校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告

校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告

校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告1

一、問(wèn)題的提出：

我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生情況不是很理想，有很多衛(wèi)生死角，

還有很多同學(xué)亂扔垃圾，造成學(xué)校衛(wèi)生情況不理想。于是我們借

研究性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)做了調(diào)查。

校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告2

調(diào)查情況

我用問(wèn)卷調(diào)查法調(diào)查了有多少同學(xué)在學(xué)校小攤上買過(guò)零食

和有多少同學(xué)沒(méi)有在學(xué)校小攤上買過(guò)零食，調(diào)查如下：我一共調(diào)

查了50名同學(xué)，其中買過(guò)零食的同學(xué)有10人，約占總數(shù)的20%；

沒(méi)有買過(guò)零食的同學(xué)有35名，約占總數(shù)的70%；還有那10%的同

學(xué)是替同學(xué)買過(guò)零食。垃圾大多集中在操場(chǎng)、走廊、欄桿角落里，

這些垃圾給校園帶來(lái)了嚴(yán)重的污染。

我又用同樣的方法調(diào)查了同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里對(duì)紙屑的態(tài)度，調(diào)

查如下：我共調(diào)查了57名同學(xué)，其中有21名同學(xué)主動(dòng)撿過(guò)紙屑，

約占總數(shù)的37%；有13人隨地扔紙屑，約占總數(shù)的23%，還有

40%的同學(xué)會(huì)把紙屑踢到別的同學(xué)那兒。這些現(xiàn)象也是校園污染

的主要原因。

接著，我又調(diào)查了校門口那些小商小販出攤的時(shí)間和收攤的

時(shí)間以及小攤的數(shù)量。小攤一般都是在早上約7點(diǎn)15分就來(lái)到

學(xué)校門口，共有5家；然后中午約12點(diǎn)30分的時(shí)候就收攤，在

下午1點(diǎn)20分左右又來(lái)到學(xué)校門口，約下午6點(diǎn)收攤。而且我

發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都是在上學(xué)前和小攤攤主預(yù)訂好要買的東西，然

后放學(xué)后便一窩蜂地跑過(guò)去買。

問(wèn)題

1、學(xué)校的規(guī)章制度是不允許同學(xué)們到小攤前買零食的，可

是那“誘人”的小零食讓同學(xué)們不遵守學(xué)校規(guī)章制度，繼續(xù)買那

里的零食。

2、有些同學(xué)環(huán)保意識(shí)差，把垃圾隨手丟棄在走廊、操場(chǎng)等

公共場(chǎng)合。

結(jié)論

校園環(huán)境污染的主要原因有：

1、零食非常便宜，導(dǎo)致同學(xué)們?nèi)ベI。

2、包裝袋很漂亮，而且食品的名字也很好聽，讓許多同學(xué)

禁不住去買。

3、零食的味道很“香”，所以有些同學(xué)聞到后便控制不住

自己去買。

4、同學(xué)們不會(huì)合理利用零花錢，把很多零花錢都用在了買

零食上。

5、同學(xué)們經(jīng)常從本上撕紙張，折成飛機(jī)，在教室里滿屋子

飛，然后隨手丟在教室里。

大量的事實(shí)告訴我們，校園環(huán)境的污染，大多是同學(xué)們自身

造成的，同時(shí)與小商小販有很大關(guān)系，使得校園環(huán)境變得越來(lái)越

差。而且有的同學(xué)因?yàn)槌粤诉@些不衛(wèi)生的`小零食，引發(fā)腸胃等

疾病，不但自己難受，而且耽誤功課，得不償失。

建議

學(xué)校與城市管理部門應(yīng)加強(qiáng)合作，堅(jiān)決制止小商小販口在學(xué)

校門前擺攤、賣零食；同時(shí)倡導(dǎo)同學(xué)們要愛護(hù)我們美麗的校園，

堅(jiān)決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現(xiàn)象，共同愛護(hù)我們的校園，

讓我們的校園變得越來(lái)越漂亮。

校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告3

近年來(lái)高校內(nèi)發(fā)生的各類治安案件、事件呈逐年上升的趨

勢(shì)。在高校發(fā)生的各類案件中，盜竊和詐騙案高達(dá)80%以上。嚴(yán)

峻的治安形勢(shì)告訴我們，每一位師生都務(wù)必注意提高自己的安全

意識(shí)和防范潛力。為了幫忙師生們?cè)鰪?qiáng)防范意識(shí)，本人對(duì)有關(guān)校

園安全問(wèn)題進(jìn)行了一次深入的調(diào)查，具體狀況如下：

一、調(diào)查目的：

為了響應(yīng)我校正實(shí)行學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為

本，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因此保

障學(xué)生的利益就成為了學(xué)校工作的重中之重。本問(wèn)卷旨在了解學(xué)

生對(duì)校園安全問(wèn)題的看法及推薦和對(duì)自身安全意識(shí)的認(rèn)識(shí)，從而

提出意見帶給幫忙，以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全，構(gòu)建安

全禮貌校園。

二、調(diào)查對(duì)象及其一般狀況：

調(diào)查對(duì)象：主要然而東莞理工學(xué)院的學(xué)生、另外還有一小部

分校園和宿舍管理員

一般狀況：從大二到大四每個(gè)年級(jí)里隨機(jī)抽取40人，而校

園和宿舍管理員隨機(jī)抽取10人。最后數(shù)據(jù)以學(xué)生的為主。

三、調(diào)查方式：

本次調(diào)查采取的然而隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。主要然而拿問(wèn)卷上宿舍

訪問(wèn)留宿生和校園、宿舍管理員，另外透過(guò)校園q群發(fā)調(diào)查問(wèn)卷

郵件。上門訪問(wèn)的調(diào)查問(wèn)卷回收率92%，(因?yàn)橛胁糠止芾韱T不

同意我訪問(wèn))而網(wǎng)上郵件的回收率70%，但總體數(shù)據(jù)剛好然而份

100!

四、調(diào)查時(shí)間：

________年____月____日到________年____月____日

五、調(diào)查資料：

主要調(diào)查了理工學(xué)生對(duì)校園安全的理解和看法，以“關(guān)注民

生·和諧發(fā)展”為主題，問(wèn)卷共向?qū)W生提出了17個(gè)問(wèn)題。

六、調(diào)查結(jié)果及分析：

1、關(guān)于學(xué)生理解安全教育和安全知識(shí)的分析：

作為社會(huì)重要組成部分的高等院校然而培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)

建設(shè)人才的搖籃，因此，做好新時(shí)期大學(xué)生安全教育工作，建設(shè)

和諧校園，然而實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要資料。透過(guò)題3“您

理解安全教育的狀況”的統(tǒng)計(jì)圖可知，80%以上的同學(xué)都然而偶

爾接

受安全教育，少數(shù)的同學(xué)沒(méi)有理解安全教育。所以學(xué)校仍然

存在有人沒(méi)有理解安全教育，即使理解的人，他們也偶然的，于

然而出現(xiàn)了這種學(xué)生安全教育與知識(shí)教育不和諧的狀況。大學(xué)生

群體的安全教育工作然而推進(jìn)和構(gòu)成和諧校園的重要基礎(chǔ)工程。

為了構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧校園，必需加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育。因

為大學(xué)的安全教育有極其重要的作用：

第一，高等學(xué)校安全教育的直理解益者就然而受教育的學(xué)

生。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解安全教育，一方面有助于提高學(xué)生的安全

意識(shí)，然而學(xué)生保護(hù)自身安全的需要;另一方面，也有利于學(xué)生

在遇見安全問(wèn)題時(shí)做出較迅速和正確的反映。

第二，高等學(xué)校安全教育對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也好處重大。它然而家

長(zhǎng)的定心丸。因?yàn)榧议L(zhǎng)把自己的子女送到學(xué)校，不僅僅期望他們

能夠?qū)W到科學(xué)文化知識(shí)，更期望他們的子女能夠平平安安。

第三，高等學(xué)校需要一個(gè)安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，只有在安

全、穩(wěn)定的校園里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教職工才能全力投入到教學(xué)科

研工作之中，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)深造，把自己培養(yǎng)成國(guó)家棟梁。

隨著高校后勤社會(huì)化改革進(jìn)程的發(fā)展，社會(huì)環(huán)境對(duì)高校的影響越

來(lái)越大，學(xué)校的安全和穩(wěn)定也遇到了越來(lái)越多的新狀況、新問(wèn)題，

這也對(duì)我們安全教育提出了更高的要求。

七、調(diào)查體會(huì)：

校園安全問(wèn)題直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。我的

調(diào)查的初衷然而為了響應(yīng)我校思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也為了

了解我校校園的安全狀況，以引起學(xué)校和學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的高度

重視，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并及時(shí)提出切實(shí)有效的推薦，防微杜漸，

將安全隱患降低到最小，共創(chuàng)安全的大學(xué)校園。

透過(guò)了這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了我校的安全還能夠，但然而安全

隱患、保衛(wèi)措施、學(xué)生安全教育這幾方面仍然存在問(wèn)題，所以針

對(duì)存在的問(wèn)題，我提出了以下的推薦：

1、加強(qiáng)安全知識(shí)、安全意識(shí)的教育。學(xué)校能夠透過(guò)宣傳、

廣播、網(wǎng)絡(luò)、講座等多種形式向廣大學(xué)生傳授安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)

生的安全意識(shí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事故的潛力。

2、加強(qiáng)管理。主要然而加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管理，改善學(xué)校

周邊的社會(huì)環(huán)境。其次要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理，杜絕違規(guī)用電

用火現(xiàn)象，確保宿舍安全。

其次，學(xué)校安全不止然而學(xué)校的問(wèn)題，同時(shí)也然而我們大學(xué)

生自己的問(wèn)題，所以我對(duì)我們大學(xué)生也提出相應(yīng)的推薦：

1、要對(duì)自己的人身全負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)自己的安全意識(shí)，外部

條件我們無(wú)法控制，但然而我們要愛惜自己的生命，要從平時(shí)學(xué)

習(xí)生活中要培養(yǎng)自己小的安全習(xí)慣。

2、不要將生命當(dāng)兒戲。無(wú)論遇到什么困難，什么挫折，都

不就應(yīng)想到做傻事，要想到我們來(lái)到這個(gè)世界多么不容易，要為

我們的父母親人朋友著想，因?yàn)槲覀兊纳恢箤儆谖覀冏约海?/p>

我們沒(méi)有資格輕易放下它，就應(yīng)將年輕人的勇氣和魄力拿出來(lái)，

沒(méi)有什么大不了的事，沒(méi)有翻但然而的山。

3、安全知識(shí)不然而用來(lái)應(yīng)付什么的，而然而我們需要將它

付諸于行動(dòng)。無(wú)論它有多么散，多么亂，多么雜，都然而一樣的

實(shí)用，一次次的事故，一次次的礦難，一個(gè)個(gè)生命的離去，他們

并不然而一無(wú)所知，而然而明白不去用，甚至明知故為。所以我

們不要做一個(gè)傻瓜的大學(xué)生，要學(xué)以致用。

生命的可貴，在于每個(gè)人只能擁有一次。我們需要用心去呵

護(hù)它，安全知識(shí)然而生命的護(hù)航艦。雖然說(shuō)此刻大部分人的安全

意識(shí)很薄弱，但我相信一切皆有可能，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，在

不久的將來(lái)這一切都將改變。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校所傳授的

安全教育。關(guān)注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發(fā)展。

雖然教育事業(yè)發(fā)展然而科學(xué)發(fā)展的重要資料，但然而校園安

全然而教育事業(yè)發(fā)展的首要前提。能夠說(shuō)，保障教育事業(yè)的健康

發(fā)展和學(xué)校的安全穩(wěn)定，然而維護(hù)發(fā)展穩(wěn)定大局、構(gòu)建和諧社會(huì)

的必然要求，然而落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。因此對(duì)于每個(gè)人、

每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，生命的健康與安全然而最重要、最寶貴的，“生

命不保，何談教育”.所以每個(gè)人都就應(yīng)要牢固樹立以人為本、

安全第一的思想意識(shí)，如履薄冰，如臨深淵，警鐘長(zhǎng)鳴，認(rèn)真吸

取外界相關(guān)安全事故的慘痛教訓(xùn)，堅(jiān)決防范和減少各類安全事故

的發(fā)生，為促進(jìn)我校教育的發(fā)展和校園的安全穩(wěn)定作出新的更大

的貢獻(xiàn)!

校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告4

調(diào)查情況

我用問(wèn)卷調(diào)查法調(diào)查了有多少同學(xué)在學(xué)校小攤上買過(guò)零食

和有多少同學(xué)沒(méi)有在學(xué)校小攤上買過(guò)零食，調(diào)查如下：我一共調(diào)

查了50名同學(xué)，其中買過(guò)零食的同學(xué)有10人，約占總數(shù)的20%；

沒(méi)有買過(guò)零食的同學(xué)有35名，約占總數(shù)的70%；還有那10%的同

學(xué)是替同學(xué)買過(guò)零食。垃圾大多集中在操場(chǎng)、走廊、欄桿角落里，

這些垃圾給校園帶來(lái)了嚴(yán)重的污染。

我又用同樣的方法調(diào)查了同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里對(duì)紙屑的態(tài)度，調(diào)

查如下：我共調(diào)查了57名同學(xué)，其中有21名同學(xué)主動(dòng)撿過(guò)紙屑，

約占總數(shù)的37%；有13人隨地扔紙屑，約占總數(shù)的23%，還有

40%的同學(xué)會(huì)把紙屑踢到別的同學(xué)那兒。這些現(xiàn)象也是校園污染

的主要原因。

接著，我又調(diào)查了校門口那些小商小販出攤的時(shí)間和收攤的

時(shí)間以及小攤的數(shù)量。小攤一般都是在早上約7點(diǎn)15分就來(lái)到

學(xué)校門口，共有5家；然后中午約12點(diǎn)30分的時(shí)候就收攤，在

下午1點(diǎn)20分左右又來(lái)到學(xué)校門口，約下午6點(diǎn)收攤。而且我

發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都是在上學(xué)前和小攤攤主預(yù)訂好要買的東西，然

后放學(xué)后便一窩蜂地跑過(guò)去買。

問(wèn)題

1。學(xué)校的規(guī)章制度是不允許同學(xué)們到小攤前買零食的，可

是那“誘人”的小零食讓同學(xué)們不遵守學(xué)校規(guī)章制度，繼續(xù)買那

里的零食。

2。有些同學(xué)環(huán)保意識(shí)差，把垃圾隨手丟棄在走廊、操場(chǎng)等

公共場(chǎng)合。

結(jié)論

校園環(huán)境污染的主要原因有：

1。零食非常便宜，導(dǎo)致同學(xué)們?nèi)ベI。

2。包裝袋很漂亮，而且食品的名字也很好聽，讓許多同學(xué)

禁不住去買。

3。零食的味道很“香”，所以有些同學(xué)聞到后便控制不住

自己去買。

4。同學(xué)們不會(huì)合理利用零花錢，把很多零花錢都用在了買

零食上。

5。同學(xué)們經(jīng)常從本上撕紙張，折成飛機(jī)，在教室里滿屋子

飛，然后隨手丟在教室里。

大量的事實(shí)告訴我們，校園環(huán)境的污染，大多是同學(xué)們自身

造成的，同時(shí)與小商小販有很大關(guān)系，使得校園環(huán)境變得越來(lái)越

差。而且有的同學(xué)因?yàn)槌粤诉@些不衛(wèi)生的小零食，引發(fā)腸胃等疾

病，不但自己難受，而且耽誤功課，得不償失。

建議

學(xué)校與城市管理部門應(yīng)加強(qiáng)合作，堅(jiān)決制止小商小販口在學(xué)

校門前擺攤、賣零食；同時(shí)倡導(dǎo)同學(xué)們要愛護(hù)我們美麗的校園，

堅(jiān)決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現(xiàn)象，共同愛護(hù)我們的校園，

讓我們的校園變得越來(lái)越漂亮。

校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告5

隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我們國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提

高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動(dòng)車日

益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是

對(duì)我們們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著不可忽視的"

危機(jī)"?？墒?，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒(méi)有保

護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我們校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢？請(qǐng)

看下面調(diào)查報(bào)告：

一、調(diào)查目的：

1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。

2、改善食堂衛(wèi)生情況。

3、保護(hù)小店衛(wèi)生的整潔。

4、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

二、時(shí)間與地點(diǎn)：

1、時(shí)間：3月22、23日；

2、地點(diǎn)：本校校園內(nèi)

3、調(diào)查人：劉萍萍、吳翠平、張欣、宋光胤；

4、調(diào)查對(duì)象：本校部分學(xué)生

三、調(diào)查經(jīng)過(guò)：

1、3月22日上午，我們們來(lái)到校園內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查兩到三人

的調(diào)查報(bào)告，并將結(jié)果記錄下來(lái)。我們調(diào)查了五位女同學(xué)是用了

"直接提問(wèn)法"，再調(diào)查五位男同學(xué)用了"筆答法"。順利成章地完

成了第一個(gè)任務(wù)。下午，我們又用"交談提問(wèn)法"調(diào)查了兩位同學(xué)，

完成了第二個(gè)任務(wù)。

2、3月23日上午，我們又調(diào)查了在食堂吃飯的八位同學(xué)，

雖然任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。

四、調(diào)查題目：

簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？

簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？

簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何

處理？

簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人看見的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？

五、調(diào)查結(jié)果：

1、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)

變能力與意識(shí)。