生物與環(huán)境的相互影響課堂教學版課件

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第一章生命的世界二、生物與環(huán)境的相互影響（第一課時）

金魚、仙人掌分別生活在什么環(huán)境中？如果把它們的生活環(huán)境對調，結果會怎么？這說明了什么問題?探究問題一:答:這說明了環(huán)境影響生物的生存。

水域的污染對生物生活的影響水中動物死亡浮游生物過度繁殖非生物因素生態(tài)因素（光、水、溫度、空氣、土壤等）生物因素（影響某種生物生活的其他生物。）

探究二：何為生態(tài)因素、生物因素和非生物因素？（環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的各種因素稱為生態(tài)因素。）條件溫暖潮濕

低溫潮濕方法

將饅頭置于塑料袋中，結扎袋口，將實驗裝置放在溫暖環(huán)境里。

將饅頭置于塑料袋中，結扎袋口，將實驗裝置放在低溫環(huán)境里。實驗預測實驗結果活動：探究溫度對霉菌生活的影響溫暖環(huán)境低溫環(huán)境(５－７天后)

答：生物不僅受非生物因素的影響，還受生物因素的影響。

探究三：觀察課本第16頁圖片及下面的圖片，說明了什么問題？寄居蟹獅子捕食斑馬

討論：你能從日常生活中找到生物適應環(huán)境的例子嗎？（例：仙人球適于生活干旱的環(huán)境。）

探究四：生物適應環(huán)境的方式保護色警戒色警戒色擬態(tài)

九、隨堂練習：１、生態(tài)因素包括＿＿和＿＿。２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿等多種因素，你能說出生活中生物受非生物因素影響的例子嗎？３、生物因素是指＿＿＿＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿的相互影響，你能舉出一些例子嗎？４、在一個繁殖季節(jié)里，一條鯉魚能產幾十萬粒卵，而一

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