師范生實習工作總結熱門范文

關于師范生實習工作總結熱門范文

謹慎寫好一份工作總結，這樣可以進一步提升自己的工作實力，那么相關的工作總結該如何寫呢？以下是我和大家共享的關于師范生實習工作總結熱門范文，以供參考。關于師范生實習工作總結熱門范文

三年的多的專業(yè)學問學習和師范技能訓練，最終到了實戰(zhàn)演練的時候了，很幸運地選到了自己心儀的實習學?！鹕絰x中學。佛山市xx中學是佛山市南海區(qū)區(qū)直全寄宿高級中學，廣東省首批一級學校，廣東省綠色學校。該校以“任重致遠”為校訓，以為學生的終身開展供應優(yōu)質教育為宗旨，堅持“以人為本，和諧開展”的辦學理念，堅持制度標準和情感感染相結合的治校方略，致力于把學校建立成為“學校喜愛，家長滿足，老師留戀，同行敬重，領導放心”的和諧校內。努力造就德智雙全、文理兼通、學創(chuàng)俱能、身心兩健、適應時代生活的高素養(yǎng)的中學生。高一有22個個班，重點班各有2個,1~8班偏向文科班，9~22偏向理科班。但由于生源比擬好，學生德育根底、紀律觀念較強。多數學生成果根底處于中等或者中上層次，承受實力教強。實習隊實習的是高一年級，我班主任工作實習的班是10班，教學工作實習的是6、7、8、10四個班。

在一個多月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級學生，本著對學生負責的看法盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，始終緊記實習守那么，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領導和教師，虛心聽取他們的看法，學習他們的經歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、教師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和教師的相同好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進展了教學工作實習和班主任工作實習和調研工作。

一、教學工作方面

1.聽課

剛來的兩周，學校的備課組長支配我們進展聽課，觀摩海中教師的上課風格，并了解這里學生的學習程度。高一化學科組總共有5個化學教師，有剛上崗的富有激情的年輕教師，有任教多年的富有經歷的教師。我們剛到海中時化學的教學進度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下，我聽了五位教師的講課。在此之前，自己也謹慎探究了教材，做好聽課記錄，對各位教師的授課進展分析，各位教師的講課各有千秋，但在比照之后，也更能突出各位教師的過人之處，取其精華去其糟粕，努力吸取好的東西。在聽課的過程中，我們5個化學實習教師也溝通較為親密，經常探討各位教師的講課風格，教法學法，這更我受益匪淺。聽課后，幫指導教師進展作業(yè)的批改，以了解學生駕馭的狀況。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學校學的可能跟實際還是有點點出入的。我明白在課堂上習題這個環(huán)節(jié)起著特別重要的作用。習題可以用來檢測教學效果，剛好穩(wěn)固。而且習題必須要精選，不重復，有代表性。也許聽了4節(jié)新課，一節(jié)習題課，每節(jié)新課是5位教師的不同教授，但內容根本一樣，授課方式不同。晚上一般會下班輔導，為學生答疑。

2.備課

國慶期間我們起先備課，打算膠體的講課，備課的時候我們首先通過指導教師了解哪些內容是學生必需駕馭的，再謹慎地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。一起先我們理清自己講課的思路后，參考了網上的課件，特殊是海中原來教師的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里學生的真實狀況。備課最難的還是思路，思路順了，連接就自然了，學生承受學問也更簡單。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任教師，在教師的指導下再進展修改。由于時間問題，其次節(jié)的《離子反響》我們5個實習教師進展了集體備課，但后來的上課效果說明，對還沒上過該局部內容的我們，集體備課是不好的，因為其他教師做的課件自己還不能很熟識，也不是自己的風格，講起來也不是很順暢。這一個教訓，也讓我們深有體會。要集體備課，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提煉一個的思路，集體做出粗略PPT，再自己進展修改，最終才是自己的東西。

3.上課

課件和教案在指導教師的審核通過后，我們站上了講臺，這才是真正的熬煉，終歸面對的不是一兩個學生，或是像在學校練微格一樣，由大學同學來扮演學生。這時50來個十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又視察入微，經常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備課的不充分，沒考慮到學生的反響。同時，還要了解學生已駕馭的學問，有些東西他們學過，但不必須駕馭了。所以在備課的時候被學生是特別重要的環(huán)節(jié)。

教師對課堂的掌控也是很重要的，當學生糾結某個問題，特殊是鉆牛角尖時，該想方設法把學生的留意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中，比擬大的問題就是語速偏快，有時學生還沒反響過來我已經起先下個學問點。還有就是講得比擬粗略，不夠具體，可能有些東西學生是比擬困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了，應當博覽群書的，特殊是與化學有關的，那樣可以讓自己的課堂增加更多的趣味性，也拓展了學生的學問面，學生最喜愛聽課本以外的東西，教師應當滿意他們的求知欲，而在這方面，我是相當欠缺的。課堂上的時間分布也要限制好，這是重難點的一個表達，還有習題的設置，也是很關鍵的。

上完課后，布置作業(yè)也是一門學問。要布置哪些內容的習題，題量怎樣，難度如何，同時還要設計題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業(yè)各個教師都有自己的想法，我的指導教師是鼓舞型的，她每次作業(yè)都會很細致的批改，并賜予鼓舞的評語。有些教師是采納互評的方式。我覺得要是兩者結合會更好。

通過上課，我也意識到，對新教師來說，講課前先把配套練習的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道學問點的出題方式，難度，還能從中獲得許多有用的信息。

而提高自己的師范技能的方法就是寫教學反思，有人說，寫三年教學反思賽過教十年的書，的確，對課堂進展反思，特殊是針對一些詳細問題詳細分析，把做得缺乏的地方登記來，并想出對策，下次就不會再犯了。

二、班主任工作方面

海中是一個全封閉的學校，學生全部內宿，從周日晚上到周六早上，都在學校，沒有特別狀況不允許請假。所以學校在管理方面還是比擬嚴格的。班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

每天早上6點50分到公區(qū)檢查學生的清潔工作，7點到班里帶早讀，并留意視察沒有謹慎早讀的同學，詢問其緣由，幫助解決他們的一些問題。晚上也跟晚讀，看學生的晚修紀律。由于這里的學生本身素養(yǎng)比擬高，而且學校也有值班教師，因次早晚讀的紀律都比擬好。在我們的10班，紀律稍稍差點的是宿舍，學生一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說話，因此宿舍紀律被扣分的比擬多，針對這種狀況，我也找過一些學生了解狀況，并跟他們講了一些道理，后來的宿舍紀律有了很大的改善。

剛接觸這些學生的時候，我不了解他們的心理狀況，于是讓學生寫了一篇周記，從周記中，我發(fā)覺這些高一的孩子比擬大的心理問題是沒還適應中學的生活，覺得每天晚上作業(yè)寫不完，總覺得別人很強，自己學習壓力很大。對此，我給每位學生都寫了針對性的評語，并開展了第一個主題班會——揚起志向的帆。告知他們不要迷茫，應當有一個幻想，并重拾自信，做一個追夢人。在學生后來的發(fā)言中，我堅信每一個學生都有了自己的新的打算、新的準備。對一些缺乏自信的人，我會在上化學課的時候，特意讓他們起來答復一些簡潔一點的問題，并賜予確定，漸漸造就他們的自信。晚修完畢時，我有時還回去宿舍看看，陪他們聊閑聊。

在和這群孩子的接觸過程中，從一起先我擔憂他們不理我，不跟我說話，到后來的無話不說，我相識到了對這群十五六歲的孩子來說，愛是很簡單感動他們的，只要對他們有愛，他們是可以感受得到的，并且會在無形中以自己的努力來報答你。這對一個教師來說，是一件特別華蜜的事。在最終要走的時候，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會課。對此時此刻的孩子來說，生活比擬優(yōu)越，可能少感受到父母的艱辛，我告知他們要懂得感恩，孝順父母。有些學生感動到落淚，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動的。

三、調研工作方面

我們小組的調研題目——構建新型師生關系，這個工程是在學校心理教師指導下進展的。我們先上網查了相關文獻。通過探討并結合學校的實際狀況做了調查問卷，并做了相關訪談，寫出調研報告。

四、思索

1.教學工作實習方面，雖然只有1個半月左右的時間，但感受還是比擬深刻的。像在師范學校訓練師范技能的時候，更多強調的是一些技巧，像導入技巧，板書技巧，PPT上的細微環(huán)節(jié)，卻很少真正的去關注一節(jié)課的內容。通過實習，我意識到首先，教學思路是特別重要的，只有思路清楚了，講起來才會順，思路可以是一章節(jié)的整體思路，不必遵照課本一節(jié)一節(jié)來，依次也可做適當的調整。理順了思路，接下來就是怎么去講的問題了。能否把學問點講清晰，學生簡單理解和記憶，這也許才真的表達一個教師的教學功底吧。所以備課的時候必須要好好備學生，考慮到學生可能哪些地方會有懷疑，該重點講解，能引用生活中適宜的例子。

2.班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原來班主任處理事情的方式，我也有了一些自己的思索。每個孩子都渴望贊美，要擅長發(fā)覺他們身上過人的地方，樹立他們的自信。當然，班主任必須要有原那么性，公允性，制定的規(guī)那么就必須要遵守，不遵守的就該受到處罰，不能心軟。但規(guī)那么和處罰可以由學生來制定。這樣的民主管理學生更喜愛。

此時此刻實習工作完畢了，我也收獲了許多，不僅僅是教學工作，班主任工作，還收獲了隊友的感情。同時也對學校的一些運行有必須的了解。正如一句話說的，老師是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關懷愛惜學生，協助他們成長。在教授他們學問的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是老師工作最宏大的意義所在!我會帶著實習的這份成長和感動走上我的教育之路，努力做得更好。關于師范生實習工作總結熱門范文

為期一個多月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在將來課堂上要駕馭的東西，雖然沒有學得那么嫻熟，但也了解一些根本的東西。也體驗到了許多人生中從未有過的經驗。但自己最大的收獲是體會到了當一名精彩的教師不簡單，也通過課堂將以前所學的理論學問用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己以前關于物理教學方面的想法，其實并不是那么簡潔的就能把自己的想法通過教學運用起來的。下面，我將從英語教學，實習班主任和教學探究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。

首先，在物理教學方面。遵照實習之初的打算，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。我覺得聽課還比擬好啦，感覺沒那么大的壓力，剛到的時候我也不知道聽課應當怎樣記錄，就亂寫了一堆，后來下課后我就問教師，該怎樣寫，然后自己就學著漸漸寫著，雖然到最終學得也不是很好，但還是可以的。從實習的第三周起先，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的物理教學課。真實的物理課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。平日的模擬課堂講時，面對的也是自己的同學，他們都會協作自己。但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，駕馭學問的程度不一樣，承受新學問的速度也不一樣。而教師要面對全體學生綻開教學不能僅僅局限于幾個人。比方說當教師提出問題學生答不上的時候，教師該怎么辦呢由于我教的班級成果還是可以的，所以都會有幾個人可以答復我的問題，再說我的問題也沒有那么難，從簡潔的起先漸漸地進入，并用自己的引導方式簡化自己的問題。還有就是時間的把握，我講得語速稍稍比擬快，有時候時間會剩余了，幸好我上課之前就打算了一些問題，假如時間有剩的話就跟同學們一起探討一下這些問題，也不至于課堂會變得無聊了。

其實，我最怕就是學生聽課聽得乏味了，都在下面起先搞小動作之類的。但我也想到不行能百分之百的學生都在聽我講課的，有大局部就不錯了。結果，第一次上課的時候，同學們還是挺給面子的，大家都謹慎的在聽，當然我不知道他們能不能聽懂，終歸第一次我也比擬驚慌。我講得課假如可以用試驗趣味的我都用到，就是實習前教師說的多聯系自己生活去教課，這樣學生簡單理解和感覺到物理就在我們的身邊。但在備課的時候，我們都很難找到許多適宜課堂的素材，上網搜尋之類的，這才讓我感覺到其實備課沒那么簡潔，因為你還要考慮到學生的學問水平，顧及大多數學生。

雖然為了不打擊學生的學習踴躍性而簡化學問，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛起先正式地接觸物理，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的物理根底總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言學問點過分地簡化，對一些相對困難的學問點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。

結果一堂課中全是機械性的定義說明的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最終連自己都覺得味同嚼蠟了。真正的物理課堂是應當充溢學問性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習愛好又能在樂中學到學問。經過細致地分析，發(fā)覺自己的課最缺的是試驗學問點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學學問。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將學問點的講解理論學問及試驗的拓寬融為一體，取得了令人較為滿足的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調動了他們的學習愛好。從課堂的實際狀況來看，學生們都比擬喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當的時機對學問點的進一步穩(wěn)固。其次，在實習班主任工作方面。遵照實習打算，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的時機與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。

我所在的實習班級是初二年級(2)班，共有67人。剛起先面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否認掉了。我驚慌得遺忘了自己的身份-實習教師。在學生們的眼中，老

師都是很“神圣的”，只要我出此時此刻教室里，大家都是規(guī)規(guī)則矩地，絲毫沒有違紀的現象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生清掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習中，我還協作原任班主任組織學生參與學校的田徑運動會競賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“綠色家園”的班會，對學生進展情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領會到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。

最終，在教學探究方面。通過這兩個月的實習，我還留心地視察了本班學生學習物理的狀況，并通過問卷調查和與學生溝通的方式收集到了一些數據和信息。我準備從學生的物理學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題-物理教學。許多人往往從老師或教材的角度去分析影響學生物理學習的因素，但是卻忽視了另一個學習中的主體-學生。之所以準備從這個角度去做教學調查，是因為自己所在的實習班級的特別狀況：初二(2)班是八年級的較好的班級，學生的總體學習根底較好，而且其原任物理教師也是一位有著多年物理教齡、經歷豐富的老師。但是，在這樣的班級里，學生的物理水平也參差不齊，是什么緣由造成的呢于是我準備從學生的學習自主性分析。經調查發(fā)覺，大多數物理成果好的同學，他們在平日的學習中都采納了自主的學習方法，而極少局部成果較差的同學也是因為學習過于被動的原因。如何在物理教學中開發(fā)學生的學習自主性成了一個刻不待時的問題。

以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一?；蛟S在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的`感悟：實習不僅教會了我物理教學方面的學問，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是生疏的人因為它而聯系在一起了與這群得意的學生相處的日子里，每天都很歡樂。只有自己經驗過了才深深地感受到教師在學生心目中的宏大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!

關于師范生實習工作總結熱門范文

8月10日，踏著對幻想追求的信念，我來到了臨縣小學進展應聘，8月20日正式起先上班。20xx年1月28日抱著滿載的成果完畢了我的實習生涯。

我在小學進展了為期5個月的學校實習生活。在實習的21周中，除了進展教學我還擔當了三二班的實習班主任。擔當班主任工作雖然特別辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔當班主任工作的狀況全面進展一下總結。

我所帶的班級是學校新招的班，一起先我特別擔憂自己不能勝任這個班的教師，認為他們是好學生，而且是三年級了，我一個未畢業(yè)的實習教師怎么能在他們那里建立威信呢？但是經過一段時間的相處后，我覺察自己的擔憂是多余的。因為全班學生都特別地自覺，他們能夠體會實習教師的艱辛，總把我當成姐姐來對待，除了敬重之外還多了一份親切。和他們在一起，我學習到了許多東西。

敬重學生，一視同仁。在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。我很敬重他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成果不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)覺他們的亮點，對他們進展表揚，重拾他們的自信念。學生都喜愛教師的表揚