幼兒園社會教育教案

幼兒園社會教育教案作為一名老師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是作者整理的4篇幼兒園社會訓(xùn)練教案，盼望能夠?qū)_您的問題有肯定的啟迪作用。

幼兒園社會訓(xùn)練教案篇一

目標(biāo)：

1、在講講議議中理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)念兒歌。

2、情愿與同伴共同玩耍，體驗與同伴共同嬉戲的歡樂。

預(yù)備：自制ppt

過程：

一、回憶溝通――說說我的好伴侶

你有好伴侶嗎？他是誰？

你和伴侶在一起做過什么快樂的事？

小結(jié)：和好伴侶一起玩耍，一起吃好吃的東西，還能夠相互幫忙，真快樂，有伴侶真好。

二、兒歌觀賞――理解兒歌內(nèi)容

過渡：我們都有好伴侶，那么小鳥、小魚他們有好伴侶嗎？

1、觀看課件，講講議議

提問：

小鳥和好伴侶在一起做什么？小魚呢？

小伴侶和好伴侶在一起做什么？

鼓舞幼兒用動作來表演。

小結(jié)：小鳥、小魚、小伴侶都有自己的好伴侶，和伴侶在一起真快樂。

2、師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。

三、圓圈嬉戲――學(xué)念兒歌

過渡：接下來，我們一起來做一個嬉戲吧！

1、介紹玩法

5-6個幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說到最終一句時用動作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。

2、幼兒嬉戲

依據(jù)實際狀況，幼兒反復(fù)嬉戲?？梢砸龑?dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并留意要邊嬉戲邊念兒歌。

小結(jié)：與伴侶一起嬉戲真快樂，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個嬉戲哦！

幼兒園社會訓(xùn)練教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、在熟悉蔬菜的基礎(chǔ)上，了解蔬菜的不同食用部分。

2、按不同的食用部分給蔬菜分類（根類、莖葉類、果實類），進(jìn)展幼兒的分類力量。

3、知道蔬菜有養(yǎng)分，培育幼兒愛吃蔬菜的習(xí)慣。

4、關(guān)心幼兒改掉偏食、厭食以及不愛吃蔬菜的壞習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1、菜場內(nèi)各種蔬菜的視頻，音樂磁帶。

2、手工畫好各種不同的蔬菜。

3、預(yù)備一個手工畫的廚師叔叔。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入部分缺乏童趣，能不能設(shè)計一個簡短的嬉戲，突出主題，同時激發(fā)兒童參加熱忱。

一、放各種蔬菜的視頻

將預(yù)備好的蔬菜視頻放給小伴侶們看。

二、提問，重點爭論蔬菜的作用。

1、請小伴侶們告知我，你們剛才在視頻當(dāng)中看到了哪些蔬菜？請把名稱告知老師。

2、這么多蔬菜你最喜愛吃哪一種呢？為什么喜愛吃呢？

3、媽媽平常是怎樣做給你吃的？

4、我們?yōu)槭裁匆允卟四兀?/p>

（蔬菜中含有多種維生素、微量元素，養(yǎng)分豐富，可以個小伴侶的生長發(fā)育供應(yīng)必要的養(yǎng)分，使小伴侶長得高，長得壯。所以呢我們要多吃不同的蔬菜。）簡潔說說就行了，說多了他們還不是聽不懂。就說蔬菜吃了會長高、長聰慧、張美麗之類的，簡潔的就行了。

三、區(qū)分蔬菜的不同食用部分。

1、將預(yù)備好的完整的蔬菜圖片給小伴侶們看，問每一種蔬菜都是有哪幾部分組成的。

2、任憑拿一種蔬菜的圖片給小伴侶們看，讓小伴侶們說說我們吃的是這種蔬菜的哪一部分？（如青菜吃的是莖葉，西紅柿吃的是果實。）

3、小結(jié)：各種蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有的吃莖葉，有的吃果實。

四、給蔬菜歸類

1、將預(yù)備好的全部不同蔬菜的圖片粘貼在黑板上，請小伴侶們將其分別放在相應(yīng)的位置。如西紅柿放在食果實類蔬菜、青菜放在食莖葉類蔬菜、地瓜是食根類蔬菜。

2、小伴侶和老師一起來檢察，看看放得對不對。

五、操作活動

1、"小伴侶們現(xiàn)在我們廚房里的叔叔要給我們做中飯了，他需要西紅柿、蘿卜、白菜、青椒，現(xiàn)在他呀想請我們小伴侶們把他歸類放到廚房里面去，并且呀只讓我們帶能夠食用的地方不能吃的地方我們要怎么辦呢？"（圖片是拼貼的，不能吃的地方可以直接將其撕掉。）

2、"小伴侶們，其實除了剛才視頻里面的蔬菜和圖片上的蔬菜，在菜市場上還有各式各樣的蔬菜，我們一起來看一下，你們熟悉它們嗎？

3、小結(jié)："小伴侶們，今日呢我們熟悉了許多不同的蔬菜，也知道了不同蔬菜的食用部分，蔬菜也能給我?guī)碓S多的好處，小男孩吃了會越長越高，小女孩吃了會越長越美麗，所以呢我們肯定不要挑食，多吃各式各樣的蔬菜，這樣我們就會更聰慧對不對？"

總體感覺內(nèi)容過多，一次活動能不能完成，大大的問號！你先試試看，能不能一次講完，假如不行的話你就選擇其中幾個內(nèi)容來講。你應(yīng)當(dāng)是在網(wǎng)上下載的撒，你還可以參考一下其他的相像的活動方案是朗格做的了，呵呵！

幼兒園社會訓(xùn)練教案篇三

活動目標(biāo)：

1、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持寧靜。

2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

3、喜愛寧靜的環(huán)境。

活動預(yù)備：

1、座位：兩個大半圓。（有肯定的空隙，便于幼兒活動。）2、四種小動物出場的課件。及相機(jī)活動中拍攝用和PPT。

3、分組材料：輕輕看書（2組）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2組）、夾夾子、喂豆豆。

4、班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條。

活動過程：

一、幼兒觀看四種小動物出場的課件：初步感知小動物們會輕輕地做哪些事？

開頭語：珍寶們，有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

1、小貓出場：喵喵喵，小伴侶你們好！（小伴侶向小貓問好。）我會輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

老師：小貓會什么呀？（追問）那它會輕輕地干什么？（老師帶領(lǐng)幼兒說一說，并可以輔以動作表示）2、同上3、老師提問：那我們小伴侶會輕輕地做哪些事情呢？（吃飯、放碗、整理玩具、讀書、搬椅子。）4、老師小結(jié)：盼望我們小伴侶以后也要像這些小動物學(xué)習(xí)，學(xué)會輕輕走路、輕輕說話、輕小扣門、輕輕地放玩具。

二、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)輕輕看書（2）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2）、夾夾子、喂豆豆，通過親身體驗進(jìn)一步感知應(yīng)當(dāng)如何輕輕地做各種事情。

1、幼兒自選材料活動，老師巡回指導(dǎo)，（并拍攝一小段幼兒輕輕地行為）并準(zhǔn)時在活動中有輕輕地行為賜予鼓舞和表揚(yáng)，對個別幼兒消失大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提示和訂正。（老師提示：小伴侶們，請你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦?。?、請幼兒說一說：你剛才玩了什么？你是怎么玩的？

3、播放拍攝視頻，幼兒觀看，發(fā)表感想。老師：老師也幫你們拍了一段攝像，我們一起來看一看？看了這段電視，你覺得好嗎？好在哪里？

4、播放PPT：一日生活中的活動中各個環(huán)節(jié)，小伴侶做事輕輕的畫面。

6、小結(jié)：這些小伴侶真棒呀！我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎？（鼓舞幼兒大聲地、布滿信念的說：能做到?。┤⑼骀覒?，進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

1、老師：現(xiàn)在，請小伴侶們輕輕地走到黃色的線上來，我們一起來表演：我會輕輕。

2、在輕音樂的伴奏下、老師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說：找個好伴侶，湊在一起輕輕說，只有你我才聽見。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。輕小扣敲門：握起小拳頭，輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會輕輕走出教室去外面嬉戲，真快樂呀！

活動延長：

1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

幼兒園社會訓(xùn)練教案篇四

活動預(yù)備：

1、背景學(xué)問：日常生活的禮貌用語。

2、物質(zhì)材料：木偶一個、模型電話（每組一個）

活動與指導(dǎo)：

1、導(dǎo)入活動。

（1）出示木偶：“小伴侶，你們好！”

老師引導(dǎo)說：“小木偶在問你們好，你們應(yīng)當(dāng)說什么啊？”老師鼓舞幼兒樂觀參加，和大家一起說禮貌用語

（2）小木偶要走了，：“小伴侶，再見。”小伴侶們主動和小木偶再見。

老師總結(jié)：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。

2、場景嬉戲：

（1）“鈴。.。。.?！眮黼娫捔?，

老師示范接電話：“喂，您好，。.。。.。再見?！?/p>

（2）“鈴。.。。.。.”來電話了。

老師引導(dǎo)說：“我現(xiàn)在請最有禮貌的孩子來接電話?！闭?guī)酌?/p>