寫得最好的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

寫得最好的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)寫得最好的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

寶貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺特別有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改良缺乏的地方，使自己回憶走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績不是特別好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了許多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力仔細(xì)的學(xué)習(xí)?？吹剿闹艿耐瑢W(xué)們舍命的學(xué)習(xí)，我也消除了初衷，開頭大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)力量。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課敘述許多學(xué)問，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)穩(wěn)固課堂上所學(xué)的學(xué)問，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)力量得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注意獨(dú)立思索。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。

古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來簡單做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思索”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘戒備。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共根底學(xué)科學(xué)問和許多專業(yè)學(xué)問，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的把握一種新的技術(shù)學(xué)問，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)學(xué)問這段時(shí)間里，我更與教師建立了深厚的師生情意。教師們的諄諄教育，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊很多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克制難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更熬煉了自我的動(dòng)手和分析問題力量，受益匪淺。

始終在追求人格的升華，注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始終盼望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫忙，越來越熟悉到品德對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平常友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很快樂，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到許多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙自己。回憶四年，我很快樂能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫忙過他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了救濟(jì)之手。

對于教師，我一向是非常敬重的，由于他們在我彷徨的時(shí)候指導(dǎo)幫忙我。假如沒有教師的幫忙，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì)負(fù)起肯定的責(zé)任義