浙江省溫州市瑞安玉海中學2022年高三語文模擬試題含解析

浙江省溫州市瑞安玉海中學2022年高三語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成問題。錢鐘書生命中的楊絳黃薇（1）1928年，楊絳17歲，考入蘇州東吳大學。1932年初，楊絳去了清華當借讀生，結(jié)識錢鐘書。1935年7月13日，錢鐘書與楊絳結(jié)婚。隨后錢鐘書考取了中英庚款留學獎學金，楊絳毫不猶豫中斷清華學業(yè)，陪丈夫遠赴英法游學。1937年，上海淪陷，第二年，兩人攜女回國。錢鐘書在清華謀得一教職，到昆明的西南聯(lián)大上課，而楊絳留在上海，任了一年母校振華女中的校長。（2）錢鐘書從昆明回上海后想寫《圍城》，楊絳甘做“灶下婢”，輔佐夫君全力搞創(chuàng)作，閑時嘗試寫了部四幕劇《稱心如意》，第二年《稱心如意》在金都大戲院上演時“引來陣陣喝彩聲”，一鳴驚人，她所署的筆名“楊絳”也就此叫開。（3）新中國成立后，楊絳翻譯的47萬字的法國小說《吉爾·布拉斯》，受到朱光潛的高度稱贊：我國散文(小說)翻譯“楊絳最好”。（4）新中國成立后至清華任教，她帶著錢鐘書主動拜訪沈從文和張兆和，愿意修好兩家關(guān)系，因為錢鐘書曾作文諷刺沈從文收集假古董。楊絳的沉穩(wěn)周到，是癡氣十足的錢鐘書與外界打交道的一道潤滑劑。家有賢妻，無疑是錢鐘書成就事業(yè)的最有力支持。1946年，短篇小說集《人·獸·鬼》出版后，在自留的樣書上，錢鐘書為妻子寫下這樣無匹的情話：“贈予楊季康，絕無僅有的結(jié)合了各不相容的三者：妻子、情人、朋友?！保?）1958年，47歲的楊絳，利用大會小會間隙，開始自學西班牙語，打算從原文翻譯《堂吉訶德》。譯稿歷經(jīng)“文革”的摧殘，“被沒收、丟棄在廢紙堆里”，最后“九死一生”，逃過劫難。1978年4月譯的《堂吉訶德》出版并暢銷。1978年6月，西班牙國王訪問中國，鄧小平把這本翻譯書作為國禮送給西班牙貴賓。1986年10月，西班牙國王專門獎給75歲的楊絳一枚“智慧國王阿方索十世十字勛章”，以表彰她的貢獻。（6）1989年，《圍城》將要搬上熒屏前，楊絳邊讀劇本，邊逐段寫出修改意見。而出現(xiàn)在每集片頭的那段著名的旁白——“圍在城里的想逃出來，城外的人想沖出去。人生的愿望大都如此”被無數(shù)人時常引用，實際上就出自楊絳之手。錢鐘書說，“實獲我心”。從1994年開始，錢鐘書住進醫(yī)院，纏綿病榻，全靠楊絳一人悉心照料。不久，女兒錢瑗也病重住院，與錢鐘書相隔大半個北京城，當時八十多歲的楊絳來回奔波。1997年，被楊絳稱為“我平生唯一杰作”的愛女錢瑗去世。一年后，錢鐘書臨終，一眼未合好，楊絳附他耳邊說：“你放心，有我吶！”內(nèi)心之沉穩(wěn)和強大，令人肅然起敬。（7）2001年，楊絳參加了清華大學“好讀書獎捐贈儀式”。這是她和錢鐘書在病榻前商量好的，將二人全部作品著作權(quán)中因作品使用而獲得的財產(chǎn)收益捐贈母校，以資助那些愛好讀書的貧寒子弟。獎學金不用他們個人的名字。鏡頭前，90歲的楊絳站起來，用清脆明亮的聲音講述自己對清華校訓“自強不息，厚德載物”的理解。（8）2003年，《我們仨》出版問世，這本書寫盡了她對丈夫和女兒最深切綿長的懷念。時隔四年，96歲高齡的楊絳又意想不到地推出一本散文集《走到人生邊上》，探討人生的價值和靈魂的去向。走到人生的邊上，她愈戰(zhàn)愈勇，唯愿“死者如生，生者無愧”——錢鐘書留下的幾麻袋天書般的手稿與中外文筆記，多達7萬余頁，也被楊絳接手過來，陸續(xù)整理得井井有條。（9）2016年5月25日，楊絳在北協(xié)和醫(yī)院病逝，享年105歲。(選自《時代人物》，2016年6期，有刪改)【相關(guān)鏈接】①我今年一百歲，已經(jīng)走到了人生的邊緣……我快“回家”了。我得洗凈這一百歲沾染的污穢回家……細想至此，我心靜如水，我該平靜地迎接每一天，過好每一天，準備回家。(楊絳《走到人生邊上》)②整個20世紀，中國文學界再沒有一對像他倆這樣才華高而作品精、晚年同享盛名的幸福夫妻了。(夏志清，文學評論家)③從楊絳涉足文壇開始，她堅持寫作時心靈的自由表達，抒發(fā)自我、關(guān)注個體，堅持知識分子的獨立姿態(tài)，這種創(chuàng)作態(tài)度代表著一類知識分子清高孤傲和明哲保身的價值取向。(《楊絳：淡定背后的風華》)④在多重因素的共同影響下，楊絳早已成為一道文化景觀，然而景觀往往遮蔽真義。如果粗暴地將楊絳簡化成一個標簽、一個傳奇，那是對知識尊嚴的褻瀆。(《紀念作為知識分子的楊繹》)(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検茿.錢鐘書考取中英庚款留學獎學金后，楊絳中斷在清華大學的學習，陪丈夫到英國、法國游學并深入學習英語、法語，這為她后來熟練翻譯外國文學作品奠定了基礎。B.錢鐘書認為楊絳是自己的“妻子、情人、朋友”，評價十分高，而夏志清所說的二人是一對才華高、作品精并在晚年同享盛名的夫妻，其原因就在于楊絳的這種身份定位。C.在錢鐘書、錢瑗住院期間，楊絳要走大半個北京城分別照顧他們。在他們?nèi)ナ篮螅瑮罱{用《我們仨》表達對他們的懷念之情，由此可見楊絳老人堅定的性格和內(nèi)心的強大。D.《走到人生的邊上》表達了楊絳看淡生死和凈化靈魂的思想，反映了老年的楊絳對心如止水、平靜地度過每一天的追求，說明此時的楊絳已達到完全凈化自己的目的。E.如果忽略楊絳是知識分子，忽視她在翻譯領(lǐng)域等文學創(chuàng)作方面的貢獻，只津津樂道楊絳是錢鐘書的妻子或者楊絳活到了105歲等內(nèi)容，就是對知識尊嚴的褻瀆。(2)楊絳在文學上有哪些成就？請結(jié)合材料簡要概括。(3)材料寫楊絳翻譯《堂吉訶德》的相關(guān)內(nèi)容有什么作用？請結(jié)合材料簡要分析。(4)楊絳被稱為“錢鐘書生命中的楊絳”，除了她是錢鐘書的愛人外，一定還有其內(nèi)在原因。請結(jié)合材料具體分析。參考答案：(1)EC(2)①創(chuàng)作四幕劇《稱心如意》。楊絳以“楊絳”為筆名創(chuàng)作劇本，得到好評。②翻譯外國小說。翻譯法國小說《吉爾·布拉斯》、西班牙小說《堂吉訶德》等。③出版散文。出版了散文《我們仨》和《走到人生邊上》等。(3)①體現(xiàn)了楊絳終身學習的思想。楊絳47歲開始自學西班牙語，準備從原文翻譯《堂吉訶德》。②說明翻譯《堂吉訶德》的惡劣環(huán)境?！短眉X德》的譯稿經(jīng)歷文革，命運多舛。③照應朱光潛對楊絳的評定。《堂吉訶德》翻譯本作為國禮贈給西班牙國王，西班牙國王授予楊絳“智慧國王阿方索十世十字勛章”，說明楊絳這本書翻譯得很好。(4)①甘于奉獻，幫助丈夫創(chuàng)作。錢鐘書準備寫小說《圍城》時，楊絳甘愿做“灶下婢”；《圍城》將要搬上熒屏時，楊絳提出修改意見，寫出片頭的旁白。②襟懷坦白，協(xié)調(diào)疏通關(guān)系。在清華任教期間，楊絳帶著錢鐘書主動與沈從文和解。③勇敢無畏，整理丈夫遺稿。百歲高齡時，把寫的如天書一般的錢鐘書的遺稿整理得井井有條。④低調(diào)做人，捐資幫助學生。實現(xiàn)錢鐘書生前遺愿，把二人全部作品著作權(quán)中因作品使用而獲得的財產(chǎn)收益捐贈母校，并且獎學金不用二人的名字。（1）本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。A項，“深入學習了英語、法語”于文無據(jù)，原文中沒有說楊絳此時深入學習英語和法語；后來楊絳翻譯外國作品時還學習了西班牙語。B項，“原因就在于楊絳的這種身份定位”錯誤，錢鐘書的說法表達的是對楊絳的感謝之情，而楊絳的文學作品與錢鐘書的對楊絳的稱贊沒有關(guān)系。D項，“反映了老年的楊絳對心如止水、平靜地度過每一天的追求，說明此時的楊絳已經(jīng)達到完全凈化了自己”錯誤，此時的楊絳已經(jīng)過著心如止水的生活，不是“追求”，“完全凈化了自己”文中沒有任何根據(jù)。（2）本題考查評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響的能力。楊絳的文學成就具體出現(xiàn)在文本第二段，她寫了四幕劇《稱心如意》得到好評。第三段，楊絳翻譯的47萬字的法國小說《吉爾·布拉斯》，受到朱光潛的高度稱贊。第五段，從原文翻譯《堂吉訶德》。第八段，發(fā)表《我們仨》和《走到人生邊上》等。（3）本題考查分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思的能力。材料寫楊絳翻譯《堂吉訶德》的相關(guān)內(nèi)容，是為了突出楊絳的形象品質(zhì)。楊絳在47歲的時候，開始自學西班牙語，并打算從原文翻譯《堂吉訶德》。這樣的精神是值得所有讀者驚訝并崇敬的。譯稿在文革中歷經(jīng)磨難，最終還是完成了。并得到了鄧小平的認可，作為禮物贈送給西班牙貴賓，并得到了西班牙國王頒發(fā)的勛章。這些都從側(cè)面表現(xiàn)了楊絳的堅持和在文學上的貢獻。（4）本題考查發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神的能力。楊絳被稱為“錢鐘書生命中的楊絳”，一定是從楊絳在錢鐘書生命中起到了巨大的作用來考慮的。具體在文本介紹中，可以包括學術(shù)研究、生活、為人等不同角度。第一段寫“楊絳毫不猶豫中斷清華學業(yè)，陪丈夫遠赴英法游學”，從此楊絳進入錢鐘書的生命里，生死相隨。第二段，為了支持錢鐘書寫《圍城》，楊絳甘心做他的“灶下婢”，全力支持。第四段，楊絳的沉穩(wěn)周到，是癡氣十足的錢鐘書與外界打交道的一道潤滑劑。由此恢復了和沈從文的關(guān)系。第六段寫楊絳幫助錢鐘書修改劇本。第七段寫兩個人共同的處世作風，把著作權(quán)捐贈給母校資助貧寒學子。2.閱讀下面的文字，完成18—21題。（18分）雁南飛胡

同①春天來了，小燕子乘著南風伴著細雨再一次回到了北方的那個屋檐下?？粗鼈兠γβ德档劂暷鄩境?，我忽然想到，已經(jīng)很久沒有見過秋天里的大雁了，那些披著灰色的羽毛，舞著矯健翅膀的身影在不知不覺中漸漸隱退了，最后一次聽到大雁的鳴叫是在什么時候？三年前？五年前？還是十年前？每一個季節(jié)都有每一個季節(jié)的天空，但并不是每一個季節(jié)里都有屬于自己的聲音，只有秋天，只有雁過長空時的聲聲嘹亮而最悲涼的鳴叫，才能把一個季節(jié)渲染得如此有聲有色。②天空中永遠都有吱吱喳喳的麻雀飛過，但我們無法像留住麻雀一樣留住大雁。雁是過客，古稱“賓鴻”、“一雁聲嘶何處歸”、“雁飛高兮遠難尋”、大雁似乎總是南飛，似乎從來就沒有回來過。木蘭從軍，蘇軾牧羊、昭君出塞，文姬離家，清照南徙，從南到北，也要從北到南，追逐著太陽行走，只為著找尋生命不可缺少的快意與溫暖，可到頭來還是留下永遠的漂泊，永遠的哀傷?！盀樘煊醒圪夂尾灰娢要毱鳎繛樯裼徐`兮何事處我天南海北頭？”這一唱三嘆，是寫給秋天的，寫給大雁的，也是寫自己的，大雁是一種能承載人類激蕩的心靈的鳥。它早已具備了做人類朋友的資格?？僧斘覀冊僖淮蜗肫鹋笥训臅r候，朋友卻已經(jīng)淡出我們的視野。③沒有了大雁的生活，就顯得有些無味，孩子們依舊捧著課本，讀著詩一樣的句子：“秋天來了，樹葉黃了，一群大雁往南飛。一會變成‘人’字，一會兒變成‘一’字?！彼麄兲痤^問，老師，大雁到哪里去了？老師抬頭，看看城市一角的天空，慢慢說，大雁已經(jīng)成了一個故事，一個故事，寫在《詩經(jīng)》里，“雍雍鳴雁，旭日始旦”；寫在《禮記》里，“季秋之月，鴻雁來賓”；寫在唐詩中，“朔雁傳書絕，湘篁染淚多”；寫在宋詞里，“斷鴻聲里，立盡斜陽”；寫在崔鶯鶯長亭送別的元曲里，“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛”；寫在宋江南征方臘的明清小說中，“我想賓鴻避暑寒，離了天山，銜蘆渡關(guān)，趁江南地暖，求食稻粱，初春方回?！雹芪也恢涝撛鯓咏o學生解釋大雁消失的原因，因為這是一個根本無法解釋清楚的問題。作文課上，他們描寫秋天，說秋天是一個收獲的季節(jié)，遍地都是金黃的小麥，我說這是一個低級錯誤，但更低級的失誤卻在于我：他們面面相覷，竟然不知道錯在何處？在都市中生活，誰還能像春天池塘的鴨子一樣敏感于江水的冷暖，敏感于季節(jié)的變化，空調(diào)可以模糊夏與秋的界限，超市的貨柜上永遠擺放著四季的瓜果，鋼筋水泥的房子不能標記春夏的變換，在一個被以文明的名義遮蓋的封閉的籠子里，我們怎舍得這一處自我陶醉的世界。⑤也許人們早已經(jīng)不再關(guān)心窗外的天空，只是聚精會神于電子時代極度的物欲的張揚。當我們把電視當成主要的娛樂的時候，星辰就從夜晚的視野消失了；當我們把電腦作為生活的一部分的時候，草木蟲魚就變異成電子游戲里打打殺殺的怪獸；當鄉(xiāng)村不再有青山綠水、都市不再有春夏秋冬的差別的時候，我們猛然間發(fā)現(xiàn)已經(jīng)搞錯了自己在這個星球上的身份是過客還是主宰。⑥天高氣爽，白云悠悠，黃葉飄飄。一行大雁從藍藍的天空掠過，撒下串串清脆的叫聲。⑦這記憶中的景象多美?。∥覀冞€能再看到嗎？我們的孩子能看到嗎？。（選自2006年8月1日《青島日報》，有刪改）

18．文章主要內(nèi)容是寫大雁，①②段中卻寫到燕子和麻雀，作用分別是什么？（4分）

19．在第②段中，為什么說“大雁是一種能承載人類激蕩的心靈的鳥”？（4分）

20．文章第③段引用《詩經(jīng)》、《禮記》，唐詩、宋詞、元曲和明清小說里的句子，有何目的？（4分）

21．結(jié)合全文，聯(lián)系現(xiàn)實，談談你對文章最后一段所表達情感的理解。（6分）

參考答案：18．（4分）寫燕子再一次回來來對比說明大雁沒有回來，并引起下文；寫麻雀天天吱喳對比說明大雁是過客。（每點2分）19．（4分）人的漂泊不定行旅匆匆和大雁的漂泊類似；人們喜歡用大雁寄托情思，撫慰落寞孤獨的靈魂。（每點2分）20．（4分）現(xiàn)在大雁只是文學中的一個意象，在現(xiàn)實生活中難以看到；說明自古大雁與人類文化的關(guān)系密切。（每點2分）21．（6分）對過去人與自然和諧相處的懷念；對人類以“文明”的名義與自然隔絕的感慨；對現(xiàn)在和將來自然受到破壞的擔憂。（每點2分，只要聯(lián)系現(xiàn)實，寫出每點的意思即可）3.閱讀下面的文字，完成11-13題。（9分，每小題3分）從次貸危機到金融風暴低利率的誘惑和對經(jīng)濟形勢的樂觀情緒，讓無數(shù)尚無力購房的美國人選擇了貸款買房。發(fā)放房屋低押貸款的金融機構(gòu)提供的按揭貸款便是次級貨，次級貨主要是對信用分數(shù)較低、沒有收入證明或負債較重的人提供的3至7年的短期貸款。風險也就由此產(chǎn)生。近年來，美聯(lián)儲連續(xù)17次提息，大幅攀升的利率加重了購房者的還貸負擔。美國住房市場開始大幅降溫。貸款人無法按期償還借款，購房者難以將房屋出售或者通過抵押獲得融資。由于抵押資產(chǎn)價值縮水，導致次貸危機爆發(fā)。金融衍生品放大危機。包括放貸公司、投行、資產(chǎn)評級公司、對沖基金在內(nèi)的整個金融鏈條都受到危機沖擊。原因就在于，美國的金融衍生品發(fā)展得太快了。為追求利益最大化，華爾街投行將原始金融產(chǎn)品分割、打包、組合開發(fā)出多種金融產(chǎn)品，根據(jù)風險等級出售給不同的金融機構(gòu)或個人。在這個過程中，原始金融產(chǎn)品被放大為高出自身價值幾倍或十幾倍的金融衍生品（比如擔保債務權(quán)證等），這就極大地拉長了交易鏈條。從本質(zhì)上看，這類金融衍生品并沒有降低投資風險，它僅僅是將風險進行轉(zhuǎn)移；而且隨著金融衍生品的不斷開發(fā)，風險在無限分散的同時，也變得越來越隱蔽。由于金融衍生品蘊含著巨大利潤，無論美國本土還是海外，越來越多的投資者開始了對這種金融產(chǎn)品近乎瘋狂的追求，這正是次貸危機能夠波及到全球的原因。金融衍生品是一把雙刃劍，它能分散風險，但它的濫用則會導致金融鏈條上的環(huán)節(jié)一個接一個失控。監(jiān)管政策的失誤助長風暴。在格林斯潘執(zhí)掌美聯(lián)儲期間，他主導美國央行降低抵押貸款的標準，導致相當一部分信用不佳的貸款人以低廉成本通過貸款購買房屋。監(jiān)管機構(gòu)的失職到了可笑的地步：華爾街的銀行和證券公司可以光明正大地把虧損投資不列入“資產(chǎn)負債表”，以達到欺騙投資者的目的。錯誤的股市政策推波助瀾。美國證交會鼓吹實行“裸賣空”措施?！奥阗u空”是投資者在向券商交納一定數(shù)量的保證金后，在沒購入股票之前就可以直接在市場上賣出這些股票，待股價下跌時再買入股票，以獲得利潤。由于“裸賣空”賣出的是“不存在的股票”，交易量可能非常大，會對股價造成劇烈沖擊。“裸賣空”有助于促進市場的流動性，但很多“裸賣空”交易就是“赤裸裸打壓股價后獲取利潤”，有的甚至是嚴重的商業(yè)欺詐行為。股市的劇烈震蕩，加深了金融投資者的恐慌情緒，恐慌又導致了投資者信心的喪失。這些原因，最終導致金融危機再次在華爾街爆發(fā)。11.本文認為“金融衍生品是一種雙刃劍”，以下不屬于其依據(jù)的一項是（

）A.投資銀行利用各種手段將原始的金融產(chǎn)品發(fā)出多種金融產(chǎn)品，使金融衍生品發(fā)展得太快。B.放大價值的金融衍生品被出售給不同的金融機構(gòu)或個人，使投資者的投資風險進行了轉(zhuǎn)移和分散。C.金融衍生品不斷開發(fā)和放大價值，拉長了交易鏈條，帶來的風險越來越隱蔽，讓人難以判斷。D.濫用金融衍生品分散風險會導致包括放貸公司、投行等在內(nèi)的金融鏈條上的環(huán)節(jié)一個人失控。12.下列對“華爾街”金融風暴產(chǎn)生原因的解釋，不正確的一項是（

）A.利率大幅攀升，房市大幅降溫，帶來抵押資產(chǎn)價值縮水，導致次級貸危機爆發(fā)。B.發(fā)展太快的金融衍生品放大了次級貸危機，使美國整個金融鏈條都受到?jīng)_擊。C.作為監(jiān)管機構(gòu)的美聯(lián)儲，在危機中推波助瀾，貸款給信用低的人，有失職行為。D.“裸賣空”的股市措施導致股市震蕩，引發(fā)了投資者心理恐慌，信心喪失。13.下列表述符合原文意思的一項是（

）A.無數(shù)無力購房的美國人，選擇貸款購房的方式是受到了銀行低利率的誘惑和樂觀的經(jīng)濟形勢的影響。B.次貸危機能波及全球，是因為金融衍生品蘊含巨大利潤，引起海內(nèi)外投資者的瘋狂追求，將風險擴散到了全球。C.銀行和證券公司不把虧損投資列入“資產(chǎn)負債表”，目的是欺騙更多的投資者參與到低息貸款的隊伍中來。D.“裸賣空”交易賣出的是“不存在的股票”，有的甚至是嚴重的商業(yè)欺詐行為。這種交易有百害而無一利。參考答案：略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（每小題2分，共10分）人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。夫朝無賢人，猶鴻鵠之無羽翼也，雖有千里之望，猶不能致其意之所欲至矣；故絕江海者托于船，致遠道者托于乘，欲霸王者托于賢。是故呂尚聘，而天下知商將亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齊、秦之必霸也。紂用惡來，齊用蘇秦，秦用趙高，而天下知其亡也。齊景公伐宋，至于岐堤之上，登高以望，太息而嘆曰：“昔我先君桓公，長轂八百乘以霸諸侯，今我長轂三千乘，而不敢久處于此者，豈其無管仲歟!”弦章對曰：“臣聞之，水廣則魚大，君明則臣忠；昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，則車下之臣盡管仲也。”楊因見趙簡主曰：“臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好士，故走來見?！焙喼髀勚^食而嘆，跽而行，左右進諫曰：“居鄉(xiāng)三逐，是不容眾也；事君五去，是不忠上也。今君有士，見過八矣。”簡主曰：“子不知也。夫美女者，丑婦之仇也；盛德之士，亂世所疏也；正直之行，邪枉所憎也?！彼斐鲆娭?，因授以為相，而國大治。子路問于孔子曰：“治國何如?”孔子曰：“在于尊賢而賤不肖。”子路曰：“中行氏尊賢而賤不肖，其亡何也?”曰：“中行氏尊賢而不能用也，賤不肖而不能去也；賢者知其不己用而怨之，不肖者知其賤己而讎之。賢者怨之，不肖者讎之；怨讎并前，中行氏雖欲無亡，得乎?”（節(jié)選自劉向《說苑·卷八·尊賢》，有改動）11、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）A．猶不能致其意之所欲至矣

致：達到B．賤不肖而不能去也

賤：地位低下C．故絕江海者托于船

絕：橫渡D．怨讎并前，中行氏雖欲無亡，得乎?

讎：同“仇”，仇恨12、下列各句中加點的詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A．欲霸王者托于賢B．簡主聞之，絕食而嘆C．遂出見之，因授以為相D．子路問于孔子曰："治國何如?"13、下列各組句子，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）A．登高以望，太息而嘆

秦人以十五城請易寡人之璧B．中行氏尊賢而賤不肖，其亡何也?

其孰能譏之乎?C．遂出見之，因授以為相

請以劍舞，因擊沛公于坐D．水廣則魚大，君明則臣忠

故木受繩則直，金就礪則利14、下列句子分別編，為四組，全都闡述"尊賢興國"道理的一組是（）①致遠道者托于乘，欲霸王者托于賢②管夷吾、百里奚任，而天下知齊、秦之必霸也③昔有桓公，故有管仲④簡主聞之，絕食而嘆⑤因授以為相，而國大治⑥中行氏尊賢而賤不肖，其亡何也?A．①④⑥

B．①②⑤

C．②③⑤

D．③④⑥15、下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）A．作者認為人君樹立功名、成就霸業(yè)抑或破家亡國、身敗名裂，根本的原因在于能否尊賢而下士。B．齊景公感慨自己有三千輛兵車卻不敢在宋國久留，弦章告訴他，要多有幾個管仲一樣的賢臣就好了。C．楊因是一個有爭議的人，而趙簡主用鞭辟入里的分析力排眾議，委以重任，表明趙簡主能夠尊賢用賢。D．孔子認為尊賢與賤不肖是治國的重要方略，中行氏因為"尊賢而不能用"，"賤不肖而不能去"而導致滅亡。16、翻譯文中劃線的句子①人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。(4分)

②臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好士，故走來見。(4分)

③非有以御其內(nèi)，其勢不止；非有以治其外，疾未易為之。(2分)

參考答案：11、B；12、D；13、D；14、B；15、B；16、①想要使天下安定太平，把光榮的名聲流傳到后世的君王，一定要尊重賢臣，謙虛地對待士人。②我在家鄉(xiāng)，三次被人驅(qū)逐，侍奉國君，又有五次被撤職；聽說您喜愛士人，特地跑來見您。③（如果）沒有從內(nèi)部治療它的方法，病勢就不會停止；（如果）沒有從外面來治療它的方法，病就不容易治好5.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。王明，字如晦，大名成安人。晉天福中，舉進士不第。驍騎將藥元福為原州刺史，辟為從事。先是，州縣吏部送丁壯餉糧，一夕，夫盡遁去。元福怒，盡驅(qū)官吏出軍門，將就戮。明馳往止之，入白元福曰：“今軍儲無闕，丁夫數(shù)萬人，文吏懦不能制，斬之何益，不如寬以待之。賊敗凱旋，公無專殺之名，不亦善乎？”元福感悟，盡免其死。顯德初，元福移鎮(zhèn)陜，恃功多驕恣，明以直道規(guī)之，忤其左右，多毀明于元福，元福亦稍疏之。明以父病求歸省，元福數(shù)召明，明因謝絕之。開寶三年，帝大舉南征，以明為隨軍轉(zhuǎn)運使。山路險絕，舟車不通，但以丁壯數(shù)萬人轉(zhuǎn)遞，供億不闕。每下一郡一城，必先保其簿書，守其倉庫。既而賀州未下，明入與主帥計曰：“當急取之，恐援兵至，則我?guī)焺儇撐纯芍??！敝T將頗猶豫。明乃擐甲胄，率所部護送輜重卒百人，擁丁夫數(shù)千，畚鍤皆作，堙其塹，直抵城門。城中懼，開門納款，遂據(jù)有之。因抵廣州，賊眾十余萬拒戰(zhàn)。是夕，大風發(fā)屋折木，眾乃驚懼。明與都部署潘美等謀，命丁夫數(shù)千人，人持二炬，間道先搗賊壘，大軍蓐食，陣以待之。俄而萬炬皆發(fā)，焚其柵。賊驚，果來犯，大軍因迎擊之，賊大敗，斬首數(shù)萬，劉鋹以城降。廣州平，為本道轉(zhuǎn)運使。明遍歷部內(nèi)，視民疾苦，舊無名科斂，條奏除之，嶺表遂安。七年，帝將用師南唐，以明為黃州刺史，帝密授成算。明既視事，即完葺城壘，訓練士卒，眾莫解其意。俄而王師自荊渚乘戰(zhàn)艦而下，即以明為池州至岳州江路巡檢戰(zhàn)棹都部署。擊鄂州軍于江南，斬首三百級。又破萬余人于武昌，殺江南軍七百人，拔樊山砦。淳化初，詔歸闕。二年，卒，年七十三。

（節(jié)選自《宋史·王明傳》）4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．州縣吏部送丁壯餉糧

部：部屬。

B．今軍儲無闕

闕：缺少。

C．元福移鎮(zhèn)陜

移：調(diào)任。

D．明乃擐甲胄

擐：穿上。5．以下各組句子中，全都表明王明有軍事才能的一組是（3分）

①但以丁壯數(shù)萬人轉(zhuǎn)遞，供億不闕

②每下一郡一城，必先保其簿書

③當急取之，恐援兵至

④大軍蓐食，陣以待之

⑤完葺城壘，訓練士卒

⑥擊鄂州軍于江南，斬首三百級

A．①②④

B．①③⑥

C．③④⑤

D．②⑤⑥6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．王明寬厚仁愛，善于勸諫。眾多丁夫趁晚上逃走，藥元福要處死負責押送的官吏，王明勸元福寬待他們以免落下專殺的名聲，元福聽取王明意見，全赦免了那些官吏。

B．王明遭人詆毀，無奈離職。藥元福恃功驕橫，王明用正確的道理規(guī)勸他，結(jié)果觸怒元福身邊的人而遭詆毀，被元福疏遠。王明便以父病為由歸省，并一再謝絕元福召請。

C．王明有勇有謀，卓有戰(zhàn)功。王明隨皇帝南征，在將領(lǐng)們對攻打賀州猶豫不決時，親率軍隊占領(lǐng)了賀州；在攻打廣州時，又與潘美等人巧用智謀戰(zhàn)勝敵人。

D．王明受皇帝信任，不負重托。在討伐南唐之前，皇帝任命他為黃州刺史，并秘密地將作戰(zhàn)計劃告訴他．他認真實施，后又擔任都部署，指揮部隊作戰(zhàn)，大敗敵軍。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）擁丁夫數(shù)千，畚鍤皆作，堙其塹，直抵城門。___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

（2）明遍歷部內(nèi)，視民疾苦，舊無名科斂，條奏除之，嶺表遂安。___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________參考答案：4．A（部，安排。）5．C6．D（“總領(lǐng)王師”有誤，根據(jù)原文，王師不是由他總領(lǐng)。）7．（1）聚集丁夫數(shù)千人，畚和鍤一起動用，填埋了護城河，直達城門。（“擁”、“作”、“堙”、“塹”各1分，大意1分。）（2）王明走遍管轄地區(qū)，視察人民疾苦，以前沒有名目的稅收，逐條上奏皇帝免除，嶺南于是安寧。（“遍歷”、“部”、“科斂”、“條”各1分，大意1分。）文言文譯文：王明，字如晦，大名成安人。后晉天福年間，考進士未中。驍騎將藥元福為原州刺史，征召他為從事。此前，州縣的官吏押送壯丁和糧餉，一天夜里，壯丁全部逃走。藥元福大怒，把全部官吏趕出軍營，將要殺死他們。王明急速趕去阻止他，走進軍營對藥元福說：“如今軍中儲藏的糧餉不缺，壯丁幾萬人，文官懦弱不能控制他們，斬了文吏有什么好處呢，不如寬待他們。敵人打敗后凱旋，您沒有隨意殺人的名聲，不也很好嗎？”藥元福有所感悟，全部免去他們的死罪。顯德初年，藥元福調(diào)任駐守陜州，自恃有功而驕橫，王明規(guī)勸他走正道，因此，觸怒了他身邊的人，這些人常在藥元福面前詆毀王明，藥元福于是就漸漸疏遠了他。王明因父親生病而請求回家探望，藥元福多次召他前來，他都趁機謝絕了藥元福。開寶三年，帝大舉南征，任命王明為隨軍轉(zhuǎn)運使。山路險絕，車船不通，僅以壯丁幾萬人運送，保證了軍中所需供應不缺。每攻下一郡一城，王明必定先保存簿籍，守住倉庫。不久，賀州沒有攻下，王明去與主帥謀劃說：“應當急速攻取，恐怕敵人的援軍到來，我軍的勝負就難以預料了?！北妼⒑塥q豫。王明就穿上鎧甲，率護送輜重的部下一百人，聚集壯丁幾千人，畚和鍤都動用，填埋了護城河，直抵城門。城中懼怕，就開門投降，終于占領(lǐng)了其城。趁勢抵達廣州，賊眾十多萬人抵抗。當天夜晚，大風颭毀房屋摧折樹木，敵人驚恐害怕。王明與都部署潘美等謀劃，命令壯丁數(shù)千人，每人拿兩把火炬，首先從小路直搗敵營，大軍就地吃飯，列陣來等待敵人。很快萬把火炬齊發(fā)，焚燒了他們的柵欄。敵人驚慌，果然前來進犯，大軍趁機迎擊他們，敵人大敗，斬首數(shù)萬，劉鋹獻城投降。廣州平定，王明被任為本道轉(zhuǎn)運使。王明走遍管轄地區(qū)，視察人民疾苦，以前沒有明目的稅收，逐條上奏皇帝免除，嶺南于是得到安寧。七年，皇帝將要用兵討伐南唐，任命王明為黃州刺史，皇帝秘密授給他做好戰(zhàn)前軍事準備。王明就職以后，立即修整城壘，訓練士卒，眾人不解他的用意。不久，朝廷軍隊從荊渚乘戰(zhàn)艦而下，就任命王明為池州至岳州江路巡檢戰(zhàn)棹都部署。在江南攻打鄂州軍，斬首三百級，又在武昌打敗一萬多人，殺江南軍七百人，攻下樊山寨。端拱元年，又適逢契丹侵擾邊境，下詔任命王明為真定府知府。契丹逃走。純化初年，下詔回朝，知京朝官差遣事。二年，去世，享年七十三歲。

略6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。

蔡邕字伯喈，陳留圉人也。少博學，師事太傅胡廣，唯辭章、數(shù)術(shù)、天文是好，妙操音律。

邕性篤孝母常滯病三年邕自非寒暑節(jié)變未嘗解襟帶不寢寐者七旬母卒廬于冢側(cè)動靜以禮有兔馴擾其室傍又木生連理遠近奇之多往觀焉。

與叔父從弟同居，三世不分財，鄉(xiāng)黨高其義。

桓帝時，中常侍徐璜等五侯擅恣，聞邕善鼓琴，遂白天子，敕陳留太守督促發(fā)遣。邕不得已，行到偃師，稱疾而歸。閑居玩古，不交當世。

建寧三年，辟司徒橋玄府，玄甚敬待之。召拜郎中，校書東觀。遷議郎。邕以經(jīng)籍去圣久遠，文字多謬，俗儒穿鑿，疑誤后學。熹平四年，乃與五官中郎將堂溪典等奏求正定六經(jīng)文字。靈帝許之，邕乃自書丹于碑，使工鐫刻立于太學門外。

中平六年，靈帝崩，董卓為司空，聞邕名高，辟之，稱疾不就。卓大怒，詈曰：“我力能族人，蔡邕遂偃蹇者，不旋踵矣?！庇智须分菘づe邕詣府，邕不得已，到，署祭酒，甚見敬重。卓重邕才學，厚相遇待，每集謨，輒令邕鼓琴贊事，邕亦每存匡益。

初，邕在陳留也，其鄰人有以酒食召邕者，比往而酒以酣焉?？陀袕椙儆谄?，邕至門試潛聽之，曰：“僖！以樂召我而有殺心，何也？”遂反。僮仆告主人曰：“蔡君向來，至門而去?！辩咚貫榘钹l(xiāng)所宗，主人遽自追而問其故，邕具以告，莫不憮然。彈琴者曰：“我向鼓弦，見螳螂方向鳴蟬，蟬將去而未飛，螳螂為之一前一卻。吾心聳然，惟恐螳螂之失之也。此豈為殺心而形于聲者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以當之矣?！?/p>

及卓被誅，邕在司徒王允坐，不意言之而嘆，有動于色。允勃然叱之，即收付廷尉治罪。邕陳辭謝，乞黥首刖足，繼成漢史。士大夫多矜救之，不能得。太尉馳往謂允曰：“伯喈曠世逸才，多識漢事，當續(xù)成后史，為一代大典。且忠孝素著，所坐無實，誅之無乃失人望乎？”允曰：“昔武帝不殺司馬遷，使作謗書，流于后世。方今國祚中衰，神器不固，不可令佞臣執(zhí)筆在幼主左右。既無益圣德，復使吾黨蒙其訕議?！碧就硕嫒嗽唬骸巴豕洳婚L世乎？善人，國之紀也，制作，國之典也。滅紀廢典，其能久乎？”

允悔，欲止而不及，邕遂死獄中，年六十一，搢紳諸儒莫不流涕。北海鄭玄聞而嘆曰：“漢世之事，誰與正之！”兗州陳留間皆畫像而頌焉。

（選自《后漢書·蔡邕傳》，有刪節(jié)）4．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

(

)

A．鄉(xiāng)黨高其義：“鄉(xiāng)”是古代地方行政單位，所轄范圍歷代不同；“黨”是古代地方組織

單位，古代五百家為黨，合而稱鄉(xiāng)黨，指鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)，文中是指鄉(xiāng)族朋友。

B．搢紳諸儒莫不流涕：“搢”有“插”之意，“紳”是指古代仕宦者圍于腰際的大帶?！皳|

紳”意即把上朝用的笏插到“紳”中，代指有官職的或做過官的人。

C．我力能族人：“族人”是由兩個單音節(jié)詞“族”和“人”組成，不是現(xiàn)代意義上的“族

人”，“族”的用法和“族秦者秦也，非天下也”中的“族”是相同的。

D．正定六經(jīng)文字：“六經(jīng)”是指《詩經(jīng)》《禮記》《尚書》《周易》《春秋》《孝經(jīng)》六部儒家經(jīng)典，《師說》中“六藝經(jīng)傳皆通習之”中的“六藝”也是指的這六部經(jīng)書。5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

(

)

A．邕性篤孝／母常滯病三年／邕白非寒暑節(jié)變／未嘗解襟帶／不寢寐者／七旬母卒／廬于

冢側(cè)／動靜以禮／有兔馴擾／其室傍又木生連理／遠近奇之／多往觀焉

B．邕性篤孝／母常滯病三年／邕白非寒暑節(jié)變／未嘗解襟帶／不寢寐者七旬／母卒／廬于

冢側(cè)／動靜以禮／有兔馴擾其室傍／又木生連理／遠近奇之／多往觀焉

C．邕性篤孝／母常滯病三年／邕白非寒暑節(jié)變／未嘗解襟帶／不寢寐者七旬／母卒／廬于

冢側(cè)／動靜以禮／有兔馴擾其室／傍又木生連理／遠近奇之／多往觀焉

D．邕性篤孝／母常滯病三年／邕白非寒暑節(jié)變／未嘗解襟帶／不寢寐者／七旬母卒／廬于

冢側(cè)／動靜以禮／有兔馴擾其室／傍又木生連理／遠近奇之／多往觀焉6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

(

)

A．中常侍徐璜等聽說蔡邕善于彈琴，于是奏明皇帝，由陳留太守督促蔡邕進京，但進

京途中，蔡邕走到偃師就假稱生病，回家了。

B．蔡邕在陳留時，他的鄰居請他赴宴，他走到門口卻離去了，是因為他從彈琴者的琴

聲中聽出了殺意，這正是他妙操音律的表現(xiàn)。

C．蔡邕被司徒橋玄請人自己的幕府，在東觀研究修撰史書，蔡邕認為經(jīng)書離圣人的境

界很遠，文字又有很多錯誤，因此請求修正。

D．王允將漢武帝不殺司馬遷類比自己不殺蔡邕，意在強調(diào)如果留下蔡邕，白己將會像

漢武帝受到司馬遷毀謗一樣受到蔡邕毀謗。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)我向鼓弦，見螳螂方向鳴蟬，蟬將去而未飛，螳螂為之一前一卻。（5分）

譯文：

(2)王公其不長世乎？善人，國之紀也，制作，國之典也。滅紀廢典，其能久乎？（5分）

譯文：參考答案：4．D（《孝經(jīng)》應改為《樂經(jīng)》。）5．B(邕性篤孝，母常滯病三年，邕自非寒暑節(jié)變，未嘗解襟帶，不寢寐者七旬。母卒，廬于冢側(cè)，動靜以禮。有兔馴擾其室傍，又木生連理，遠近奇之，多往觀焉。)6．C(蔡邕認為經(jīng)書離“圣人的時代”久遠，文字有很多錯誤。)7．(1)我剛才彈琴時，看見螳螂正爬向一只嗚叫的蟬，蟬將要離開卻沒有飛起，螳螂為之進退不停。（采分點：

向、方向、卻各1分，句意2分）

(2)王允大概要不久于人世了吧？善人是國家的楷模，史著是國家的經(jīng)典。毀滅楷模，廢除經(jīng)典，國家難道能

夠長久嗎？（采分點：“王公其不長世乎”巾的其，紀、制作各1分，句意2分）【參考譯文】

蔡邕字伯喈，是陳留圉人。他年輕時知識淵博，以師禮侍奉太傅胡廣。他喜歡文章、數(shù)術(shù)、天文，善于彈奏音樂。

蔡邕性情忠實孝順，母親曾經(jīng)久病三年，蔡邕如果不是寒暑節(jié)氣變化的時候，不曾解開衣衫，七十天不臥睡（去照顧母親）。母親去世后，他在墳墓旁邊蓋屋住下，行為舉止都依照禮的要求。有溫順的兔子順從地呆在他的屋子旁邊，又有兩棵樹的枝干合生在一起，遠近的人都覺得這些很奇特，很多人前往觀看。

他和叔父堂弟住在一起，三代不分家，鄉(xiāng)里的人都敬重他的義節(jié)。

桓帝時，中常侍徐璜等五侯專權(quán)肆行，他們聽說蔡邕善于彈琴，于是奏明皇帝，命令陳留太守督促蔡邕進京，蔡邕不得已，走到偃師，托詞生病回到家鄉(xiāng)了。他在家閑居，沉迷于古代文化，不和世人交往。

建寧三年，被召到司徒橋玄府上任職，橋玄對他很尊敬。后來國君征召他，任命他擔任郎中，在東觀研究修撰史書。又升為議郎。蔡邕認為經(jīng)籍距圣人著述的時間久遠，文字錯誤多，俗儒牽強附會，貽誤后來的學子。熹平四年，就與五官中郎將堂溪典等奏請正定《六經(jīng)》文字。靈帝批準了，蔡邕就用紅筆親自寫在碑上，使工人刻好立于太學門外。

中平六年，靈帝去世，董卓擔任司空，聽說蔡邕名氣大，召他為官，蔡邕推說有病不能去。董卓大怒，罵說：“我有殺人之權(quán)，蔡邕縱然驕傲，也是不過轉(zhuǎn)足之間的事而已?！庇旨绷钪菘ふ髡俨嚏叩礁?，蔡邕沒有辦法，到了，代理祭酒，很受敬重。董卓看重蔡邕的才學，對他非?？蜌?，每到舉行宴會，往往令蔡邕鼓琴助興，蔡邕也有心出力幫助。

當初，蔡邕在陳留時，他的鄰居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去時大家酒喝得正高興，有一個客人在屏風后彈琴，蔡邕到門口偷偷地聽，大驚道：“??！用音樂來請我卻有殺心，是什么原因呢？”就回去了。仆人告訴主人說：“蔡君剛才來了，到門口卻離開了?！币驗椴嚏呦騺硎潜煌l(xiāng)敬重的人，主人急忙親自追上去并且追問他逃離的原因，蔡邕把情況詳細地告訴了他，大家都感到茫然。彈琴的人說：“我剛才彈琴時，看見螳螂正爬向一只嗚叫的蟬，蟬將要離開卻沒有飛起，螳螂為之進退不停。我內(nèi)心很緊張，擔心螳螂抓不到它啊。這難道就是顯露在琴聲中的殺心嗎？”蔡邕笑著說：“這就完全符合了?！?/p>

等到董卓被殺后，蔡邕在司徒王允家做客，蔡邕無意中談起此事，深為嘆息，并在表情上流露出來。王允怒斥他，立即逮捕蔡邕并把他交給廷尉去治罪。蔡邕上書謝罪，請求只刺面砍腳，以便繼續(xù)修成漢史。在朝官員們很多人同情營救他，但都未奏效。太尉騎著快馬去見王允，對他說：“蔡邕是當代少有的奇才，對漢朝的史事很熟悉，應該讓他續(xù)成后漢史，修成一代典籍。況且他一向以忠孝著名，所犯罪行又無確切事實，殺了他恐怕會失去人心吧？”王允說：“過去漢武帝不殺司馬遷，讓他寫出毀謗的書，流傳于后世?，F(xiàn)今國家中途衰落，國家政權(quán)不穩(wěn)固，不能讓奸邪諂媚的臣子在幼主旁邊寫文章。這既不能增益圣上的仁德，又令我們蒙受毀謗議論?！碧就顺鰜韺θ苏f：“王允大概要不久于人世了吧？善人是國家的楷模，史著是國家的經(jīng)典。毀滅楷模，廢除經(jīng)典，國家難道能夠長久？”

王允后悔，想要阻止卻來不及了，蔡邕于是死在獄中，終年六十一歲。官員學者沒有不為此而流淚的。北海人鄭玄得到這一消息感嘆說：“關(guān)于漢代的史事，還有誰能匡正呢！”兗州、陳留等地都畫他的像來稱頌他。三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

很多人把“意境”和“意象”混為一談①____。傳統(tǒng)美學認為藝術(shù)的本體是意象，意象的基本規(guī)定是情景交融，所以任何藝術(shù)作品都要創(chuàng)造意象，②___。但并不是情景交融的藝術(shù)作品就有意境，意境除了有意象一般的規(guī)定性外，還有自己特殊的規(guī)定性，那就是“境”要突破時間上和空間上有限的“象”，體現(xiàn)為宇宙的本體和生命的“道”。因此，二者相較：③____，意境的外延要小于意象。參考答案：示例：①其實二者并不相同

②都要情景交融

③意境的內(nèi)涵要大于意象。（答出一點得1分，答出兩點得3分，答出三點得滿分。大意吻合即可。）試題分析：本題解答時應首先通讀語段，了解語段大意，然后結(jié)合上下文確定答案。第一處，橫線前的句子指出很多人的錯誤，橫線處當是對錯誤看法的矯正，同時具有領(lǐng)起全段的作用，可以填“其實二者并不相同”一類的內(nèi)容；第二處，橫線前的“所以”之前說到“意象”和“情景交融”，“所以”之后說到“都要創(chuàng)造意象”，故橫線處應當是“都要情景交融”一類的內(nèi)容；第三處所在句子是對上文的小結(jié)，后有“意境的外延要小于意象”，故應當是“意境的內(nèi)涵大于意象”之類的內(nèi)容。8.下列句子表達得體的一項是A.“抱歉，打擾您了!我想跟您垂詢一下如何解壓,盡快消除心理陰影的問題?！庇浾咝⊥醪稍L心理學家張教授。B.銀行營業(yè)廳服務員對張小明說:“你想干什么?"”——張小明來到銀行營業(yè)廳,正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務。C.“不要兩句話說不到一塊,就動刀動槍的?！薄袊l(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達自己的意見。D.“好吧,既然諸位如此客氣,那么這件事就由老朽做主了!”——某大學工會討論高齡退休干部活動方案時,75歲高齡的前院長劉偉說。參考答案：D試題分析：此題考查語言表達的得體。D項，“老朽”是老人自謙之詞，符合語境。A項，“垂詢”中的“垂”為敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。B項，不符合說話者的身份及所處的場合，可改為“我能幫助您嗎，先生？”。C項，語體色彩不得體，“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”是口語化的表達，不適合用于新聞發(fā)布會這種正式場合。點睛：“得體”就是語言表達符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。9.閱讀下面的文字，完成題目（6分）

五月

湘江