中考語文試題分類解析-選詞填空

PAGEPAGE4語文試題分類解析——選詞填空部分1.（2011天津）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―）文學(xué)如泉，越品越見；文學(xué)如茶，越品越如；文學(xué)如酒，越品越感。在文學(xué)的陶冶下，你會發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧靜；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份純真。A.醇厚幽香清冽B.清冽醇厚幽香C.醇厚清冽幽香D.清冽幽香醇厚【解析】此題考查詞語辨析及運用能力。應(yīng)該結(jié)合語境來回答。解決本題的關(guān)鍵要留意文學(xué)的三個喻體。第一空備選詞語為“醇厚”“清?！?。由于此處以“泉”為喻，習(xí)慣上贊“泉”都說“泉清”，因此可以排除A、C兩項；第二空前面以“荼”為喻，備選詞語“幽香’’“醇厚”，人們稱贊“茶好”都說“荼香”是常用的口頭語，況且說“酒好”才講“醇厚綿延有勁道”，因此又可以排除B。2．（2011武漢）依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（A）成熟的麥穗在陽光下低垂著頭，那是在教我們_____;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們_____;柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們_____。A.謙虛勤勞堅韌B.謙讓勤勞堅強C.謙讓勤儉堅韌D.謙虛勤儉堅強【解析】此題考查詞語的正確運用。麥穗低頭是謙虛／蜜蜂采粉是勤勞／水珠滴石是堅韌。3．（2011河南）依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來，不僅為青年學(xué)子成長提供了價值準繩，也為高校教書育人提供了工作方法。百年清華__________并參與了中國高等教育探索發(fā)展的歷史，這里蓬勃昂揚的青春理想、嚴謹勤奮的治學(xué)氛圍，__________了許許多多全面發(fā)展、個性鮮明的棟梁之才。__________高等教育始終讓青年學(xué)子全面發(fā)展并保持個性，我國的人才培養(yǎng)水平__________一定會大幅度提高。A．見證鑄就只有才B．印證造就只要就C．印證鑄就只有才D．見證造就只要就【解析】此題考查詞語的理解和運用。主要考查近義詞辨析以及詞語間的搭配能力。近義詞的辨析要注意詞語間的細微差別，可從詞義范圍、輕重、適用對象和感情色彩等方面考慮。4．（2011河北）依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是（B）（1）春天來了，天氣變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。（2）我和同行的人談起這件事，大家的并不十分強烈。（3）這篇文章段落之間自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴謹。A．逐步反映過度B．逐漸反應(yīng)過渡C．逐步反應(yīng)過渡D．逐漸反映過度【解析】此題考查詞語的正確運用。(1)“逐步”有明顯的階段性，多用于人有計劃的努力。“逐漸”只用于事物的變化，變化不具明顯的步驟。(2)物理、化學(xué)、病理、生理變化只能用“反應(yīng)”；如核反應(yīng)、熱核反應(yīng)、聚變反應(yīng)、神經(jīng)系統(tǒng)急性中毒反應(yīng)，也指有機體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動。而感官、思想、心理、行動等活動只能用“反應(yīng)”，如反應(yīng)慢、受到觸動而引起某種反應(yīng)。借濕熱(溫度)和化學(xué)的刺激，引起局部和全身反應(yīng)、引起愛憎的反應(yīng)。而把客觀事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來，把情況、意見等告訴上級及有關(guān)部門，只能用“反映”。(3)“過度”是指超過適當(dāng)?shù)南薅龋弧斑^渡”是指事物由一個階段逐漸發(fā)展而轉(zhuǎn)入另一個階段，或由河的此岸到彼岸。因此只能選B。5．（2011蘭州）下面句子橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ）（1）這家敬老院有衛(wèi)生室、棋藝室、臺球室、電視室、健身房……可以說設(shè)施。（2）她到底是文墨小康之家出身，雖沒上過學(xué)，卻也得一身書香，識文斷字。（3）酒后駕車導(dǎo)致的交通事故不斷發(fā)生，所以新《刑法》把“醉駕”定為犯罪。A.完備熏陶駭人聽聞B.完善陶冶不可思議C.完備陶冶不可思議D.完善熏陶駭人聽聞【解析】此題考查近義詞的辨析。(I)“完備”的意思是“具備；不缺任何妊要的東西的”；“完善”的意思是“完備美好；使完備美好”，結(jié)合句中的語言環(huán)境。顯然“完備”比較恰當(dāng)。(2)“熏陶”的意思是“人的思想行為因長期接觸某些事物而受到好的影響”；“陶冶”的意思是“教化培育；怡情養(yǎng)性”，結(jié)合語言環(huán)境，“熏陶”更合適。(3)“駭人聽聞”的意思是“使聽的人十分吃驚害怕，多指社會上產(chǎn)生的風(fēng)氣令人感到害怕”；“不可思議”的意思是“原為佛教用語，指言語思維不能達到的神秘境界。形容對事物的情況、發(fā)展變化或言論不可想象或難以理解”。很明顯應(yīng)該選“駭人聽聞”。6．（2011東營）依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）①我們以隆重中國共產(chǎn)黨90周年為契機，熱情黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的豐功偉績。②接連出現(xiàn)的惡性食品安全事件我們，必須積極推進道德文化和法律法規(guī)的建設(shè)，以維護人民的生命安全，并從根本唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為為滋生的土壤。A.祝賀歌頌警告剔除B.慶祝贊頌警告鏟除C.慶祝謳歌警示鏟除D.祝賀謳歌警示剔除【解析】本題考查近義詞的理解和運用。此題應(yīng)該從以下幾個方面理解：慶祝的意思是慶賀；謳歌的意思是歌頌、贊美；警告的意思是警示；鏟除的意思是根除、徹底消滅；因此，從題目來看，慶祝、謳歌、警示、鏟除是最佳答案。7.（2011烏魯木齊）依次填入下面文字橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

B)

又過端午節(jié)，

的蘆葦帶著

的水汽，電視里傳出

的古韻，慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。這甜而不膩的粽子，這

的感覺永遠都埋藏在心靈深處，無論歲月走過多少年，我們都會與外婆一起過端午節(jié)。

A．一春濡濕

溫暖芳香

簡淡高沽

翠綠清香

B．翠綠清香

一春濡濕

簡淡高潔

溫暖芳香

C．翠綠清香

簡淡高潔

一春濡濕

溫暖芳香

D．簡淡高潔

一春濡濕

溫暖芳香

翠綠清香【解析】本題考查近義詞辨析和語言運用的能力。這一類試題考查我們對于詞語的敏感度和理解的精準度。含義相近的詞語往往差別細微，而且常常區(qū)別在關(guān)鍵性修飾語上?！啊乃保八钡奶攸c應(yīng)該是“濡濕”的，據(jù)此可排除A、C。“……的蘆葦”，在“翠綠清香”和“簡淡高潔”中，“翠綠清香”更符合蘆葦?shù)奶攸c。這樣就選擇了B?！啊墓彭崱睉?yīng)該是沒有氣味的，所以“簡淡高潔”比“溫暖芳香”更合適。何況“溫暖芳香”也符合對“感覺”的修飾。8．（2011杭州）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)①舞臺上臺灣女藝術(shù)家的演奏動聽，觀眾在這經(jīng)典樂曲里如癡如醉。②在進行旅游開發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以到一千年以前。③只有擁有了廣博的閱歷、豐富的語匯，我們創(chuàng)作作品才有可能。A．優(yōu)雅追溯一氣呵成B．優(yōu)雅追述一鼓作氣C．幽雅追述一氣呵成D．幽雅追溯一鼓作氣【解析】此題考查學(xué)生理解并運用近義詞的能力。做此類試題，一是借助語感和句意，選擇合適的詞語填在對應(yīng)的橫線上；二是比較這些近義詞的細微差異，如：“優(yōu)雅”是優(yōu)美高雅的意思；“幽雅’是幽靜雅致的意思。“追溯”（zhuīsù）溯,逆水而行;后引申為追求根源。比喻回首往事、探尋淵源。“追述”（zhuīshù）述說已經(jīng)過去的事情,追憶敘述。一氣呵成

（yīqìhēchéng

）是一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。一鼓作氣（yīgǔzuòqì）一鼓：第一次擊鼓；作：振作；氣：勇氣。第一次擊鼓時士氣振奮。比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁，一口氣把工作做完。再根據(jù)詞義和句意，通過品讀確認所填答案是否正確。9（2011舟山）根據(jù)下面語境，選擇合適的詞語填寫在相應(yīng)的橫線上。19.（2011·臺州市）選擇詞語填入下面括號中，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）夏夜，月光（），知了聒噪，更顯出一片（）。床角灑滿了清光，我就這樣（）入夢。夢里，月下的花兒靜靜（）。A.皎潔安寧香甜開放B.潔凈安寧恬淡開放C.皎潔寂靜香甜綻放D.潔凈寂靜恬淡綻放【解析】此段文字是描繪夏天夜景的，應(yīng)依據(jù)景色的特點選擇詞語填入，并默讀品味，感覺所填的詞語能準確描繪夏夜景色即可。

20．（2011·日照市）依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―）①要認真清查國有企業(yè)現(xiàn)有的資產(chǎn)，防止有人借改革之機國有資財。②為了使這個展覽辦得更加充實，博物館領(lǐng)導(dǎo)派出多人到老區(qū)革命文物。③好風(fēng)景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與其間，那才真有味兒；這時風(fēng)景覺得更好。A.侵吞搜集徘徊B.鯨吞收集徘徊C.鯨吞收集徜徉D.侵吞搜集徜徉【解析】依據(jù)各個詞語的意思和句意選擇詞語，并默讀品味推敲，看看是否符合句意。21（2011·東營）依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）①我們以隆重中國共產(chǎn)黨90周年為契機，熱情黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的豐功偉績。②接連出現(xiàn)的惡性食品安全事件我們，必須積極推進道德文化和法律法規(guī)的建設(shè)，以維護人民的生命安全，并從根本唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為為滋生的土壤。A.祝賀歌頌警告剔除B.慶祝贊頌警告鏟除C.慶祝謳歌警示鏟除D.祝賀謳歌警示剔除【解析】比較幾個近義詞語的細微差異，再根據(jù)句意試填，后默讀品味，借助語感確認答案。22（2011·蘭州）下面句子橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ）（1）這家敬老院有衛(wèi)生室、棋藝室、臺球室、電視室、健身房……可以說設(shè)施。（2）她到底是文墨小康之家出身，雖沒上過學(xué)，卻也得一身書香，識文斷字。（3）酒后駕車導(dǎo)致的交通事故不斷發(fā)生，所以新《刑法》把“醉駕”定為犯罪。A.完備熏陶駭人聽聞B.完善陶冶不可思議C.完備陶冶不可思議D.完善熏陶駭人聽聞【解析】根據(jù)各個句子的意思選擇詞語，再借助語感品讀確認答案。

23．（2011·唐山市）能使下列語意順暢、連貫的一組短語是(B）實施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下①的種子，就會獲得行為的收獲，播下②的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲，播下③的種子，就會獲得性格的收獲，播下④的種子，就會獲得命運的收獲。從這個意義上來說，教育工作者確實是主宰每一個學(xué)生命運的人。A、①思想②性格③行為④習(xí)慣B、①思想②行為③習(xí)慣④性格C、①行為②習(xí)慣③性格④思想D、①性格②行為③習(xí)慣④思想【解析】此段文字是談?wù)摻逃膯栴}，應(yīng)依據(jù)論述的層次和邏輯順序選擇詞語。24（2011·資陽）在下面句中橫線上選填詞語正確的一項是（A）①悠悠歲月已抹去了絕大多數(shù)歷史的，歷代古人的悲歡離合早已煙消云散。②接受了香山飯店的設(shè)計工作后，他工作認真仔細，不但多次到香山地形，攀登頂峰，俯覽周圍環(huán)境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚州、承德等地，當(dāng)?shù)氐拇蠼ㄖ蛨@林，最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落的布局方式。③要把我們的城市建設(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，規(guī)劃發(fā)展。A．①痕跡②勘察考察③因地制宜B．①遺跡②考察勘察③因地制宜C．①痕跡②勘探考察③因勢利導(dǎo)D．①遺跡②考察勘察③因勢利導(dǎo)【解析】做此類試題，首先要大致了解幾個詞語的含義，然后結(jié)合各個句子的句意去甄別，并借助語感默讀品味確認答案。25（2011·眉山）依次填入下列各句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）①蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不，即使簡樸而別具匠心。②大自然用“死”的物質(zhì)了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能出一個哪怕是最簡單的生物。③最后，夏洛克剛巧陷入這個法網(wǎng)，根據(jù)事實的發(fā)展，已經(jīng)足以證明他確有運用直接手段，危害被告生命的企圖，法官判決他敗訴。A．庸俗制造／創(chuàng)造如果／就B．庸俗創(chuàng)造／制造因為／所以C．粗俗創(chuàng)造／制造如果／就D．粗俗制造／創(chuàng)造因為／所以【答案】（①“粗俗”一般指言行，此句中應(yīng)用“庸俗”；②前者“生命”只能與“創(chuàng)造”搭配，后者“人類”宜與“制造”搭配；③已成事實，故只能用因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。）

26（2011海淀）結(jié)合語境，依次填寫關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―）城市色彩景觀設(shè)計的實施可以使