《我愛秋天》教案

第第頁《我愛秋天》教案

本課是新課標人教版《品德與生活》第一冊中第三單元《漂亮的秋天》的主題活動三《我愛秋天》。在本單元主題活動一《秋天來了》的教學中，我首先要同學利用雙休日在家長的帶領下到公園、社區(qū)、街道、郊外、超市去找秋天，他們愛好盎然地收集了各式各樣帶有秋天特色的東西，如：秋天成熟的水果、蔬菜、糧食、種子、花等等。他們在日常生活中連續(xù)地、有意識地觀測了秋天，感受了秋天。在此基礎上我還用了一節(jié)課的時間帶同學去操場撿樹葉，讓他們再一次感受秋天的美，并為下一節(jié)課的活動做好預備。有了前兩節(jié)課的鋪墊，這節(jié)課我的目的是：在同學已經了解秋天特點的基礎上，引導他們用這些親自收集的帶有秋天特色的東西進行創(chuàng)作和游戲，進一步體驗到大自然給我們帶來的歡樂，同時進展同學的想象力，制造力、培育他們的動手技能。

設計思想：

秋天是個豐收的季節(jié)，也是個多彩的季節(jié)，讓小伙伴在最美的季節(jié)里充分感受大自然賜予我們的漂亮，感受探究、創(chuàng)作的歡樂，體驗在自然中游戲的樂趣，以及利用秋天提供應我們的資源美化、豐富自己的生活。老師依據(jù)同學的愛好，把他們分成六個組，每個組創(chuàng)作一樣作品。

在教學設計上我主要想表達以下幾個方面：

1、在設計這節(jié)課時，我在教學內容上綜合了音樂、自然、美術、勞技等學科知識，充分表達新課程的學科整合和關聯(lián)。

2、在進行秋天的游戲和創(chuàng)作時，我設計了讓同學大膽、自由、開心地創(chuàng)作的教學環(huán)節(jié)：同學依據(jù)自己的性格和喜好制作不同的作品，作品完成后還要把自己的作品拿出來展示、相互學習、溝通、爭論、觀賞，從而培育他們發(fā)覺美、表現(xiàn)美、制造美和追求美的技能及正確的情感、立場、價值觀。

3、課堂設計以活動教學方式為主，試圖通過形式活潑、內容豐富的活動激起同學的學習熱忱和學習愛好，在滿意同學表現(xiàn)欲的同時，提高同學的制造力。力求在整個課堂教學中表達品德與生活課程的生活性、活動性、開放性。

教學目標：

1、認知：運用多種感觀，認識秋季的特征。

2、情感：感受秋天帶給我們的豐收與漂亮，感受探究、創(chuàng)作的歡樂，體驗在自然中游戲的樂趣，從而喜愛秋天。

3、行為：培育同學搜集資料的技能：通過找尋秋季的詞語、美文、歌曲等，使同學對秋天充斥愛好。培育同學的制造力：通過各種游戲、制作樹葉畫等活動，培育同學的'創(chuàng)新意識，引導同學觀賞和美化秋天。美化、豐富自己的生活，進展想象力、制造力和動手技能。

教學重、難點：

指導同學大膽、自由、開心地創(chuàng)作，依據(jù)自己的喜好和性格制作不同的作品。并鼓舞他們把作品展示出來，相互學習，相互爭論、溝通和觀賞。

教學預備：

1、各式各樣具有秋天特征的東西：花、樹葉、種子、蔬菜、水果、糧食等

2、工具：剪刀、固體膠、彩筆、紙、雙面膠、小刀，作畫用的工具。

3、多媒體課件

4、搜集秋天的詞語、美文、歌曲等。

教學過程：

一、情境激發(fā)，感受秋天：

小伙伴們，秋天剛剛過去，它曾帶給我們涼快，帶給我們漂亮，帶給我們豐收的果實，還帶給我們喜悅?？墒?，秋姑娘很愛和小伙伴們捉迷藏，你們找到過秋天嗎？你們看到過哪些秋天時的景象呢？秋天有哪些特點呢？誰來說一說？

1、人們穿著的改變

2、落葉、花兒

3、稻谷、水果

4、秋游

小結：小伙伴們真是火眼金睛！不過，老師也做了一回有心人，把一些秋天時的景象拍成了照片，做成了課件，你們想不想看一看？讓我們一起隨著精美的音樂去感受秋天，回憶秋天吧！讓我們再來感受一下漂亮的秋天吧！

〔出示課件一：秋天的風光圖片，系統(tǒng)表現(xiàn)秋天季節(jié)的特征〕

二、觀賞課件，贊美秋天：

1、課件觀賞。

師：小伙伴們，看了照片，你發(fā)覺了秋天嗎？你想對秋天說些什么？你能用一句精美的話來夸一夸秋天嗎？

〔同學用一句話來夸〕

2、師：贊美秋天的短文有許多，哪位小伙伴能為大家朗誦一段呢？

〔指名朗誦秋天的文章〕

3、齊頌《秋天的圖畫》。

過渡：聽了小伙伴熱忱洋溢的贊揚，秋姑娘心里肯定快樂地不得了呢！你們聽，秋姑娘給你們說什么啦！〔播放秋姑娘的話〕

三、相互溝通，品嘗果實：

秋天真漂亮，處處是一片豐收的景色。課前，老師請同學們去搜集秋天送給我們的各式各樣的小禮物，大家今日都帶了嗎？現(xiàn)在，就把你搜集的小禮物拿出來在四人小組里向同學們介紹一下吧！

1、相互溝通自己帶的果實。

2、猜果子游戲。

3、品嘗秋果。

〔一邊播放《秋天多么美》，一邊品嘗?！?/p>

4、師：覺得好吃嗎？味道怎么樣？你想對秋姑娘說些什么？

小結：好吃的秋果還有許多許多，有的一貫到冬天還有，有的甚至還保留到第二年。咱們要好好品嘗，好好感謝秋姑娘帶給我們這么多香甜的禮物。我看，小伙伴們這么喜歡秋天，我提議：咱們來個“秋天作品展示會”怎么樣？

四、分組創(chuàng)作，體驗歡樂

秋天送給小伙伴這么多的禮物，大家喜愛嗎？想不想和它們一起玩呢？今日我們就來和秋天一起玩！

1、你們想怎么和秋天一起玩？動腦筋想一想，把你的想法在四人小組里和同學們說一說。

〔1〕分小組爭論。

〔2〕溝通爭論的結果?！灿脴淙~、米粒等貼畫，用樹葉、花做時裝裝扮自己，用葉子作成面具頭飾進行表演，用水果、蔬菜做拼盤，用水果做各種娃娃、小動物等〕

2、你們的想法真有創(chuàng)意，想不想看看這些小伙伴是怎么和秋天一起玩的？

〔出示課件三：小伙伴們進行各式各樣秋天的游戲和創(chuàng)作的畫面〕

3、這些小伙伴和秋天玩得真快樂，看了這么多同學的作品，對你肯定很有啟發(fā)！下面就請你們來和秋天一起玩。請先聽清晰老師的要求：

〔1〕玩法是一樣的同學可以組成一個組，一起做。

〔2〕老師這兒也搜集了很多秋天送給我們的小禮物，你缺少什么可以到老師這兒來取。

〔3〕玩的時候還要留意安全喲！

讓我們把秋天送給我們的小禮物拿出來，找你的小伙伴一起玩吧！比比哪個小組最有創(chuàng)意，老師巡察指導。

〔在美好的音樂中，進行分組創(chuàng)作〕

五、體會收獲，激發(fā)情感：

1、誰情愿向同學們介紹一下自己的作品？〔同學展示，介紹自己的作品〕

2、今日，我們用秋天送給我們的小禮物作了這么多作品，大家玩得快樂嗎？能說說今日和秋天一起玩的感受嗎？〔同學談自己在活動中的感受、收獲〕

3、秋天真是給我們帶來了無限的歡樂，你們愛秋天嗎？讓我們一起來唱一首秋天的歌吧！

〔出示課件四：歌曲《秋天到》，同學跟唱，用各種動作、表情表現(xiàn)內心的歡樂和喜歡〕。

4、作品展示：評出最正確創(chuàng)意獎，發(fā)優(yōu)秀獎