詩人和時(shí)代背景⑤表現(xiàn)手法、修辭等樂景反襯、設(shè)問。⑥題材

懷古詠史詩的常見表達(dá)思路

從細(xì)節(jié)處品讀詩歌情感任務(wù)三：對(duì)比閱讀懷古詠史，體會(huì)詩歌情感隨堂演練石頭城①劉禹錫②山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻③來。注：①石頭城，古城名。本是古金陵城，三國(guó)時(shí)孫權(quán)重筑用此名。曾為吳、東晉、宋、齊、梁、陳六朝都城，至唐廢棄。今為南京市。石頭城:在今南京市西清涼山上，三國(guó)時(shí)孫吳就石壁筑城成守，稱石頭城。后人也每以石頭城指建業(yè)。②劉禹錫在唐敬宗寶歷二年(826)回歸洛陽時(shí)，路過金陵之地，看見昔日豪華勝地,而今已成了一座空城，感慨萬分，于是寫下了這首懷古詩篇。③女墻：指石頭城上的矮城。結(jié)合詩句說說詩人是如何表達(dá)思想情感的？①本詩情景交融，詠懷石頭城，表面上寫景，實(shí)際上句句抒情。詩人筆下的山、水、城墻等體現(xiàn)了荒涼的風(fēng)光，尤其是”空”字，盡顯與往日的盛景形成對(duì)比，融入了詩人悲嘆的情緒。②詩句中“還”依舊，月光下的淮水依舊從東邊流過來，到了深夜依舊像三國(guó)時(shí)那樣沖刷著城墻。詩人借六朝因奢靡而滅亡，來抒發(fā)國(guó)運(yùn)衰微的感嘆，希望當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者，能以前車之覆為鑒。課堂鞏固1.古詩詞填空（1）《蜀相》中“__

_

_____

___”兩句詩人運(yùn)用帶有詠嘆情調(diào)的自問自答句式，追思緬懷，奠定了全詩悲涼的感情基調(diào)。（2）《蜀相》中描寫祠堂幽靜的春景的詩句：“_

_

_____

___”（3）《蜀相》中寫諸葛亮才智和功業(yè)的詩句：“____

____，___

___?！比欘l煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森課堂鞏固2.對(duì)《蜀相》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“丞相祠堂”，今稱武侯祠，在成都市?！板\官城”是古代成都的別稱。如曉看紅濕處,花重錦官城。B．“映階”，映照著臺(tái)階；“好音”，愛好音樂。C．“三顧”，這里指諸葛亮在南陽隱居時(shí)，劉備多次登門拜訪的事?！皟沙?，指蜀先主劉備和后主劉禪。D．“出師”句指的是諸葛亮為了伐魏，曾經(jīng)六出祁山的事?！坝⑿邸?，這里是泛指，包括詩人自己在內(nèi)的追懷諸葛亮的有志之士。B.“好音”指優(yōu)美動(dòng)聽的鳥鳴，而不是“愛好音樂”。這里的“好”是形容詞，美妙的、悅耳的意思，不是動(dòng)詞。課堂鞏固3.對(duì)《蜀相》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.藝術(shù)手法