2023年-初中散文作文-16

第頁2023初中散文作文初中散文作文3篇

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家確定都不生疏吧，依據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某踔猩⑽淖魑?篇，希望對大家有所幫助。

初中散文作文篇1

童年，

是我所擁有的

一個無比歡樂的時間。在那里隱藏著，

數(shù)不盡的快樂和美妙……可光陰似箭，日月如梭，是消逝的歲月，

帶走了童年的歡聲笑語?，F(xiàn)在，讓我們開啟，記憶的心扉，

去找尋我們那美妙的童年。還記得，

在母親懷里的，

可愛的我是那樣的無憂無慮。不要忘了，

是母親那寬大的雙臂，成為我歡樂的搖籃！還記得，己的似水年華，間或回展望下將來。

當(dāng)然他也可以穿行熱鬧的城市，看著那些穿梭的在自己四周的車輛，掃視著那些與自己擦肩而過的路人，他隨意的點出一個路人，細(xì)細(xì)的上下打量著，推算著他從哪里來？將要道哪里去？他經(jīng)驗了什么？

不知從何時自己變的這么感性，自己卻很喜愛習(xí)慣這種感覺。間或咀嚼想起來地詩句，反復(fù)回味著思索著，感受著它的脈息。我知道這些并不能給我?guī)硇┦裁矗炕蛟S我也從來沒有企求什么？只是喜愛它向我訴說的故事。

漸漸的起先變得緘默寡言，間或蹦出幾段言語，也是強作善談。摯友們起先叫嘲笑我“仙兒〞，呵呵，其實縝思過來我會不由地笑起來，因為這不得不讓我想一個物件，其實在杭州靈隱寺前飛來峰上就有這樣一尊彌勒像，所雕的彌勒佛像倚坐于山崖上，光頭現(xiàn)比丘相，雙耳垂肩，臉上滿面笑容，笑口大張。身穿袈裟，袒胸露腹，一個按著一個大口袋，一手持著一串佛珠，樂呵呵地看著前來游玩進(jìn)香的人們，人們見此像，往往受他那坦蕩的笑容感染而忘卻自身的苦惱。另外還有一副對聯(lián)，上聯(lián)是“大肚能容，容天下難容之事〞，下聯(lián)是“開口便笑，笑世間可笑之人。〞當(dāng)然我誠不敢與古佛同日而語，鄙下之素養(yǎng)品質(zhì)皆頑皮。只是這不由的讓我深思，古佛笑看今人，而今人又笑古佛，佛笑蕓蕓眾生苦相，為功利在塵世碌碌一生。眾人又笑佛癡癲，不識人生之真情。可是原委是誰醒眼觀醉人，誰又身陷囹圄……

初中散文作文篇3

微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活賜予了太多的磨難，不必埋怨生命中有太多的曲折。大海假設(shè)失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾;沙漠假設(shè)失去了飛沙的狂舞，就會失去壯麗;人生假設(shè)失去了挫折的磨練，就會失去意義。

一代詩仙李白報國無門，躊躇滿志卻不被認(rèn)可。但他淡然一笑，微笑間，一首首豪放不羈的詩已在筆下譜成。自此，他豪爽了，他不畏生活施加的.壓力，不管社會恩怨是非，正因為微笑著，他才能吟出“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人〞的歌謠;正因為微笑著，他才不被世俗所困擾;正因為微笑著，他才沒有一蹶不振，自暴自棄，而是自信地唱出“披荊斬棘會有時，直掛云帆濟(jì)滄海〞的壯志豪情。

開創(chuàng)一代豪放詞風(fēng)的才子蘇軾，一生跌宕起伏，宦海浮沉，幾遭貶謫，但他始終微笑著，即使身處絕境，依舊樂觀豁達(dá)，主動向上。烏臺詩案中，他九死一生，被貶黃州，反而出現(xiàn)了創(chuàng)作的黃金時期：在黃沙道遇雨，同行皆狼狽，他卻微笑著吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生〞的詩句，凄風(fēng)苦雨中，他步履沉著，笑傲人生……自信樂觀

有時候，一個微笑代表著太多確實定，笑里有挫傷的苦，但更多的是堅韌的甜。陶淵明“不為五斗米折腰〞，微笑著吟出“采菊東籬下，悠閑見南山〞的超脫;劉禹錫被貶和州身居陋室卻微笑著吟出“談笑有鴻儒，往來無白丁〞的高潔;;陸游憂國憂民，遭秦檜嫉恨考試被除，卻微笑著吟出“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村〞的自信……

人生是一個光明與黑暗不斷交替的過程，是一個晴朗與風(fēng)雨不斷輪回的過程。作家張曉風(fēng)在寫?雨荷?時說：“當(dāng)沒有陽光的時候，它自己便是陽光，當(dāng)沒有快樂的時候，它自己便是快樂。〞我多想微笑，微笑著去唱生活的歌謠。

當(dāng)你考試失利時，當(dāng)你不被理解時，當(dāng)你在人生旅途中摔倒時，你，微笑了嗎?或許我們沒有跌宕的經(jīng)驗，但當(dāng)你為生活不如意而黯然神傷時，有沒有學(xué)會給自己一枝鮮花，給自己一道海岸線，給自己一個明媚的笑容?

我多想微笑，微笑著去看云卷云舒，花開花落;我多想微笑，微笑著去看月