小學(xué)二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

小學(xué)二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿【篇一】各位家長(zhǎng):大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天家長(zhǎng)會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有科任教師對(duì)大家到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心感謝。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子一年級(jí)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這近一年時(shí)間里，孩子們?nèi)〉昧司薮筮M(jìn)步。各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了!”家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)你走進(jìn)我們學(xué)校時(shí)，也許會(huì)感到異常舒心，嶄新教室，嶄新校園，學(xué)校優(yōu)美校園環(huán)境是個(gè)育人好地方。當(dāng)你坐在孩子座位上時(shí)，全新課桌椅讓你眼前一亮。各位家長(zhǎng)，你們應(yīng)該感覺(jué)到孩子是多么幸福。總之，目是一致，那就是為了孩子學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步、為了孩子明天，為了孩子們健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目也是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好成績(jī)！一、班級(jí)介紹我班現(xiàn)有同學(xué)們24名，男生13名，女生11名。在班級(jí)管理工作中，我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行。孩子步入小學(xué)快一年了，整體看來(lái)，同學(xué)們進(jìn)步都異常大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上教師思路或者說(shuō)能主動(dòng)動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得也又快又好，還有異常多方面我就不一一舉例了。二、教育孩子方法首先，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話(huà)。所以,作為教師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子人格，尊重他們生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，做家長(zhǎng)就不必太苛刻。第二、交流。在平等基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天過(guò)得愉快嗎?學(xué)校有什么新鮮事?你喜歡班上哪個(gè)同學(xué)，他哪些方面值得你學(xué)習(xí)?你課本中有哪些優(yōu)美短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常交談會(huì)引起孩子興趣，產(chǎn)生親近感。第三、容忍。容忍他合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。孩子犯了錯(cuò)誤，允許他為自身辯解,讓孩子把話(huà)說(shuō)完。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好教師來(lái)家訪(fǎng)，媽媽數(shù)落了孩子拆表錯(cuò)誤。沒(méi)想到教師二、對(duì)家長(zhǎng)一些建議。（一）、幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我始終認(rèn)為對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)最重要是良好習(xí)慣培養(yǎng)，有了一個(gè)好習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異成績(jī)，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生財(cái)富。尤其是小學(xué)階段，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長(zhǎng)們用心幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好學(xué)習(xí)習(xí)慣：.專(zhuān)心致志。咱班有一部分孩子自學(xué)能力較差，上課注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)說(shuō)話(huà)，不僅影響自身更影響別人聽(tīng)課。態(tài)度決定一切”。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講。在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)安靜環(huán)境，如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪(fǎng)客人干擾，那么注意力就會(huì)被分散。作業(yè)就異常容易出錯(cuò)，讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)之后再做其它事情好習(xí)慣。.獨(dú)立思考。家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決問(wèn)題要采取誘導(dǎo)方式引導(dǎo)孩子思考，重要不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力。3.認(rèn)真細(xì)致，學(xué)會(huì)檢查。我發(fā)現(xiàn)咱班孩子大部分不會(huì)檢查，每次考試前我在班級(jí)里要求同學(xué)們做完試卷后要認(rèn)真檢查，并指導(dǎo)孩子從如下幾個(gè)方面檢查：1、是否漏題、空題不做；2、單位帶了沒(méi)有，答是否完整。3、學(xué)會(huì)驗(yàn)算，除法用乘法，減法用加法，加法和乘法可以再算一遍。但試卷發(fā)下來(lái)后我發(fā)現(xiàn)仍然存在上面一些問(wèn)題，所以家長(zhǎng)在孩子回家做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)一定要讓孩子自身學(xué)會(huì)檢查，養(yǎng)成自覺(jué)檢查好習(xí)慣。（二）、重視孩子計(jì)算能力培養(yǎng)。剛才說(shuō)過(guò)計(jì)算能力培養(yǎng)是本學(xué)期重中之重，計(jì)算是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算程度，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如，異常多孩子做題時(shí),往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)：“你太粗心了，下次細(xì)心點(diǎn)！”這樣囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對(duì)于孩子計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析。有些錯(cuò)誤是由于粗心，如抄錯(cuò)數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法，針對(duì)不同原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝?。有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練，如乘法口訣不熟，算除法時(shí)就易出錯(cuò)，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子基礎(chǔ)不同，不同孩子計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際，從每次試卷中我發(fā)現(xiàn)部分孩子口算和筆算能力都不行，錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面練習(xí)。（三）、正確對(duì)待并重視孩子作業(yè)。1、對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多關(guān)注孩子作業(yè)，您可通過(guò)家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)掌握程度，通過(guò)孩子作業(yè)認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)收獲。而收獲多少就取決于他對(duì)作業(yè)認(rèn)真程度。作業(yè)認(rèn)真程度，就是孩子在做作業(yè)時(shí)專(zhuān)心程度。孩子作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心，是專(zhuān)注，那么作業(yè)所能達(dá)到效果就會(huì)異常好，起到了鞏固提高作用。如果孩子作業(yè)異常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作'也時(shí)，是漫不經(jīng)心，是三心二意。那么，這樣作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。良好書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生差錯(cuò)。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。2、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)。有同學(xué)習(xí)慣相當(dāng)好，能異?？旄耐杲躺蟻?lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高過(guò)程，這個(gè)過(guò)程異常重要。但也有一部分同學(xué)異常磨蹭、拖拉、相對(duì)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們錯(cuò)題都不是太多，能用異常短時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完是因?yàn)樗侠?。我們?shù)學(xué)作業(yè)特別少，所以，您覺(jué)得您孩子有特別拖拉壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面做錯(cuò)作業(yè)盡早改正。（四）、加強(qiáng)對(duì)孩子解決問(wèn)題能力培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。本學(xué)期一個(gè)難點(diǎn)就是解決兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目要求，在讀中抓住重中之重字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問(wèn)，家長(zhǎng)就告訴怎么做，這樣其實(shí)他還是沒(méi)有真正學(xué)會(huì)。我們家長(zhǎng)要多讓孩子講自身想法，要解決什么問(wèn)題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等，這樣也許會(huì)給他一定啟發(fā)。俗話(huà)說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀過(guò)程中自身就理解了題目意思，就會(huì)To二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就異常容易顯現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力同學(xué)會(huì)退步。如果您覺(jué)得您孩子在退步話(huà)，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jī)下滑原因，并找出切實(shí)可行解決辦法。我始終堅(jiān)信，只有嚴(yán)和愛(ài)緊密結(jié)合，我們孩子才能更快更好成長(zhǎng)。所以可能我有時(shí)候在某些方面對(duì)孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后工作中進(jìn)一步改進(jìn)，總之一句話(huà)，一切為了孩子。我將爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好更加優(yōu)秀，讓中等更進(jìn)一步，讓后進(jìn)體驗(yàn)成功。相信在我們共同努力下，我們孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。讓我們一起努力吧！幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)“愛(ài)迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。教師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力，你不該打罵他?！苯處熃ㄗh采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿(mǎn)足他好奇心。第四、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生異常大影響,甚至是刻骨銘心。正面鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!如果家長(zhǎng)在孩子生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái)。于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自身操心。結(jié)果，家長(zhǎng)異常累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。其次：我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)盡量多抽時(shí)間去關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和生活，使他們從小養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，特別是注意如下幾個(gè)方面：1、不要長(zhǎng)時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠(yuǎn)一些，內(nèi)容也要有選擇。2、現(xiàn)在一些孩子依賴(lài)性異常強(qiáng)，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。3、不要給孩子過(guò)多零用錢(qián)。尤其不給孩子買(mǎi)一些危險(xiǎn)玩具，平時(shí)注意翻看孩子書(shū)包,說(shuō)不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格現(xiàn)代人。5、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明,樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。三、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)1、養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣。貪玩是孩子天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。家長(zhǎng)督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)基本保障。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后同學(xué)，我總是利用課外時(shí)間給他補(bǔ)，但是，課外時(shí)間有限，需要補(bǔ)課同學(xué)們較多，教師精力也有限，這就需要家長(zhǎng)們主動(dòng)配合。有時(shí)候，一個(gè)孩子忽然學(xué)習(xí)進(jìn)步異常大,教師就感到異常欣慰，一旦孩子學(xué)習(xí)退步了，一問(wèn)原因，一般就是家長(zhǎng)最近異常忙，沒(méi)時(shí)間管他。同學(xué)們學(xué)習(xí)退步教師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。教師不希望有一個(gè)同學(xué)們掉隊(duì)。2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)方法。孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣方法：先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)知識(shí)，理通脈絡(luò)；然后再把這周作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)行檢查;最后把下周要學(xué)知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣方法并堅(jiān)持下去，我相信孩子學(xué)習(xí)一定會(huì)有異常大進(jìn)步。3、養(yǎng)成不懂就問(wèn)習(xí)慣。有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自身解答。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定異常拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。4、養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。我們要讓同學(xué)們靜得下，活得起，幫助同學(xué)們養(yǎng)成每天閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大他們知識(shí)面。有些同學(xué)們成績(jī)不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)愿望，每次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)知識(shí)掌握不好，而是由于他們閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多，從而造成成績(jī)不理想，孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)知識(shí)，所以這就要求加強(qiáng)孩子閱讀能力，讓他們多看好書(shū)，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。各位家長(zhǎng)，你們可以多買(mǎi)一些課外書(shū)，讓你孩子多讀，這也有利于孩子以后作文學(xué)習(xí)。5、家庭環(huán)境每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)第一所學(xué)校，父母是孩子第一任教師。家庭環(huán)境好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好世界。四、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。有些孩子衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌現(xiàn)代同學(xué)們。孩子一旦養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，將有益終身。由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。上學(xué)時(shí)要注意安全，而放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)整整齊齊出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝ハＭ?，是學(xué)校希望，更是國(guó)家希望。五、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：1、合理安排好作息時(shí)間；2、每周一穿校服參加升旗儀式，每天佩帶紅領(lǐng)巾。3、多注意孩子衛(wèi)生。4、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。5、下雨天雨具安全和接送安全。6、檢查孩子家庭作業(yè)。六、總結(jié)。各位家長(zhǎng)，要想提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，我們要做就是“和孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng):我希望這次家長(zhǎng)會(huì)是開(kāi)得實(shí)在、有效，以上談了這么多，希望能給我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來(lái)幫助。有人說(shuō)：要把培養(yǎng)孩子作為一項(xiàng)偉大事業(yè)來(lái)做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項(xiàng)偉大事業(yè)，共同努力吧，做孩子成長(zhǎng)領(lǐng)路人，共同托起明天太陽(yáng)！好，再一次感謝各位家長(zhǎng)光臨?！酒看蠹液茫「兄x你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)情況可以看出，你們對(duì)孩子教育異常重視，也異常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同目，那就是為了孩子學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并，所以，借這次家長(zhǎng)會(huì)和原一班家長(zhǎng)我們也互相認(rèn)識(shí)一下。撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜也是喜悅。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)議題主要有如下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹,二、交流本學(xué)期工作設(shè)想，三、了解孩子在校表現(xiàn)，孩子不良行為習(xí)慣及矯正，四、經(jīng)驗(yàn)交流。一、下面我先介紹一下我班基本情況。我們班有同學(xué)們48人，整體看來(lái)，各科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅。同學(xué)們進(jìn)步都異常大,從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上教師思路或者說(shuō)能主動(dòng)動(dòng)腦了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校集體活動(dòng)開(kāi)展，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長(zhǎng)帶領(lǐng)下，能夠自覺(jué)地朗讀課文，這是一個(gè)不小進(jìn)步，說(shuō)明孩子們知道自身主動(dòng)學(xué)習(xí)了。二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期工作設(shè)想，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得教育效果。1、讓每個(gè)孩子都有展示自身機(jī)會(huì)。從本期開(kāi)始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自身機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自身見(jiàn)解，可能有孩子會(huì)講不太好，但只要堅(jiān)持，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了，那么就說(shuō)明孩子是真懂了。但是要做到這一點(diǎn)也異常不容易，單憑教師一個(gè)人教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮空間，允許孩子有自身見(jiàn)解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯機(jī)會(huì)。2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái)，我們孩子不都是在校由教師教育，在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎/?不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們教育觀念也要跟這改變，在這個(gè)知識(shí)激增時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)立足，僅僅掌握一定知識(shí)是不夠，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。那么作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與教師在學(xué)校教育形成合力，這也是我久久思考一個(gè)問(wèn)題，我們異常多家長(zhǎng)每天工作異常忙，沒(méi)有更多時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？通過(guò)一段時(shí)間實(shí)踐和調(diào)查,我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這異常關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自身成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀?。┗蚴菍⒚刻鞂?xiě)積累，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累,積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小目標(biāo)，最后成就了大目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自身童年一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣。三、和各位家長(zhǎng)交流孩子在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子顯現(xiàn)不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。美國(guó)心理學(xué)家威廉?詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人命運(yùn)。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣好壞會(huì)影響人一生命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)關(guān)鍵時(shí)期，異常多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣。對(duì)于90%同學(xué)們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)好壞，智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要位置。事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人影響是異常深遠(yuǎn)。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大同學(xué)們周峰，在談到自身成功秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自身。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好學(xué)習(xí)習(xí)慣：第一個(gè)是量化學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái)，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地I去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段小同學(xué)們來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了異常大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，自制能力還異常差，不可避免地會(huì)顯現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在主要不良行為習(xí)慣有如下幾個(gè)方面：1、個(gè)別同學(xué)們時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)或傳遞小紙條。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。4＞孩子動(dòng)作慢。5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě)；不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里。6、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告教師。7、說(shuō)臟話(huà)。8、做值日不主動(dòng)，不主動(dòng)，有時(shí)忘記。9、過(guò)于自我，不愛(ài)幫助同學(xué)。10、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不主動(dòng)。針對(duì)孩子顯現(xiàn)這些情況，除了教師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子顯現(xiàn)情況進(jìn)行引導(dǎo)。1、檢查孩子每天家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查家長(zhǎng)不多，今年我們孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就異常難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)作業(yè)異常少,但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)顯現(xiàn)一些不好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、提高作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)興趣都較濃厚，特別喜歡寫(xiě)字，喜歡練字。對(duì)于孩子們作業(yè)，最基本要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自身事就盡量讓他們自身做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉機(jī)會(huì)。4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)習(xí)慣。5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，第一個(gè)是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。6、培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格現(xiàn)代人。8、身體是革命本錢(qián)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。四、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，家校溝通。1、優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹。2、與家長(zhǎng)交流教育中遇到問(wèn)題（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?；蛘叽螂娫?huà)問(wèn)問(wèn)孩子情況，或反映一下在家里情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你孩子特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用東西。有這樣一句話(huà)我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才，但你可以成為天才父母。”由于時(shí)間關(guān)系，今天講內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：1、以高遠(yuǎn)目標(biāo)激勵(lì)孩子。2、以嚴(yán)格要求約束孩子。3、以實(shí)際行動(dòng)支持孩子。4、以平常心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。各位家長(zhǎng)朋