八年級語文下冊期末檢測卷含答案

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卷時間：150分

滿分：150分用(40)()題(題3分共30)是)皚(á農(nóng)諺y羈絆(ī)間ā口(zhá)野àɡ)(wǎɡ接踵而至(ǒnɡ)嚇(hè橫(hèɡ(ì暴風雨(jù塞(sā零āo)道(suì草飛(yīnɡ)是)歷歷在目慢不經(jīng)心穿流不息是)度從()是()，______出一片安靜而和平的夜。直______于學(xué)世們______陰晴風雨，預(yù)知天的______引遠古識思念B．襯托沉醉辨思緒識別思緒D．沉迷辨別是)正是)

是)B．③④②①⑤C．①⑤③②④D．①④②③⑤是)A.《大B.是)A.《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父C.《名人傳》敘述三位名人在經(jīng)歷肉體和精神上()空(空1分共10)11.(1)______________?！?，。(》，。(》(4)________________________。子》(5)友人離別：________________，________________。《屋秋所歌》中表詩人高情操博胸的子：________________________________________________中非?；钴S____________________________。解(40)()成。(共4)

？(2分)是)(2)B.“把是而小太()成14～18題。13)是)(2分)(儒家政治制度睦(培養(yǎng))興(因)(大家一樣是)(2分/人一閉同/興/知之)分)。(2分)()讀1

成分年斷變太陽是一顆恒星不其表內(nèi)和外在太陽活動的高潮期，太陽黑子出現(xiàn)得最多，有線2040小在也能在兩據(jù)史料記載面～所以))？(3)項)(2分)

為11年。在()讀2成分包踩人家我“秋幾微，小香味兒，邊采摘——謝誰呢？在既本想堆破我突笆剛剛網(wǎng)購的西再把所有空等大雪(》))

。分)分))習10分歲“境分)(由)分)文(60)_于600字也是

答案期末檢測卷（一）1．B(A.ji—jiàn—zhòu；D.s—sè)2言—顏，振—震；框—，慢—漫；—躁，穿—川)3．C(如日中天：比喻事物正在興旺的時候。與句意不符)4．C(A.否定不當，刪除“防止”或“不”；B.搭配不當，刪除“學(xué)習態(tài)度和”；D.少主語，刪除“令”5．C6用的內(nèi)容為句子的一部分引號的句號應(yīng)放引號外B.陳述句，句末問號改為句號；分號改為逗號7比喻；張、比喻、擬人；D.比、反復(fù))8．A9．B(《社戲》選自《吶喊》10．B(《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是保爾·柯察金)11謂伊人(2)端居圣明(3)天涯若比鄰(4)誰見幽人獨往來浮云游子意落日人情(6)安得廣廈千萬間大庇下寒士俱歡顏(7)俶爾遠逝往來翕忽12本詩表達作者對下層勞動人民的深同情(1分對統(tǒng)治者掠奪人民財產(chǎn)的罪行的揭露與抨擊1分。13．D(“牛困人饑日已高”七個字作者并有直接寫賣炭翁雪地趕車行走的整個過程，但是卻形象地表現(xiàn)了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠、車重、人苦)

14．D(大同：指儒家的理想社會15．D16．(1)因此人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女(分)。(2)因此奸詐之心閉塞而不會興起，盜竊、作亂害人的事不會興起(分。17．古代時的理想社會就是要求所有人無私心雜念，做事出于公心，講求誠信，與人為善，每個人的聰明才智都得到發(fā)揮，所有人都能得到照顧，社會安定無犯罪現(xiàn)象，做到“外戶而不閉”。作為跨世紀的中學(xué)生應(yīng)從自身做起，從小樹立“天下為公”的理想，提高自己的文化素質(zhì)、道德水平，爭做有文化、有良知、有社會責任感的人3)。18．孫中山提出“三民主義”，康有為《大同書》的構(gòu)會構(gòu)想。(各)19．下定義1分，科準嚴密地揭示了極光的本質(zhì)征(1)。20．第④段寫太陽活動是極光之源及極光形成的原因，第⑤段寫極光多出現(xiàn)在南北兩極的原因；第④⑤段的內(nèi)容分別與第③段內(nèi)容一一照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，所以不能調(diào)換。21“據(jù)史料記載”表明下文的內(nèi)容有科學(xué)依據(jù)，起到限制作用，說明“離地面1.2～3.0米都出現(xiàn)過極光現(xiàn)象是有科學(xué)依據(jù)的是主觀想象的史料記載”體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。22．C(其他三項均講“極光”與本文說明象相符，且太陽活動周期是大約年，而不是)23．插(1分)；喜歡藍色的牽?；▍s種出玫紅的牽牛花1分，種秋葵卻養(yǎng)了一陽臺粟子()。24．(1)“驕矜”，原指一個人驕傲自大；傲慢(1分)。里貶詞褒用，是

自豪謹慎的意思1分)。表了“我”對籽的珍惜和內(nèi)心的喜悅(1分。(2)示例一：運用比喻的修辭手法分，生動形象地寫出了“秋葵”長勢茂盛(1分，也反襯出“我”遲遲不見“秋葵”開花的焦急心情1)。示例二：長句和短句相結(jié)合體了語言的韻律美(1分)連短句寫出“我“秋葵”生長迅速的喜悅1分，句則寫出了“我”對“秋葵”能否開花的焦)。25．“花籽”雖為“我”所采集，但“我”卻認為這是植株的奉獻、自然的饋贈，所以為“舍我(2分)這一說法表明“我”一個尊重生命、熱愛自然并懂得感恩的人，突出了文章的主題(2分。26．對于《中國詩詞大會》，19歲以的體年輕人關(guān)注度較高2分，50歲及上人群關(guān)注度較低(2分