小學心理健康教育教學案

./快樂伙伴趙同英活動目標：1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達自己真實的心理想法。2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為?；顒訙蕚洌狠p音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級同學的標志從不同的班級選取若干名同學,他們相互間不是很熟悉?；顒舆^程：一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍〔播放輕緩的音樂伴著輕緩的音樂,請同學隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。老師配樂解說：二、游戲《找朋友》〔1討論：怎么認識新朋友呢？〔2游戲找朋友"那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲,認識一下新朋友,好嗎？"一半同學圍成圓圈站好,別一半同學去找朋友,老師用語言的動作提醒同學問候、相互介紹?！?找個新朋友聊聊天。3表達："當你和新朋友說"你好"、擁抱朋友的時候,你有什么感覺？"4、小結(jié)"生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望同學們有更多的朋友三、游戲《樹林散步》1說一說感受你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在"樹林"散步,有什么感覺呢？"2、全體同學伴著音樂在"樹林"里散步。老師隨機表揚大膽不睜眼看的同學以及細心照顧朋友的同學。四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認錯誤老師說相反的話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說："對不起,我錯了。"1、跟老師說的相反。2、跟老師做相反的動作。隨機表揚主動認錯的孩子。3、小結(jié)：勇敢地承認錯誤,做個誠實的好孩子,你會變得更快樂五、游戲《馬蘭花》——嘗試合作、體驗合作的快樂。1、游戲規(guī)則：〔一起說馬蘭花、馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花,開了幾瓣花？老師：三瓣花〔幼兒三人一起抱做一團。沒有找到朋友的同學繼續(xù)舉起小手,大聲說"對不起,我錯了。"2、學生游戲。老師注意忽易忽難,最后讓每個學生都享受成功的喜悅。六、小結(jié)：老師希望同學們天天快樂,做個人人喜歡的快樂伙伴?？鞓分窒碇諓傄?、心育目標：⒈讓學生懂得為人做事是愉快的,經(jīng)常保持愉快心情,有利于身體健康。⒉鼓勵他們用語言、繪畫等形式表達愉快的心情。二、活動準備：⒈文學活動散文"微笑"的電腦動畫。⒉圖片：蝸牛、微笑卡、照片、學生平日的繪畫作品,音樂磁帶。三、活動過程：<一>欣賞散文"微笑",幫助理解作品內(nèi)容,懂得為人做事是愉快的。提問：⒈小蝸牛表情是什么樣的,它為什么笑呢?⒉哪些小動物為朋友們做什么事感到高興呢?⒊小蝸?？吹搅?心里怎樣?<二>組織討論,知道保持高興的心情有利于身體健康。⒈當別人幫助了你,你心里怎樣,你幫助了別人,心里又怎樣?⒉你們還會為朋友們做哪些事情,讓朋友們高興呢?<可從家庭、學校、社會各方面去擴展自己的經(jīng)驗>⒊談?wù)勆钪凶约哼€有哪些特別開心的事情?<三>引導學生用繪畫、舞蹈等多種形式表達自己愉悅的心情。⒈展示學生平日的繪畫作品,聽音樂跳舞等體驗高興心情。⒉相互交談將"快樂"與大家分享。⒊將自己高興的事在"微笑卡"上記錄下來,及時體驗。<四>"互幫互助"1、請看,這幾位小同學遇到不順心的事時,同學們想想辦法,幫幫他們,勸勸他們,使他們也快樂起來。①被教師批評后不開心。②小鴨子沒做完作業(yè)就想去游泳,媽媽不同意,便大哭起來。③遇到了做不出來的難題。2、幫同學解決不順心的事,使其快樂起來,從中自己也得到快樂。哪位同學也有不順心的事,提出來,大家一起幫你解決？3、同學們的辦法真不少,誰能說說你是怎樣克服困難,戰(zhàn)勝不順心,最后得到快樂的經(jīng)歷呢？4、提示：A你通過怎樣不停地努力,最后學會了一樣本領(lǐng)?！踩缦匆路?煮飯、游泳等等?！参逭n堂總結(jié)：剛才這些同學,即使遇到困難或不順心的事,也都能以積極的態(tài)度去克服,用愉快的情緒面對它,做好它,經(jīng)過自己的努力,在成功中得到快樂。這種快樂才是真正的快樂,會使你渡過一段快樂的時光。希望同學們永遠以愉快的情緒對待生活、學習,使生活、學習中充滿歡聲笑語。齊唱《歌聲與微笑》結(jié)束。做個受歡迎的人陶XX目標：1、認識受歡迎的人的特質(zhì)。2、反思不受歡迎的人的特質(zhì)。3、推選出本班最受歡迎的人。地點：教室活動時間：40分鐘活動方式：〔一即興小品表演〔二討論〔三投票選舉〔四自測教具：1、課題黑板2、選票、自測卡等3、一份小禮物活動過程：一、導入老師：同學們,你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎？有關(guān)專家聲稱,人一生的成就20%決定于智力,80%決定于人際關(guān)系。愛因斯坦也說過："智力上的成績,依賴于性格上的偉大,這一點常常超出人們的認識。"作為一個學生。如果你與同伴合作良好,獲得大家的支持,那么你就會心情舒暢、學習成績上升；相反,如果你不與同學交往,受到大家的排訴,你就會缺乏安全感,產(chǎn)生嚴重的焦慮,自卑等不良心理,學習成績無法提高,甚至不能進行正常的生活和學習。所以,不論現(xiàn)在和將來,我們都要努力使自己成為一個受歡迎的人。這一堂課,我們就來認識一下受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì),并且選出我們班中最受歡迎的人,下面的活動請我們的宣傳委員來主持。二、小品表演選取運動會、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭,表現(xiàn)受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質(zhì)。三、討論歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特征。受歡迎的人：待人真誠、愛集體、有榮譽感、有責任心、有上進心、有禮貌。不受歡迎的人：冷漠、虛偽、自私、嫉妒、沒有責任心、甘愿落后。四、推選班上最受歡迎的人1、發(fā)下"誰是最受歡迎的人"的選票,無計名填寫,交上。2、打亂后重新發(fā)下3、統(tǒng)計選票得出結(jié)果4、請最受歡迎的人亮相五、"做個受歡迎的人"自測發(fā)下自測紙,每個學生填寫說明：若該項內(nèi)容自己做到了,就在后面的括號內(nèi)打"√",若沒做到的則打"×"性格決定命運薛健洋活動目標：通過討論、幫助學生認識到受人歡迎的性格是這樣的？如何培養(yǎng)良好的性格、提高自身素質(zhì)?；顒有问剑鹤晕曳治?集體討論重點難點：如何培養(yǎng)良好的性格活動準備：1、有所作為的人一般具備哪些共同的性格品質(zhì)？2、怎樣培養(yǎng)良好的性格活動過程：一、引入課題被成為天才發(fā)明家的愛迪生,相信同學們都很熟悉,他從小家境貧寒,被學校人為是能力低下的學生而被學校開除,他離開學校后,做過報童,學過木工,因一次在火車上搞實驗不慎失了火,結(jié)果受了處分,挨了打,耳朵也變聾了。但他克服一切困難,利用空余時間努力學習,苦學好問,搞起實驗可以幾晝夜不眠,最后終于成為電學方面的大發(fā)明家,〔提問愛迪生的成功給了你什么啟示？學生回答……..教師總結(jié)：今天,我們一起來交流一下良好的性格是怎樣的？如何培養(yǎng)？〔板書課題受人歡迎的性格,我需要二、介紹性格有關(guān)知識三、小組討論1、教師啟發(fā)引導學生討論有作為的人一般具有哪些共同的性格品質(zhì)？2、各小組選派代表進行課堂交流3、教師總結(jié)總結(jié)同學們剛才交流的內(nèi)容,我們來歸納一下,一個有所作為的人一般具備以下這些良好的性格品質(zhì)?！?自信〔2恒心〔3熱情和癡心〔4雄心和創(chuàng)新精神〔5輕松愉快的心境和廣泛健康的興趣同學們,對照一下你自己,你具備了良好的性格品質(zhì)？四、自我分析引導學生結(jié)合自身實際認真分析,進行課堂交流教師總結(jié)五、集體討論教師引導學生談如何培養(yǎng)良好的性格。如果你在學習中缺乏恒心,鼓勵自己制定切實可行的計劃,約束自己,培養(yǎng)良好的學習習慣,你一定會成為一個有恒心的人,如果你某門功課學不好,先找原因,不要盲目下結(jié)論,否定自己,相信只要努力了,你就有所收獲。同學們還可以針對自己的情況來談?wù)?。教師歸納一下培養(yǎng)良好性格的方法要向自己明確地提出培養(yǎng)良好性格的任務(wù)。要為自己制定明確的目標,鼓勵自己要有實現(xiàn)目標的信心與勇氣。請讓我來幫助你高李教學目標：1、克服依賴心理,學會寬容別人。2、發(fā)現(xiàn)同學的缺點能當面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學重點：3、初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學難點：消除依賴心理,學會寬容別人。教學過程：一、談話導入,揭示課題。1、師：小朋友,我們在學校里一起生活、學習。你覺得開心嗎？如果,你看到有位同學犯錯誤了,你會怎么辦？引出：打小報告〔板書2、如果,在學校里有人欺負你了,你又會怎么辦？3、你在哪些情況下,會去報告老師？〔教師隨意板書二、看小品,明理。1、小品1：下課了,同學們在玩,丁丁無意中撞了小明一下,小明不問緣由,就跑去向老師報告,說丁丁打他,急得老師放下要批改的作業(yè)本,去處理這件事?？赐暾垖W生說小明是怎么做的？對不對？為什么？2、小品2：有一位家長在和老師交談,冬冬總是插進來說話,使老師和家長都無法談話?？赐暾垖W生說冬冬這樣做對嗎？為什么？3、教師小結(jié)剛才兩位同學的做法,都是不對的,不僅把同學之間發(fā)生的一些小事夸大,還影響了老師辦公。所以我們"不要動不動就打小報告"〔板書4、行為指導如果你是他們,你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？板書：請讓我來幫助你三、行為指導。剛才我們同學說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想,有哪些事我們可以不報告老師,讓我們來自己解決？1、看板書指導。并貼上小紅花。2、指名表演?！?丁丁和同學吵架了,小明看見了,進行勸阻?！?老師在辦公,冬冬看見了一件不文明的事,本想告訴老師,但思考了一下就走過去勸阻。〔3丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒,摔斷了幾只鉛筆,冬冬原諒了他。四、表揚與獎勵五、總結(jié)、唱歌今天這堂課,使你學到了什么本領(lǐng)？是呀,只要我們都有一顆寬容別人的心,不依賴老師。自己的事自己想辦法解決,我們就會快快長大,變得更能干,這個世界也會變得更美麗。全班齊唱《請讓我來幫助你》我能創(chuàng)新榮芹教學目的：1、通過學習,使學生懂得什么是創(chuàng)新,怎樣創(chuàng)新。2、通過實踐活動,培養(yǎng)學生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。教學重點：培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。教學準備：七巧板錄音帶等教學過程：一、導入：曾經(jīng)有位哲人說過："想象力比知識更重要。"豐富的想象力使我們的生活日新月異,飛速發(fā)展的社會更需要我們的創(chuàng)新精神。今天這堂課,請小朋友和老師一起,分享創(chuàng)新的快樂二、聽故事,談啟發(fā)：1、聽聽阿基米德的故事,你一定會有所啟發(fā)。有請我們的小小故事家。2、聽了故事,你有什么啟發(fā),和同組的小朋友說一說。3、請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點。師小結(jié)：同學們剛才各抒己見,老師這里總結(jié)一下大家的觀點：我們在日常生活中也要像阿基米德那樣,勤觀察,多思考,還要有淵博的知識,豐富的想象力,做生活的有心人,學會學習,學會創(chuàng)新,這樣我們也會象阿基米德那樣,成為有成就的人,成為偉大的人。三、那么,究竟什么是豐富的想象力,我們該怎樣創(chuàng)新呢？看了以上的小品表演,也許你會更加明了。〔幾生表演《如此創(chuàng)新》你們看了表演,明白了什么叫創(chuàng)新,該怎樣創(chuàng)新了吧！四、測一測好！讓我們休息一下,一起到"智慧之窗"的百寶鏡照一照,看看自己的思維有什么特點吧！請看課件。得了4分以上的同學請舉手,恭喜你,你是個具有創(chuàng)新思維的孩子。五、得分高的同學不要驕傲,得分低的同學也不要氣餒,因為分數(shù)并不重要,下面的智力體操,不僅可以使你大開眼界,還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。讓我們插上想象的翅膀,隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔。1、看下面的一組圖形,你能想到一些什么事物,什么場景,想的越多越好。2、聽音樂想象。老師這里有一首曲子特別好聽,想不想聽一下。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子,很好奇,想問問你們,聽音樂時,想到了什么？〔音樂,鴨子拌嘴3、面,我們來開展一次智力拼圖比賽,看哪一組同學拼的圖最有創(chuàng)意,最與眾不同。生拼圖,并說說自己的創(chuàng)意?！矊W生拿出七巧板按小組拼a>看圖編故事,看誰想