淺談新時(shí)代小學(xué)家校協(xié)同勞動(dòng)教育的落實(shí) 論文_第1頁(yè)
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淺談新時(shí)代小學(xué)家校協(xié)同勞動(dòng)教育的落實(shí)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)情況，更要促進(jìn)學(xué)生德智體美勞等多方面能力素養(yǎng)的綜合發(fā)2 3與到家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生們不僅可以在校園中學(xué)習(xí)相應(yīng)的勞動(dòng)操作知出現(xiàn)的打掃不干凈、整理不徹底、垃圾分類不正確等問(wèn)題，學(xué)校就可開(kāi)展趣味垃圾分類教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生正確地掌握垃圾分類知識(shí)，這樣在打掃清潔時(shí)就能按照所掌握的分類規(guī)則進(jìn)行整理，并養(yǎng)成不亂扔垃圾和愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。綜上所述，在小學(xué)教育的過(guò)程中，推行家校協(xié)同的勞動(dòng)教育模式不僅僅是新時(shí)代教育課程改革的內(nèi)在要求，更是小學(xué)教育自我發(fā)展與完善的必經(jīng)之路。作為新時(shí)代的教育工作者，小學(xué)教師不僅僅要肩負(fù)起勞動(dòng)教育的重要使命，針對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展需求，培養(yǎng)學(xué)生們良好的勞動(dòng)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生們正確的勞動(dòng)的價(jià)值，逐步提升學(xué)生們的勞動(dòng)技能，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的雙手參與到勞動(dòng)中，只有勞動(dòng)才能夠換來(lái)更美好的生活，參考文獻(xiàn)學(xué)校、教師問(wèn)卷調(diào)研的綜合分析[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，20

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