2023年-大班班務(wù)工作總結(jié)

第頁2023大班班務(wù)工作總結(jié)大班班務(wù)工作總結(jié)

總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析探討，做出有指導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是我收集整理的大班班務(wù)工作總結(jié)，歡送閱讀與保藏。

大班班務(wù)工作總結(jié)1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我們班的人員有所變動(dòng)，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新參加的老師，能立刻融入這個(gè)集體，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點(diǎn)：

一、常規(guī)管理常抓不懈，表達(dá)班級(jí)特色。

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞光明的活動(dòng)室，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_展，這是我們在開學(xué)初就思索的問題。同時(shí)我們覺察幼兒到了大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小組長、小班長是他們奮斗的目標(biāo)，為了能中選小班長他們在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異樣突出，這一點(diǎn)對抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們在對選班長的形式上也動(dòng)了不少腦筋。一起先是大家輪番做，接著是小摯友自己推選適宜人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的時(shí)機(jī)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行班長選舉的方法，即煽動(dòng)大家來選舉喜愛的班長。在這一系列選班長活動(dòng)開展中我們常常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小摯友飯粒掉桌上了，立刻會(huì)有人就提示他，剛好地把桌子整理干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提示，你這樣是不能做班長的。在體育嬉戲中，幼兒會(huì)相互推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，很多孩子會(huì)異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做班長。慢慢地，老師制定的規(guī)那么被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

從小班起先，我們始終都留意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培育。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，主動(dòng)開動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講一般話；繪畫、寫字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)。還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光 前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培育幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿態(tài)擺好，書寫過程中不斷提示幼兒保持良好的姿態(tài)，使大多數(shù)小摯友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步。另外，我們

還培育幼兒勇于參與各項(xiàng)活動(dòng)。如：繪畫競賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的實(shí)力得到熬煉

三、組織大型活動(dòng)

1、國慶歌詠競賽

今年是國慶60華誕，全國上下都熱情慶祝這一宏大時(shí)刻，作為學(xué)校我們也

從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，響應(yīng)幼兒園的歌詠活動(dòng)，從選歌曲到練歌曲再到最終的上臺(tái)表演，從道具的制作到后期的修改，老師和孩子都付出了許多?？吹胶⒆觽冊谂_(tái)上自信的表現(xiàn)，我們作為老師真的很為之驕傲。

2、親子秋游

早晨踏著清爽的露珠，呼吸著秋的氣息，孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶著下，到中南百草原開展親子游活動(dòng)。孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。在去的車上，我們老師跟在座的家長講解并描述了本次親子游活動(dòng)的支配以及留意事項(xiàng)。

本次親子秋游活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)說是在我們幼兒園全體老師細(xì)心籌劃，做好充分打算的前提下才得以順當(dāng)開展的。從設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，到發(fā)放秋游通知，每位老師都責(zé)任到人，對工作勤勤懇懇。對于參與親子活動(dòng)的家長也能協(xié)作我們各班老師做好各項(xiàng)出行的打算工作。

秋天豐富而多彩，它是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充溢喜悅的季節(jié)，是個(gè)到處都蘊(yùn)涵著契機(jī)的季節(jié)。在歡樂親子游中，孩子們開闊了眼界，增長了見識(shí)，熬煉了意志，增進(jìn)了親情。同時(shí)家長與老師的親密合作也拉近了彼此間的距離，進(jìn)一步融洽了家園關(guān)系，全面表達(dá)了家園合力共育的實(shí)效。

3、新年舞會(huì)

新年是孩子們心中特殊喜愛的節(jié)日，因?yàn)樾履暌馕吨⒆佑珠L大了一歲，又懂事了，為了讓孩子過一個(gè)別樣的新年，幼兒園特舉辦了這次新年扮裝舞會(huì)，從發(fā)放活動(dòng)通知到家長制作環(huán)保服裝，其中包含著幼兒園和家庭兩方面的辛苦付出，看到活動(dòng)中的孩子們穿著獨(dú)一無二的服裝走上T臺(tái)，自信開心的活動(dòng)時(shí)，我們知道因?yàn)榧议L的親密協(xié)作，老師的適時(shí)指導(dǎo)，活動(dòng)舉辦的很勝利。

4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

運(yùn)動(dòng)會(huì)是每年幼兒園都要舉辦的活動(dòng)之一，今年對于我們大班的小摯友來

說，是在幼兒園的最終一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，因此我們變更了以往的活動(dòng)形式，以積分的方式鼓勵(lì)幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能在活動(dòng)中爭取最正確的成果?；顒?dòng)在家長的幫助和老師的細(xì)心打算下順當(dāng)實(shí)行了，看著孩子和家長在活動(dòng)中快樂的笑容，我們覺得自己的付出是值得的。

五、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是利用每月的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班進(jìn)行全面的擔(dān)憂全隱患檢查，覺察問題即使上報(bào)，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和聞老師對孩子進(jìn)行平安教化，教化孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和實(shí)力。

六、家長工作

幼兒園教化是一個(gè)困難的教化，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩，我們敬重了她們，到處為他們著想，家長也就會(huì)特別支持我們的工作了，比方這次新年舞會(huì)，我原來想家長確定不會(huì)仔細(xì)的去打算的，但是家長看了通知以后個(gè)個(gè)都回家都動(dòng)足了腦筋，有什么不理解的或者想不出的就來找我們幫助，：“老師，我在家想了很長時(shí)間，可是就是不知道怎么做，你幫我出個(gè)方法吧，人家都有衣服，總不能讓孩子看著別人艷羨吧。〞于是我把其他家長做的作品給他們看，并在網(wǎng)上找了一些圖片給他們看，最終家長拿著衣服來幼兒園時(shí)，還要求我們幫他修改；還有的家長為了幫助孩子制作衣服，每天晚上加班到12點(diǎn)，這些都讓好感動(dòng)，假設(shè)說同事之間的相互協(xié)作和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的協(xié)作和支持就是我開展工作的動(dòng)力。

七、其他方面

本班的兩位老師，主動(dòng)協(xié)作，協(xié)調(diào)工作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下，、不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒的動(dòng)手實(shí)力、思維實(shí)力、創(chuàng)立實(shí)力、社會(huì)交往實(shí)力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會(huì)，秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒相識(shí)了各種各

樣的蔬菜，體驗(yàn)到農(nóng)夫的豐收喜悅；圣誕節(jié)到了我們帶著幼兒制作賀卡，送給辛苦哺育他們的爸爸媽媽爺爺奶奶，對孩子進(jìn)行愛心教化，從小學(xué)會(huì)感恩。

轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我信任我們這個(gè)班集體將會(huì)一蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀児ざ荚谟猛瑯拥木礃I(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐性和越來越高的職業(yè)素養(yǎng)培育著可愛的孩子們。

大班班務(wù)工作總結(jié)2

我是xxx幼兒園大班x班的班主任，這學(xué)期的大班工作，我根據(jù)年初制定的安排完成了，現(xiàn)在本學(xué)期的班務(wù)工作也快結(jié)束了，我作為他們的班主任，也對這學(xué)期的工作做總結(jié)。大班班務(wù)工作總結(jié)如下：

為了讓大班的幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)更好，生活更好，我每天都會(huì)提前來到幼兒園里跟園里的衛(wèi)生阿姨搞衛(wèi)生，到園里之后，就把教室的全部門窗翻開，進(jìn)行整體的通風(fēng)，等到大班幼兒到教室，就能夠呼吸到簇新的空氣，保證教室是一個(gè)干凈的空間。在幼兒們上完課，玩完嬉戲，會(huì)教他們把地上的垃圾撿起來，培育幼兒愛干凈和愛衛(wèi)生的習(xí)慣，也是對幼兒的一種行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成。

午間吃完飯后，會(huì)叫他們午休，因?yàn)樾『⒆觽兌颊陂L身體，這時(shí)候足夠的睡眠是須要的，第一是保護(hù)身體健康，其次是為了讓幼兒在下午的課上保持足夠的精神上課學(xué)習(xí)。大班的孩子雖然有肯定的年紀(jì)了，但是許多好的習(xí)慣都還沒有養(yǎng)成，比方飯前飯后和玩了嬉戲之后的洗手，大局部的孩子是沒有這個(gè)習(xí)慣的，在這個(gè)學(xué)期，我在吸取之前幾個(gè)學(xué)期的教訓(xùn)，嚴(yán)格的對幼兒進(jìn)行了洗手的教化，每次他們做完一些活動(dòng)，我都會(huì)在旁提示，或者讓任課老師去提示，因此在本學(xué)期里，班上大局部的幼兒有洗手這個(gè)意識(shí)，并且也養(yǎng)成了這個(gè)的習(xí)慣，但是一小局部的幼兒比擬淘氣，不怎么聽話，所以這舉措并不是很好，之后還會(huì)有做修改的地方。

為了能對孩子有更深的了解，我在家長這里的工作做的也比擬多。我有去了解到孩子們大局部家長都工作忙，根本上沒有太多時(shí)間去陪伴他們，大多數(shù)都是爺爺奶奶在帶，其實(shí)這是不好的，所以本學(xué)期里，我進(jìn)行每周一次的家長會(huì)，希望聽過家長會(huì)去讓家長參與大班的班務(wù)工作，在會(huì)議上，有不少的家長來了，并且獲得許多家長的看法，我們在幼兒的教化方式上達(dá)成一樣，都希望能讓幼兒更加健康成長。因此每周家長會(huì)的開展，極好的讓家長了解到孩子的狀況，也能更好的去照顧孩子的成長。

本學(xué)期的工作整體上做的不錯(cuò)，但是其中也有些自己沒有留意到的地方，因此在下一個(gè)學(xué)期里，我會(huì)爭取都改掉，完善班務(wù)工作，給孩子們塑造一個(gè)健康主動(dòng)的成長環(huán)境。

大班班務(wù)工作總結(jié)3

辭舊迎新，在忙勞碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當(dāng)順當(dāng)，也取得了肯定的成果。在新年來臨之際，特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。也借此時(shí)機(jī)，回憶一下工作中的勝利與缺乏，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級(jí)工作，表達(dá)班級(jí)特色。

一、班級(jí)概況

我班共有28名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學(xué)期的培育及教化，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

二、保教工作狀況

〔一〕保育方面

1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注意幼兒的身體健康。嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒照看。通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。

2、保證幼兒足夠的睡眠，〔12：002：00〕提示幼兒穿適量的衣物午睡，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。

3、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生教化，盡量避開幼兒平安事故的發(fā)生。在日常生活中培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒變更飲食習(xí)慣。

4、主動(dòng)帶著幼兒熬煉身體，組織幼兒參與的體育熬煉活動(dòng)和戶外嬉戲活動(dòng)。

5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進(jìn)食量，教化幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。

6、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。

〔二〕教化方面

我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。藝術(shù)方面開展較好，根本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜愛跳舞和畫畫。

1、從幼兒的愛好入手，帶動(dòng)家長，小組教學(xué)和個(gè)別教化相結(jié)合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。鼓勵(lì)家長參加到幼兒的活動(dòng)中來，為幼兒活動(dòng)注入新的力氣，開拓幼兒視野。

2、用好新教材，老師深化理解教材，仔細(xì)分析教材。了解本班幼兒的實(shí)際狀況，在了解幼兒的愛好和須要后，敏捷運(yùn)用教材,和配班老師一起親密合作，共同建構(gòu)本學(xué)期的園本課程.。

3、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好。開展活動(dòng)注意讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小試驗(yàn)等活動(dòng)。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培育。孩子飯前便后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有肯定的紀(jì)律性，舉手比擬主動(dòng)，但坐姿要加強(qiáng)培育。常規(guī)習(xí)慣由于孩子心情比擬急躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比擬自由。

5、師生共創(chuàng)活動(dòng)環(huán)境

為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教化，老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)豐富的墻飾和吊飾；依據(jù)季節(jié)的改變更換室內(nèi)的環(huán)境。老師和幼兒一起選擇墻飾和吊飾的內(nèi)容，一起共同制作和布置。并讓幼兒參與節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受實(shí)力，促進(jìn)幼兒全面開展。

6、舉辦“慶元旦親子活動(dòng)〞，促進(jìn)親子感情，增加家園合作，共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼兒園的歡樂，對提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。

幼兒在各領(lǐng)域的開展?fàn)顩r：

〔三〕健康領(lǐng)域：

幼兒在集體活動(dòng)中心情安定、開心。主動(dòng)參與跑步、跳繩、體育嬉戲、體操表演等豐富多采的體育活動(dòng)，體質(zhì)增加了，發(fā)病率也低了。根本動(dòng)作也有了明顯的進(jìn)步，身體開展比擬協(xié)調(diào)。會(huì)正確洗手、運(yùn)用手帕，能保持衣著整齊；幼兒根本能吃完自己的一份飯菜，養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣，有較強(qiáng)的生活自理實(shí)力。幼兒有了肯定的集體榮譽(yù)感和自我保護(hù)意識(shí)，相識(shí)根本的平安標(biāo)記，駕馭了應(yīng)付意外事務(wù)的根本方法，提高其自我保護(hù)實(shí)力。

〔四〕語言領(lǐng)域：

幼兒在日常生活中能運(yùn)用禮貌用語，能留意聽別人講話，不隨意插嘴。樂意與老師和同伴交談，語言連貫，能清晰地說出自己的想法和愿望。幼兒喜愛聽故事，能正確的理解語言的內(nèi)容。能運(yùn)用交談，講解并描述，探討等多種表達(dá)方式和表達(dá)技巧開展語言溝通活動(dòng)。喜愛看圖書，并與同伴溝通其中的內(nèi)容。主動(dòng)思索并答復(fù)老師的提問，能用一般話復(fù)述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌、詩歌、散文有肯定的欣賞實(shí)力，對文學(xué)作品的感受力、想象力有所增加。對文字書寫感愛好，了解局部文字、標(biāo)記與日常生活的關(guān)系。

〔五〕科學(xué)領(lǐng)域：

幼兒對自然現(xiàn)象比擬感愛好，有肯定的視察實(shí)力。能主動(dòng)探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征視察有肯定的依次。從數(shù)學(xué)開展看，邏輯思維培育開展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個(gè)幼兒開展不夠全面。

〔六〕藝術(shù)領(lǐng)域：

舞蹈節(jié)奏感比擬好，幼兒的音樂節(jié)奏感強(qiáng)，能聽音樂進(jìn)行表演，樂意在集風(fēng)光 前表現(xiàn)自己；幼兒喜愛參與藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，能有動(dòng)作，圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。喜愛繪畫活動(dòng)，能夠添畫，自愿畫和想象畫。但作品要突出特性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象實(shí)力的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。

〔七〕社會(huì)領(lǐng)域：

幼兒酷愛家鄉(xiāng)，愛祖國。敬重老師、能有禮貌地向老師問好，主動(dòng)與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強(qiáng)的集體意識(shí)，情愿關(guān)切集體，具有初步的責(zé)任感與榮譽(yù)感。主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，富有憐憫心。幼兒能理解生活中的行為準(zhǔn)那么，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。關(guān)切須要幫助的人，有是非區(qū)分實(shí)力。知道自己是中國人，并知道自己的祖國是地域?qū)掗?、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國家，有初步的民族驕傲感。

三、家長工作

1、利用多種形式，如家訪、溝通、便條等與家長溝通，剛好反應(yīng)幼兒的開展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。

2、利用幼兒?成長檔案?，由老師和家長分別記錄寶寶的成長點(diǎn)滴，老師會(huì)給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片，家長們貼些家里的照片，再做一些文字記錄，多了解孩子自己身邊的一言一行

2、邀請家長觀摩教化嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)傾聽家長的看法。

3、剛好更換家教宣揚(yáng)欄，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問。

4、節(jié)日如元旦開展親子活動(dòng)，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面開展的狀況。

5、建立家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。定期召開家長會(huì)議，聽取家長的看法等。

四、班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管

我班無任何財(cái)產(chǎn)喪失狀況。二位老師人共同保管、記錄。

五、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍須要進(jìn)一步培育。肯動(dòng)腦筋主動(dòng)發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、答復(fù)下列問題聲音不夠洪亮等。

2、對自理實(shí)力還比擬差的小摯友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

3、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最終一個(gè)學(xué)期，我們的教化教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小連接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好打算工作。

總之，在下學(xué)期我們將一如既往地仔細(xì)開展各項(xiàng)工作，使幼兒真正開心地度過幼兒園里的每一天。

大班班務(wù)工作總結(jié)4

時(shí)間飛逝，歲月無痕，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要結(jié)束了，回憶這半年來似乎很勞碌，但是卻感到很充溢而有意義，有壓力的同時(shí)也有工作的動(dòng)力，回憶本學(xué)期的工作也不免有些感慨，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作

本學(xué)期班里有幾位新生入我們班，為了做好新舊學(xué)問的連接削減新老生之間的學(xué)問差異，在組織教學(xué)時(shí)多以嬉戲的形式讓孩子們在短時(shí)間內(nèi)穩(wěn)定心情，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂輕松開心的學(xué)習(xí)，使孩子們在不同程度上得到提高，本學(xué)期我們園還開展了“多元美術(shù)〞特色課，我們班的美術(shù)特色是泥工制作，孩子們很感愛好，通過搓、捏、揉的動(dòng)作，使幼兒手部肌肉得到開展，為孩子學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為讓幼兒順當(dāng)入小學(xué)，本學(xué)期加強(qiáng)幼兒的閱讀，識(shí)字，算數(shù)等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。

二、平安教化工作

確保幼兒平安健康開展是幼兒園盡的義務(wù)，為此我們加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的崗位的平安意識(shí)和應(yīng)對實(shí)力，剛好檢查，覺察擔(dān)憂全隱患，防患于未然，加強(qiáng)對幼兒的平安教化提高他們的平安意識(shí)，本學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下進(jìn)行了防水演習(xí)，讓幼兒了解自救方法，使幼兒駕馭一些自我保護(hù)的技能。

三、衛(wèi)生工作

為創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安健康的生活環(huán)境，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對幼兒的玩具進(jìn)行清洗、消毒，每天對活動(dòng)室內(nèi)及走廊的環(huán)境進(jìn)行清掃，為幼兒制造一個(gè)干凈整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、保教工作

結(jié)合在與本班老師合作工作的同時(shí)也要多與老師溝通及溝通，特殊是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合，就要常常溝通，在平常交接班時(shí)，交接孩子的帶藥及服藥狀況，并多關(guān)察帶藥幼兒的情續(xù)，保證每位孩子都能健康歡樂的成長。

五、家長工作

我們的工作離不開家長的支持與協(xié)作，幼兒園教化是一個(gè)困難的教化，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它須要兩者結(jié)合才能取得良好的成效。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)我們看到孩子們的進(jìn)步和成長，讓我們接著努力，為我們漂亮的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣，信任明天會(huì)更好。

大班班務(wù)工作總結(jié)5

一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，在這辭舊迎新之際，我們對本學(xué)期的工作進(jìn)行回憶。我能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作上克服困難、不斷進(jìn)取、仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹?綱要?、實(shí)施學(xué)期安排，使班級(jí)工作又上新臺(tái)階。

一、教化教學(xué)

為了探究主題活動(dòng)，開學(xué)初，我們結(jié)合班內(nèi)幼兒的年齡特點(diǎn)，及園內(nèi)的實(shí)際狀況制定了教化安排。提高幼兒的身體素養(yǎng)，培育幼兒大膽用英語講解并描述，是我們的目的，在組織一日活動(dòng)時(shí)，充份利用每個(gè)環(huán)節(jié)以幼兒為主體。

1、體育活動(dòng)的組織我們先從訓(xùn)練幼兒耐力、體力入手，設(shè)計(jì)趣味的體育活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)參加，使他們都動(dòng)起來，再漸漸以競賽的形式開展技能競賽，讓他們在感受競賽意識(shí)的同時(shí)提高動(dòng)作的開展。本班有98%的幼兒愛好并能主動(dòng)參與體育熬煉。

2、主題探究我們首先轉(zhuǎn)變觀念，為了幼兒的主體性在活動(dòng)中得以充份發(fā)揮。在活動(dòng)中，從幼兒感愛好的事情，關(guān)切的焦點(diǎn)，熟識(shí)的社會(huì)生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個(gè)充份展示的空間。讓幼兒從視察實(shí)踐、感知中加深對顏色的相識(shí)。我們還充份利用社會(huì)資源，參訪商場，讓幼兒感受顏色，并提高他們講解并描述實(shí)力。利用家園互動(dòng)，收集活動(dòng)資料，并引導(dǎo)幼兒與家長共同記錄。材料的投放上，盡可能想幼兒所想，多打算各種材料，供幼兒活動(dòng)和嬉戲。區(qū)域指導(dǎo)，重視每位幼兒，支持他們的活動(dòng)，老師剛好地幫他記錄、做標(biāo)記。主題結(jié)束后，我們覺察幼兒能大膽運(yùn)用各種顏色進(jìn)行繪畫、統(tǒng)計(jì)，記錄實(shí)力有了明顯的提高，幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)非常專注。

二、衛(wèi)生保健

為了給幼兒創(chuàng)立一個(gè)干凈美化的生活環(huán)境，在環(huán)境、室內(nèi)衛(wèi)生上一絲不茍，班上的玩具、杯子定時(shí)清洗、消毒，能催促和指導(dǎo)幼兒洗手、漱口，為幼兒勤剪指甲。對待健康較差或體弱的幼兒賜予重點(diǎn)照看。

三、家長工作

搞好班級(jí)工作，須要家長的協(xié)作，我們利用接送時(shí)間，剛好向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。家長開放日和家長會(huì)中，我班家長出勤率到達(dá)98%。我們時(shí)常能看到家長報(bào)予滿足的微笑。

在我們的共同努力下，本學(xué)期工作雖然有了很大的進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級(jí)管理工作，須要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵(lì)自己，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。

大班班務(wù)工作總結(jié)6

歲月匆忙而逝，好似只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回憶，總能感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長，我們感到付出的歡樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切和鼓勵(lì)的目光，我們體會(huì)到暖和和力氣；看到同事們的熱忱和幫助，我們領(lǐng)會(huì)到真誠和滿意；我們從心底的發(fā)出——工作著，是華蜜的；能擁有這樣一個(gè)愛的集體，是幸運(yùn)的。

縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，更好地為幼兒和家長效勞。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理常抓不懈，表達(dá)班級(jí)特色幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞光明的大活動(dòng)室，活動(dòng)的勁頭更足了。

我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學(xué)期相比，在自理實(shí)力、學(xué)習(xí)看法、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特殊是幼兒的責(zé)隨意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，表現(xiàn)尤為突出。

另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，每一個(gè)孩子都是富有特性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的特性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)那么，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)那么意識(shí)薄弱等狀況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)那么。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)傾聽老師、同伴的答復(fù)，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐性地從事嬉戲活動(dòng)；就餐時(shí)，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)那么。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去視察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)那么意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善。然而，面對局部不能很好遵守規(guī)那么的幼兒，我們會(huì)與他進(jìn)行耐性溝通、教化，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來鼓勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

二、滲透課題內(nèi)涵，開展特色教化仔細(xì)備課，提前做好備課工作是確保教化活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。

因此在教學(xué)工作中，我們每位老師依據(jù)教改的新要求，嚴(yán)格根據(jù)新?綱要?的要求，仔細(xì)鉆研教材，滲透課題內(nèi)涵，開展特色教化，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況制定出合理的、符合幼兒接受實(shí)力的主題教學(xué)安排，仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問，駕馭技能，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教化，對幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有根底上得到不同程度上的提高。

另外，教化教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音，數(shù)學(xué)和計(jì)算嫻熟駕馭10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注意以嬉戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩，駕馭學(xué)習(xí)方法，盡量避開死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟駕馭拼，閱讀實(shí)力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并駕馭了進(jìn)位退位加減法。

三、仔細(xì)開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的開展。

因此，本學(xué)期我班一如既往注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

平常做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大局部幼兒對天氣的改變有肯定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行平安防范教化，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教化安排，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，通過"以點(diǎn)帶面"的方法，提高幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡潔的身體保護(hù)方法，盡量避開意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到"要玩的快樂，但更要玩的平安"的重要性，在肯定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。

四、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通家長和孩子是我們老師的效勞對象，要想教化好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作始終是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

老師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此，耐性、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停，對此我們會(huì)耐性給他們解讀通知，使他們得到切實(shí)了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時(shí)通過，將幼兒近期的表現(xiàn)反應(yīng)給他們，使家長能駕馭孩子的狀況，有的放矢地進(jìn)行教化。

同時(shí)，主動(dòng)利用家園聯(lián)系欄，向全部家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及老師的工作目的及工作方法，使他們更加支持協(xié)作我們的幼教工作，主動(dòng)參加到活動(dòng)中來，諸如：親子活動(dòng)、家長開放日等，我們的家長都是主動(dòng)主動(dòng)的參與。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教化能協(xié)調(diào)一樣。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長和孩子都會(huì)自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與確定，讓我們老師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。信任在家園攜手教化下，我們的孩子會(huì)有更好更快的開展。

"捧者一顆心來，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒，祖國的花朵?；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r(shí)間，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷慢慢翻完今年八月的最終那張時(shí)，真心祝福在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，每天歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

大班班務(wù)工作總結(jié)7

隨著時(shí)間的推移，20xx年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào)?；仨@過去的一個(gè)學(xué)期，我們大班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼巯職g樂成長。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體老師坐在一起，比照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作安排，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思缺乏，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的詳細(xì)工作做以總結(jié)。

一、根本狀況分析

全班幼兒總?cè)藬?shù)41人，其中男孩20人，女孩21人。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。三位老師視察到，我們班級(jí)的孩子思維活潑，接受實(shí)力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有特性。從整體看人際交往實(shí)力較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣須要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策實(shí)力等方面有待進(jìn)一步培育。局部幼兒動(dòng)作開展和動(dòng)手實(shí)力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算實(shí)力方面還需培育。

二、教化教學(xué)方面

本學(xué)期，我們班的各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)以愛兒坊所提出的各項(xiàng)教化方針和理念為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的開展水平、閱歷和須要來完成。我們不管在選擇愛兒坊的中文教材還是英文教材時(shí)都是既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)須要，又復(fù)刊有利于其長遠(yuǎn)開展；既貼進(jìn)幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物與問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。活動(dòng)內(nèi)容將八大智能的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透、注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教化于生活、嬉戲之中。培育幼兒駕馭適應(yīng)將來的人類生活所必備的學(xué)問，成為一個(gè)有信念、有智能、有修養(yǎng)、有責(zé)任感并具高尚情感的人。

本學(xué)期教化的主要目標(biāo)表達(dá)在以下幾方面：

1、主動(dòng)、主動(dòng)地參加體育熬煉活動(dòng)，各類身體動(dòng)作敏捷，不怕苦，不怕累。

2、對自己有信念，有顯明的區(qū)分美丑的實(shí)力，愛憎清楚，有法律、法制意識(shí)，對班級(jí)、摯友、祖國有責(zé)任感，并不斷提高對自己的要求。

3、對四周環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探究，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風(fēng)俗。了解“世界〞及當(dāng)今開展的實(shí)事，有愛國主義情感。

4、努力探究動(dòng)、植物常識(shí)，有良好的視察實(shí)力，酷愛大自然，有環(huán)保意識(shí)，愛惜動(dòng)、植物。

5、言語表達(dá)力進(jìn)一步增加，各種詞匯組織、運(yùn)用適當(dāng)，了解成語等特別詞組，能組織語言完整地表達(dá)一件事情，有良好的傾聽習(xí)慣。

6、能通過相識(shí)的字揣測短文大意，能邊看邊講解并描述，有生動(dòng)的表現(xiàn)力。

7、能識(shí)常用漢字，會(huì)按常規(guī)寫字，姿態(tài)正確。

8、能依據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行推斷、推理。嫻熟駕馭10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)。

9、為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)打算，養(yǎng)成良好的姿態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理、自控實(shí)力，愛勞動(dòng)。

10、嫻熟的駕馭簡潔的英文日常對話，能聽懂老師在一日生活組織的生活美語。

11、能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中。

三、保教工作方面

在對幼兒的保育工作上，我們力求以每樁小事做起，耐性細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，老師耐性地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行，增加了幼兒自我效勞的信念，午睡時(shí)對不愿上床的孩子、貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照看，剛好清洗更換，對生病的孩子更是無微不至，常常對幼兒的微小進(jìn)

步賜予確定、表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)到勝利的歡樂，使全班幼兒的自我效勞實(shí)力都有了很大的提高。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在老師的眼里，家長們滿足的笑容，聲聲贊揚(yáng)，使我們再苦再累也覺得甜。

四、常規(guī)工作方面

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到值日生是他們奮斗的目標(biāo)，為了能中選值日生他們在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異樣突出，這一點(diǎn)對抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)的契機(jī)。于是我們在選值日生的形式上動(dòng)了不少腦筋。一起先是大家輪番做，接著是小摯友自己推選適宜人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的時(shí)機(jī)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即煽動(dòng)大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說。如李雯泠“假設(shè)我做值日生，我會(huì)表現(xiàn)很好，很仔細(xì)負(fù)責(zé)的。〞陳瑜：“我以后吃飯、睡覺會(huì)表現(xiàn)很好的，我會(huì)仔細(xì)做值日生。〞余景南說：“假設(shè)我做班長，我會(huì)提示小摯友排隊(duì)排整齊，望見有人在操場上打架我會(huì)去好好的勸他們〞等等。

在這一系列選值日生活動(dòng)開展中我們常常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小摯友飯粒掉桌上了，立刻會(huì)有人就提示他，剛好地把桌子整理干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提示，你這樣是不能做值日生的。在體育嬉戲中，幼兒會(huì)相互推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，很多孩子會(huì)異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日生、慢慢地，老師制定的規(guī)那么被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

五、平安和衛(wèi)生保健工作方面

本學(xué)期我們班級(jí)三位老師樹立了平安第一的意識(shí)，堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻留意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。

同時(shí)我們班級(jí)三位老師堅(jiān)持正面教化。不體罰或變相體罰幼兒，把平安工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏尉売啥潘删?。?yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整齊、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)

六、家園工作方面：

我們對家園工作很重視，堅(jiān)持每周發(fā)放?學(xué)問反憒?，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況，并可了解孩子的學(xué)問駕馭狀況。每周都會(huì)剛好地更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長供給一些珍貴的育兒閱歷。每兩周寫一次家園聯(lián)系記錄，相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。在平常，我們非常注意與家長的聯(lián)系，以談話、、家訪等方式與家長做好溝通。對家長提出的看法和建議，我們也剛好尋求最正確的解決方法。期末我們通過?幼兒成長檔案?向家長匯報(bào)了幼兒本期的狀況，真正讓家長對我們的工作做到信任與滿足。

本學(xué)期我們還通過?家長開放日活動(dòng)?、?我是小畫家——親子寫生繪畫活動(dòng)?、?我上太空——親子小制作活動(dòng)?、?圣誕小禮物——親子小制作活動(dòng)?、?元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?等活動(dòng)增進(jìn)了家長與幼兒園的關(guān)系。

我覺察，本學(xué)期家長更加支持我們的工作了。如在教學(xué)中須要收集資料時(shí)，家長們會(huì)送來打印好的圖案、文字；須要布置環(huán)境了，家長們會(huì)主動(dòng)為我們供給些材料，幫助和我們共同設(shè)計(jì)；須要排練節(jié)目了，家長們會(huì)抽出時(shí)間為我們輔導(dǎo)；主題版面有了新改變，家長們會(huì)特殊關(guān)注—————，從這些一點(diǎn)一滴中，我們感受到了家長的改變，家長對我們工作的支持與認(rèn)可。

七、班級(jí)管理工作方面

我班妥當(dāng)支配好幼兒的一日生活，幼兒在有安排、有組織的情境下進(jìn)行一日活動(dòng)。每周按時(shí)召開班務(wù)會(huì)，針對班內(nèi)出現(xiàn)的詳細(xì)事務(wù)進(jìn)行商討，有安排的進(jìn)行工作，并仔細(xì)的做好各項(xiàng)記錄。老師分工明確，責(zé)任到人，對班級(jí)物品心中有數(shù)，人人都能以園為家，以集體榮譽(yù)為重，團(tuán)結(jié)一樣，相互理解協(xié)作、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在今后的工作中我們將接著努力，爭取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作完成得更加完備。

八、存在的問題

1、在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教化面對全體及注意個(gè)別差異。

2、主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動(dòng)開展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。

3、沒有剛好對個(gè)別幼兒賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動(dòng)中老師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、作者、引導(dǎo)者。

5、班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

6、老師與老師之間平常的溝通與探討還不夠，老師必需提高自身素養(yǎng)。

九、努力的方向

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培育，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、教化安排和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的根底上，要進(jìn)行仔細(xì)實(shí)施與反思。

3、活動(dòng)中要留意兼顧群體須要，也要留意個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都得到開展，都有成就感。

4、努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，保證幼兒的全面開展。

5、班級(jí)中、英文老師平常要多溝通、探討教學(xué)活動(dòng)。通過各種方法給自己多“充電〞。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。都離不開園長與家長們的支持，過去的一學(xué)期所取得的成果只是一個(gè)起先，迎接我們的又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我們的工作既是艱難的，又是華蜜的，我們將在以后的工作中，為了同一美妙的夢想，接著譜寫我們愛的篇章！

大班班務(wù)工作總結(jié)8

隨著時(shí)間的推移，本學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào)?；仨@過去的一個(gè)學(xué)期，我們大一班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)弧袄蠋煋从穴暤膼巯職g樂成長。現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的詳細(xì)工作做出總結(jié)。

一、平安工作：

平安是我們班放在首位的工作。平常我們常常對幼兒進(jìn)行平安防范教化，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教化安排，我們通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片、視頻資料等，讓孩子們視察探討，談?wù)勛约旱目捶?，探討并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。讓幼兒學(xué)會(huì)一些必要的保護(hù)措施，知道簡潔的身體保護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的快樂，但更要玩的平安〞。

孩子們放學(xué)常常喜愛成群結(jié)隊(duì)玩幼兒園的大型玩具，經(jīng)過長期教化，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的一些問題：如：不能推、擠、拉小摯友，要在家長的留意下玩等等。而且，我們還讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓孩子們知道離園時(shí)要整理整理好玩具再走。

二、衛(wèi)生保?。?/p>

本學(xué)期我們主動(dòng)協(xié)作龔老師做好衛(wèi)生保健工作，雖然龔老師是本學(xué)期新來的老師，但是龔老師對班級(jí)衛(wèi)生工作特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，活動(dòng)室、寢室，幼兒用品等都能按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，并仔細(xì)做好消毒記錄。我們在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中能主動(dòng)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，催促他們留意個(gè)人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心，提示他們多喝水、按時(shí)吃藥，覺察幼兒有異樣狀況剛好進(jìn)行處理并記錄。平常也會(huì)主動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透平安教化，讓幼兒駕馭一些根本的自我保護(hù)意識(shí)。

三、教化教學(xué)方面：

在主題活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的愛好特點(diǎn)，開展了?奇異的大自然?、?我會(huì)玩?、?我健康我歡樂?、?城市風(fēng)景線?和?小問號(hào)?等主題活動(dòng)，從孩子們主動(dòng)參加程度可以看出，這是特別受孩子歡送的主題活動(dòng)。例如?奇異的大自然??主題活動(dòng)中，我們圍繞“熱帶雨林〞這個(gè)孩子們比擬生疏的話題為切入點(diǎn)，前期通過調(diào)查問卷，知道孩子們對熱帶雨林的了解狀況，之后通過一系列活動(dòng)綻開這一主題：如利用收集的圖片，讓幼兒了解熱帶雨林中的動(dòng)植物；觀看視頻，知道熱帶雨林的氣候特點(diǎn)；美術(shù)活動(dòng)中，請幼兒發(fā)揮想象，自由畫出不同造型的植物，并給它起一個(gè)好玩的名字······，我們將開展過的活動(dòng)，全部呈現(xiàn)到主題活動(dòng)墻面上，引導(dǎo)孩子們真實(shí)地感受熱帶雨林的漂亮，多變，萌發(fā)孩子們知道要保護(hù)我們的環(huán)境的意識(shí)。在?小問號(hào)?主題活動(dòng)的開展中，我們在科學(xué)角投放了更多有關(guān)電、力的玩具材料，供幼兒探究。這些易于幼兒操作探究的活動(dòng)器具，如不倒翁、天平、放大鏡等，讓孩子們感到興奮不已！也讓我們深深地體會(huì)到科學(xué)活動(dòng)就是在幼兒的愛好點(diǎn)上，通過區(qū)角活動(dòng)這一載體，不斷深化和開展的。在這幾個(gè)主題活動(dòng)的開展過程中，我們注意了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中覺察問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿意了孩子新奇心，孩子們在開心的探究活動(dòng)中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

四、家長工作方面：

?綱要?中指出家庭是幼兒最重要的生活場所，父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的。因此，我們通過家長園地、QQ群、家長會(huì)、親子活動(dòng)、家長開放日等多種形式與家長溝通，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教化幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒開展。老師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐性、細(xì)致、微笑就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停，對此我們會(huì)耐性給他們解讀通知，使他們了解。假設(shè)說同事之間的相互協(xié)作和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的協(xié)作和支持就是我開展工作的動(dòng)力。

五、大型特色活動(dòng)：

本學(xué)期，幼兒園開展了很多有特色的大型活動(dòng)，“消防疏散演練〞活動(dòng)中，幼兒不僅學(xué)會(huì)了很多消防平安學(xué)問，還提高了幼兒自我保護(hù)的實(shí)力?！凹议L開放日〞活動(dòng)中，我們以“學(xué)會(huì)自理，歡樂運(yùn)動(dòng)〞趣味嬉戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，組織了體育嬉戲“小兔穿新衣〞和“可愛的小袋鼠〞，讓幼兒在開心的嬉戲體驗(yàn)中獲得身體熬煉和自理實(shí)力的提高?！霸┛鞓芳文耆A〞活動(dòng)中，我班是以“環(huán)保〞為主題的T臺(tái)秀，既增加了幼兒的環(huán)保意識(shí)，給幼兒帶來了美的享受，又主動(dòng)營造了“人人關(guān)切環(huán)境，個(gè)個(gè)參加環(huán)保〞的濃郁氣氛，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的溝通，讓孩子、家長更深刻理解廢舊材料的廢物循環(huán)再用的意義，讓幼兒在展示中體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒爭當(dāng)家園環(huán)保小衛(wèi)士的主動(dòng)性。

通過這些活動(dòng)讓家長更直觀地了解幼兒在園的狀況，也增進(jìn)了家長之間、家園之間的溝通和了解。

六、缺乏及改良措施：

1、我班幼兒都是從小托班就入園了的，到本學(xué)期結(jié)束，已經(jīng)上了三年半幼兒園，再加上頻繁地更換老師，所以局部孩子的心情略顯急躁，個(gè)別幼兒的常規(guī)意識(shí)較差。對于這些孩子，我們老師在下學(xué)期將會(huì)更多關(guān)注這些孩子，每周五開展評比活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒跟表現(xiàn)好的孩子學(xué)習(xí)。加強(qiáng)家園溝通，家長在家要多陪伴孩子，多給孩子講一些好習(xí)慣的故事，對孩子不好的行為要約束。

2、在進(jìn)餐這一塊，我班有個(gè)別孩子有挑食和進(jìn)餐速度較慢現(xiàn)象，這須要在下學(xué)期接著訂正和加強(qiáng)。

3、本學(xué)期，我班主題墻的更新不夠剛好，下學(xué)期將在這一塊做出改良。

4、我們班有局部孩子的自信念不夠，在人前比擬拘謹(jǐn)，這須要我們在今后的工作中，有意識(shí)的給他們更多的表現(xiàn)時(shí)機(jī)，并讓家長主動(dòng)協(xié)作，共同增加孩子們的自信念。

5、區(qū)域活動(dòng)材料接著優(yōu)化，在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、開展須要投放活動(dòng)材料，做到有安排、有目的地投放，并剛好增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒開展的須要。針對幼兒個(gè)別差異，愛好、實(shí)力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

在以后的工作中我們將依據(jù)以上存在的缺乏不斷的改良。

看到孩子們一每天成長起來，我們做老師的內(nèi)心也感到由衷的欣慰。一學(xué)期的工作雖已結(jié)束，但我們會(huì)接著努力，在我們鐘愛的幼教崗位上，奉獻(xiàn)自己的力氣！

大班班務(wù)工作總結(jié)9

“老師，老師，再見吧！幼兒園，幼兒園，再見吧！……〞在小摯友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。來到這個(gè)班級(jí)，不知不覺，伴著這群淘氣又可愛的孩子已經(jīng)整整兩年半了，現(xiàn)在他們即將離開我們，離開他們生活了三年的幼兒園，要去小學(xué)學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)了。看著他們?nèi)陙硪徊揭粋€(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的感到很欣慰?；貞涍@學(xué)年的教化歷程，我們更是記憶猶新。在過去的一學(xué)年里，我們班級(jí)幾位老師以最大的熱忱和干勁投入到各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)作默契，平安、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級(jí)常規(guī)、根據(jù)?指南?要求，完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境，度過了開心的“六一〞兒童節(jié)。使孩子們在幼兒園的最終一年過得充溢而開心！現(xiàn)將這學(xué)年的班級(jí)工作作如下總結(jié)：

一、把握重點(diǎn)，主動(dòng)做好幼小連接工作。

1．幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期我們重點(diǎn)在提高幼兒學(xué)習(xí)愛好的根底上幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于我們班的孩子比擬活，各方面的實(shí)力都比擬強(qiáng)，伴隨而來的就是上課坐不住，留意力經(jīng)常會(huì)被新奇心所驅(qū)使。對于個(gè)別特性極強(qiáng)的孩子如馮敏皓，劉文博，褚毅瑞等，那么為他們支配離我們較近的位置，多提問多催促，以集中他們的留意力。

另外，我們在每一個(gè)活動(dòng)中都更加留意請幼兒完整地表述自己的意圖，并漸漸養(yǎng)成完整清楚轉(zhuǎn)述他人意思的實(shí)力，養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣。

為了讓幼兒更好地了解小學(xué)生活，在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，我們還組織孩子們參觀了百花小學(xué)，請孩子們視察小學(xué)里的教室及設(shè)備，視察小學(xué)生是怎樣上課的。從而鼓勵(lì)他們也要做一名仔細(xì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我們還開展了一系列適應(yīng)小學(xué)生活的活動(dòng)：如整理書包，書寫自己的姓名及數(shù)字等。

2．幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

我班絕大局部幼兒的行為習(xí)慣還是很好的，只是個(gè)別幼兒的行為須要重點(diǎn)幫助其改正，因此在本學(xué)期，我們還是以褚毅瑞、李家旭這幾位幼兒為重點(diǎn)，幫助他們逐步養(yǎng)成對人友善的看法，學(xué)會(huì)良好的交際方式。

在日常生活中，我們除了多與家長聯(lián)系溝通外，還一如既往時(shí)刻留意視察他們的行為并重點(diǎn)提示他們不能用腳和手來解決問題，要講道理；并且結(jié)合主題活動(dòng)，請他們與大家一起共享食品，共享玩具，共享故事，讓孩子們在詳細(xì)事務(wù)中，感受大家在一起友愛的氣氛是多么地和諧美妙。讓他們在這種和諧關(guān)愛的班集體中，讓幼兒在充溢愛的環(huán)境中學(xué)會(huì)愛別人和自己，從而削減他們的攻擊性行為。

3．幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

在園，我們請幼兒自己疊衣服被子，輪番做值日生，負(fù)責(zé)分水果、收杯子、分發(fā)碗碟等工作。我們還要求孩子們自己整理抽屜及學(xué)習(xí)用品。在家還請家長引導(dǎo)他們整理東西等，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。我們還結(jié)合主題活動(dòng)?走進(jìn)小學(xué)?，請幼兒每人打算一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理實(shí)力。我們還常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。

通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大局部幼兒能夠較仔細(xì)地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往實(shí)力得到了很好的提高。

二、深化課程主題，創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。

1．創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

主題環(huán)境對我們的日常教化活動(dòng)起著重要的作用，因此，這一學(xué)年，我們結(jié)合課程，結(jié)合幼兒的愛好、須要和現(xiàn)有的開展水平來進(jìn)行創(chuàng)設(shè)和不斷調(diào)整，布置了有?不一樣的我?、?大自然的語言?、?我想飛?、?從頭到腳?、?黑夜秘語?、?動(dòng)感天地?、?走進(jìn)小學(xué)?、?離園倒計(jì)時(shí)?等多個(gè)主題墻，讓環(huán)境真正成為整合課程不行分割的一局部。

2．豐富區(qū)域環(huán)境。

為了讓幼兒成為區(qū)域活動(dòng)的主子。我們讓幼兒大膽地動(dòng)手操作，展示自己的作品，我們鼓勵(lì)幼兒自由地張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并通過視察、了解及探討，依據(jù)幼兒差異再收集、投放幼兒須要的嬉戲材料，讓幼兒選擇不同特征、具有多重性、可變性的材料進(jìn)行操作。如，在語言角，我們不僅投放了各種不同玩法的木偶，還布置了幼兒自己在美工角制作的玩具，來讓他們自己進(jìn)行講解并描述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進(jìn)行活動(dòng)不僅體驗(yàn)到了勝利的歡樂，還促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。同時(shí)，我們還圍繞主題引導(dǎo)幼兒參加收集活動(dòng)，如?我想飛?主題中，幼兒和家長一起收集了各種會(huì)飛的禽類動(dòng)物圖片；在?動(dòng)感天地?主題中，收集、打算了可供幼兒探究力的運(yùn)動(dòng)的各種材料等。這樣將課程和區(qū)域結(jié)合后，能將繁瑣的嬉戲材料的打算和遞進(jìn)變得簡潔，更好地將課程上材料和資源進(jìn)行再次利用，而區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容隨著課程的改變也在不斷推陳出新。

3.注意區(qū)域中評價(jià)。

在指導(dǎo)幼兒的區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們合理運(yùn)用賞識(shí)的原那么，耐性傾聽幼兒的覺察，投以贊許的目光，用欣賞的口吻夸獎(jiǎng)孩子，鼓勵(lì)幼兒更主動(dòng)地投入活動(dòng)。同時(shí)對幼兒的活動(dòng)成果賜予評價(jià)和確定。在嬉戲中我們常常覺察，孩子們對自己的作品特別地珍惜，往往老師一句“現(xiàn)在整理玩具了……〞會(huì)聽到孩子們的嘆息聲，于是在區(qū)域活動(dòng)中，我讓幼兒給同伴的作品打分。當(dāng)講評的時(shí)候，讓每個(gè)區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來，其它的幼兒投贊成票，得票最高的幼兒可以將作品在展示臺(tái)展示還可以獲得小嘉獎(jiǎng)。運(yùn)用了這樣的評價(jià)方式，使幼兒共同參加了評價(jià)，在活動(dòng)中孩子們的活動(dòng)更有主題性、也更投入了。

三、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通。

?綱要?中指出家庭是幼兒最重要的生活場所，父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的。因此，我們通過“家園小天地〞、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、家長會(huì)、親子活動(dòng)、家長開放日等多種形式與家長溝通，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教化幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒開展。

1.通過上學(xué)期初的家長會(huì)和這學(xué)期的.家長講座，請有閱歷的小學(xué)老師來說一說孩子要近小學(xué)了，家長們應(yīng)當(dāng)做哪些精神上和物質(zhì)上的打算，從而引導(dǎo)家長參加到?幼小連接?的打算工作中。

2.利用家園聯(lián)系手冊、班級(jí)博客、家園小天地、班級(jí)QQ群和家長接送時(shí)間與家長開展溝通，將孩子最近的開展?fàn)顩r告知家長，隨時(shí)讓家長知道孩子的進(jìn)步。并通過讓局部家長來評價(jià)班級(jí)的工作，做到敬重家長的看法和觀點(diǎn)，進(jìn)一步完善班級(jí)工作。

3.開展豐富多彩的家長開放日、親子活動(dòng)。我們邀請家長來園觀摩孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況；發(fā)動(dòng)家長一起參加教室的環(huán)境布置中；利用家委會(huì)的有效平臺(tái)，組織開心的親子游活動(dòng)等。通過這些活動(dòng)讓家長更直觀地了解幼兒在園的狀況，也增進(jìn)了家長之間、家園之間的溝通和了解。

四、創(chuàng)新班級(jí)工作，突出班級(jí)特色。

1.培育幼兒自主有效地管理班級(jí)。

針對我班幼兒自主性強(qiáng)、自信念足、語言開展較好的特點(diǎn)，這學(xué)年，我們在班級(jí)里創(chuàng)新性地開展了“班干部競選制度〞。通過讓幼兒自己競選、自己投票、自己選擇職位，來確定班干部人選。同時(shí)，定期對班干部進(jìn)行評分，換屆選舉等。這樣的方式，是嘗試讓幼兒自主管理班級(jí)，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主子。而當(dāng)上小干部的孩子也覺得特殊地榮耀，工作相當(dāng)負(fù)責(zé)。如“紀(jì)律管理員〞一看到大家聲音吵了，走開來了，就會(huì)馬上敲敲小鈴請大家坐好；衛(wèi)生管理員在大家上完洗手間后會(huì)主動(dòng)檢查水龍頭是否關(guān)好；圖書管理員會(huì)主動(dòng)分發(fā)和整理圖書；餐點(diǎn)管理員會(huì)在幼兒午餐后，主動(dòng)給大家分水果等等。每個(gè)班干局部工明確、各司其職、仔細(xì)負(fù)責(zé)。這樣的方法一段時(shí)間堅(jiān)持下來，效果顯著。幼兒的責(zé)隨意識(shí)、管理實(shí)力都大大提高，自信念也有了很大的增長。

2.開展幼兒多方面的藝術(shù)才能。

我們班幼兒實(shí)力普遍較強(qiáng)，而且大多數(shù)幼兒多才多藝，針對這樣的特點(diǎn)，我們在班級(jí)里也尤其重視幼兒的藝術(shù)培育。除了每天仔細(xì)開展班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)以外，我們還利用午餐前后的時(shí)間開展小小藝術(shù)演出活動(dòng)，請幼兒大膽展示自己的才藝。孩子們都很喜愛，唱歌的、講故事的、念唐詩的，每個(gè)孩子都想盡情地表現(xiàn)自己的才藝。當(dāng)然，還有些孩子喜愛寧靜地畫畫，我們也不忘給他們開開小灶，多給他們一些時(shí)間和時(shí)機(jī)畫畫，并加以指導(dǎo)，使他們不斷保持這份愛好和才能。孩子們就在這樣的氣氛里得到了多方面的藝術(shù)熏陶。在今年的講故事競賽中，我班的王雨非、楊藝能小摯友獲得了一、二等獎(jiǎng)；在現(xiàn)場作畫競賽中，我班的多名小摯友也獲獎(jiǎng)了；在藝術(shù)節(jié)演出中，我班的孩子更是表現(xiàn)精彩；而我班的高源、王雨非在今年的平湖市“西瓜娃娃〞競賽中，更是表現(xiàn)優(yōu)異。這些，都顯示了班級(jí)藝術(shù)培育的效果。

總結(jié)了這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前跨了一大步。不僅孩子們的各方面得到了開展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。在今后的工作中，我們還將不斷地總結(jié)反思，找尋最適宜于每個(gè)年齡段每個(gè)幼兒的最正確的教化契機(jī)與方法。使我們的班級(jí)管理工作能更上新臺(tái)階。

回想和孩子們在一起的時(shí)間，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷慢慢翻完今年六月時(shí)，真心祝福在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，每天歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

大班班務(wù)工作總結(jié)10

本學(xué)期，在我班2名老師，1名保育員的共同努力下，依據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研安排和支配，依據(jù)園內(nèi)的安排表，各項(xiàng)工作開展得較好?；貞泟诼?、驚慌的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著缺乏。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的開展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。

第一保育工作：

一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：

如嚴(yán)格催促幼兒飯前便后洗手。平常勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改良，而且自覺性也很高。

二、每天都有晨間檢查和晚間檢查：

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接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了?我要上小學(xué)了?主題教化，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看小學(xué)，觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的打算，以主動(dòng)地看法迎接即將到來的小學(xué)生活。利用時(shí)間向家長宣揚(yáng)、介紹如何做好幼小連接及入小學(xué)前因做的一些打算工作。

六、家長工作

平常利用聯(lián)系、家長早晚接送孩子的時(shí)機(jī)與家長隨時(shí)溝通幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭取與家長的教化思想達(dá)成一樣。月末發(fā)放?家園聯(lián)系冊?讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參加進(jìn)來與幼兒度過、如“六一〞兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目;“端午〞節(jié)讓家長和幼兒一起包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學(xué)狀況，剛好的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)狀況以及幼兒園的教化教學(xué)特點(diǎn)。

七、缺乏及反思調(diào)整

當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很興奮?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)實(shí)力得到了開展，我們也取得了很多珍貴的工作閱歷。但在工作中也存在著一些缺乏;

1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。

在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，平安意識(shí)不強(qiáng)。

2、區(qū)域嬉戲開展的不到位。

在平常嬉戲過程中無視了區(qū)域嬉戲的指導(dǎo)，幼兒的嬉戲水平提高不大。

以后的工作中我們將依據(jù)以上存在的缺乏仔細(xì)的反思不斷的改良。

大班班務(wù)工作總結(jié)11

兩年半的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，又到了和孩子們共度新年的時(shí)候?；叵雰赡臧雭淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子而付出的汗水。幼兒老師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實(shí)確是晶瑩純潔的。看著他們兩年半來，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回憶這學(xué)期的教化歷程，我們記憶猶新。

一、班級(jí)工作管理方面

本學(xué)期我班一共有31位小摯友，其中男孩有，女孩有。我組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種安排與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作安排，轉(zhuǎn)變觀念、提高相識(shí)，仔細(xì)參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。

二、教化教學(xué)工作方面

1、深刻學(xué)習(xí)?鋼要?，增加專業(yè)意識(shí)，提高科研水平。

我們能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教化教學(xué)心得，時(shí)刻牢記?綱要?，撰寫教化反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、充分做好課前打算工作。

我們班的兩位老師，能主動(dòng)的打算好教學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教化效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的愛好那么使我們信念倍增。班級(jí)成員能夠相互提示、相互催促。

3．加強(qiáng)蒙氏教學(xué)強(qiáng)度，彰顯班級(jí)特色。

在一日活動(dòng)中把蒙氏教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做智力題等活動(dòng)。開展了“快樂一刻〞幼兒講笑話評比活動(dòng)，每星期評出一位獲勝者，幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情，主動(dòng)性與自信念越來越高，班級(jí)幼兒的閱讀水平有較大提高。

4、做好幼小連接工作。

〔1〕有意識(shí)地向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對小學(xué)生活有肯定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)打算。

〔2〕嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來生活，上課時(shí)不入廁、不去喝水，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包。

〔3〕幼兒每人打算一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，離園背回家去，自己整理書包了。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理實(shí)力。常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大局部幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往實(shí)力得到了很好的提高。

〔4〕通過讓幼兒自己來選擇組長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主子。

三、家長工作方面

1、鼓勵(lì)家長協(xié)作做好“幼小連接〞的打算工作,通過每周一次的“親子作業(yè)〞讓家長了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，剛好了解幼兒開展水平。

2、每一次的主題活動(dòng)家長都能夠主動(dòng)參加，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展供給各種有價(jià)值資料，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教化活動(dòng)真正做到了“家園共育〞。

3、剛好與家進(jìn)步行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成教化的一樣性，主動(dòng)取得家長對班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與協(xié)作。

四、衛(wèi)生保健工作方面

1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整齊、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率始終較高，無事故發(fā)生。

3、培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

五、缺乏及努力方向

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長確實(shí)定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會(huì)做得更好！

大班班務(wù)工作總結(jié)12

一、班級(jí)概況

我班有幼兒xxx人，男孩xxx人，女孩xxx人，這些孩子特性活潑開朗，但特性顯明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我與徐老師一起，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將?綱要?精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二、教化方面

健康每天早晨我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，熬煉幼兒的身體，培育他們堅(jiān)毅意志，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富好玩的體育嬉戲：?大浪小浪?、?騎馬人?等，培育孩子參與體育活動(dòng)的愛好，并在活動(dòng)中培育他們的英勇、不怕困難的意志。

語言本學(xué)期重點(diǎn)培育幼兒口語表達(dá)實(shí)力，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講解并描述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說嬉戲?堆饅頭?等鼓勵(lì)這些孩子大膽講解并描述，主動(dòng)參加嬉戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富，美麗；早期閱讀?鼠寶寶找摯友?、?掛搖籃?、?兩只小兔?更是培育了幼兒對書籍、閱讀、文字符號(hào)的愛好。

社會(huì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我們通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教化，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠懇英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培育幼兒的愛好和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的新奇心。、電視機(jī)是幼兒常常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒視察、探究、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培育幼兒對科學(xué)的愛好。對一些偶發(fā)事務(wù)，留意抓住教化時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒視察一些自然現(xiàn)象，滿意孩子的新奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的嬉戲讓幼兒感知xxx以內(nèi)的數(shù)量，相識(shí)時(shí)鐘等。供給了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講解并描述操作的過程。

本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小連接〞的工作上面。依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際開展水平，有目的、有安排地將教化教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)那么意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我效勞實(shí)力以及合作實(shí)力的培育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大局部幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往實(shí)力得到了很好的提高。本學(xué)期下旬我們倆人參與了對縣開放半日活動(dòng)，在我們的細(xì)心打算下，大帶小活動(dòng)?我們一起玩?，音樂欣賞?漂亮的蝴蝶樂園?都順當(dāng)?shù)拈_展了。

三、家長工作

我們通過家園ABC、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教詢問等形式開展工作，充分發(fā)揮老師在家園工作中橋梁作用。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤視察，主動(dòng)與家長溝通做到家園同步，共同教化好孩子。

四、缺乏之處與努力方面：

1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，剛好反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改良工作中的缺乏。

2、合理支配工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。

大班班務(wù)工作總結(jié)13

我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的xx，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一每天成長，一每天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、驕傲。有過辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅。

本學(xué)期，我和馮老師以新?綱要?為指導(dǎo)，主動(dòng)協(xié)作，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教化活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)開展，特總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教化

幼兒在幼兒園生活的開心、舒適、才能令家長滿足放心。我們的工作方能順當(dāng)實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互協(xié)作，合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)立條件，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動(dòng)，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照看自己。

培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。老師典范作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說一般話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)運(yùn)用文明語言，注意儀表整齊、文明舉止。老師的互助、禮讓都給幼兒以深刻主動(dòng)的影響。同時(shí)，組織“我為集體爭榮譽(yù)〞的談話，開展了以小組為單位的評比活動(dòng)，使幼兒相識(shí)到自己言行干脆影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為，并在嘉獎(jiǎng)方法上也作了變更，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜愛的粘貼畫和小

印章，孩子們被這些漂亮的圖案吸引了、愛好更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的變更，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危急因素勢必對幼兒造成損害。為了削減、防止損害，我們對幼兒進(jìn)行平安防范教化：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉〞現(xiàn)象綻開現(xiàn)場探討，進(jìn)行了“我該怎么辦〞“滅火好方法〞等談話活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活閱歷中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗。

二、大膽嘗摸索索，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)工作總結(jié)

教化就是向幼兒施加主動(dòng)的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注意突出重點(diǎn)，以人為本、充分開展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在嬉戲性體驗(yàn)中獲得開展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們主動(dòng)嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培育幼兒探究實(shí)力〞的探討。依據(jù)幼兒的開展須要，愛好愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的?小小工具用處大?，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片〞活動(dòng)?奇異的云?及區(qū)“雙優(yōu)〞評比活動(dòng)?燃燒的隱私?等為幼兒創(chuàng)立了廣袤的探究空間，充分敬重幼兒，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探究的愛好和實(shí)力，深受幼兒的喜愛，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累閱歷。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借改變著的色調(diào)、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是特別必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀愛好〞的個(gè)人專題探討。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為深厚的愛好，閱讀實(shí)力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。

大班班務(wù)工作總結(jié)14

一、狀況分析：

我們大二班現(xiàn)在總共有35位小摯友，其中有2名小摯友是這學(xué)期剛來的新生。經(jīng)過這一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，2位孩子完全融入了這個(gè)大家庭中，整個(gè)班級(jí)形成了良好的常規(guī)和秩序。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一學(xué)期，他們即將進(jìn)入小學(xué)，所以在這學(xué)期的工作當(dāng)中我們兩位老師將幼小連接工作列入了工作重點(diǎn)，我們班外來務(wù)工的子女比擬多，他們中都要通過考試才能進(jìn)入小學(xué)，所以對他們來說升學(xué)的壓力比擬大，依據(jù)這個(gè)實(shí)際狀況并結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，這學(xué)期我們重在培育幼兒良好習(xí)慣的形成，比方坐姿習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、任務(wù)意識(shí)習(xí)慣等等。

另外我們也注意孩子在一些學(xué)問技能上的習(xí)得，比方識(shí)字量、看圖講解并描述、自編應(yīng)用題等為入小學(xué)打好根底。經(jīng)過我們兩位老師的協(xié)作與努力，多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，坐姿端正了，舉手發(fā)言更主動(dòng)了，答復(fù)下列問題的聲音洪亮了，在有突發(fā)狀況的時(shí)候會(huì)舉手告知老師，漸漸的形成了良好的課堂秩序。不過個(gè)別幼兒還是老樣子，上課坐不住，留意不集中，老師會(huì)花比擬多的心思讓他有所進(jìn)步。通過一學(xué)期下來，孩子們在各方面都有了明顯的提高，孩子們對入小學(xué)充溢著深厚的愛好與渴望，同時(shí)圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

二、保育工作：

在保育工作中，我們還是重點(diǎn)以培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣為主，培育生活自理實(shí)力和平安保護(hù)意識(shí)為輔。在這學(xué)期當(dāng)中，幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣明顯的進(jìn)步了許多，以前的壞毛病都改了不少。比方：以前進(jìn)餐之前特殊喜愛說話，吵吵鬧鬧的，現(xiàn)在明顯進(jìn)步了許多，而且衛(wèi)生習(xí)慣也好了許多，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣，飯后餐具也疊放的整整齊齊。我們還選了值日生幫助阿姨整理桌子和碗筷，值日生們主動(dòng)性都特別高，不僅體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶來的歡樂而且他們自信念也增加了。

同時(shí)我們還注意培育幼兒的生活自理實(shí)力和平安保護(hù)意識(shí)，隨著天氣慢慢變熱，我們會(huì)剛好提示幼兒多喝水，多休息，時(shí)刻讓自己體力充足。在春季的時(shí)候是傳染病多發(fā)季節(jié)，我們特殊留意每個(gè)孩子的衛(wèi)生，提示他們勤洗手、勤換衣、勤漱口。在每次戶外活動(dòng)結(jié)束后，我們都會(huì)提示幼兒剛好的把汗擦掉，并讓他們剛好補(bǔ)充水分。我們還指導(dǎo)幼兒整理自己的小籮筐，讓文具歸歸類，養(yǎng)成良好的整理意識(shí)，使大二這個(gè)大家庭保持整齊。同時(shí)在在保育過程中也做好教化，保教結(jié)合，保育工作開展的很順當(dāng)。

三、教化教學(xué)工作：

在教化教學(xué)中，我們敬重幼兒的人格和權(quán)利，面對全體，注意個(gè)體差異，各種教化手段交互運(yùn)用，使每個(gè)幼兒在原有的根底上得到開展。

1、健康方面

本學(xué)期，健康教學(xué)中，我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教化，在體育教學(xué)中我