文學類文學常識

文學類文學常識第1頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六前言這是用PowerPoint編制的語文教學課件。《再別康橋》課件內容翔實、檢索方便，常用明按鈕進行交互，這是其最大的特點。既然是現(xiàn)代詩歌，本課件注重詩歌的圖畫美、意境美，多用配樂及影視片段。第2頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六一、文學常識關于徐志摩徐志摩（1896—1931）浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。1916年考入北京大學，1918年赴美留學，1920年赴英國，就讀于劍橋大學，攻讀博士學位，同年8月辭別劍橋啟程回國。歷任北京大學、清華大學教授，經(jīng)常發(fā)表詩作，1923年與胡適等成立新月社，1924年，印度大詩人泰戈爾訪華，徐志摩任翻譯，后隨泰漫游歐洲。1927年在上海光華大學任教授，1929年兼任中華書局編輯。再別康橋第3頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六1930年秋，應胡適之邀，到北京大學任教授。在此期間，徐志摩為了生計，往返于北平與上海之間疲于奔命，然而由于生活的窘迫和感情的坎坷，他已陷于深深的痛苦中。1931年11月19日，從南京乘飛機去北平，途中飛機失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時年35歲。

徐志摩是我國現(xiàn)代著名詩人、翻譯家。他短促一生正值中國最黑暗的時代。但在動蕩和變革的歲月中，他從來沒有停止過對理想的追求與渴望，辛勤筆耕，著作頗豐，影響深遠，被人們譽為“一手奠定中國詩壇的人”。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩……第4頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六1928年秋，徐志摩重到英國，本詩記下了詩人再別康橋的情感體驗?？禈颍磩?，英國著名劍橋大學所在地。徐志摩曾在1921-1922在英國留學兩年，大部分時間在此度過。這是他一生最美好的時光。康橋的一切，早就給他留下了美好的印象，1922年徐志摩回國前夕，曾作長詩《康橋再會吧》，在詩中稱康橋為“永為我精神依戀之鄉(xiāng)”。如今又要和它告別了，自然千縷柔情、萬種感觸涌上心頭。二、寫作背景再別康橋第5頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六三、配樂誦讀再別康橋——志摩的詩再別康橋第6頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六四、研習詩文意象云彩（遠離城市的喧囂，造成一種清新感）

金柳（別情，化無生命的景物為有生命有情之物）

青荇（擬人，“甘心”詩人要將生命與自然、康河融為一體——永久的戀情）

潭

（拜倫潭，游玩，作詩的靈感的源泉，沉淀了詩人的兩年的夢）

尋夢（莊周夢蝶，快樂到了頂點，但在夢中越快樂，就越無法掩飾現(xiàn)實即將離去的傷感）

夏蟲（靜——內心的無法平靜）

再別康橋第7頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六五、結論結論：志摩在這首詩中為我們營造了一個艷麗幽雅、飄逸靜穆的夢境（意境），將自己的主觀情感揉進康橋的寸土寸草中，如云彩、金柳、青荇、潭水及夏蟲（意象）中，使這些都賦有了人的主觀情感，利用回環(huán)、比喻、擬人、頂真等手法表達了對康橋的離情別緒（主旨）。再別康橋第8頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六六、課外鏈接再別康橋對比總結:例1

此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。（駱賓王《于易水送人一絕》）與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。（王勃的《送杜少府之任蜀州》）寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰山在玉壺。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》）

第9頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六例2

執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。（柳永《雨霖鈴》）零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。（柳宗元《別舍弟宗一》）渭城朝雨邑輕塵，客色輕輕柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）故關衰草遍，離別正堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時。少孤為客早，多難識君遲。掩泣空相向，風塵何所期。(《送李端》盧綸)第10頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六再別康橋徐志摩結束新課第11頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六再別康橋悄悄的我走了正如我悄悄的來我揮一揮衣袖不帶走一片云彩……第12頁，共13頁，2023年，2月