觀潮配套優(yōu)秀課件

觀潮第二課時課文賞析

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

錢塘江潮，是天下雄偉的景象啊。從農歷（八月）十六日到十八日為最盛。當潮水從浙江入海口涌起的時候，（遠遠看去），幾乎像一條銀白色的線；隨著潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚噴薄，吞沒宇宙，滌蕩太陽，來勢極其雄偉豪壯。楊萬里的詩中說的“海涌銀為郭，江橫玉系腰”描寫的就是這樣的景象啊！第一段寫海潮的雄偉壯觀。這段寫什么？作者是從哪幾個方面,按照什么順序對潮來之狀進行描寫的？

從形、色、聲、勢四個方面進行正面描繪，由遠及近刻畫了海潮的雄偉壯觀。第一段是怎樣寫海潮的雄偉壯觀的景象的？先用一句

概括全文，點明

,接著交代海潮最盛的

，然后對潮水作

描繪，最后用楊誠齋的詩句對上文作形象概括，

首句，又為下文作

?！罢憬保煜轮畟ビ^也”題旨時間正面呼應鋪墊描寫角度描寫方法形：僅如銀線色：玉城雪嶺聲：聲如雷霆勢：吞天沃日比喻夸張引用：把海潮從遠方奔涌到眼前的形狀、顏色、聲勢都生動地表現(xiàn)了出來。渲染潮涌之狀概括上文，呼應首句，增強作者這樣寫的逼真感和真實性。（進一步描繪了海潮波瀾壯闊的氣勢）課文賞析

每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

每年（陰歷八月），京都臨安府長官來到浙江亭校閱水軍，數(shù)百條戰(zhàn)船分列兩岸；然后演習五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。忽然黃煙四起，人和物一點兒也看不見了，（只聽得）傳來水爆的轟鳴聲，聲音如同山塌了一樣。（待到）煙霧消散，水面又恢復了平靜，看不到一條船的蹤跡，只剩下被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。第二段寫水軍演習的精彩場面。這段寫什么？水軍演習的動人場景演習船只眾多陣勢變化多樣作戰(zhàn)技藝嫻熟戰(zhàn)斗激烈聲勢浩大撤退迅速除開頭仍是一句總述，水軍演習寫得扣人心弦，水軍表演的精彩之處表現(xiàn)在哪里？一場驚心動魄的演習，卻結束在“煙消波散”的靜景中，這采用的什么寫法？采用這種寫法有什么作用？動靜相襯的寫法水軍操練圖艨艟數(shù)百分列兩岸奔騰分合乘弄標舞聲如崩山煙消波靜一舸無跡靜動靜為下文別開生面的另一場水上表演作鋪墊課文賞析

吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。

幾百個善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，渾身刺著花繡，手里拿著十幅大彩旗，爭相奮力逆流迎潮而上，（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換著各種姿態(tài)，而旗尾卻一點也不被水沾濕，憑借這種（表演）表顯示他們（高超）的技能。第三段寫弄潮健兒的英姿這段寫什么？

第三段中哪些句子描寫了壯士形象？哪些語句突出了勇士逆潮游泳的高超本領？壯士形象披發(fā)文身；手持大旗；爭先鼓勇；泳技高超溯迎而上；騰身百變，而旗尾略不沾濕；弄潮健兒的英姿

第三自然段用了哪些動詞來描寫吳中健兒在驚濤駭浪中所作的精彩表演？請摘記出來。持、爭、鼓、溯、迎、出沒、騰身等動詞。運用了披、騰身百變，而旗尾略不沾濕。你認為第三自然段中哪一句是贊嘆弄潮兒本領的？

江岸連綿十多里地，滿眼都是華麗的服飾，車馬堵塞了道路，飲食和百貨的價格都比平時加倍的高，可租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不會空下來。

江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。課文賞析這段寫什么？第四段寫觀潮人數(shù)之多。課文是怎樣寫觀潮人數(shù)之多的？觀潮人數(shù)之多十里余間四馬塞途席地不容閑場面宏大觀眾之多擁擠之極

文章第四段寫觀潮人眾之多與上文寫江潮和水上表演有何聯(lián)系？

觀潮人群如此密集，說明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以寫觀潮之盛，是為了從側面映襯江潮之盛和水上表演之精彩。觀潮盛況圖四馬塞途倍穹常時席地不閑

十里余間觀潮潮來之狀演兵之形弄潮之勢觀潮之盛正面描寫側面描寫全文著眼點在

上，立足點在

上

“潮”“觀”小結合作交流1．《觀潮》第一句說：“浙江之潮，天下之偉觀也。”這句話在文中有什么作用？：用渲染的手法揭示了描寫對象，點明了題旨，揭示了中心，可以說集全文要義于首句。2．方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。寫漲潮，由遠而近，順勢而下，挽狂瀾于筆端。用比喻和夸張的手法，寫盡了大海的威儀和氣派。對潮水從形、色、聲、勢四個角度進行描繪，如：“僅如銀線”寫其形；“玉城雪嶺”狀其色；“大聲如雷霆”描其聲；“際天而來”“震撼激射”“吞天沃日”繪其勢。

3．作者在《觀潮》這篇散文中，繪聲、繪色、繪形、繪勢地描寫了這一壯美雄奇的景象。全文的著眼點在“潮”上，立足點在“觀”上，作者是從哪些方面寫“觀潮”的？作者從四個方面寫觀潮：潮來之狀，演兵之威，弄潮之技，觀潮之盛。作者由遠而近寫“潮來之狀”，“演兵之威”是散文精彩的一筆，作者生動地描寫了南宋水軍演習的情景?！芭敝肌备層^眾大開眼界?！芭l(fā)文身”寫弄潮兒的外形，“溯迎而上”寫弄潮兒的猛勇，“出沒于鯨波萬仞”寫弄潮兒的矯健；“騰身百變，而旗尾略不沾濕”寫弄潮兒的絕技超凡。最能表現(xiàn)“觀潮之盛”的語句是“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途?！弊髡咭浴笆嗬铩钡穆吠局L表現(xiàn)觀潮場面之大，盛況空前；以“車馬塞途”寫看客之多；以“雖席地不容閑也”寫觀潮人擁擠之極。4．渲染，烘托和對比是作者在文中所運用的三種寫作方法，請各找出一個例句，說說它的作用。

“大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢機雄豪。”是渲染錢塘江大潮的“偉觀”，增強了藝術效果。烘托又稱“襯托”，“映襯”，如“飲食百物皆倍穹于常時”是烘托觀潮人極多和觀潮盛況。“出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕”是對比，突出了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。本文語言之所以生動而形