2016年上半年云南中學(xué)教育知識(shí)與能力：教育目的試題

2016年上半年云南省中學(xué)《教育知識(shí)與能力》：教育目的試一、單項(xiàng)選擇題1、奧蘇貝爾提出可以通過(guò)設(shè)計(jì)一種引導(dǎo)性的材料來(lái)提高有意義學(xué)習(xí)的效果，這個(gè)材料被稱做（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.先行組織者C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.學(xué)習(xí)遷移2、艾賓浩斯“遺忘曲線”，表明了遺忘的速度是—A.先快后慢B.越來(lái)越快C.均衡的D.先慢后快3、學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法稱A：地方課程B：國(guó)家課程C：校本課程D：學(xué)科課程4、”嚴(yán)師出高徒”、“棍棒出孝子”等諺語(yǔ)在我國(guó)廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點(diǎn)對(duì)人們的教育方式的影響結(jié)果？A：遺傳決定論B：環(huán)境決定論C：輻合論口：平行論E：重視個(gè)別差異5、教學(xué)目標(biāo)編寫(xiě)的ABCD模式中，D指的是（）A：教學(xué)對(duì)象B：教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C：教學(xué)條件D：教學(xué)行為6、我國(guó)教育目的建立的理論基礎(chǔ)是―A：負(fù)遷移B：縱向遷移C：橫向遷移D：非特殊成分的遷移7、明朝時(shí)，我國(guó)卓越的科學(xué)家寫(xiě)出幾部總結(jié)性的科學(xué)著作，它們一①反映了我國(guó)傳統(tǒng)科技居世界領(lǐng)先地位②包含有當(dāng)時(shí)中外文化交流的成果③內(nèi)容反映了當(dāng)時(shí)的資本主義萌芽④包含著反封建的民主思想A：①②③④B：①②③C：②③④D：③④8、Heisindifferenthardshipsanddangers.A：ofB：atC：inD：to9、下列選項(xiàng)中不屬于幼兒園戶外環(huán)境的是。A：集體活動(dòng)區(qū)B：游戲場(chǎng)地C：種植園區(qū)D：活動(dòng)室10、很多小學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)設(shè)信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)教育等課程，這些課程在課程性質(zhì)上屬于屬于。A：活動(dòng)型綜合課程B：校本課程C：分科課程D：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程11、“長(zhǎng)善救失”、“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點(diǎn)提出來(lái)的__。A.分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性B.階段性C.不平衡性D.個(gè)別差異性12、學(xué)校文化的核心是（）A：物質(zhì)文化B：制度文化C：校園文化D：思想觀念和行為方式13、一次隨機(jī)調(diào)查中，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎”90%以上的教師都回答“是“。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%。這說(shuō)明（）A：教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B：教師尚不具有崇高的道德境界C：教師缺乏信心D：教師缺乏愛(ài)心14、教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是_。A.教育目的B.課程C.教育評(píng)價(jià)D.教學(xué)15、在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這屬于（）A：模象直觀B：實(shí)物直觀C：言語(yǔ)直觀D：想象直觀16、師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成（）A：授受關(guān)系8：平等關(guān)系C：促進(jìn)關(guān)系D：交往關(guān)系17、心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是_。A.開(kāi)發(fā)潛能B.尋求發(fā)展C.個(gè)案輔導(dǎo)D.學(xué)會(huì)調(diào)適18、張老師經(jīng)常投稿的雜志社因?yàn)榘徇w到新的辦公地點(diǎn)，其通訊地址、電話號(hào)碼等信息發(fā)生改變，張老師要對(duì)原來(lái)存放這些通訊信息的電子表格做改動(dòng)，較好的做法是（）A：重新建立一個(gè)新的電子通訊錄B：打開(kāi)原來(lái)的電子通訊錄，搜索到該雜志社的記錄，刪除原記錄C：打開(kāi)原來(lái)的電子通訊錄，搜索到該雜志社的記錄，修改后覆蓋原有的記錄D：打開(kāi)原來(lái)時(shí)龜子通訊錄，添加一個(gè)新的關(guān)于該雜志社的記錄19、《教育規(guī)劃綱要》指出要構(gòu)建體系完備的終身教育，要求從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率達(dá)到（）A：50%B：60%C：70%D：80%20、采取一個(gè)模式，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上是對(duì)教育上的—的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識(shí)所致。A.自然性與社會(huì)性B.受動(dòng)性與能動(dòng)性C.共性與個(gè)性D.方向性與現(xiàn)實(shí)性21、—是學(xué)生學(xué)習(xí)或認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力。A：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B：學(xué)習(xí)興趣C：學(xué)習(xí)過(guò)程D：學(xué)習(xí)策略二、多項(xiàng)選擇題1、主張社會(huì)本位的教育目的論的有一A.福祿倍爾B.盧梭C.凱興斯泰納D.涂爾干E?裴斯泰洛齊2、小明最近一個(gè)周的情緒一直不高，他的班主任王老師為了了解情況去小明家進(jìn)行家訪.這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的。人：創(chuàng)造性B：長(zhǎng)期性C：示范性D：勞動(dòng)空間的廣延性3、我同最早采用班級(jí)授課制是在_。1856年1860年1862年1866年4、炎熱的夏天。蜻蜓經(jīng)常貼著水面飛行，尾部不時(shí)觸到水里，濺起朵朵水花，這就是“蜻蜒點(diǎn)水”，對(duì)此正確的解釋是。A：蜻蜓為了降溫B：蜻蜓在戲水玩耍C：蜻蜓在水中產(chǎn)卵D：蜻蜒在水中找食物5、教育學(xué)的研究對(duì)象是_。A.教育問(wèn)題B.教育價(jià)值C.教育事實(shí)D.教育規(guī)律6、Shewasjustabouttoexplainshehadn’tpassedhermathstestchieflyoutofcarelessnessherunclecame.A：hermother；whenB：tohermotherwhy；thatC：hermotherthat；whenD：tohermotherthat；when7、在幼兒教師激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣的方法中.幼兒教師用有趣的故事、謎語(yǔ)或生動(dòng)的動(dòng)作描述激起幼兒活動(dòng)興趣的方法屬于。A：語(yǔ)言激勵(lì)法B：材料吸引法C：表演法D：暗示法8、教師引導(dǎo)學(xué)生選擇有針對(duì)性的格言、箴言作為座右銘以自勵(lì)、自警、自律，使其獲得教益的德育方法是。A：說(shuō)服教育法B：個(gè)人修養(yǎng)法C：環(huán)境陶冶法D：品德評(píng)價(jià)法9、小學(xué)生由于考試焦慮而產(chǎn)生的失眠可采用來(lái)治療。A：系統(tǒng)脫敏法B：肌肉松弛法C：自我暗示法D：行為療法10、世界上最著名的智力量表是，最初由法國(guó)人比納和西蒙于1905年編制。A：比納一西孟量表B：斯坦福一比納量表C：比納推孟量表口：韋克斯勒量表11、李某是一名教師，可以行使的權(quán)利有（）A：通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理B：參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)C：在寒暑假期帶薪休假D：責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開(kāi)教室12、人腦對(duì)客觀事物進(jìn)行直接反映的心理現(xiàn)象是_。A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.注意D.思維E.意識(shí)13、兒童所處的社會(huì)、家庭、教育機(jī)構(gòu)等各種環(huán)境因素屬于（）A：生物因素B：社會(huì)因素C：兒童自身的能動(dòng)性D：制度因素14、學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練可采用的方法有_。A.指導(dǎo)教學(xué)模式B.程序化訓(xùn)練模式C.完形訓(xùn)練模式D.交互式教學(xué)模式E.合作學(xué)習(xí)模式15、知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程包括三個(gè)階段。A：知識(shí)的認(rèn)知B：知識(shí)的獲得C：知識(shí)的復(fù)習(xí)D：知識(shí)的保持E：知識(shí)的提取16、成就動(dòng)機(jī)理論認(rèn)為高成就動(dòng)機(jī)者，最愿意從事的活動(dòng)，成功率大約在—50%60%70%80%17、先學(xué)習(xí)了牛、羊等動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，就將對(duì)我們以后學(xué)習(xí)“哺乳動(dòng)物”的概念產(chǎn)生很大的影響。這樣的學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象我們將它叫做（）A：橫向遷移B：縱向遷移C：正遷移D：負(fù)遷移18、心智動(dòng)作按階段形成理論的提出者是一A.加涅B.奧蘇伯爾C.皮亞杰D.加里培林19、我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的是18