六年級小學數(shù)學學科滲透德育教案十五篇

六年級小學數(shù)學學科滲透德育教案十五篇

【篇1】六年級小學數(shù)學學科滲透德育教案

活動目標

1、懂得吃飯時盡量不掉米粒于桌、地面上，養(yǎng)成良好的吃飯習慣。

2、吃飯時注意力集中，不動張西望。

3、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備

幼兒用書——不做漏嘴巴

活動過程

1、傾聽故事、組織討論：故事里的孩子，為什么大家都叫他漏嘴巴

漏嘴巴和小朋友長得一樣高嗎為什么漏嘴巴在家里發(fā)生了什么事后來他是

怎么想的

3、操作實踐、強化鞏固：幼兒模擬吃飯。師生小結：只要吃飯時專

心，眼睛看著碗里的飯和菜，一手拿勺子，一手拿碗，不把飯粒和菜掉在

地上和桌上，就不是漏嘴巴了。

在活動之后，大部分幼兒都能不灑飯，都知道愛惜糧食了，但還有個

別孩子需要老師的提醒。

小百科：嘴巴，這里指人的器官，是人身體的一部分，可以用來講話

和進食也包括呼吸。

【篇2】六年級小學數(shù)學學科滲透德育教案

【活動目標】

1、引導幼兒學習關心身邊的人。

2、感受互幫互助，體驗助人的快樂。

【活動準備】

《蒲公英媽媽和小螞蟻》的故事。

【活動過程】

一、欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。

二、師生共同討論：

1、師：小螞蟻和蒲公英為什么會成為好朋友？

2、師：當你遇到困難的時候，是誰幫助了你？你得到別人幫助高興

不高興？

3、師：你幫助過別人嗎？你幫助別人后心里感覺怎么樣？

三、引導幼兒表演互相幫助的場景。

師：你能把互相幫助的場景表演一下嗎？

四、完成幼兒用書中的相關操作內容。

師：看一看，說一說這些小朋友在做什么，你能學他們這樣做嗎？

使用彩色貼紙中的小紅花，引導幼兒學習判斷對錯。

五、教師小結

只有樂于關心、幫助別人的人，才會得到別人的幫助，才會有更多的

朋友。這樣我們的身邊才能到處充滿愛。

【篇3】六年級小學數(shù)學學科滲透德育教案

(一)情景引入

1、今天我們教室來了一個聰明的人，你們想知道他是誰嗎(出示阿凡

提卡通圖像)誰認識他

2、師簡介阿凡提抽“生”“死”簽的故事。(阿凡提是古時候一個很

聰明的人，他喜歡幫助老百姓。所以，大家很喜歡他。但古時候的國王和

有錢的壞人都很怕他，一直想要害死他，就找個罪名把他關起來。當時，

這個國家有個條例，處死罪犯時要讓他抽“生”“死”簽，如果抽到“生”

簽，就不用死。國王為了要阿凡提死，就把2個字都寫成“死”，有人把

這件事告訴阿凡提。第二天，當國王讓阿凡提抽“生”“死”簽時，他不

慌不忙地把一個紙團吞下，大家很驚奇他為什么這樣做，阿凡提說：“吞

下去的簽是我的，請打開剩下的簽，如果是‘死’，那我的是‘生’。)

阿凡提用他的智慧逃過了一劫。今天，他來到我們教室里，想看看同學們

是否和他一樣用智慧來解決問題。

二探究新知

1.拿出一個箱子，放進一個紅色的球和一個黃色的球。

師：阿凡提說：“我拿了一個球，你們猜會是什么顏色的”(學生有

的說是紅色的，有的說是黃色的)，學生上來試一試。

師：為什么會這樣呢如果阿凡提告訴你們，他“拿的不是紅色的球”，

那你們知道他拿的是什么顏色的嗎你怎么想的

2.師：阿凡提夸你們說得很好，他想和同學們一起做游戲。(請2個

小朋友上來，一個拿數(shù)學書，一個拿語文書，把書藏在背后。)

(1)某某同學說：“我拿的不是數(shù)學書，請大家猜一猜，我拿的是什

么書”

(2)同桌交流。

(3)匯報。(要求有條理，說出推理方法)

3.師：阿凡提帶來3張動物卡片。它們是：兔、狗、貓，準備送給3

個小朋友。(出示P101頁第3題，并幫3個小朋友取名字)

(1)請學生讀一讀圖中小朋友說的話，說說和剛才猜書游戲有什么不

同

(2)小組交流.要求每個學生都要說說怎樣想的。

(3)匯報(注意引導有條理的推理)

4.游戲

(1)3人一組，模仿課本P100頁的例3，分配好角色，

像他們那樣說一說，猜一猜。

(2)請2個小組上來演示，指名學生說說推理方法。

三鞏固新知

1、師：阿凡提夸同學們表現(xiàn)很好，還想出一題考考你們，有信心嗎

(1)讓學生看P101頁第4題，同桌互相說說他們各拍幾下

(2)匯報，指名個別學生說說如何推理的。

四小結

同學們，今天學習的知識，你們會了嗎這些就是數(shù)學中的簡單推理知

識，生活中我們會常常碰到這些問題，阿凡提希望我們今后遇到這些問題

時，能冷靜地去推理判斷，找出解決的方法。

五下課游戲：(全班分3組，按要求走出教室。)第一組不是最先出去

的，第二組跟在第三組的后面。哪組同學先走出教室

[課后反思]

這節(jié)課的教學目標主要是初步培養(yǎng)學生能用清晰的語言，有條理地表

達自己的推理過程。許多學生碰到問題大部分懂得怎樣解決，但要他們有

條理表達是較困難的。這教時重點是讓學生通過觀察、思考，能有條理地

表達自己推理的方法。因此，在教學中我采用以下的教學方法。

一在故事中感受數(shù)學的趣味

《數(shù)學課程標準》指出：小學生學習過程較多關注“有趣.新奇”的

事物，故事是兒童成長過程中最喜愛的伙伴它是伴著兒童成長。它能集生

的注意力和學習的興趣。在這教時中，我采用與教學內容有些相關的故事

來引入新課，從故事中不僅初步感知推理知識，而且重要的是讓學生從小

樹立對機智人物的喜愛和對學習數(shù)學的興趣。

二在游戲中感受數(shù)學的趣味

有趣的游戲可以激發(fā)學生學習興趣，同時能激活學生的思維。在教學

中我設計把例題改變成讓學生參與演示，小組游戲的方式，讓學生親臨其

境。能清晰有條理地表達推理過程，把一節(jié)比較單調的推理知識變成生機

勃勃，許多學生都爭著表達自己的推理方法。

教學中也出現(xiàn)了一些不足之處，那就是個別學生語言表達能力較弱，

不能運用有條理的數(shù)學語言進行推理表達。因此，在今后教學中應注重讓

學生練習“說”的能力，多讓學生表達自己的想法，提高學生數(shù)學語言能

力。

【篇4】六年級小學數(shù)學學科滲透德育教案

一、活動的目的：

為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有

優(yōu)良品質的文明高中生，結合校園內文明與不文明的現(xiàn)象談談自己觀點，

同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。

二、活動準備：

1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識。

2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育。

三、活動時間及地點：20某某年9月28日高一(4)班

四、活動過程：

1、教師導入。

2、活動程序。

(一)活動開始：

一、班長講話并宣布活動開始：

同學們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做

文明學生。希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。

從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的

花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。

我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎我們談談身邊存在有哪些不

文明現(xiàn)象。

2、同學們各抒己見，自由發(fā)言。

甲：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，

更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。

乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班

上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都

畫了“大花臉”。(一些同學默不作聲)

丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，

但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，

以別人的殘疾來取笑。

主持人：剛才同學們說的是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們

不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。

3、同學們討論、發(fā)言。

某同學：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講

臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、

亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，

不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

4、倡議書

親愛的同學們：

學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊端，正身立己，掃除不

良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅

力，沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這

個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)

穩(wěn)做人，積極樹立校園新風。只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所

在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一文明合

格的當代高中生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自

身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進

步，從改掉一個不良習慣做起!由此，班委倡議：

(1)愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。

(2)以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

(3)遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。

(4)戒除抽煙、酗酒，嚴守校規(guī)校紀。

(5)服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

(6)男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

班主任總結

通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就

在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一

名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民!

班會反思

1、整個活動過程都充滿著緊張、歡樂的氣氛，大家都在愉快地氛圍

中又學到了很多禮儀知識。

2、糾正了同學平時不在意的一些不合禮儀的細節(jié)、習慣。

口號：文明禮貌暖人心

【篇5】六年級小學數(shù)學學科滲透德育教案

一、主題班會的目的

為了進一步加強和改進中等職業(yè)學校學生的思想道德教育，讓學生能

正確地區(qū)分發(fā)生在自己身邊的道德與不道德的行為，更進一步地理解道德，

把行動落到實處，積極行動起來，做一個有道德的人。

二、主題班會前的準備

1、場地的準備教室的布置

2、器材的準備投影儀

3、材料準備PPT、自拍自編的avi視頻短片

4、貼近生活選材，同學自編自演的小品節(jié)目

三、活動過程

1、創(chuàng)設情景，引入主題

通過當今社會上有道德行為的事例和不道德行為(自己拍攝并制作短

片)的展示，主持人引導，通過同學們對道德的討論與深思，得出道德的

定義及含義。

2、道德是很簡單的，任何同學其實都可輕而易舉做一個有道德的人。

多次讓同學踴躍發(fā)言，讓他們大量列舉周圍許許多多有道德行為的事

例，通過主持人的引導，告訴同學們其實“做一個有道德的人”很簡單，

鼓勵同學們從小事做起，從自己身邊的點點滴滴做起，只要稍微注意那么

一點點，任何同學其實都可輕而易舉做一個有道德的人。如果人人都有德，

我們的家庭才會幸福，校園才會美好，社會才會和諧，我們的國家也才會

更加繁榮昌盛。

3、主題班會的主題—學生道德，即在學校我們怎樣做才是一個有道

德的人

采取分組討論，每組推舉出來的同學，代表當組發(fā)言，主持人總結

(播放自拍自編的反映有道德主題的avi視頻短片)，并用PPT展示做一個

有道德的學生必須具備的十點。

4、讓一個同學談談參加這次主題班會的感想。

5、班主任總結及寄語

6、學校領導和嘉賓的發(fā)言與點評

7、宣誓(從我做起，從現(xiàn)在做起，在家庭，孝敬父母，做個好孩子;

在學校，尊師愛友，做個好學生;在社會，遵紀守法，奉獻愛心，做個好

公民，做一個有道德的人，宣誓人：__)

四、活動效果

通過發(fā)生在我們周圍一些道德與不道德行為avi短片的播放以及同學

們精彩的表演，形象生動地詮釋了道德與不道德各種各樣的行為，使同學

們深刻地認識到“任何一個同學只要稍微注意自己的行為一點點，同學們

其實都可輕而易舉做一個有道德的人。如果人人都有德，我們的家庭才會

幸福，校園才會美好，社會才會和諧，我們的國家也才會更加繁榮昌盛?！?/p>

同時這次主題班會穿插了學生的討論與多次發(fā)言，真正體現(xiàn)了主題班

會的特點，“讓同學們以主人翁的身份參與進來，做主題班會的主人，自

己來說，來談，來思考，來行動”。

組織了同學宣誓，有了自己的誓言，就有了奮斗的目標，同學們，會

把今天的誓言變成明天的行動。

我覺得這次主題班會的舉行已達到了預期的效果，這次主題班會開得

較為成功。

【篇6】六年級小學數(shù)學學科滲透德育教案

一、結合小學數(shù)學教材的內容進行愛國主義教育

我國是數(shù)學的故鄉(xiāng)之一，中華民族有光輝燦爛的數(shù)學史。小學數(shù)學課

本中收入了許多生動的素材，教學中結合有關數(shù)學內容，介紹我國數(shù)學家

的杰出成就，介紹現(xiàn)代中國人對數(shù)學發(fā)展的巨大貢獻。如在教學圓周率時，

可以介紹祖沖之是我國的一位偉大的數(shù)學家和天文學家，他是世界上第一

個把圓周率的值精確計算到小數(shù)點后7位小數(shù)的人，這一成果要比外國數(shù)

學家早一千多年。并講述了祖沖之在追求數(shù)學道路上的感人故事，這樣可

以增強學生的民族自豪感、自尊心和自信心。在學習分數(shù)四則混合運算的

教學時，結合我國的世界遺產(chǎn)情境圖，讓學生體味秀麗風光中所含蓄的歷

史文化底蘊，感受到世界遺產(chǎn)的恢弘浩大、精美華麗和神奇夢幻，并從中

認識到保護世界遺產(chǎn)的重要性，從而真心熱愛我們生存的環(huán)境和不朽的文

化。

二、基于數(shù)學學科特點，找準德育滲透點

三、數(shù)學德育重在學生良好學習習慣培養(yǎng)

習慣是一個人在很長一段時間里逐步養(yǎng)成的不易改變的行為或傾向。

數(shù)學知識本身具有嚴密的邏輯性和精確的數(shù)學語言。通過數(shù)學學習，使學

生形成對待任何工作都認真負責的態(tài)度，獨立思考，勇于克服困難的精神，

敢于正視錯誤，改正錯誤的優(yōu)良品德。如在進行計算能力訓練時，我先要

求學生認真審題，邊審邊思考：“先計算什么？再計算什么？能否簡便計

算？”在計算時要求學生一步一回頭，自覺進行檢查，做錯及時糾正，自

覺分析錯誤原因，養(yǎng)成認真學習的好習慣。同時要求學生對題目中的數(shù)字、

運算符號、小數(shù)點等必須寫清楚、規(guī)范，做完作業(yè)后要養(yǎng)成自覺檢查的習

慣，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力和勇于克服困難的精神。

四、遵循學生心理特征，恰當運用方法滲透

在小學數(shù)學教學中滲透德育，應以學生為本，從學生心理出發(fā)，找到

合適的方法，做到真正激起學生的心理認同，在潛移默化中受到德育的熏

陶，實現(xiàn)育人的本質。

利用兒童爭強好勝、榮譽心強的特點，在教學的各個環(huán)節(jié)，適時的引

入競爭機制，能激發(fā)學生學習的內在動力和興趣。如為發(fā)揮學生的特長，

增強學生的集體觀念和競爭意識，可組織學生以個人或小組為單位進行冠

軍賽、速算賽或搶答賽等活動；為讓學生養(yǎng)成獨立思考、說話完整、書寫

清楚等習慣，可定期組織“比誰聽課最認真”、“比誰回答問題最完整”、

“比誰的作業(yè)最清楚”的三比活動，讓學生在競賽中體驗到成功的快樂感，

增強自信心，提高自覺性和自制力。

總之，在小學數(shù)學的教學中，教師只要做有心人，不斷的提高自身修

養(yǎng)，抓好德育滲透點，明確內容，根據(jù)學生心理特點找好方法，就能在培

養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)的同時提高學生的思想品德水平。

【篇7】六年級小學數(shù)學學科滲透德育教案

教學活動目標：

1、讓幼兒知道小朋友之間能夠不打鬧相互幫助的基本禮儀！

2、老師關注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵引導！

教學活動準備：

1、小紅花2、記錄本3、手偶（猴子、小兔）

教學活動過程：

一、導入故事

（有只小白兔摔姣了！因為它很小爬不起來，可這下小猴子看見了，

它趕快輕輕得扶起小兔！不然小兔就受傷了，小兔高興的說：謝謝小猴子！

它們還成了好朋友！從此后它們有好吃的能夠一起吃，有好碗的玩具也一

起玩！

二、老師小結故事內容活動

請幼兒說說你平時看的別人摔交了你是怎么辦的！有好玩的玩具會一

個人玩還是能做到和小朋友一起玩呢？老師可扮演成小猴子的樣子走到小

朋友身邊問問！（幼兒回答：某某小朋友幫助他穿靴子?。┠乾F(xiàn)在老師就

告訴你們是誰有這么棒呢？（有某某某小朋友到老師身邊來讓班上所以的

小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花我們

早上上學時要向這位寶寶學習！

三、學《互幫互助》禮儀要素兒歌

兒歌：好朋友，在一起，不打架，不罵人，有東西，一起玩，懂禮貌，

乖寶寶）！

有幼兒先理解禮儀入園兒歌里的意思再跟老師念讀。

【篇8】六年級小學數(shù)學學科滲透德育教案

（一）活動目標：

1.愿意幫助他人做一些力所能及的事，體驗關心幫助別人的快樂。

2.能注意到別人的困難與需要，主動幫助別人，具有同情心。

（二）活動準備：

1.經(jīng)驗準備：

（1）請家長配合引導幼兒回憶幫助他人的經(jīng)歷。

（2）請幾名幼兒事先編排幫助、關心別人的情景表演。

2.物質準備：表演所需道具等。

（三）活動過程：

1.談話引入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

引導語：請小朋友認真看表演，看看發(fā)生了什么事，小朋友是怎樣幫

助他們的。

2.觀看情景表演，引導幼兒大膽表達自己的看法。

1）請幼兒觀看第一組情景表演：一個幼兒幫助另外一個幼兒扣身后

的扣子；一個幼兒摔倒了，另外一個幼兒將他扶起來。

2）討論：你看到了什么？當別人有困難時，你該怎么辦？你幫助過

別人嗎？你是怎么幫助的？

3）請幼兒觀看第二組情景表演：一個小朋友傷心地哭，另外幾個小

朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。

4）討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助他的？如果你哭時，

希望別人怎么對你？遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他？

3.說說"我知道的需要幫助的人"，引發(fā)幼兒樂于助人的愿望。

1）提問：除了我們身邊的小伙伴遇到困難需要幫助外，還有什么樣

的人需要我們幫助呢？你有幫助過他們嗎？怎么幫助的？

2）幼兒相互交流自己的經(jīng)歷和感受。

3)小結：你們都是很善良的孩子，都能及時幫助需要幫助的人，讓他

們感受到溫暖與幸福，老師真為你們感到驕傲。

4.開展互相幫助模擬活動：互相塞內衣、卷袖子、扣紐扣等。

（四）活動延伸：

家長平時帶幼兒外出時，在遇到需要幫助的人或事時，積極幫助，為

幼兒做樂于助人的好榜樣。

教學反思：

社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，

協(xié)調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。以希望工程的幾組鏡頭，

引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。

需要我們幫助的人還有很多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一

起商量，怎樣幫助他們，好嗎！

【篇9】六年級小學數(shù)學學科滲透德育教案

活動名稱：《不吐口水》

活動目標：

1、了解到向人吐口水，是一種非常沒有禮貌的行為。

2、知道口水很臟，不能亂吐口水，做到不向別人吐口水。

3、禮貌待人，做一名文明有禮的好孩子。

活動重難點：

重點：

了解到向人吐口水，是一種非常沒有禮貌的行為。

難點：

知道口水很臟，不能亂吐口水，做到不向別人吐口水，并做一名文明

有禮的好孩子!

活動準備：

1、亂吐口水的圖片

活動過程：

(一)、出示小朋有亂吐口水的卡通圖片，請幼兒觀察

師：仔細看看，圖片上的小朋友在干嘛呢

師：他做得對嗎為什么你們會這樣做嗎

(二)、教師小結

師：圖片上的的小朋友隨便向別人吐口水，這是一種非常沒有禮貌的

行為。我們小朋友千萬不能學習。如果你隨便向別人吐口水，那么所有人

都會討厭你，而不愿意和你做朋友的。所以我們千萬不能向這位小朋友一

樣，向別人吐口水。

(三)、觀察圖片，了解到口水的臟

師：雖然我們每個人都有口水，但是口水是很臟。吐出的口水里面有

很多細菌，還可能引起傳染病呢。

(四)、樹立幼兒講衛(wèi)生、有禮貌的意識

活動結束

活動延伸：

觀察圖片，判斷圖中的孩子做得對與錯。

【篇10】六年級小學數(shù)學學科滲透德育教案

初中德育主題班會教案【一】

活動背景：

在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，

導致思想品德滑坡。一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮

貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語;在家里不

懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起

我們的深思。青少年學習”禮儀”，要以學會尊重他人為起點，禮儀本身

就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，”禮儀”從話里來，話從心中來，只有從內

心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要

態(tài)度。

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得

我們中華民族是世界聞名的”禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良

傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，

從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學

生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要

性。

活動準備：

2、關于學生禮儀的音像、文字材料。

3、環(huán)境布置(黑板、場地等)。

4、組織學生準備有關節(jié)目。

活動過程：

一、活動導入

主持人：自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，

作為高中生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好

學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明

禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動開始

(一)、家庭文明禮儀。

主持人：是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮

儀之邦，歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故

事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄像)

(放完錄像)主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應

該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹

學生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生

活的同學們呢看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下

面請欣賞由高燁等表演的小品：《快樂的同學們》

(表演結束)主持人：通過這個小品，大家認為該如何與同學們相處

學生自由發(fā)言。

主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢下面請欣賞小品《家里

來客了》

(二)、校園文明禮儀

主持人：古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，

在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們高中生不僅要學

好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明人。

禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎誰愿意說給大家聽

學生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢下面請欣賞某某等表演的幾種最

基本的禮儀形式。

某某等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往

禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們學生，《生日常行為規(guī)

范》也提出了明確的要求。

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個高一年

段十一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出

現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

(表演結束：主持人：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法我們應該怎么做)

學生自由發(fā)言。

(三)、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做

呢請聽歌謠《讓座》

(四)、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對于我們中學生來說很重要，大家來看這位

同學錯在哪里了(學生表演小品：我錯在哪里了)

(表演結束)主持人：這個男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要

的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的請聽文明禮儀

常識《常用的客套話》(放錄音)

(放完錄音)主持人：談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、

文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、

言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美

好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢

下面請聽：《日常文明用語介紹》

(介紹完)主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一

聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。

請看小品《一件小事》

(表演結束)主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其

中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們

從小做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學對文明用語的體會：

詩朗誦《神奇的字》

三、活動總結。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名高

中生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，

注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時

撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共

同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名高中生，

作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良

好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、

開花、結果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們

真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，

讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

五、活動結束。

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束?！?/p>

六、活動口號

文明伴我行，走遍天下我能行!

【篇11】六年級數(shù)學學科滲透德育教案

一、活動的目的：

為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有

優(yōu)良品質的文明高中生，結合校園內文明與不文明的現(xiàn)象談談自己觀點，

同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。

二、活動準備：

1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識。

2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育。

三、活動時間及地點：20某某年9月28日高一(4)班

四、活動過程：

1、教師導入。

2、活動程序。

(一)活動開始：

一、班長講話并宣布活動開始：

同學們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做

文明學生。希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。

從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的

花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。

我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎我們談談身邊存在有哪些不

文明現(xiàn)象。

2、同學們各抒己見，自由發(fā)言。

甲：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，

更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。

乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班

上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都

畫了“大花臉”。(一些同學默不作聲)

丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是的人之常情，但

有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以

別人的殘疾來取笑。

主持人：剛才同學們說的是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們

不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。

3、同學們討論、發(fā)言。

某同學：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講

臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、

亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，

不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

4、倡議書

親愛的同學們：

學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊端，正身立己，掃除不

良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅

力，沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這

個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)

穩(wěn)做人，積極樹立校園新風。只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所

在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一文明合

格的當代高中生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自

身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進

步，從改掉一個不良習慣做起!由此，班委倡議：

(1)愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。

(2)以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

(3)遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。

(4)戒除抽煙、酗酒，嚴守校規(guī)校紀。

(5)服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

(6)男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

班主任總結

通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就

在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一

名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民!

班會反思

1、整個活動過程都充滿著緊張、歡樂的氣氛，大家都在愉快地氛圍

中又學到了很多禮儀知識。

2、糾正了同學平時不在意的一些不合禮儀的細節(jié)、習慣。

口號：文明禮貌暖人心

【篇12】六年級數(shù)學學科滲透德育教案

一、活動目標：

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多

的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。

2、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設計一些能夠便于他們生活

的用具。

活動重點：了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們愿意幫助他

們的情感

二、活動準備：已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等

三、活動過程：

（一）導入引起興趣

1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助？為什么？

（二）觀看錄象、交流討論

1、在錄象中你看到了誰？你怎么知道他是盲人？（觀看錄象片段一）

2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難？

3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。（鼓勵幼兒把眼睛閉起來，試著

往前走一走。）

4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎？

5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的？他們在生活中遇到了哪些困難？

（讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有

人提醒……）

6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車

子有很大的困難，請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使

他們在過馬路和乘車子時又快又安全？（幼兒相互討論）

（三）操作延伸

1、鼓勵幼兒設計一些便于盲人的用具。

2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來幫助他們？

3、一封求援信。

【篇13】六年級小學數(shù)學學科滲透德育教案

知識準備：

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多

的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感.

2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設計一些能夠便于他們生活的

用具.

重難點:了解盲人在日常生活中有許多不便,激發(fā)他們愿意幫助他們的

情感

環(huán)境與材料:已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等

流程:導入引起興趣――觀看錄象、交流討論――操作延伸

(一)導入引起興趣

1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助為什么

(二)觀看錄象、交流討論

1、在錄象中你看到了誰你怎么知道他是盲人(觀看錄象片段一)

2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會遇到哪些困難

3、請幼兒體驗看不見東西的感覺.(鼓勵幼兒把眼睛閉起來,試著往前

走一走.)

4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎

5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的他們在生活中遇到了哪些困難(讀

盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提

醒……)

6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子

有很大的困難,請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們

在過馬路和乘車子時又快又安全(幼兒相互討論)

(三)操作延伸

1、鼓勵幼兒設計一些便于盲人的用具.

2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來幫助他們

【篇14】六年級小學數(shù)學學科滲透德育教案

設計意圖：

剛入園的小班幼兒與同伴交往的意識較弱，同伴關系也不穩(wěn)定。該活

動從小班幼兒的實際情況出發(fā)，運用游戲法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍

中掌握雙腳并攏行進跳的技能，感受和同伴游戲的快樂。幼兒在和兔媽媽

抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的環(huán)節(jié)中，都能積極參與，

體驗到了集體活動的快樂。

目標：

1．練習雙腳并攏行進跳，萌發(fā)對體育游戲的興趣。

2．體驗與同伴游戲的快樂。

準備：

1.配班教師分別扮演大灰狼和另一個兔媽媽。

2．狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂。

過程：

一、媽媽抱抱

1．師(頭戴兔媽媽頭飾)：我是兔媽媽，我的兔寶寶們在哪里

2．師(微笑著張開雙臂做擁抱狀)：我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，

快來和媽媽抱一抱。(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)

3．師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。(兔

媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞：甩甩頭――轉轉手――扭扭腰――擺擺

尾――跳一跳――抱一抱。)

二、小兔抱抱

1．師：兔寶寶們，跳完舞，我們來玩游戲吧!(帶班教師帶領一半幼

兒在場地一側草地上自由練習雙腳并攏行進跳，配班教師帶領另一半幼兒

在場地另一側草地上自由練習雙腳并攏行進跳。教師進行隨機指導，鼓勵

幼兒堅持跳一段距離。)

2．教師指導幼兒分成四排，面對面站在場地兩側。師(對另一側幼

兒)：兔寶寶們，你們在那邊玩得開心嗎真想你們呀!你們想我們嗎讓我們

一起跳到中間來抱一抱吧!(所有幼兒學小兔跳，跳到中間相遇時互相抱一

抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。)

三、大灰狼來了

1．把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場地上，讓幼兒自由跳著玩耍。

2．師：不好了!大灰狼來了，兔寶寶們快跳到山洞里去!(引導幼兒一

人跳進一個山洞。)

3．拿掉幾個圈，幼兒自由玩耍。

4．師：大灰狼又來了，哎呀，這些兔寶寶沒有山洞，怎么辦呢(引導

幼兒想出兩個兔寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞的辦法。)

5．重復游戲，讓所有幼兒體驗團結友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

6．兔媽媽帶著兔寶寶回家