幼兒園教案合集六篇

幼兒園教案

【精選】幼兒園教案合集六篇

幼兒園教案篇1

活動目標：

1、練習側走的能力及動作的協(xié)調性。

2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

活動準備：

1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個

活動過程：

一、熱身運動

1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰??？現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去

做運動（側著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？

2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側行，好，現(xiàn)在加快速度側行，回到原點，集

合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

二、探索練習：

1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不

能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜

（強調不能用手），然后沿著線把它們運回家。

2、集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運

瓜的？

3、教師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一

樣。

三、合作運瓜

1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們

的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運？（運的時候注意兩位寶寶的步子要

整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。

2、個別幼兒進行交流示范。

3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運

的又快有穩(wěn)。

四、游戲運瓜比賽

1、教師：剛才我們學會了合作運瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊，看哪一隊

的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，

一定要沿著線側行，明白了嗎？

2、再次比賽。

五、結束

1、教師小結：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運

動（題腿、轉頭，扭腰）。

2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

幼兒園教案篇2

活動目的

1.學習比較物體的粗細，能從粗到細給五個物體排序。

2.培養(yǎng)觀察，比較能力。

3.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動準備

準備各種粗細不同的毛線，筆，積木，紙棒、可樂瓶等。

活動過程

1、孫悟空會變的金箍棒引題，讓它變粗或變細。

2、幼兒在活動室中尋找一個粗的一個細的物體，并說一說你怎么知道它

是粗或細的？啟發(fā)幼兒知道是通過比較而知道的。

3、出示‘奇妙的口袋‘讓幼兒從中摸出粗或細的物體，知道粗細是相對

的。

4、出示圓柱讓幼兒找出最粗或最細的，并按從粗到細進行排序。

5、分組操作

（1）從奇妙的口袋里摸出粗或細的物體，

（2）按粗和細把物品分成兩類

（3）讓幼兒從“奇妙的口袋”里摸出粗或細的物體。

（4）給粗細不同的小棒排順序。

（5）將橡皮泥搓成五根粗細不同的小棒并排序。

延伸

比較周圍環(huán)境中各種物體的粗細，回家后比較家里各種東西的粗細并做記

錄。

教學反思

比較的物體比較少，還沒能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細的興趣，老師

說的多，孩子說的少，做游戲的時間比較短，整體還不錯。

幼兒園教案篇3

活動目標

1.激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。

2.初步發(fā)展幼兒的觀察能力。

3.讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。

活動準備

1.大西瓜一個。（刀子、盤子）

2.故事圖片

活動過程

一、游戲導入：神奇的口袋（口袋里放著西瓜）

1.教師：小朋友，今天老師給小朋友帶來了一個神奇的大口袋，里面藏著

一個神秘的好朋友，

你們知道它是誰嗎？

2.教師：現(xiàn)在老師就讓小朋友上來摸一摸，猜猜它是誰。

（讓幼兒摸一摸，說說摸上去的感覺，猜猜里面是什么）

二、觀察西瓜現(xiàn)在老師就把它請出來。

1.看！它是誰??？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？

2.讓幼兒搬一搬，試試沉不沉。

三、講故事：大西瓜和小老鼠

1.圖片：太陽高照，小老鼠在路上走。

提問：看看，誰走在路上？

2.圖片：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。

提問：小老鼠在做什么？

3.吃完西瓜，小老鼠說了什么呀？

4.小朋友互相說一說，小老鼠又熱又渴的時候吃了西瓜有什么感覺？

四、品嘗大西瓜

1.切西瓜，觀察西瓜里面的顏色。

2.幼兒品嘗西瓜的味道。

幼兒園教案篇4

教材簡析：

測量是一個比較傳統(tǒng)的科學內容，以往的'測量活動大多是教師為幼兒提

供一定數(shù)量的測量工具如：筷子、繩子、粉筆、吸管等，讓幼兒進行測量的，他們

的思維就大多被局限在教師所提供的工具內，創(chuàng)造性得不到充分的發(fā)揮。然而，現(xiàn)

實生活中，可供幼兒進行測量的工具有很多很多，有的甚至我們成人都想不到，但

是幼兒卻能夠去發(fā)現(xiàn)。

設計理念：

本活動從幼兒的實際生活出發(fā)，將幼兒身邊的事物"桌子"作為科學探索的

對象，引起幼兒的興趣，讓他們自己動手、動腦，自主的探索、發(fā)現(xiàn)、操作，進而

創(chuàng)造，從而獲得測量的正確方法與經(jīng)驗，從中體驗經(jīng)過他們自己探索發(fā)現(xiàn)而獲得的

成功，讓幼兒真正成為學習的主人！

活動目標：

１.幼兒能創(chuàng)造性地使用各種工具進行自然測量，初步掌握正確的測量方

法，并記錄測量結果。

２.幼兒能積極動腦，解決測量過程中遇到的問題。

３.學會與他人合作進行測量，體驗合作的快樂。

活動準備：

１.蠟筆、紙人手一份２.桌子八張活動過程：

（一）導入活動，引起幼兒探索的興趣。

師：小朋友，你們看，我們教室里有好多桌子，我們天天都要用到它，可

是你們知道這些桌子有多長嗎？

那就讓我們自己動腦去量一量吧！

幼兒園教案篇5

一、目標：

1、激發(fā)托兒歌唱的欲望，知道唱時用自然音。

2、初步能跟琴聲模仿老師唱準333|555|3322|1--||

二、材料：

小狗小貓頭飾每人一個，錄音機，磁帶

三、過程：

（一）導入活動引起興趣：托兒跟著老師聽音樂按節(jié)奏拍手（托兒戴著頭

飾）

（二）基本部分：

聽一聽：教師唱：“我愛我的小貓，小貓怎么叫？”，配班老師唱：“妙

妙妙…”教師：“我愛我的小狗，小狗怎么叫？”老師：“汪汪汪…”

唱一唱：老師示范音準，請托兒模仿老師，能用自然的聲音學唱

333|555|3322|1--||

妙妙妙妙

汪汪汪汪

玩一玩：教師帶托兒邊聽音樂邊做動作，模仿小貓小狗表演動作。

幼兒園教案篇6

目標：學習１－１０的序數(shù)，會從不同方向辨別數(shù)序

過程：（一）小朋友排隊：幼兒分組排隊，看一看誰排在第幾位，從左面

數(shù)第幾位是誰，從右面數(shù)第幾位是誰？

（二）小動物找家

１擺若干個弓形門當作動物的家，每個家門口掛一種動物頭飾，幼兒分別

戴這幾種頭飾．

２看一看第幾號房子是誰的家？

３＂小動物＂聽音樂模仿各種動物的動作，音樂停，迅速跑回自己家，

問：＂

你住在第幾號房子里？

（三）找座位

１玩火車：在火車票上寫上數(shù)字，幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號車箱找座位