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文檔簡介

小班教案匯編六篇

小班教案篇1

活動目標:

1、熬煉孩子的肌體力量,促進身體更好的成長。

2、培育小伴侶的競爭意識和集體觀念。

活動預(yù)備:呼啦圈若干、跑道場地

活動過程:

1、小伴侶下樓之前,先在操場布置好嬉戲場地,選擇合適的兩條途徑。

2、小伴侶下樓后,老師帶領(lǐng)小伴侶來到跑道上,平均分成2個隊,都站在跑道線后。老師告知小伴侶今日玩的嬉戲叫做套圈圈。然后拿出一個呼啦圈放在跑道中間示范如何套圈圈,講明嬉戲規(guī)章,由一邊跑向另一邊,經(jīng)過呼啦圈時,將呼啦圈套過整個身體后再跑回原來的隊伍與下一個小伴侶擊掌。

3、第一輪競賽只設(shè)一個圈圈,其次輪再增加一個,加長路程,依次類推。

活動提示:

1、兩組小伴侶需間隔適當位置,以免在活動中發(fā)生碰撞。

2、圈圈要從頭上往下套。

3、與下一個隊友接力時不要遺忘擊掌。

《套圈圈》活動反思

情景描述:在活動過程中,由于場地較小,小伴侶不易混亂。但有些小伴侶消失不會套圈圈的現(xiàn)象。

分析:對于一些規(guī)章簡單多變的嬉戲有些小伴侶會無法適應(yīng)或適應(yīng)較慢。

反思調(diào)整1、在講解完規(guī)章以后,可以讓小伴侶試套一下呼啦圈,熟識規(guī)章。

2、嬉戲結(jié)束以后,需要進行肯定的講評。指出小伴侶好的地方,也要說出不好的地方。多以鼓舞為主,加深小伴侶的印象,為下一次嬉戲做預(yù)備。

小班教案篇2

活動目標

1、訓練兒童養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

2、關(guān)心幼兒了解蛀牙蟲的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。

活動預(yù)備

歌曲錄音帶、牙齒模型(一個完好的,一個齲齒的)、牙刷、一條毛巾。

活動過程

一、觀看模型,引起幼兒愛好。

1、看牙齒模型,引導幼兒觀看后說一說;牙齒怎么了?讓幼兒知道有了蛀牙就會牙疼。

2、請幼兒自由爭論:為什么會有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

老師小結(jié):要愛護牙齒的健康,就要飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

二、學習正確的刷牙方法。

1、師示范正確的刷牙方法:先從上往下刷,再從下往上刷,里里外外都刷潔凈。

2、幼兒集體練習刷牙方法。

三、學唱歌曲《蛀牙蟲》

1、師示范演唱一遍。

2、師分句教唱歌曲,幼兒分句學唱。

3、運用各種形式學唱歌曲,如:唱給蛀牙蟲聽,和老師競賽等。

4、幼兒集體演唱歌曲。

活動反思

通過本次活動,幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。由于很多幼兒都有愛護牙齒的常識,所以本次活動進行的比較順當,紀律也很好,較好的完成了活動目標。

活動結(jié)束

可以讓一兩個小伴侶談?wù)剬λ⒀赖囊庾R和感想。

小班教案篇3

1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。

2.學習正確刷牙方法,知道要愛惜牙齒。

活動預(yù)備1.牙膏、牙刷各一份,牙齒模型。

2.事先排好情境表演。

活動過程

1.請幼兒觀看情境表演。

2.老師:小伴侶你們說應(yīng)當怎么辦呢?(讓幼兒自由發(fā)言)對,我們一起關(guān)心小白兔刷牙好嗎?

3.提問:你們看到表演中都有誰?山羊公公去干什么?他為什么要去醫(yī)院撥牙?小伴侶想一想有什么方法能不把牙撥掉呢?

4.老師小結(jié):剛才你們也看到山羊公公啦,他以前從不刷牙,牙就被細菌蛀壞了,很苦痛。假如我們小伴侶從小不刷牙,也會象山羊公公一樣,剛才,你們說要關(guān)心小白兔刷牙,那么,我們小伴侶要首先學會刷牙。

5.小伴侶,刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱,老師出示牙刷、牙膏,讓幼兒說出它們的用途。)6.學習正確刷牙方法。

老師出示牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來回刷。

老師指導幼兒用正確方法刷牙。

7.老師小結(jié):小伴侶們真聰慧,都學會刷牙了,那么,以后,每天早上和晚上都要刷牙,做一個講衛(wèi)生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法?

小班教案篇4

設(shè)計意圖:

藝術(shù)訓練是實施美育的主要途徑。繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒寵愛。幼兒借助繪畫伸展內(nèi)心的喜好和愛好,表達著對外部世界的熟悉和感受。如何在繪畫中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,把繪畫變成幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作、體驗歡樂的活動,我依據(jù)小班幼兒這一時期繪畫的特點—主要用圓來描繪物體,以及針對班級幼兒在繪畫中的表現(xiàn):動筆后構(gòu)思;事先構(gòu)思和隨便圖畫穿插;繪畫內(nèi)容轉(zhuǎn)移;一形多義;易受他人影響等特點,設(shè)計了美術(shù)訓練活動《圓形變變變》。通過充分讓幼兒感知生活中隨處可見的圓形的物品,如:西瓜、太陽、蘋果、餅干、球等,啟發(fā)幼兒想象,大膽的創(chuàng)作和大膽的表現(xiàn)。而作為引導者的老師,其作用主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性閱歷,激發(fā)其表現(xiàn)美、制造美的愛好,使之體驗自由表達和制造的歡樂。

活動目標:

1、學習在圓形里外添畫,表現(xiàn)自己喜愛的各種各樣的圓形物體。

2、遷移已有閱歷,借助范畫擴展想象,制造出各種各樣的.圓形物體。

3、愿意參加“圓形變變變”活動,感知在圓形上添畫變出新事物的歡樂。

活動重點:大膽地在圓形里、外進行添畫,體驗制造性地繪畫的樂趣。

活動難點:能自主、制造性地聯(lián)想和添畫。

核心要素:想象、制造、

活動預(yù)備:

閱歷積累:觀看日常生活中圓形的物體,豐富感知閱歷。

小熊吹泡泡大圖片、小熊吹泡泡作業(yè)單、由圓變成的物體范例、吹泡泡玩具、水彩筆、小抹布

活動過程:

一、談話導入

出示小熊吹泡泡卡片。師:今日張老師給小伴侶請來了一位小客人,你們看,是誰?(出示卡片)小熊在干什么?它吹出的泡泡是什么外形的?小伴侶你們知道嗎小熊是一個了不起的魔術(shù)師,它會把圓形變成很多好玩的東西。小伴侶睜大眼睛看一看小熊把圓形變成了什么?

二、觀看

引導幼兒觀看小熊變圓的魔術(shù),說說小熊在圓形里面添畫幾筆變成什么?(西瓜)圓形外面添畫幾筆變成什么?(太陽)圓形里外同時添畫幾筆變成什么?

師:我們一起數(shù)1、2、3,再吹一口氣,(老師用簡筆畫形式畫出西瓜)提問:小熊在圓形里面添畫幾筆變成什么?(西瓜)小熊還會變什么呢?其次次變:小熊在圓形外面添畫幾筆變成什么?(太陽)小熊可真棒,它還會變什么呢?小熊在圓形里外同時添畫幾筆變成什么?(小貓)

小結(jié):小熊的本事真大,它能把圓泡泡變成這么多可愛的東西。

三、啟發(fā)想象

師:小熊是個了不起的魔術(shù)師!小伴侶你想變圓的魔術(shù)嗎?你見過哪些圓形的東西?

啟發(fā)幼兒想一想,說一說,鼓舞幼兒先在小組內(nèi)溝通,然后引導幼兒把見過的圓形的東西都說出來。老師可啟發(fā)幼兒說一說吃的、玩的、教室里、公路上見過的圓形的東西。

四、制造、操作

(1)出示小熊吹泡泡的形象。

師:剛才,小熊又吹了很多圓泡泡,小伴侶也來做一個小魔術(shù)師,把你想變的圓圓的東西都變出來吧。

(2)老師指導幼兒在圓形里邊、外邊添畫。對力量弱的幼兒老師可用范例加以啟發(fā)引

(3)對力量強的幼兒供應(yīng)更多的圓泡泡鼓舞其制造。師:小熊又吹出了更多的泡泡,你再給它變一變吧。

五、溝通講評

(1)幼兒圍坐在作品前,向同伴,向老師介紹自己把圓形變成了什么?誰變的東西和大家的不一樣?

(2)老師講評:小伴侶變出了這么多圓圓的可愛的東西,小熊夸我們真能干!看,小熊嘉獎給我們很多吹泡泡玩具,我們一起到外面玩吹泡泡嬉戲吧。

延長活動建議:

1、欣賞活動:引導幼兒欣賞生活中各種圓、方、三角形的物品,豐富幼兒的感性熟悉。

2、活動區(qū)活動:老師將畫有三角形、方形的作業(yè)紙放在美工角,讓幼兒自由添畫,并把作品陳設(shè)在作品角。引導幼兒相互欣賞添畫好的作品。

小班教案篇5

目標:理解故事內(nèi)容,初步感知一些動物與食物的關(guān)系,學說“xx給你吃”,體驗語言活動的歡樂。

預(yù)備:自制大書、小動物圖片(小狗、小貓、小兔)、與之匹配的食物圖片若干。

過程:

一、談話引出主題

1、“寶寶,我們跟客人老師打個招呼吧“老師好!”

2、“邵老師想知道寶寶們都喜愛吃什么?”

二、出示大書,理解故事,初步感知動物與食物之間的關(guān)系,嘗試說“xx給你吃”

1、“今日邵老師呀拉了一車好吃的,還帶來了一個好聽的故事,我們一起來看一看吧!”

2、第一頁:“車上有什么???哪個小動物喜愛吃魚啊?”

老師打開小門“哦,原來是小貓喜愛吃魚,那我們把魚給小貓吃吧,小伴侶要怎么說啊,引導幼兒學說“小貓給你吃”。

3、其次頁:“車上有什么?。磕膫€小動物喜愛吃胡蘿卜???”

老師打開小門“哦,原來是小兔喜愛吃胡蘿卜,那我們把胡蘿卜給小兔吃吧,小伴侶要怎么說啊,引導幼兒學說“小兔給你吃”

4、第三頁:“車上有什么???哪個小動物喜愛吃肉骨頭?。俊?/p>

老師打開小門“哦,原來是小狗喜愛吃肉骨頭,那我們給小狗吃肉骨頭吧,小伴侶要怎么說啊,引導幼兒學說“小狗給你吃”。

三、嬉戲“給小動物喂食”

1、“今日我把小動物也請來了,這是誰???”

老師出示三個小動物(小貓、小狗、小兔)

2、(1)“小兔子喜愛吃什么???”

老師拿起胡蘿卜示范給小兔喂食“小兔給你吃”

(2)“那小貓喜愛吃什么???”

老師拿起小魚示范給小貓喂食“小貓給你吃”。

(3)老師用焦急的語氣“小狗啊焦急啊,它也想吃呢,小狗喜愛吃什么???”

老師拿起肉骨頭示范給小狗喂食“小狗給你吃”。

3、老師分發(fā)食物給幼兒

“老師也給你預(yù)備了許多好吃的來喂一喂小動物們。寶寶們先看一看,你拿的是

什么呀?”(幼兒熟識食物,為下面的嬉戲做預(yù)備。)“

4、分好后,老師請幼兒示范喂食“xx給你?!?/p>

請一個幼兒示范“xx,你拿到的是什么,給誰吃?你去給它喂好吃的吧,要說

一句好聽的話哦“xx給你吃?!?/p>

再請一個幼兒示范

5、寶寶們,小動物還想吃呢,寶寶送的時候要說“xx給你吃’

6、幼兒集體送食。

7、老師檢查,將送錯的食物請能干的寶寶再把它送去。、

四、結(jié)束

“小動物吃飽了,它要休息一會,等下還要和我們做嬉戲呢,寶寶們可以先去喝點水,也休息一下?!?/p>

小班教案篇6

活動目的:

1、學習用手教導畫小蝌蚪的方法。

2、進展觀看力以及大膽作畫力量。

3、提高參加美術(shù)活動的愛好。

活動預(yù)備:

黑色顏料、毛巾、圖畫紙、水彩筆、

活動過程:

一、《魔術(shù)變變變》引起幼兒愛好。

師:小伴侶們大家上午好!我是劉老師,今日劉老師要教你們變魔術(shù)你們想學嗎?(講師將玩具藏在身后再變)

二:老師引導幼兒觀看小蝌蚪的圖片。

師:今日劉老師給小伴侶帶來了一位新伴侶你們猜猜會是誰呢?請看,你們熟悉它嗎?原來它的名字叫小蝌蚪。我們一起和小蝌蚪打聲招呼吧。小蝌蚪有圓圓大大的頭和細瘦長長的尾巴,(邊出事蝌蚪的頭和身體)你們看小蝌蚪的尾巴是怎么樣的?哦是彎彎的,原來小蝌蚪在游動的時候尾巴是彎彎的(波浪線)那小伴侶們猜猜,小蝌蚪休息不游動的時候尾巴是怎么樣的呢?老師邊給幼兒看圖片,邊在黑板上貼出蝌蚪休息時候的圖片,尾巴是直直的(直線)。

三、老師范畫。

1、老師出示繪畫底圖,引導幼兒觀看、思索,引起幼兒的繪畫愛好。

師:小伴侶們看看老師給你們帶來的圖上畫了些什么?圖上有小石頭,和美麗的水草可是可愛的小蝌蚪不見了,那怎么辦呢?

2.啟發(fā)幼兒思索怎樣才能找到小蝌蚪

四、老師示范講解手指畫--小蝌蚪的方法及留意事項。

1.師:小伴侶都想出了很多好方法找小蝌蚪,許老師也想到了一個好方法,用手指就能立刻找到可愛的蝌蚪寶寶。你們看!

2.老師示范講解手指畫的方法。

①老師示范:用右手大拇指指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(建議:老師先用大拇指示范,再用小拇指示范)

②講解尾巴的畫法。

老師用指側(cè)畫尾巴,引導幼兒觀看比較出怎樣畫出小蝌蚪細細的尾巴。也可直接用黑色水彩筆進行添畫。

③引導幼兒區(qū)分兩只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)

④老師介紹手指畫,及繪畫時應(yīng)留意的事項:蘸有顏料的手要用毛巾擦潔凈,不能擦在衣服褲子上。

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