2023年語文教師年度考核個人總結(jié)

2023年語文教師年度考核個人總結(jié)

x年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，嚴(yán)格遵守《中

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署,

以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)

學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深

化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實

教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有

了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新

課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過

學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是

機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念,

豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改

革浪潮的"洗禮"。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到"一

切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了

主民教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種主民和諧平等的新型師生關(guān)

系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，

積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實

處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)

生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工

作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用

的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教

育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力

度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種

資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目

的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸

納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快

式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、

教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破

難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶

貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教

并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今

后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重

在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的

放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和

不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。

有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽

等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他

們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸

覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大

地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點

兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)

其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯

定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成

績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)

化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不

然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能

適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和主民，也

應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二

字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，

那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。

其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種

心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯

誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做

到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效

果還是明顯的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但

成績只能代