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文檔簡介

學(xué)生心問題疏導(dǎo)案姓名學(xué)校

Alice商州區(qū)大荊中學(xué)

教齡任教學(xué)科年級

21初二案例問題描述

李某是班上的一個男學(xué)生，今年14歲。學(xué)習(xí)成績偏差，性格孤僻。父母長期在外打工，家庭條件也不好，逆反心理十分嚴重，經(jīng)受不起老師、家長的批評。每當老師批評他時，就想和老師對著干，語言偏激，幾乎沒有朋友。享做事不計后果心理疏導(dǎo)過程1通過

2．采取以柔克剛的教育方式并愿意主動3．4．學(xué)生的性格變得開朗疏導(dǎo)后的學(xué)生表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度比以前上課能主動舉手回答問題，

案例反思

通過反思，我覺得自己平時對學(xué)生關(guān)注的太少，只看到課堂上，他們不認真聽講，頂撞老師，忽視了對學(xué)生心理上的關(guān)注，教育學(xué)生不能直接、簡單的訓(xùn)斥，而應(yīng)該先了解學(xué)生，走進他們的生活，發(fā)現(xiàn)問題的根源在哪里，然后再對應(yīng)治療。在今后的工作中我一定細心觀察每位學(xué)生，從生活上、精神上給予他們關(guān)心與支持。

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