《睡覺安全》小班教案

第第頁《睡覺安全》小班教案

《睡覺安全》小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有獨(dú)立睡覺的愿望

2、懂得抱著玩具睡覺、蒙頭睡覺既不衛(wèi)生，也擔(dān)心全。

3、知道睡覺時(shí)要保持正確的睡眠姿態(tài)，按時(shí)睡、按時(shí)起。

活動(dòng)預(yù)備：

1、設(shè)計(jì)“幼兒睡眠狀況調(diào)查表”一份，事先請(qǐng)家長(zhǎng)填寫、反饋，老師，以便有目的的組織活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

2、幼兒用書10—11頁；多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。

活動(dòng)過程：

1、玩游戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對(duì)睡覺的愛好。

游戲玩法：

老師說：“太陽公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶。”幼兒邊做動(dòng)作邊說：“寶寶起床了！”老師說：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶?！庇變哼呑鰟?dòng)作邊說“寶寶睡覺了！”

2、談話活動(dòng)：了解幼兒睡覺前都在做什么。

〔1〕老師提問：晚上睡覺前你喜愛做些什么？

〔2〕老師依據(jù)與幼兒談話的內(nèi)容概括幼兒睡覺前進(jìn)行的活動(dòng)，比如看書、玩玩具、做游戲、看電視等。

3、播放多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。老師講解并描述故事，援助幼兒認(rèn)識(shí)卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的'。

〔1〕老師形象的介紹卡卡，簡(jiǎn)述故事第一部分。提問：媽媽為什么說不能？援助幼兒理解：要按時(shí)上床睡覺，睡覺前不做猛烈運(yùn)動(dòng)，這樣可以援助自己很快入睡。

〔2〕老師講解并描述故事第二部分。提問：媽媽為什么說不能？援助幼兒理解：睡覺要保持正確的睡姿，不能趴著睡，是側(cè)著睡，這樣可以讓自己睡得舒適安定。

〔3〕老師講解并描述故事第三部分。提問：為什么媽媽說不能？援助幼兒理解：寶寶長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)獨(dú)自睡覺。依據(jù)調(diào)查表的狀況，老師表揚(yáng)在家獨(dú)立睡覺的幼兒，鼓舞其他幼兒在家試著獨(dú)自睡覺。

4、閱讀幼兒用書第10—11頁《卡卡是個(gè)男子漢》

讓幼兒看看、講講故事內(nèi)容。老師提問：你情愿做卡卡那樣的“男子漢”嗎？怎樣才能像卡卡一樣？

老師小結(jié)：按時(shí)睡覺，按時(shí)起床；睡前要寧靜；不用大人陪著睡；不抱著玩具睡覺等。

活動(dòng)延伸：

1、午睡時(shí)老師可以對(duì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行入睡提示。

2、鼓舞幼兒晚上與家長(zhǎng)做個(gè)商定：不要大人陪，肚子睡覺。

《睡覺安全》小班教案2

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們的睡姿多種多樣，有的孩子睡覺時(shí)玩玩具，特別是有些孩子總喜愛蒙頭睡覺，這樣的睡姿對(duì)孩子的身體發(fā)育不利，還簡(jiǎn)單發(fā)生危急。為了讓孩子養(yǎng)成良好的睡姿，特地開展安全教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的`正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨意玩玩具。

2、愿意參與歌表演，能運(yùn)用自己掌控的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、掛圖

活動(dòng)過程：

1、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思索。

〔1〕問題一：為什么不能蒙頭睡覺。

小結(jié)：睡覺時(shí)蒙著被子，會(huì)感覺很悶，喘不過氣來。我們睡覺的時(shí)候也要呼吸新鮮空氣，不能蒙頭大睡。

〔2〕問題二：樹膠的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢撸?/p>

小結(jié)：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的尖角很危急，會(huì)損害小伙伴。

〔3〕問題三：為什么不能趴著睡？

小結(jié)：趴著睡覺，身體會(huì)壓到自己的心臟，就會(huì)感覺很不舒暢。

2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解睡覺的正確姿態(tài)。

3、游戲“寶寶睡覺了”。

想一想，寶寶怎么睡才更舒暢？

《睡覺安全》小班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨意玩玩具。

2、愿意參與歌表演，能運(yùn)用自己掌控的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思索。

〔如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖〕

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：老師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)識(shí)掛圖，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)識(shí)過公路？

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思索：

⑴為什么不能蒙頭睡覺？

⑵睡覺的`時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢撸?/p>

⑶為什么不能趴著睡？

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿態(tài)。

〔1〕老師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒暢呢？我們看看書上的小伙伴是怎樣睡的。

〔2〕老師在幼兒閱讀后提問：你最喜愛哪一種睡法？今日午睡的時(shí)候你預(yù)備怎么睡？

三、游戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這里有許多小寶寶要睡覺了，請(qǐng)小伙伴選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒暢。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

《睡覺安全》小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨意玩玩具。

2、愿意參與歌表演，能運(yùn)用自己掌控的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、以情景表演的'方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思索。

(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好

師：引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)識(shí)掛圖，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)識(shí)過公路?

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思索：

師：為什么不能蒙頭睡覺?

師：睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

師：為什么不能趴著睡?

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿態(tài)。

師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒暢呢?我們看看書上的小伙伴是怎樣睡的。

師：在幼兒閱讀后提