幼兒園中班工作計(jì)劃五篇

幼兒園中班工作計(jì)劃五篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝,又解鎖了新的工作,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作打算吧。做好工作打算可是讓你提高工作效率的方法喔!下面我給大家共享幼兒園中班工作打算，盼望能夠協(xié)助大家!

幼兒園中班工作打算篇1

一、班級工作任務(wù)及目標(biāo)：

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作打算，把提高保教效勞質(zhì)量，增加效勞意識，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作放在第一位，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育，增加幼兒體質(zhì)，開展幼兒語言實(shí)力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開展。

(一)安康領(lǐng)域：

1.喜愛上幼兒園，心情根本穩(wěn)定。

2.在成人的提示、協(xié)助下，知道到指定地點(diǎn)大小便。

3.情愿面對生活中有必須困難的任務(wù)，嘗試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。

4.能運(yùn)用器械進(jìn)展簡潔的活動(dòng)。

5.在老師的指導(dǎo)下，能依據(jù)照片、圖片標(biāo)記，找到和自己相關(guān)的物品，初步了解標(biāo)記和自己生活的簡潔關(guān)系。

6.在老師的提示、協(xié)助下，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜。

(二)語言領(lǐng)域：

1.樂于效仿成人的提問，聽懂并嘗試答復(fù)。嘗試向成人提出簡潔的問題，情愿跟隨成人學(xué)說新詞或新句型。

2.能聽懂成人的雙重語言指令并完成任務(wù)。

3.在成人的鼓舞下，學(xué)習(xí)用簡潔的詞、句表達(dá)對身邊事物明顯改變的發(fā)覺及自己感愛好的事情，并能讓聽者根本聽懂。

4.喜愛結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前念兒歌。

5.在老師范例的引導(dǎo)下，嘗試用不同的語言、動(dòng)作等進(jìn)展表達(dá)。

6.能聽懂并學(xué)說平凡話。

(三)社會領(lǐng)域：

1.在入園和離園時(shí)，情愿主動(dòng)和老師說“教師好”“教師再見”。

2.情愿用動(dòng)作、表情、語言等方式向本班老師求助，體驗(yàn)和成人一起解決問題的歡樂。

3.樂意和同伴共同活動(dòng)，感受其中的樂趣。情愿整理自己玩過的的玩具。

4.情愿并參與老師組織的活動(dòng)。

5.在老師的提示下，初步學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)。知道集體活動(dòng)的規(guī)那么，并能遵守簡潔的規(guī)那么。

6.在成人的鼓舞下，嘗試自己解決生活中的的小問題，如：上廁所、穿褲子(套褲腳)等。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1.在老師的引導(dǎo)下，喜愛視察班級自然角及四周環(huán)境的改變，對事物的顏色、外形感愛好。

2.樂意并能參加識別、比擬、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、找尋、想象等智力活動(dòng)。

3.能區(qū)分物體的氣味和其他明顯特征。

4.能相識3~4種顏色，相識三角形。

5.能區(qū)分“1”和“很多”。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1.喜愛參與美術(shù)活動(dòng)，能大膽嘗試用多種材料進(jìn)展造型嬉戲。對色調(diào)、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

2.能聽著音樂跟隨老師做上肢和簡潔的下肢、身體效仿動(dòng)作。

3.能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)展折疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步駕馭平安運(yùn)用剪刀的技能。

二、做好家園聯(lián)系工作

1.“家園聯(lián)系本”是我們與家長溝通的一個(gè)橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)歷和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)須要，我們會請家長協(xié)作。

2.個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和教師更簡單溝通，更能清楚地了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對癥下藥。

3.利用電話、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作，平日，較多時(shí)候須要與家長用電話聯(lián)系，孩子有特別狀況或?qū)韴@時(shí)能剛好反映和了解狀況，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)打電話進(jìn)展訪問，了解病情，使孩子、家長感受到教師的關(guān)懷。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當(dāng)?shù)木`開，才能更好的為我們的教育教學(xué)效勞。

幼兒園中班工作打算篇2

一、活動(dòng)來源

自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，時(shí)時(shí)吸引孩子們的留意力，一有時(shí)間，他們就會跑過去看一看，有的甚至還想摸一摸。

一天早上，雅詩帶來的小螃蟹不見了，孩子們在屋子里四處找尋，最終在床下找到了小螃蟹，孩子們開心極了。在吳教師的協(xié)助下，把螃蟹送回了家。孩子喜愛得意的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜愛英勇的螃蟹;喜愛機(jī)靈的烏龜;也想了解猛烈的野獸。孩子和動(dòng)物之間，好像有著自然的聯(lián)系，他們對各種動(dòng)物充溢了新奇心和探究的愛好。他們帶來了各種動(dòng)物故事、動(dòng)物圖片，為了滿意幼兒的愛好須要和求知欲望，依據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合其當(dāng)前的認(rèn)知水平和幼兒用書上的內(nèi)容，我們和孩子商議后，“動(dòng)物世界”主題活動(dòng)自然而然就生成了。

二、工作思路

我們班確定以“動(dòng)物世界”為切入的核心，從幼兒熟識并喜愛的動(dòng)物起先，通過師生共同搜集動(dòng)物圖片、兒歌、故事、謎語、光盤，帶動(dòng)物玩具、圖書等，開展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動(dòng)、創(chuàng)作、嬉戲等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容，與幼兒用書、區(qū)域、環(huán)境的有機(jī)整合，來開展幼兒對動(dòng)物的探究愿望，并在活動(dòng)中漸漸豐富幼兒的動(dòng)物學(xué)問經(jīng)歷，從而萌發(fā)幼兒愛惜動(dòng)物的情感，同時(shí)能夠講解并描述、排序、創(chuàng)作，依據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)展分類。建議家長也能主動(dòng)參加到我們的班級，通過親子活動(dòng)，體驗(yàn)和孩子與動(dòng)物一起嬉戲的歡樂;通過參觀動(dòng)物園，和幼兒一起經(jīng)驗(yàn)開心的、好玩的、驚異的動(dòng)物王國之旅!

三、籌備工作

1、老師、幼兒、家長共同搜集動(dòng)物的相關(guān)資料。如：動(dòng)物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。

2、幫助幼兒調(diào)查動(dòng)物的相關(guān)學(xué)問，豐富幼兒的學(xué)問經(jīng)歷。

3、利用家長資源，聯(lián)系野生動(dòng)物園。

四、工作目標(biāo)

1、幼兒喜愛運(yùn)用身體表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征，效仿爬、跳、跑等動(dòng)作，增進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)的實(shí)力和肢體動(dòng)作的敏捷性。

2、能用較連貫的語言描述常見動(dòng)物的主要特征，感受動(dòng)物兒歌、故事的意境和趣味，喜愛表演、仿編和猜謎。

3、幼兒喜愛動(dòng)物，學(xué)習(xí)照看小動(dòng)物，并懂得愛護(hù)動(dòng)物。

4、相識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為1;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的動(dòng)物，正確說出總數(shù);會確定動(dòng)物的方位，如：上下、前后、里外等;學(xué)習(xí)歸類、比多少和排序。

5、會用自然的聲音、正確的姿態(tài)學(xué)唱?jiǎng)游锔枨龊啙嵉穆蓜?dòng);能用自己喜愛的方法表現(xiàn)動(dòng)物的主要特征，表達(dá)自己的感受。如：繪畫、泥工、粘貼。

五、工作支配

第一階段：我喜愛的動(dòng)物

主要活動(dòng)：談話：我喜愛的動(dòng)物科學(xué)：動(dòng)物有多少

分類：它們生活在哪音樂：在農(nóng)場

綜合：農(nóng)場里的動(dòng)物制訂參觀動(dòng)物園的打算

其次階段：動(dòng)物本事大

主要活動(dòng)：區(qū)域：搭建野生動(dòng)物園

探究：有用的鼻子尾巴的功能

故事：龜兔賽跑小壁虎借尾巴

安康：跳遠(yuǎn)競賽科學(xué)：小動(dòng)物找家

科學(xué)：動(dòng)物分類

第三階段：動(dòng)物用處大

主要活動(dòng)：動(dòng)物用處大胎生和卵生

找媽媽

第四階段：愛護(hù)動(dòng)物方法多

主要活動(dòng)：綜合：愛護(hù)動(dòng)物

幼兒園中班工作打算篇3

本學(xué)期是一個(gè)比擬特別的學(xué)期，任務(wù)艱難，工作繁多，這就更須要發(fā)揮年級組的作用，發(fā)揮年級組長的管理實(shí)力，調(diào)動(dòng)本年級各班級老師的工作踴躍性，使中班年級組工作更上一層樓。

一、分析調(diào)整

依據(jù)上學(xué)期的狀況，明確分析本年級組的優(yōu)勢及缺乏之處。在上學(xué)期，中班年級組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成果。主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在缺乏：如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比擬滯后。在本學(xué)期，我們將接著上學(xué)期各班之間互幫互助，溝通互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的接著發(fā)揚(yáng)，將缺乏之處調(diào)整改良。

二、突出重點(diǎn)

在本學(xué)期中，我們幼兒園在試用一種新教材，這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)，我們將圍圍著這一重點(diǎn)來開展工作。

1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度，表達(dá)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。各班老師相互學(xué)習(xí)，溝通互助，使整個(gè)年級組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。

2、加強(qiáng)對園本課程的深化落實(shí)。

通過年級組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，系統(tǒng)地穩(wěn)固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論根底，使大家對已有的園本課程深化落實(shí)，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

3、探究新教材，找到切實(shí)可行的教學(xué)方法。

4、編排好迎六一節(jié)目，精彩展示慶六一活動(dòng)，

我們中班年級組將全力以赴地編排好迎六一節(jié)目，大家同心同德，力爭呈現(xiàn)一場精彩的演出。

三、反思提高

在本學(xué)期，我們中班每一位老師，都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的實(shí)力，爭取做一名反思型的老師。

1、提高閱讀實(shí)力

2、提高對幼兒的視察評價(jià)實(shí)力

3、提高合作溝通實(shí)力

4、提高反思實(shí)力

5、提高課題探究實(shí)力

途徑：

1、組織年級組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動(dòng)式學(xué)習(xí)中得到提高。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)及日常教育教學(xué)的溝通談?wù)?/p>

3、協(xié)調(diào)年級各班活動(dòng)，實(shí)行資源共享，加強(qiáng)年級凝合力。

4、充分發(fā)揮每一位老師的優(yōu)勢才能，調(diào)動(dòng)其踴躍性，并帶動(dòng)

指導(dǎo)其他老師。

四、本期活動(dòng)

本學(xué)期除了六一活動(dòng)外，還有其他活動(dòng)，如“3·8愛媽媽”活動(dòng)、3月12日開展“植樹節(jié)”活動(dòng)、4月5日開展“清明節(jié)”活動(dòng)、5月1日開展“五一節(jié)”活動(dòng)等等。我們中班年級組將踴躍參加每一次活動(dòng)，年級組成員合理分工，相互協(xié)作，為活動(dòng)出謀劃策，力求圓滿完成任務(wù)。

幼兒園中班工作打算篇4

春季新學(xué)期起先了。我們中班，本學(xué)期我班幼兒人數(shù)有所變動(dòng)，轉(zhuǎn)走5人.，新來4人，共有48人。在自理實(shí)力及常規(guī)方面，除了新來的幼兒以外，大多都比擬好。孩子們經(jīng)過一年半或半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特殊在語言講解并描述上，膽識和自信念及表現(xiàn)的欲望增加了，但在語言的連貫性講解并描述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提