七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教案(2021年)

七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教案(word版可編輯修改)

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案(word版可編輯修改)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建

議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。

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教材簡(jiǎn)析

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門全新的課程，它不再是老師講、學(xué)生記,不再純粹靠記憶、

背誦、復(fù)述，不再只是在課堂上學(xué)習(xí)書(shū)本里的東西，不再是以考試成績(jī)作為衡量學(xué)

生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，它將要求學(xué)生，在老師的指導(dǎo)下，從周圍選擇一個(gè)自己感興趣的問(wèn)

題，并把它變成有研究?jī)r(jià)值的主題。圍繞這個(gè)主題,通過(guò)檢索收集相關(guān)文獻(xiàn)資料、開(kāi)

展社會(huì)調(diào)查、訪問(wèn)有關(guān)部門、做實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等多種手段，在分析、比較、研究、

實(shí)踐的基礎(chǔ)上，得出結(jié)論或設(shè)計(jì)出作品。在這里,學(xué)生將親生體驗(yàn)只是的發(fā)生和發(fā)展

過(guò)程，知道可以到哪里去獲取知識(shí)，懂得知識(shí)的作用和價(jià)值，了解所生活的社區(qū)和

世界，學(xué)會(huì)與人交往、合作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感，真正擔(dān)當(dāng)起自己的

學(xué)習(xí)責(zé)任.這一切，是生活在21世紀(jì)的學(xué)生必須具備的素質(zhì)和能力.

學(xué)生通過(guò)活動(dòng)所提供的發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉自己清晰、簡(jiǎn)短、大聲的表達(dá)自己思想

的能力。全班同學(xué)對(duì)課外讀物進(jìn)行介紹與交流,初步了解課外讀物世界.學(xué)生通過(guò)調(diào)

查研究,認(rèn)識(shí)書(shū)籍在社會(huì)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)中的作用，進(jìn)而養(yǎng)成讀好書(shū)、好讀書(shū)的作風(fēng)

和習(xí)慣.三個(gè)維度：學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)、調(diào)查、討論、歸納、整理、匯報(bào)

等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生宏觀設(shè)計(jì)、計(jì)劃的能力，掌握合理設(shè)計(jì)、查閱資料、調(diào)查走訪、

歸納、整理、匯報(bào)等知識(shí)技能，并通過(guò)調(diào)查進(jìn)一步了解書(shū)籍在人類社會(huì)發(fā)展中的作

用，以及對(duì)每個(gè)人的影響.自發(fā)的產(chǎn)生熱愛(ài)喜歡書(shū)籍、熱愛(ài)書(shū)籍的思想，養(yǎng)成良好的

讀書(shū)、看報(bào)習(xí)慣。

剛開(kāi)始接觸這門課程，學(xué)生也許會(huì)有許多困惑：到哪里找問(wèn)題?如何設(shè)計(jì)綜合實(shí)

踐活動(dòng)的主題？什么樣的問(wèn)題才是有意義的?如何開(kāi)展調(diào)查研究活動(dòng)等等。本書(shū)選取

了貼近大家生活、具有探究意義、便于親身實(shí)踐的活動(dòng)主題，給學(xué)生提供一些活動(dòng)

的建議和基本方法。它簡(jiǎn)單明了,只是起提示參考作用,學(xué)生可以把它當(dāng)做學(xué)習(xí)指南.

更多的主題應(yīng)該由學(xué)生自己來(lái)設(shè)計(jì)，并在實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展。

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主題一走近校園

第一節(jié)我愛(ài)學(xué)校

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、情感目標(biāo)：了解學(xué)校,使學(xué)生獲得親身體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,勤學(xué)向上，為校

爭(zhēng)光。

2、能力目標(biāo)：

(1）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)、音樂(lè)、相片等進(jìn)行表達(dá)

的能力.

（2）培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。

（3）通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。

3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)

校。

二、設(shè)計(jì)意圖：

本節(jié)課主要抓住課題中的“愛(ài)”字，通過(guò)學(xué)生的介紹,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校規(guī)模大,環(huán)

境美,設(shè)施全,榮譽(yù)多,值得我們愛(ài)。在此基礎(chǔ)上,升華學(xué)生的感情，使學(xué)生懂得可以

通過(guò)多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)。最后以歌傳情,升華主題。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一）導(dǎo)入

同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們就是七年級(jí)的學(xué)生了,你們將在新的校園里度過(guò)三年的學(xué)

習(xí)生活。大家說(shuō)說(shuō)學(xué)校的哪些地方值得大家愛(ài)呢?

（二）美麗的校園

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1、檢查調(diào)查了解的情況，導(dǎo)入新課

師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況,不知大家完成了沒(méi)有?現(xiàn)在請(qǐng)

各小組匯報(bào)一下，你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面?（各小組匯報(bào)，擺出自制臺(tái)標(biāo)。

板書(shū)：規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境）。

2、介紹學(xué)校規(guī)模.

老師：人家總說(shuō)我們學(xué)校規(guī)模很大，你們通過(guò)調(diào)查了解，知道了那些情況?能具體幫

我介紹一下嗎?

學(xué)生自由回答（占地面積大，建筑面積大、學(xué)生人數(shù)多,班數(shù)多，教師人數(shù)多）。

師小結(jié)：你們知道嗎？我們學(xué)校是外砂鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學(xué)，不僅規(guī)模大，而且

設(shè)施還很齊全呢！

3、介紹學(xué)校設(shè)施。

(1）學(xué)生接受采訪.（介紹學(xué)校有關(guān)設(shè)施）

（2）老師:你們最喜歡學(xué)校的哪些場(chǎng)室呢？為什么？

（3）學(xué)生討論回答。

（4）師小結(jié)：是的,全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代化學(xué)校，需要現(xiàn)代化的設(shè)施,我們學(xué)

校的場(chǎng)室應(yīng)該說(shuō)是非常齊全的.(板書(shū)：全）

4、我愛(ài)美麗的校園

（1）師：通過(guò)大家的介紹,我也感到校園的美。接下來(lái),讓我們一起來(lái)參觀我們的學(xué)

校吧!（放映關(guān)于學(xué)校的模范、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)和辦學(xué)條件的錄像）

（2）小結(jié)：聽(tīng)了大家的介紹，看了錄像,大家有什么感想呢？我們學(xué)校規(guī)模大、設(shè)

施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么幸福??！是誰(shuí)為我們創(chuàng)造這么美

好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？(華僑、政府、熱心人士……）

（三)我為學(xué)校添光彩.

學(xué)生介紹學(xué)校的榮譽(yù)

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（四）唱《校園的喜悅》結(jié)束全課。

小結(jié):我們要做到：今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)

備齊全，她既是我們的學(xué)園，又是花園、樂(lè)園，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

作業(yè)：收集學(xué)校的校史。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

主題一走近校園

第一節(jié)我愛(ài)學(xué)校

一、美麗的校園

1、介紹學(xué)校規(guī)模

2、介紹學(xué)校設(shè)施

3、我愛(ài)美麗的校園

二、我為學(xué)校添光彩

教學(xué)反思：

第二節(jié)我的學(xué)校

教學(xué)目標(biāo):

1、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生了解校園的興趣,樹(shù)立勤學(xué)向上，為校爭(zhēng)光的思想。

2、能力目標(biāo):

（1）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題的能力。

（2）培養(yǎng)篩選問(wèn)題，分類問(wèn)題的能力.

(3)通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)初步合作,并能分享共同的勞動(dòng)成果.

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3、知識(shí)目標(biāo):學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的

學(xué)校.

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課:

教師搜集一些關(guān)于學(xué)校的資料，我們一起來(lái)看看。(放幻燈片）.

（解說(shuō)詞：這就是我們熟悉的校園，這是在高空拍攝的校園全景，這里環(huán)境優(yōu)美

是我們學(xué)習(xí)生活的好地方。這是我們的老教室,這是我們現(xiàn)在的教室，從新舊對(duì)比中

我想大家就能感受到變化之大，發(fā)生變化的不只是教室，為了服務(wù)于教師教學(xué)同學(xué)

發(fā)展，近幾年來(lái)我校還建立了比較完善的儀器室，如圖書(shū)室，微機(jī)室，音樂(lè)室體育

室和實(shí)驗(yàn)室。到目前為止,我們學(xué)校已經(jīng)送走了幾十屆畢業(yè)生，如今，這些畢業(yè)生已

走上了各行各業(yè)的工作崗位，有些還成為了行業(yè)的佼佼者,還有的畢業(yè)生從我校畢業(yè)

重又回到我們學(xué)校任教,為了促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展，我們學(xué)校還開(kāi)展了各種各樣豐

富多彩的活動(dòng)。這是近兩年來(lái)我校同學(xué)獲得的榮譽(yù)證書(shū),這是我們學(xué)校近三年來(lái)獲得

的榮譽(yù)證書(shū)。）

活動(dòng)過(guò)程：

師：同學(xué)們，我想通過(guò)看這些圖片資料，對(duì)于學(xué)校的了解肯定是又增加了，那么你

還想了解關(guān)于學(xué)校的哪些情況？先不用急著說(shuō)，咱們先前后位四個(gè)同學(xué)交流一下,把

你們覺(jué)得有價(jià)值的問(wèn)題記錄下來(lái)，一會(huì)匯報(bào)的時(shí)候咱們來(lái)比一比看哪組提出的有價(jià)

值的問(wèn)題最多。

師：好,那位同學(xué)來(lái)匯報(bào)一下，你們歸納出的問(wèn)題？

生說(shuō)問(wèn)題.教師記錄.

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師：黑板上這些問(wèn)題都是我們總結(jié)出來(lái)的，也都很有研究?jī)r(jià)值.但這些問(wèn)題顯的比較

凌亂，研究起來(lái)也不方便，我們應(yīng)該給這些問(wèn)題進(jìn)行分類，這樣研究起來(lái)就比較容

易操作了。

師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類.

師：那些同學(xué)想要研究？

師:一會(huì)我會(huì)把號(hào)牌放在桌子上，請(qǐng)各組同學(xué)找到相應(yīng)的號(hào)牌坐好，動(dòng)作要迅速,坐

好后不要說(shuō)話，聽(tīng)老師給你布置下一步的任務(wù)。

師：下一步，各小組推選出組長(zhǎng)，請(qǐng)組長(zhǎng)到我這里領(lǐng)一張小組計(jì)劃表。

師：下面各小組要通過(guò)討論確定你們的小組名稱以及口號(hào).現(xiàn)在開(kāi)始。

師：各小組進(jìn)行匯報(bào)。

師：現(xiàn)在咱們要完成研究主題和研究?jī)?nèi)容一欄。請(qǐng)各小組將我們歸納出的小主題寫

在小組研究主題中，可以將這些要研究的小問(wèn)題抄寫在研究?jī)?nèi)容一欄中，可以再加

入一些你們感興趣的新問(wèn)題，還可以根據(jù)你們小組的情況或者興趣進(jìn)行刪減。現(xiàn)在

開(kāi)始。

師:小組計(jì)劃表還有一部分內(nèi)容沒(méi)有完成，我們將在課后繼續(xù)完善活動(dòng)計(jì)劃表。

小結(jié)：熟悉校園,了解學(xué)校的校史。

作業(yè)：課后繼續(xù)完善活動(dòng)計(jì)劃表。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第二節(jié)我的學(xué)校

一、了解學(xué)校

二、分類

三、活動(dòng)計(jì)劃表

教學(xué)反思：

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第三節(jié)班級(jí)小主人

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。

2、更好地了解自己的班級(jí),為彼此共同努力下取得的成績(jī)感到驕傲.

3、能夠感受到在集體中成長(zhǎng)的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn):

1、學(xué)會(huì)撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。

2、更好地了解自己的班級(jí)，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。

教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法

教學(xué)過(guò)程：

獨(dú)一無(wú)二的班名

師：每個(gè)人都有屬于自己的名字，不如給我們班也取個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字吧！

生：好注意！我們一起想,選出一個(gè)最能表現(xiàn)我們班特點(diǎn)的名字。

1、我們眼中的班級(jí)。

師：我們班與眾不同的地方在哪?

小組討論，全班匯報(bào)。

生:我們也聽(tīng)聽(tīng)班主任老師的看法。

老師發(fā)言.

師：我還希望我們班能夠做到以下幾點(diǎn)……。

2、取班名.

師：說(shuō)完我們眼中的班級(jí),請(qǐng)每一小組討論一下該定什么班名？

學(xué)生小組討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解,定出本小組喜歡的班名.

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3、班級(jí)交流。

在班會(huì)上，各個(gè)小組都對(duì)自己取的班名作了介紹。

4、選出最佳班名。

通過(guò)投票的方式，大家選出了最佳的班名。

小結(jié)：通過(guò)為班級(jí)想班名,使學(xué)生了解班級(jí)，熱愛(ài)班級(jí)。

作業(yè)：為最佳班名加個(gè)班徽.

板書(shū)設(shè)計(jì):

第三節(jié)班級(jí)小主人

獨(dú)一無(wú)二的班名

1、我們眼中的班級(jí)

2、取班名

3、最佳班名

教學(xué)反思：

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主題二親近家鄉(xiāng)

第一節(jié)親近家鄉(xiāng)民俗

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、情感態(tài)度：開(kāi)發(fā)具有家鄉(xiāng)特色的民俗文化教育資源，在活動(dòng)中拓寬學(xué)生的視

野，感受古代勞動(dòng)人民的聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生親近家鄉(xiāng)民俗，喜愛(ài)家鄉(xiāng)民俗的情感，

進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的良好品德。

2、過(guò)程和方法:鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手組織活動(dòng)，參與到整個(gè)活動(dòng)中來(lái)，體現(xiàn)"學(xué)生

是學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主體"這個(gè)理念。

3、知識(shí)和能力:培養(yǎng)他們組織和參與活動(dòng)的能力，包括合作能力、參與能力、

搜集整理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力.

［活動(dòng)分析]

整個(gè)活動(dòng)共分四個(gè)階段實(shí)施:1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段;2、調(diào)查研究階段；3、匯報(bào)交流

階段;4、成果展示階段。

［活動(dòng)流程］

一、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、知識(shí)技能的準(zhǔn)備。

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由教師介紹訪問(wèn)的禮儀和交際技巧，調(diào)查計(jì)劃和調(diào)查報(bào)告的基本格式，調(diào)查研

究過(guò)程中的注意點(diǎn).

2、明確活動(dòng)的意向。

學(xué)生集體討論，成立四個(gè)活動(dòng)小組,明確本次活動(dòng)的意義、方式，初步調(diào)查的對(duì)

象和內(nèi)容。

二、調(diào)查研究。

整理搜集的信息。

學(xué)生多種渠道多種方法搜集的信息是繁多且雜亂的.因此,要求學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)信息

的篩選，分析,匯總,突出重點(diǎn)，不要面面俱到.可以寫介紹文章，可以用照相機(jī)攝影，

可以畫(huà)畫(huà),各個(gè)小組成員分工合作，運(yùn)用語(yǔ)文,歷史,地理,音樂(lè),美術(shù)，信息技術(shù)等多

種學(xué)科知識(shí),綜合運(yùn)用多種技能來(lái)整理信息。

三、匯報(bào)交流。

(一)激發(fā)情感，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：同學(xué)們，我們錦州歷史悠久，人文薈萃，在漫長(zhǎng)的歲月中,創(chuàng)造了光輝燦爛的物

質(zhì)文明和精神文明,具有傳承數(shù)千年的民俗。時(shí)代的發(fā)展日新月異，民俗也在不斷地

演化，許多民俗事象逐漸消失了，但民俗作為一種文化形態(tài)，一種歷史文化的活化

石,對(duì)我們建設(shè)社會(huì)主義新文化新文明仍然是有用的。這就需要我們?nèi)ナ徣【x不容

辭地保護(hù)我們的民間文化遺產(chǎn)。

同學(xué)們，我們已經(jīng)利用了四周時(shí)間,通過(guò)多種途徑和方法搜集整理了大量的家鄉(xiāng)

民俗文化資料，今天讓我們一起來(lái)交流吧。

(二)小組交流.

1、每小組選派一名代表上臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己喜愛(ài)的方式,交流自己在調(diào)查研究

過(guò)程中使用的方法，獲得的成果以及活動(dòng)的感受。

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(1)考察組：居住風(fēng)俗、生育習(xí)俗、歲時(shí)節(jié)日風(fēng)俗、服飾習(xí)俗、嫁娶習(xí)

俗、壽誕習(xí)俗

（2）查閱組：學(xué)生制作資料卡片。

（3）網(wǎng)絡(luò)組:學(xué)生傳閱復(fù)印資料。

2、組內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充

(三）小結(jié)：我們家鄉(xiāng)，風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈，民風(fēng)淳樸,民俗豐富。我們要善于挖

掘身邊的民俗資源，為保護(hù)我們家鄉(xiāng)的民俗文化盡自己的綿薄之力。

(四)作業(yè)：制作“親近家鄉(xiāng)民俗”網(wǎng)頁(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì):

主題二親近家鄉(xiāng)

第一節(jié)親近家鄉(xiāng)民俗

一、家鄉(xiāng)的習(xí)俗

二、家鄉(xiāng)的美景

教學(xué)反思:

第二節(jié)錦州的飲食文化

一、活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo):1、了解家鄉(xiāng)飲食的特點(diǎn)、種類、歷史淵源等.

2、了解錦州飲食文化形成的原因以及蘊(yùn)含的人文、地理背景。

3、為家鄉(xiāng)的飲食文化發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教案(word版可編輯修改)

能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料和處理信息的能力。

2、培養(yǎng)同學(xué)們從生活實(shí)際入手,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、思考問(wèn)

題和解決問(wèn)題的能力。

3、通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果,培養(yǎng)他們的探

究、合作的能力。

情感目標(biāo)：1、讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)中國(guó)文化的博大精深，感受生活中無(wú)處不

在的中華文明。

2、增強(qiáng)學(xué)生們自覺(jué)傳承中華傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的的情感.

二、活動(dòng)準(zhǔn)備及課時(shí)建議:

1、學(xué)生特征分析：

我們選取的主題以家鄉(xiāng)為背景，活動(dòng)內(nèi)容貼近孩子的生活，充分考慮到了學(xué)生

的認(rèn)知水平，能最大程度地激發(fā)他

們的參與興趣。

2、教師準(zhǔn)備：

攝像、錄音設(shè)備,相關(guān)飲食圖片、實(shí)物，多媒體教學(xué)課件、標(biāo)牌、小組活動(dòng)方案

的范例等。建議四課時(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一）引入新課,交待學(xué)習(xí)任務(wù)

1、同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)開(kāi)展以“錦州的飲食文化”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)(板

書(shū)課題,大屏幕出示課題）

2、思考并回答：你們小組所要研究的具體內(nèi)容是什么？師板書(shū)。

3、交待本課任務(wù)：這節(jié)課我們就將結(jié)合本組的內(nèi)容來(lái)制定各自的小組活動(dòng)方案。

（二）指導(dǎo)學(xué)生明確制定小組活動(dòng)方案的項(xiàng)目及要求。

七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教案(word版可編輯修改)

1、出示范例

指名讀,思考并回答：小組活動(dòng)方案一般包括哪幾項(xiàng)?

2、質(zhì)疑問(wèn)難：對(duì)于范例中的各項(xiàng)內(nèi)容你有什么問(wèn)題要問(wèn)？

3、重點(diǎn)講解組員分工與活動(dòng)步驟，這兩項(xiàng)的具體要求.(大屏幕出示要求）

4、學(xué)生討論：本組的小組活動(dòng)方案是否需要增減一些項(xiàng)目？如何增加，請(qǐng)?jiān)趥?/p>

注一欄中標(biāo)明。

學(xué)生討論后匯報(bào)

（三）指導(dǎo)學(xué)生分組制定各自的小組活動(dòng)方案

學(xué)生起草,教師巡視指導(dǎo)。

(四）指導(dǎo)學(xué)生修訂各自的小組活動(dòng)方案

1、選一組匯報(bào)自己的小組活動(dòng)方案,集體評(píng)價(jià)，提合理化建議。（大屏幕出示

組員分工及活動(dòng)步驟的注意事項(xiàng),提醒學(xué)生按要求評(píng)價(jià))

2、各小組成員修訂完善本組的活動(dòng)計(jì)劃。

3、再次選一組代表匯報(bào)發(fā)言，集體評(píng)價(jià)。

小結(jié):同學(xué)們這節(jié)課各小組圍繞“錦州的飲食文化”這一主題下確定了切實(shí)可行的

小組活動(dòng)方案，在參與小組活動(dòng)方案制定的過(guò)程中，同學(xué)們有探究、有交流、有分

工、有合作,每個(gè)人都充分發(fā)揮了各自的聰明才智,為進(jìn)一步開(kāi)展本次綜合時(shí)問(wèn)活動(dòng)

做好了充分的準(zhǔn)備,老師也相信本次活動(dòng)最終能為同學(xué)們帶來(lái)更大的收獲！

作業(yè)：收集錦州其他飲食文化。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第二節(jié)錦州的飲食文化

一、所要研究的具體內(nèi)容是什么?

二、制定小組活動(dòng)方案的項(xiàng)目及要求

三、分組制定各自的小組活動(dòng)方案

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四、修訂各自的小組活動(dòng)方案

教學(xué)反思：

主題三我的旅游計(jì)劃

第一節(jié)家鄉(xiāng)的旅游勝地

（一）活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)調(diào)查，了解錦州的旅游勝地,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感及對(duì)大自然的熱愛(ài)。

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、調(diào)查整理能力、人際交往能力.

通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互相與人和作的意識(shí)。

(二)活動(dòng)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入：

同學(xué)們，老師剛一見(jiàn)到你們就覺(jué)得你們非常的活躍、聰明，而且知識(shí)豐富，那

么老師考考你們,行不行?請(qǐng)聽(tīng)題：一年中有多少個(gè)月?生（12個(gè)月）

太簡(jiǎn)單了,是吧!換一個(gè)話題：這回我說(shuō)月份，你來(lái)說(shuō)這個(gè)月中有什么節(jié)日?聽(tīng)明

白了嗎?

3月、8月、10月、5月、6月...。.。(學(xué)生分別回答不同月份中不同的節(jié)日）

那么在剛才大家說(shuō)的這些節(jié)日中,你最喜歡哪個(gè)節(jié)日呢?為什么？

(生會(huì)異口同聲的說(shuō)：十一國(guó)慶節(jié).)

十一國(guó)慶節(jié)剛剛過(guò)去，是吧。就在今年十月一日那天，老師和家人去錦州玩了，

由于時(shí)間短,只有一天，所以老師只去了一個(gè)地方，你們想不想知道老師去哪了？來(lái)，

一齊來(lái)看看。（課件演示錦州水上公園的錄像)

生答（水上公園)

那么錦州除了水上公園之外,還有其他的好玩的地方嗎?（生自由匯報(bào))

七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教案(word版可編輯修改)

你們真不愧為錦州人的好兒女，對(duì)自己的家鄉(xiāng)了解的真多！俗話說(shuō)：一方水土

養(yǎng)一方人.（師生一同觀看課件）剛才我們看的這些景點(diǎn)有的是國(guó)家級(jí)旅游勝地,有

的是歷史名勝古跡，可是在咱們錦州啊，還有很多旅游勝地呢！（課件演示其他的

旅游景點(diǎn)）

同學(xué)們，通過(guò)剛才我們的探討，現(xiàn)在咱知道了我們錦州有這么多的旅游勝地,此

時(shí)此刻，你們有什么想法嗎?(生自由談感受)下面就讓我們一齊走進(jìn)《家鄉(xiāng)的旅游勝

地》

二、確定主題、劃分小組：

那么看了這個(gè)主題，你說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你想研究什么？知道什么？（生隨意回答)剛

才我們通過(guò)一些圖片對(duì)咱們家鄉(xiāng)的一些旅游景點(diǎn)有了初步的了解了,（屏幕出示各個(gè)

旅游景點(diǎn)）那么假如這周六有機(jī)會(huì)，讓你去參加錦州一日游活動(dòng),你最想去哪？(生

自由選擇旅游景點(diǎn)）機(jī)會(huì)難得啊,你可要慎重考慮，另外出去玩最好得和自己的好伙

伴去才有意思是嗎?給你半分鐘考慮考慮，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)啊!（生自己考慮去哪）

想好了嗎？下面你想去哪就大膽的來(lái)到前面站在你去的地方的前面.（生隨音樂(lè)自由

選擇，自由分組）很好，那么咱們這次活動(dòng)老師就準(zhǔn)備將咱班的同學(xué)分為這些小組，

下面請(qǐng)同學(xué)們按剛分好的小組回到座位上。

三、選擇組長(zhǎng),布置方案.

俗話說(shuō)：國(guó)不可一日無(wú)君,家不可一日無(wú)主，那么我們新成立的小組也不可群龍

無(wú)首啊，下面每個(gè)小組自由推選出一明小組長(zhǎng)，并給你們的小組起個(gè)響亮的名字,好

不好？(生自由討論，并匯報(bào))

四、活動(dòng)總結(jié).

這節(jié)課咱們共同確定了活動(dòng)的主題,劃分了活動(dòng)的小組，并且明確了小組要研究

的子課題。那么下節(jié)課我們還要進(jìn)行詳細(xì)的方案設(shè)計(jì)，到時(shí)候，你們還是“八仙過(guò)

海，各顯其能"發(fā)揮你們的聰明與才智，好不好?

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小結(jié)：知道錦州的旅游勝地，更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

作業(yè)：上網(wǎng)查查還有什么旅游的好地方。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

主題三我的旅游計(jì)劃

第一節(jié)家鄉(xiāng)的旅游勝地

一、錦州的旅游地方

二、有什么特別之處

教學(xué)反思：

第二節(jié)完美假期

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)生的集思廣議，明確旅游之前我們應(yīng)該思考的問(wèn)題，為制定旅游計(jì)

劃創(chuàng)造條件。

2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)制定旅游計(jì)劃的過(guò)程;

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在旅游之后，利用電子像冊(cè)對(duì)旅游資料進(jìn)行系統(tǒng)地整理和歸

納，鞏固旅游成果。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):如何制定一份完整的、有價(jià)值的旅游計(jì)劃.

難點(diǎn)：如何使用電子像冊(cè)對(duì)旅游資料進(jìn)行系統(tǒng)的整理和升華。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師:1、總結(jié)和整理自己的旅游經(jīng)驗(yàn)資料，制作課件；

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2、上網(wǎng)查找與旅游相關(guān)的資料。

3、了解學(xué)生旅游經(jīng)歷。

學(xué)生：1、查找有關(guān)制定旅游計(jì)劃的資料；

2、有旅游經(jīng)歷的學(xué)生想一想自己的旅游過(guò)程，及其旅游后對(duì)資

料是如何整理的.

四、設(shè)計(jì)思路：制定計(jì)劃—---安全旅游——-—總結(jié)歸納

五、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)言請(qǐng)同學(xué)們欣賞旅游欣賞圖片.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

圖片.思考并回答教師提出興趣。

問(wèn)：你們喜歡旅游的問(wèn)題。

嗎？

問(wèn)：旅游會(huì)給我們

帶來(lái)哪些好處呢？

討論引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己思考、討論、發(fā)言.使學(xué)生充分利用

已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)已有的知識(shí)和經(jīng)

討論旅游之前，我驗(yàn)，對(duì)旅游之前

們應(yīng)該考慮的問(wèn)應(yīng)該想到的問(wèn)題

題.進(jìn)行全面而細(xì)致

地考慮,為制定

計(jì)劃和安全出行

創(chuàng)造條件，奠定

基礎(chǔ).

七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教案(word版可編輯修改)

制定旅游1、先引導(dǎo)學(xué)生思考思考制定旅游計(jì)劃的使學(xué)生學(xué)會(huì)制定

計(jì)劃制定旅游計(jì)劃的基基本步驟，制定旅游旅游計(jì)劃。

本步驟；計(jì)劃。（參考老師的

2、引導(dǎo)學(xué)生制定旅計(jì)劃）

游計(jì)劃.

3、教師舉例.

旅游過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生考慮如何1、在旅游過(guò)程中，你防止學(xué)生受騙上

中注意的購(gòu)買紀(jì)念品的問(wèn)都買過(guò)哪些紀(jì)念品？當(dāng).

問(wèn)題題.說(shuō)明你購(gòu)買的理由。

2、跟團(tuán)旅游時(shí)如何防

忽悠？

總結(jié)與歸引導(dǎo)學(xué)生討論，你回憶自己的旅游引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)旅

納們旅游之后還做了后的經(jīng)歷；觀看電子游過(guò)程中所獲取

哪些工作?像冊(cè);學(xué)習(xí)利用軟件的知識(shí),對(duì)索取

教師用自己的范例制作電子像冊(cè)。的文字和圖片資

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)旅游后料進(jìn)行整理，并

所獲取的資料進(jìn)行能在電子像冊(cè)上

總結(jié)歸納。(播放電寫出自己的所

子像冊(cè))。感、所想、所悟。

對(duì)自己的思想和

精神世界進(jìn)行升

華。

教師總結(jié)本次課，通過(guò)同學(xué)們認(rèn)真地討論，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了制

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定旅游計(jì)劃，學(xué)會(huì)了更加全面的思考問(wèn)題，知道了如何戰(zhàn)

勝旅游過(guò)程中可能出現(xiàn)的困難，懂得了旅游之后，一定要

對(duì)自己在旅游過(guò)程中獲取的文字和圖片資料進(jìn)行整理、分

析、總結(jié)和歸納,鞏固自己的旅游成果，并使自己的精神

世界得以升華，從而使自己的心胸更加開(kāi)闊，使我們今后

的生活更加快樂(lè)和幸福。

小結(jié)：學(xué)會(huì)了制定旅游計(jì)劃,學(xué)會(huì)了更加全面的思考問(wèn)題.

作業(yè)：做一個(gè)旅游計(jì)劃表。

板書(shū)設(shè)計(jì):

第二節(jié)完美假期

一、制定旅游計(jì)劃

二、旅游過(guò)程中注意的問(wèn)題

教學(xué)反思：

第三節(jié)讓我們一起去春游

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)

的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)和經(jīng)濟(jì)意識(shí)，提高學(xué)生組織能力和實(shí)踐能力。

3、結(jié)合具體的生活情境，向?qū)W生滲透提出問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先了解門票、車費(fèi)等信息；食品安排表等.

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活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)大家根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)春游前我們要做哪些準(zhǔn)備工作？

教師歸納：了解天氣情況、了解應(yīng)付何種用費(fèi)、發(fā)家長(zhǎng)通知書(shū)、準(zhǔn)備食品、……

等，為了使這次春游活動(dòng)更有意義，今天，我們對(duì)春游進(jìn)行提前策劃。

為了更好的開(kāi)展活動(dòng)，請(qǐng)幾個(gè)好朋友按自愿組合成春游活動(dòng)小組，每組4-8人，

選出小組長(zhǎng)。分組圍坐。

活動(dòng)一：策劃怎樣合理準(zhǔn)備春游食品。

1、教師：在這些春游準(zhǔn)備工作中，你對(duì)哪項(xiàng)工作最感興趣？

那我們就先來(lái)談?wù)劥河问称返陌才拧?/p>

你覺(jué)得安排春游食品應(yīng)該符合哪些條件呢?

根據(jù)學(xué)生的回答歸納：

衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)搭配合理、價(jià)格合理、節(jié)約

2、學(xué)生獨(dú)立完成“我的食品安排表

請(qǐng)學(xué)生上前交流自己的用餐安排情況，學(xué)生評(píng)價(jià)。

3、組內(nèi)活動(dòng)（由組長(zhǎng)組織)。

（1）小組長(zhǎng)安排組內(nèi)成員交流食品安排情況及分工合作情況。

（2）小組內(nèi)交流、協(xié)調(diào):

怎樣協(xié)調(diào)組內(nèi)成員所帶的食品，使其品種多樣，豐富可口、讓大家既能吃飽、

但又不浪費(fèi)。

怎樣安排組員專人專職帶一些春游用品，既實(shí)用又方便,如帶小紙杯、墊坐薄

膜、小刀等.

（3）寫出小組春游準(zhǔn)備方案。

4、各組匯報(bào)，全班評(píng)價(jià)。

活動(dòng)二：預(yù)計(jì)春游的用費(fèi).

1、學(xué)生匯報(bào)事先調(diào)查到的一些有關(guān)用費(fèi)的信息.

2、教師：根據(jù)大家的匯報(bào)，我們收集信息

七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教案(word版可編輯修改)

3、請(qǐng)你根據(jù)這些信息，預(yù)算這次春游每人要花多少錢？

活動(dòng)三：討論與策劃關(guān)于春游的“家長(zhǎng)通知書(shū)”。

1、師:那么所有的預(yù)算都做好了，春游前還必須發(fā)一張有關(guān)去我們?nèi)ゴ河蔚募议L(zhǎng)通

知書(shū),請(qǐng)同學(xué)們幫忙策劃一下，這張“家長(zhǎng)通知書(shū)"應(yīng)該怎樣寫.

①分組討論：家長(zhǎng)通知書(shū)里應(yīng)該包含有哪些內(nèi)容?

②組內(nèi)策劃、寫出“家長(zhǎng)通知書(shū)"草稿。

2、各組匯報(bào)，交流《家長(zhǎng)通知書(shū)》，并評(píng)價(jià)，修改.

小結(jié)：知識(shí)是來(lái)源于生活的，又可以解決生活中的很多問(wèn)題.即使是一次春游活動(dòng),

我們都會(huì)遇到許多的問(wèn)題,只要我們掌握了解決問(wèn)題的一些策略，綜合的運(yùn)用所學(xué)的

知識(shí)和技能，就能更好的解決實(shí)際問(wèn)題。

作業(yè)：回家把“家長(zhǎng)通知書(shū)”拿給父母。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第三節(jié)讓我們一起去春游

一、策劃怎樣合理準(zhǔn)備春游食品

二、預(yù)計(jì)春游的用費(fèi)

三、討論與策劃關(guān)于春游的“家長(zhǎng)通知書(shū)"

教學(xué)反思：

第四節(jié)秋游去

教學(xué)目的:

1、拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。

七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教案(word版可編輯修改)

2、初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽(tīng)取他

人意見(jiàn)、改進(jìn)活動(dòng)方案的過(guò)程中，發(fā)展人際交往能力。

3、培養(yǎng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。

4、在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)親近自然、熱愛(ài)自然的情感，初步形成自覺(jué)保

護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。

2、初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力;在聽(tīng)取他

人意見(jiàn)、改進(jìn)活動(dòng)方案的過(guò)程中，發(fā)展人際交往能力。

教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一

師:我們年級(jí)要去秋游了，你們自己來(lái)安排這一天怎么玩?？纯茨慕M的計(jì)劃方案最好。

1、確定秋游地點(diǎn).

師：到哪里去玩上一天呢？

學(xué)生小組討論，確定秋游地點(diǎn).

2、初步的計(jì)劃。

討論解決以下問(wèn)題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？

3、我們的方案.

把計(jì)劃整理好，確定出我們的秋游方案.

活動(dòng)二游戲設(shè)計(jì)顯身手

師：每次秋游集體活動(dòng)時(shí)，總是玩那幾個(gè)老游戲。這次，我希望大家能設(shè)計(jì)幾個(gè)新

的游戲，讓大家好好樂(lè)一樂(lè)!

1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。

七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教案(word版可編輯修改)

先調(diào)查同學(xué)對(duì)秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時(shí)的游戲應(yīng)該是怎樣的。

2、設(shè)計(jì)新游戲.

小組設(shè)計(jì)新游戲的內(nèi)容，并制定游戲規(guī)則。

3、玩玩看。

先找一些同學(xué)玩玩看，聽(tīng)聽(tīng)大家的反應(yīng)。

4、作改進(jìn).

試玩后，對(duì)游戲進(jìn)行一些改進(jìn).

活動(dòng)三秋游歸來(lái)話秋游

師：學(xué)校安排我們班給其他年部介紹秋游的經(jīng)歷和感受。我們?cè)撛趺崔k呢?

生1:可以畫(huà)張圖幫助介紹。

生2：公園的門票背后就有路線圖，可以把它畫(huà)下來(lái)。

1、畫(huà)路線圖。

先找出這次秋游中玩過(guò)的地方，再把它們連起來(lái)，變成一張游玩路線圖。

2、回憶秋游。

把畫(huà)好的路線圖貼在黑板上,讓同學(xué)們回憶。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、

印象最深是事情.

3、準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。

把同學(xué)們講了故事進(jìn)行篩選，挑出幾個(gè)有意思的來(lái)介紹。還要說(shuō)說(shuō)提醒他們出游時(shí)

的注意點(diǎn)。

小結(jié)：親近自然、熱愛(ài)自然的情感

作業(yè)：寫一篇關(guān)于秋游的感想。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第四節(jié)秋游去

一、秋游方案大比拼

七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教案(word版可編輯修改)

二、游戲設(shè)計(jì)顯身手

三、秋游歸來(lái)話秋游

教學(xué)反思:

主題四安全關(guān)系你我他

第一節(jié)安全關(guān)系你我他

教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生安全隱患意識(shí)，了解安全有關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)的自救逃生方法

具有重要的作用.

教學(xué)重、難點(diǎn):展示交流活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程:

導(dǎo)入新課:同學(xué)們，今天我們探討研究的活動(dòng)主題是“安全關(guān)系你我他".通過(guò)近期各

小組的訪談、查閱等活動(dòng)，你們一定接觸了很多人，學(xué)到了許多安全知識(shí)，初步掌

握了一些自救逃生等方法、措施。同時(shí)也遇到了很多感人的事跡,或者受到了冷

漠……現(xiàn)在請(qǐng)你把自己內(nèi)心世界告訴給在座的每位同學(xué)！讓大家和你一起共同分享。

1、對(duì)話訪談:《地震來(lái)臨時(shí)如何逃生》

學(xué)生：大家好，，我們一組將給同學(xué)們帶來(lái)的是“地震來(lái)臨時(shí)如何逃生”，這次活

動(dòng)得到了地震局的何副局長(zhǎng)的大力支持,她在百忙中接受了我們的專訪,下面讓我們

以熱烈的掌聲對(duì)何副局長(zhǎng)的會(huì)見(jiàn)表示感謝！首先請(qǐng)問(wèn)何副局長(zhǎng)“在學(xué)校應(yīng)如何避

震？”

局長(zhǎng):如果地震時(shí)你正在上課，首先要迅速的躲在自己的課桌下，抱頭、閉眼，保護(hù)

好自己身體的重要部位。其次震后要在老師的指揮下,有組織的迅速撤離。

七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教案(word版可編輯修改)

如果是在操場(chǎng)或室外，則可原地蹲下，雙手保護(hù)頭部。但要避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)

物。

學(xué)生：何副局長(zhǎng)，如果我們?cè)诩依锛捌渌鼒?chǎng)所又將如何來(lái)避震呢？

局長(zhǎng)：如果地震發(fā)生時(shí)你正在室內(nèi)，已經(jīng)來(lái)不及跑到室外，你就要迅速選擇一個(gè)安

全的地點(diǎn)躲起來(lái).不要滯留在床上，也不要選擇室內(nèi)窗下、陽(yáng)臺(tái)下、樓梯里、電梯間

和外墻下等不安全的地點(diǎn)避震，更不要跳樓，市內(nèi)相對(duì)安全的避震地點(diǎn)是牢固的桌

下、床下、炕沿下;低矮、堅(jiān)固的家具旁邊；內(nèi)墻墻角、墻根；廚房、廁所、儲(chǔ)藏室

等開(kāi)間小的地方。

如果地震時(shí)你在影劇院、體育館等處，這時(shí)你要就地蹲下或趴在排椅下，但要避開(kāi)

吊燈、電風(fēng)扇等懸掛物。地震結(jié)束后，同樣要聽(tīng)從工作人員的指揮，有組織的撤離。

學(xué)生：最后請(qǐng)問(wèn)何副局長(zhǎng)，地震來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)注意那些問(wèn)題呢?

局長(zhǎng)：（1)是跑是躲不要猶豫。

（2）尋找安全的地方。

（3）采取安全的姿勢(shì).

(4)震后要尋書(shū)迅速的撤離。

謝謝同學(xué)們的訪問(wèn)，同時(shí)我也真誠(chéng)的希望全社會(huì)、全人類及在座的你、我、他都來(lái)

關(guān)注地震災(zāi)害，掌握地震有關(guān)常識(shí),從而科學(xué)的加以預(yù)防和自救逃生.

2、對(duì)話訪談：

學(xué)生：我是四組的，在這次活動(dòng)中我們榮幸的訪問(wèn)了消防中隊(duì)的李揚(yáng)中隊(duì)長(zhǎng)和李帥

指導(dǎo)員,首先請(qǐng)問(wèn)李隊(duì)長(zhǎng):“在火災(zāi)中如何逃生”

隊(duì)長(zhǎng)：（1）潑水自救。當(dāng)發(fā)現(xiàn)室外起火，門把手已經(jīng)發(fā)燙時(shí),千萬(wàn)不要開(kāi)門，防止

大火竄入室內(nèi)；同時(shí)用浸濕的棉被、衣物等堵塞門窗縫隙，并潑水降溫。這樣一方

面可以延長(zhǎng)大火進(jìn)入室內(nèi)的時(shí)間,等待救援;另一方面，也為采取別的逃生方法贏得

時(shí)間。

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（2）低層跳離。當(dāng)被大火困在較低樓層，情況特別危急，沒(méi)有其它更好的逃生方法

時(shí),也可以跳樓.但要在跳樓之前仍一些棉被、床墊、大衣等柔軟的物品，然后扒住

窗臺(tái)，身體向下垂，自然滑下，使雙腳先著地。如果室內(nèi)有竹竿、鐵棒，可以緊握

住它的中間位置,頭朝上，腳朝下，跳到樓下，這樣可以有個(gè)緩沖。（單體性同學(xué)們，

如果在高樓層,千萬(wàn)不要急于跳樓,因?yàn)榫叩孛嫣撸瑯O易造成人員重傷或死亡。）

(3）結(jié)繩下滑.疏散通道完全被大火封住,在室內(nèi)應(yīng)利用窗簾、床單、被套等將其撕

成細(xì)條，擰成繩索，用水沾濕；然后把它幫在暖氣管道、窗框、床架等牢固的地方,

沿墻順繩索滑下.

（4）借助外物。在一些特殊情況下，可以利用窗戶、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、空調(diào)架、避雷線、

落水管等逃離危險(xiǎn)。

（5)暫時(shí)避難.如衛(wèi)生間、走廊未端等。

請(qǐng)問(wèn)李指導(dǎo)員，在利用各種方法逃離火場(chǎng)的時(shí)候，應(yīng)注意那些問(wèn)題呢？（李愛(ài)路）

指導(dǎo)員：①要注意熱煙氣對(duì)人身的危害。

②要注意逃生過(guò)程中的自我保護(hù)。

③要保持鎮(zhèn)靜，多想辦法，只要有一線希望都要爭(zhēng)取。

④火災(zāi)時(shí)不要乘坐電梯.

⑤山林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)逆風(fēng)脫險(xiǎn)、空地脫險(xiǎn).

3、老師總結(jié)：同學(xué)們,這節(jié)《安全關(guān)系你我他》綜合實(shí)踐活動(dòng)課，開(kāi)得非常成功，

很有意義，的確讓我及在座的同學(xué)們學(xué)到了很多安全知識(shí)，掌握了一些危難情況下

自我逃生的科學(xué)方法。但在生活中還不僅僅發(fā)生同學(xué)們?cè)L談與小品表演的事件，如

交通安全、水電安全、旅游安全、網(wǎng)絡(luò)安全、礦產(chǎn)安全及環(huán)保安全，這節(jié)課由于時(shí)

間關(guān)系就進(jìn)行到這，課后需要同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注自己身邊的安全隱患，可利用校園板

報(bào)、班級(jí)周報(bào)與班會(huì)等形式開(kāi)展安全教育知識(shí)講座或討論會(huì).最后祝你們成功！

小結(jié):在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)知道如何自救.

七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教案(word版可編輯修改)

作業(yè)：回家講給父母知道。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

主題四安全關(guān)系你我他

第一節(jié)安全關(guān)系你我他

一、地震來(lái)臨時(shí)如何逃生

二、在火災(zāi)中如何逃生

教學(xué)反思：

第二節(jié)危險(xiǎn)我知曉

教學(xué)目的:

1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。

2、能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì).

3、培養(yǎng)通過(guò)仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。

2、培養(yǎng)通過(guò)仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。

教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法

七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教案(word版可編輯修改)

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一放學(xué)路上保平安

生1：媽媽老是教我放學(xué)回家時(shí)要注意安全，真不知道哪些地方才有危險(xiǎn)？

生2：讓我們來(lái)找找危險(xiǎn)在哪里，然后平平安安地回家吧！

1、調(diào)查回家方式。

師：大家是怎樣回家的？

小組同學(xué)作調(diào)查，統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)回家的方式。

2、尋找路上危險(xiǎn)。

師：根據(jù)不同的回家方式,討論一下路上可能存在的危險(xiǎn).

學(xué)生討論,匯報(bào)。

3、討論如何安全回家。

師：針對(duì)這些危險(xiǎn)，我們想想要做怎樣的安全做法？

學(xué)生討論。

4、我的放學(xué)路線圖。

師：每位同學(xué)把自己回家路上經(jīng)過(guò)的地方畫(huà)出來(lái)。

5、制作安全地圖。

師:你們將應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的辦法一個(gè)個(gè)放在回家的路線圖中,制作一個(gè)安全地圖。

學(xué)生制作安全地圖。

活動(dòng)二家中水、電、煤的安全

生1：報(bào)紙上經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)有的地方煤氣中毒，有的地方著火了。

生2:看來(lái)家里安全也很重要。

1、應(yīng)該怎么做。

師：要保證家里的安全，我們?cè)撛趺醋瞿?

學(xué)生討論，匯報(bào)。

七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教案(word版可編輯修改)

2、觀察記錄。

師：同學(xué)們可以對(duì)家里進(jìn)行一周的觀察，看看我們平時(shí)做得怎樣，并做好記錄。

學(xué)生活動(dòng)，填寫觀察記錄。

說(shuō)說(shuō)自己哪里做得好，哪里做得不好。

3、討論居家安全。

師：我們可以找出哪些日常容易被忽視的問(wèn)題？

學(xué)生匯報(bào).

生：針對(duì)家里的這些隱藏的危險(xiǎn),我們可以用“崗位責(zé)任制”來(lái)解決。

小結(jié)：同學(xué)們都能發(fā)現(xiàn)身邊的危險(xiǎn)所在，希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪邢窠裉斓恼n堂上

一樣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn),遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康平安的成長(zhǎng)。

作業(yè)：把你學(xué)的方法交給自己的親人。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第二節(jié)危險(xiǎn)我知曉

一、放學(xué)路上保平安

二、家中水、電、煤的安全

教學(xué)反思：

第三節(jié)校園安全搜查線

七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教案(word版可編輯修改)

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)校園內(nèi)的意外受傷事故,了解校園內(nèi)的安全隱患