教科版33噪聲上課

教科版33噪聲上課第一頁(yè)，共24頁(yè)。一）復(fù)習(xí)鞏固2、聲音的音調(diào)決定于發(fā)聲體振動(dòng)的

，

越快，音調(diào)越高。3、響度與

和

有關(guān)。1、樂音的三個(gè)特征是：

、

、

。5、蒙上眼睛也能分辯同學(xué)們的說(shuō)話聲音是因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的

不同。4、人感受聲音的頻率范圍從

HZ到

HZ。音調(diào)音色響度頻率頻率振幅距離聲源的距離音色2020000師傅檢查學(xué)友6、驚聲尖叫是指

，大聲喧嘩是指

，選西瓜

，高談闊論

。音調(diào)高響度大音色響度大第二頁(yè)，共24頁(yè)。當(dāng)代社會(huì)四大污染源污水污染廢氣污染噪聲污染有毒固體廢物污染第三頁(yè)，共24頁(yè)。探究一、噪聲及其來(lái)源：（1）物理學(xué)的角度看:噪聲是來(lái)源于雜亂無(wú)章不規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.1、噪聲的定義：（2）環(huán)境保護(hù)角度看:一切干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲。注意：由于角度不同，所指噪聲的含義也不同課本46頁(yè)思考:噪聲定義，和從哪些角度來(lái)確定噪聲?刺耳、雜亂無(wú)章的聲音第四頁(yè)，共24頁(yè)。從環(huán)保角度講，所有聲音都可能成為噪聲。互助提高師友共同討論展示請(qǐng)你說(shuō)說(shuō):你周圍有哪些噪聲來(lái)源？（多以環(huán)保的角度）1、判斷：廣場(chǎng)舞曲是噪聲還是樂音？噪聲可以成為樂音嗎？第五頁(yè)，共24頁(yè)。2、噪聲的來(lái)源交通噪聲施工噪聲生活噪聲工業(yè)噪聲多從環(huán)保的角度確定噪音第六頁(yè)，共24頁(yè)。①工廠車間機(jī)器的轟鳴聲②劇場(chǎng)京劇表演的演奏聲③清晨公園里小鳥的鳴叫聲④裝修房子時(shí)的電鉆聲⑤婚慶時(shí)的爆竹聲⑥山間小溪潺潺的流水聲2、我們生活在聲音的世界里，聲音無(wú)處不在，下列聲音屬于噪聲的是（）互助提高①④⑤師友獨(dú)立判斷，相互對(duì)照第七頁(yè)，共24頁(yè)。探究二、噪聲大小及其危害1、噪聲的等級(jí)的劃分用分貝（dB）值表示，它實(shí)質(zhì)上是指響度的大小。街道上的噪聲強(qiáng)度顯示儀第八頁(yè)，共24頁(yè)。為保護(hù)聽力，聲音不能超過

；為保證學(xué)習(xí)和工作，聲音不能超過

；為保證休息和睡眠，聲音不能超過

；2、噪聲的等級(jí)和危害(46.47頁(yè))人們的聽覺下限

。注意：0dB是有聲音的90dB70dB50dB0dB判斷：所有的噪聲都是有害的思考填空，說(shuō)明理由第九頁(yè)，共24頁(yè)。3、噪聲的危害(1)心理效應(yīng)：(2)生理效應(yīng)：(3)物理效應(yīng)：使人煩躁，精力不集中，妨礙睡眠和休息，影響工作效率。頭痛、消化不良，視覺模糊，耳聾等，嚴(yán)重的甚至神志不清、休克或死亡。高強(qiáng)度噪聲能夠損壞建筑物。4、噪聲的利用（1）控制植物提前或退后發(fā)芽，可以除掉雜草；（2）利用人體發(fā)出的微弱噪聲，可以探測(cè)病灶；（3）通過分析水下自然噪聲，可以獲得海底的情況第十頁(yè)，共24頁(yè)。聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有三個(gè)階段：聲源振動(dòng)空氣等介質(zhì)的傳播鼓膜振動(dòng)聲源處減弱傳播途徑中減弱人耳處減弱____________探究三、控制噪聲舉例：每一個(gè)措施舉一例第十一頁(yè)，共24頁(yè)。1.聲源處減弱噪聲汽車消聲器

禁止鳴笛標(biāo)志槍管消聲器在聲源處安裝消聲器、禁止鳴喇叭.第十二頁(yè)，共24頁(yè)。2.傳播途徑中減弱噪聲樹木能夠吸收噪聲,所以常說(shuō)”幽靜的森林”.公路隔聲屏障減少公路噪聲對(duì)居民的影響學(xué)校圍墻的作用？隔音第十三頁(yè)，共24頁(yè)。消音布雙層隔音窗工廠里的隔音板2.傳播途徑中減弱噪聲第十四頁(yè)，共24頁(yè)。3.人耳處減弱噪聲

放鞭炮時(shí)不由自主地會(huì)捂住耳朵;直升機(jī)駕駛員戴耳罩耳塞帶耳罩、用手捂住耳朵.第十五頁(yè)，共24頁(yè)。立法

噪聲影響人們身心健康，是當(dāng)代社會(huì)的四大公害之一。我國(guó)于1996年10月29日通過《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法》

第十六頁(yè)，共24頁(yè)。3.判斷下列措施分別是在什么環(huán)節(jié)減弱噪聲

1.機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛2.戴上防噪聲耳塞3.設(shè)置隔音板4.在城市街道兩旁種草植樹5.學(xué)校將高音喇叭換成許多小音箱6.工廠、娛樂場(chǎng)所應(yīng)遠(yuǎn)離居民區(qū)7.關(guān)好門窗8.機(jī)場(chǎng)應(yīng)修建在遠(yuǎn)離市區(qū)的郊外等9.摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上加裝消聲器10.在公路和住宅間植樹造林11.用外罩把噪聲源罩起來(lái)12.市區(qū)內(nèi)禁止鳴笛互助提高（聲源處）（人耳處）（傳播中）（傳播中）（聲源處）（聲源處）（傳播中）（聲源處）（聲源處）（傳播中）（聲源處）（聲源處）先獨(dú)立判斷，再相互對(duì)照后，展示第十七頁(yè)，共24頁(yè)。共同歸納第3節(jié)噪聲一、噪聲及來(lái)源1、物理學(xué)角度2、環(huán)境保護(hù)角度二、噪聲的大小及危害：1、噪聲等級(jí)——分貝(dB)2、危害三、噪聲控制1、聲源處減弱噪聲（也有可利用的地方）2、傳播中減弱噪聲3、人耳處減弱噪聲第十八頁(yè)，共24頁(yè)。作業(yè)

1、關(guān)于樂音和噪聲，下列說(shuō)法不正確的是（）A、樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)械發(fā)出的聲音。B、樂音使人心情愉快，噪聲使人煩躁不安。C、從物理學(xué)角度看，樂音不會(huì)成為噪聲。D、從環(huán)保角度看，樂音有可能成為噪聲。A2、用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)，衣服沒放好就會(huì)引起洗衣機(jī)的劇烈振動(dòng)而發(fā)出噪聲，這時(shí)應(yīng)采取的措施是（）A、戴上耳塞，在人耳處減弱噪聲B、關(guān)上房門，在傳播過程中減弱噪聲C、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲D、在聲源處減弱，停下洗衣機(jī)用手洗C第十九頁(yè)，共24頁(yè)。3.一般人的理想聲音環(huán)境是()A.喜歡在一個(gè)無(wú)聲的世界里B.喜歡在30-40dB的安靜環(huán)境里C.喜歡在80-90dB的熱鬧環(huán)境里D.就是100dB以上的環(huán)境也不在乎4.為了保證工作和學(xué)習(xí),應(yīng)控制噪聲不超過()A.90dBB.50dBC.70dBD.30dBBc第二十頁(yè)，共24頁(yè)。5.長(zhǎng)沙市近年來(lái)城市面貌發(fā)生了很大變化,增加了許多綠地,在道路兩旁栽種了大量樹木,改善了城市環(huán)境.下列關(guān)于城市綠化作用的說(shuō)法中,不正確的是()A.植物的蒸騰作用,可以調(diào)節(jié)環(huán)境溫度B.城市綠地面積的增加,可以改善空氣質(zhì)量C.在道路兩旁栽種樹木,可以減少車輛噪聲對(duì)居民的影響D.城市綠化后,可以減少工業(yè)廢水和車輛尾氣的排放D第二十一頁(yè)，共24頁(yè)。人們?yōu)槭裁囱┖蟾械教貏e靜？第二十二頁(yè)，共24頁(yè)。在冬天，一場(chǎng)大雪過后，人們往往