小班美術(shù)教案：印染手帕

小班美術(shù)教案：印染手帕

小班美術(shù)教案：印染手帕1

設(shè)計意圖：

小班幼兒對印染、剪紙、折紙活動比較感愛好，因此我設(shè)計了本次活動。學習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。讓幼兒養(yǎng)成細心，仔細的操作習慣，體驗勝利的歡樂。讓幼兒在動中體驗，在玩中進展，充分體現(xiàn)了小班活動嬉戲化的特點，感受活動的樂趣。

活動目標：

1、學習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。

2、養(yǎng)成細心，仔細的操作習慣，體驗勝利的歡樂。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備：

1、每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，桌布(鋪在桌子上)，KT板(陳設(shè)幼兒作品)。

2、范例3---4幅，白色餐巾紙若干。

活動過程：

一、觀賞范例，感受印染作品的美。

今日老師帶來了幾塊美麗的手帕，你們想看嗎?

你們看這些手帕美麗嗎?那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢?你們想來裝飾手帕嗎?

1、這些手帕美嗎？美在什么地方？

2、幼兒進行自由敘述。

二、觀看印染手帕的方法

1、這么美麗的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。

2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色——輕輕地打開，不要弄壞作業(yè)紙。老師簡潔示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?老師最終一次有意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。

三、幼兒集體回憶印染的步驟，爭論需要留意的地方。

1、蘸顏料的時間不要太長。

2、印染后打開時要輕輕的、漸漸的。

四、幼兒操作染手帕，師巡回指導(dǎo)。

1、給力量弱的幼兒相宜的關(guān)心。鼓舞幼兒大膽印染。關(guān)心力量較弱的幼兒完成作業(yè)。鼓舞幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

2、提示幼兒留意衛(wèi)生，不弄臟衣服。

五、講評：

將幼兒作品放在KT板上，幼兒圍坐在作品四周。

1、激發(fā)幼兒的勝利感。

2、你喜愛哪一塊手帕？為什么？

3、師表揚講衛(wèi)生、操作仔細、不怕困難的小伴侶。

4、講評

今日，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎?老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么漂亮的手帕，心理怎么樣?你們想把這么漂亮的手帕送給誰呢?這么美麗的手帕你想用來做什么呢?

活動反思：

本次活動孩子們很感愛好，都能把握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形，將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色，輕輕地打開，不要弄壞作業(yè)紙，完成作品時孩子們很興奮，能感受作品的美，效果很好。

小班美術(shù)教案：印染手帕2

活動目標：

1、讓幼兒通過印染活動把握印染的方法，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。

2、培育幼兒仔細做事的習慣。

3、關(guān)心幼兒體驗勝利的歡樂。活動預(yù)備：每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板(陳設(shè)幼兒作品)。

范例若干，餐巾紙幼兒人數(shù)的兩倍多，坐墊人手一個。

活動過程：

1、出示范例，引起愛好。

今日老師帶來了幾塊美麗的手帕，你們想看嗎？

你們看這些手帕美麗嗎？那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢？你們想來裝飾手帕嗎？

2、老師簡潔示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的？老師最終一次有意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。和幼兒一起爭論要留意的問題。(1)蘸顏料的時間不能太長。(2)打開時當心慢一點，不弄壞作業(yè)紙。

3、幼兒染手帕，老師指導(dǎo)(1)鼓舞幼兒大膽印染。(2)關(guān)心力量較弱的幼兒完成作業(yè)。(3)提示幼兒不弄臟衣服。(4)鼓舞幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在四周)今日，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎？

老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么漂亮的手帕，心理怎么樣？你們想把這么漂亮的.手帕送給誰呢？這么美麗的手帕你想用來做什么呢？

小班美術(shù)教案：印染手帕3

活動目標：

1、讓幼兒通過印染活動把握印染的方法，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。

2、培育幼兒仔細做事的習慣。

3、關(guān)心幼兒體驗勝利的歡樂。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備：

每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干（鋪在桌子上），大泡沫板（陳設(shè)幼兒作品）。

活動過程：

1、出示范例，引起愛好。

今日老師帶來了幾塊美麗的手帕，你們想看嗎？

你們看這些手帕美麗嗎？那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢？你們想來裝飾手帕嗎？

2、老師簡潔示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的？老師最終一次有意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。和幼兒一起爭論要留意的問題。（1）蘸顏料的時間不能太長。（2）打開時當心慢一點，不弄壞作業(yè)紙。

3、幼兒染手帕，老師指導(dǎo)（1）鼓舞幼兒大膽印染。（2）關(guān)心力量較弱的幼兒完成作業(yè)。（3）提示幼兒不弄臟衣服。（4）鼓舞幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

4、講評（將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在四周）今日，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎？老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么漂亮的手帕，心理怎么樣？你們想把這么漂亮的手帕送給誰呢？這么美麗的手帕你想用來做什么呢？

活動反思：

整個活動