會計電算化機房管理員總結(jié)

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會計電算化機房管理員總結(jié)1

一、實習(xí)時間

20××年9月~11月

二、實習(xí)地點

××高校商學(xué)院試驗樓電算化教室

三、實習(xí)目的

通過本次實習(xí)，使我們嫻熟掌控在計算機工作環(huán)境下進行會計核算，模擬真實的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為會計主體服務(wù)。培育我們分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)，并依據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行手工和會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的技能。通過實習(xí)，進一步提高我們的手工和電算化會計實務(wù)處理技能。通過實習(xí)，培育我們的分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)并進行正確核算、成本計算等實際會計操作技能。使我們真正具備會計崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作技能。

四、實習(xí)內(nèi)容

運用學(xué)校資源，有組織、有計劃的人為創(chuàng)設(shè)模擬仿真的會計電算化工作環(huán)境，圍繞建賬、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線，完成會計電算化從整理資料、手工賬務(wù)向電算化轉(zhuǎn)換、建立帳套、基礎(chǔ)設(shè)置、日常賬務(wù)處理、期末賬務(wù)處理、會計報表的編制等全過程的操作訓(xùn)練。

五、實習(xí)步驟

〔一〕設(shè)計會計電算化核算體系

1、啟動并登錄系統(tǒng)管理

2、設(shè)置操作員及其權(quán)限

3、建立賬套

⑴輸入賬套信息：賬套為123新思維公司”，賬套路徑為默認值，啟用會計期間為20××—11—30

⑵輸入單位信息：單位名稱、簡稱、地址、法人代表、郵編、聯(lián)系電話及傳真、稅號，輸入完成進行核算類型設(shè)置。核算類型中

⑶輸入核算類型：有記賬本位幣、企業(yè)類型、行業(yè)性質(zhì)等

⑷確定基礎(chǔ)信息建立：資料中要求客戶、供應(yīng)商不分類，存貨分類，無外幣核算，單擊“完成”按鈕，建賬建立勝利。

〔二〕會計核算基礎(chǔ)信息

1、設(shè)置會計科目：依據(jù)資料增加一些科目和修改一些幫助科目

2、指定科目：依據(jù)資料要求“銀行存款”、“現(xiàn)金”為指定科目

3、明細賬科目權(quán)限設(shè)置

4、設(shè)置憑證類別：在基本設(shè)置中打開憑證類別設(shè)置，選中“收、付、轉(zhuǎn)憑證類別”其中限制條件設(shè)為收借方必有，付貸方必有，轉(zhuǎn)借貸必?zé)o。

5、設(shè)置結(jié)算方式：結(jié)算方式許多包括現(xiàn)金、支票、商業(yè)匯票、匯兌、托付收款、托收承付，其中支票包括現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票，商業(yè)匯票包括商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票，匯兌包括信匯和電匯

〔三〕總賬幫助信息設(shè)置

1、設(shè)置部門檔案

2、設(shè)置職員檔案

3、設(shè)置項目檔案

4、設(shè)置客戶檔案

5、設(shè)置供應(yīng)商檔案

〔四〕錄入期初余額

錄入期初余額；試算平衡

〔五〕日常業(yè)務(wù)處理

1、以總賬的身份進行填制憑證，查詢，自定義結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置

2、以出納員李剛的身份進行出納簽字

3、以記賬員劉平的身份進行記賬

4、以賬套主管自己的身份進行銀對賬、結(jié)賬

〔六〕生成報表

1、啟動ufo報表管理系統(tǒng)

2、賬套初始

3、自定義一張報表：報表格式定義、報表公式定義、報表數(shù)據(jù)處理、生成報表4、利用報表摸板生成資產(chǎn)負債表、利潤表：調(diào)整報表摸板、生成資產(chǎn)負債表、利潤表數(shù)據(jù)。

六、學(xué)習(xí)體會

〔一〕此次實習(xí)，我們每周需要在機房上機作賬，我們要一貫面對味同嚼蠟的數(shù)字，確定會心生厭煩。但是過會計電算化上機操作實習(xí)，我們也充分的了解了電算化操作要求和會計應(yīng)用步驟方法，提高了電算化會計實務(wù)處理技能，加強理論聯(lián)系實際技能。同時也在實習(xí)過程中發(fā)覺了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。

首先，會計科目，開始時依據(jù)資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發(fā)覺要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。

第二，在錄入憑證時，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會計科目的運用，那么會涌現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時我們應(yīng)當(dāng)調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時就能運用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時涌現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”，原來是由于在定義憑證時沒有設(shè)置該項內(nèi)容。第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過老師指引發(fā)覺，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。

最末，在生成報表時遇到的問題更多，許多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發(fā)覺的確錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確了。通過手工實習(xí)，讓我感覺手工做賬太煩瑣。全部的賬表都要自己編制，不像電算化報表依據(jù)公式自己出數(shù)。手工做賬不能馬虎，一點點錯就要改好多。即將畢業(yè)的我們，再經(jīng)受這次實習(xí)后，對以后實際工作又有了新的認識。會計手工做賬是一個很煩瑣的工作，現(xiàn)在經(jīng)濟進展的速度很快我們可以利用計算機來做賬。這也是我們最末一次在學(xué)校實習(xí)了，我們大家都很珍惜這個機會。

〔二〕本次實習(xí)是我們高校期間的第一次上機實習(xí)，也是我們最末一次校內(nèi)實習(xí)，實習(xí)主要通過計算機錄入來進行處理，提高同學(xué)的動手技能，把用友軟件的理論知識和實際操作結(jié)合起來，進一步提高同學(xué)的專業(yè)技能，為以后就業(yè)做好預(yù)備。通過這次實習(xí)，我不僅熟識了會計電算化制度及運用的整個流程，也能夠更加了解用友財務(wù)軟件，更好地進行實際操作，對整個企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認識。

做實訓(xùn)是為了讓我們對平常學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的技能。

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、猜測、參加決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟更加展會計工作就顯得越重要。針對于此，通過對會計學(xué)等科目的'學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，全部的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌控了，但這些好像只是紙上談兵，如果將這些理論性極強的東西搬上事實上應(yīng)用，那我想我確定會是無從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌控了肯定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌控這門知識。

兩周的實訓(xùn)是在我們充盈、奮斗的過程中完成的，記得實訓(xùn)的開始是那樣的勞碌和疲乏，甚至是不知所措，由于我們的自學(xué)技能和結(jié)合技能沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和援助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學(xué)校實訓(xùn)的目的就是要加強我們技能培育和職業(yè)道德意識的提高，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石！

在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去討論過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依舊可以解決問題，

會計電算化機房管理員總結(jié)2

這一周過得很充盈，以至于去機房的次數(shù)也比之前多，由于快要考試了，大家都是焦灼的，自從這周我們205機房也開始發(fā)試題練習(xí)，人都變得多了，本人也是幾乎每晚都去機房練習(xí)題。輪到我值班這晚吧！還是看見很多人去，我想這種狀況會持續(xù)很久吧！至少得是在考試后大家都通過了電算化的考試，但是我還是盼望不管出去什么目的去機房我們大家還是得保證自己沒有白去機房，得拿點收獲回來，雖然收獲與付出有時不是都是成正比的，總之得對得起自己去的那一趟。

機房的人變多了我們管理員的工作量其實有增大的，無論是機房的紀律還是機房的清潔，但是我們沒有任何怨言反而是興奮的，其實前面幾次去值機房時，雖有人但是不會有這么多反而覺得冷清，人一多就好了，不光是我們大二的還有大三了的學(xué)姐學(xué)長們，他們由于要參與“用友杯”的競賽，也在加緊練習(xí)，可能是有學(xué)姐學(xué)長們在，我看見我們大二的有的可能是做不來就去問他們，其實學(xué)姐學(xué)長們是很忙的，所以他們也沒有多問。在機房的`感覺就是聽見敲打鍵盤的聲音、少許的爭論聲。這種感覺真的很好，其實機房晚上自主練習(xí)不就是要營造出這樣的氣氛嗎？我們都愛這樣的感覺及氣氛。這是我當(dāng)管理員來覺得感覺和氣氛最好的。在后來快到關(guān)機房的時間了，其他人都走的差不多了，就是有2、3個學(xué)姐可能還有點沒弄好吧！我們就變做清潔關(guān)窗戶等他們做完。

這周很好，是一個充盈及一切感覺都很好的，盼望在以后也能保持這種良好的氣氛及感覺。在這樣的氣氛中我相信你無論工作還是學(xué)習(xí)都會達到最正確狀態(tài)。

會計電算化機房管理員總結(jié)3

還是一樣的風(fēng)平浪靜，還是一樣的做著關(guān)窗、關(guān)機、擺好椅子、清理垃圾的瑣碎之事，但不一樣的是現(xiàn)在的我們做事再不像從前那樣的無意識、無理頭?，F(xiàn)在的時間是一周一周的在消逝，我們也是一周一周的在結(jié)束著工作。

已經(jīng)過了半學(xué)期，我們管理員的工作也做了那么久，每次去都是有不一樣收獲，在機房總會做點事，積少成多，你會發(fā)覺自己有了很大的進步。在機房你看到的、接觸的都會讓你有所悟、有所思。這段時間讓我漸漸轉(zhuǎn)變，漸漸看清自己將來要走的路，看清方向。同時也在心里草擬了一個學(xué)習(xí)計劃和將來工作規(guī)劃。

這周機房里沒晚人都許多，同學(xué)們特別積極的到機房來做題，還有學(xué)長學(xué)姐們也在為競賽努力著，每晚來練習(xí)。一來到機房就感覺到很濃的.學(xué)習(xí)氣氛，讓我更有勁學(xué)習(xí)，努力跟上大家的步伐，積極前進。在機房里學(xué)習(xí)有不會做的，可以和請教其他同學(xué)，可以找到自己的不足，更好的學(xué)習(xí)，為考試做好充分預(yù)備，打好基礎(chǔ)。值班那天晚上遇到有幾個同學(xué)在看電影，打游戲，我勸了第一次，但仍有個別同學(xué)不聽，我鼓起志氣勸了第二遍，還好她沒在繼續(xù)了，要不然我怕自己沒膽再說第三遍。

會計電算化機房管理員總結(jié)4

本周來機房做題的同學(xué)越來越多，尤其是大三，由于全國性的用友軟件的競賽立刻就要到來，他們在我為這次競賽做預(yù)備。大三的6點就會去機房，8點他們還是不舍離開，看到的不只是他們努力的學(xué)習(xí)，還有一種學(xué)習(xí)立場和自學(xué)的技能。我們還應(yīng)當(dāng)多像大三的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對待學(xué)習(xí)的立場和培育自學(xué)的技能。

去機做題的同學(xué)都是為了考試題去的，練習(xí)打字的同學(xué)已經(jīng)很少了。去機房的同學(xué)會在一起爭論試題那些是得分點，那些要怎么做，為自己在電算化考試做好預(yù)備。會計電算化的考試漸漸接近，我想下周去機房做題的同學(xué)會。

去機房看到那么多同學(xué)在做題，自己也會被這種學(xué)習(xí)的`氣氛所感染，也會積極地去做試題，做到模糊的地方可以去和其他同學(xué)溝通，這是個很好的溝通平臺，讓人學(xué)習(xí)讓人進步的平臺。學(xué)習(xí)有的時候也講究一個氣氛，在看到許多同學(xué)都在做題的時候，你也會有種要做題的沖動，所以機房就是提供這么一個學(xué)習(xí)的氣氛。

這么好的一個學(xué)習(xí)氣氛，我們要好好珍惜，好好的利用才是。

會計電算化機房管理員總結(jié)5

20**年11月12日

這個周，我進入機房后先是驚詫了一下。由于前幾個周的經(jīng)受，一般在星期四會來到機房的同學(xué)的確是零星幾個。這次，我看到機房坐滿了人心里就非常的興奮與滿意，同時更加激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的渴望。

當(dāng)你真正投入的去做一件事的時候，你會發(fā)覺時間在不知覺中溜走?，F(xiàn)在我們大二的同學(xué)都在積極的預(yù)備電算化考試，所以很多的人都在機房來練習(xí)。這也不僅僅是自己的知識得以融會貫穿，同時也和本班的同學(xué)或者其他班的同學(xué)有了很好的溝通機會。比如我們一貫很頭疼的憑證問題，報表問題都可以拿出來相互爭論討論出最終結(jié)果。還可以給自己所做的努力或是猜想加以證明。有時候我做過的題，只是靠著自己的直覺在做，根本不知道它的對與錯。所以，我利用機房的電腦每次只做我不確定的地方，然后等系統(tǒng)打分出結(jié)果就可以驗證自己是否做得正確。這是一個很好的.資源，我盼望更多的同學(xué)能夠來到機房來一起感受這樣的感受。

我知道有的人也在積極預(yù)備著會計基礎(chǔ)和財經(jīng)法規(guī)的考試，但是請不要忽視電算化。不要如老師所說的，撿了這個有丟了那個，最好就是做到兩不相誤。盼望同學(xué)能夠合理安排好時間，晚上就可以到機房好好的練習(xí)電算化的知識。

會計電算化機房管理員總結(jié)6

時間過的真快我做這個機房管理員已將有一個多月的時間，我在機房里在這里我認識許多大三的學(xué)長、學(xué)姐從他們那里知道熬煉自己的技能對將來的就業(yè)有多么重要，從原來可怕和他們溝通到現(xiàn)在喜愛與他們溝通，從他們那里學(xué)到了很多知識。知道了他們在就業(yè)中所遇到的各式各樣的`問題，同時我也知道自己在各方面的不足。也取得了一點小小的進步?，F(xiàn)將我的'工作作如下報告

第一：通過熬煉我的責(zé)任心得到了很大的加強。知道做任何事情到要留意小的環(huán)節(jié)。上心做了不肯定得到了肯定是你想要的結(jié)果。但是在你做事情是自我成長的過程。

第二：在立場上我知道仔細對待是做事情的前提。

第三：在溝通上我知道了人與人之間的溝通是特別重要的。從溝通總你會知道自己的不足。獲得其他方面的信息，從而找到自己與大三學(xué)長、學(xué)姐們之間的差距。

雖然收獲了許多，但是自己在許多方面也有不足。我缺乏辦事的魄力每次做事情都很拖拉，這樣既糜費了自己的時間也糜費了同學(xué)們的時間。在接下來的中我會提高自己的做事情的速度，讓自己做得更好一些。

在接下來的時間里我會了解關(guān)于就業(yè)方面的知識，提高自己的綜合素養(yǎng)。讓自己得到更大的熬煉。

10級會計電算化

會計電算化機房管理員總結(jié)7

通過考試讓我學(xué)了許多東西，我覺得我長大了，懂事了，懂得為別人著想，通過這次郊游，同學(xué)們都援助我，拿衣服，提東西，我感謝他們，原來他們對我不聞不問，現(xiàn)在我覺得他們好好哦。

在學(xué)習(xí)上，我努力考證，不懂就問，經(jīng)過他們的援助，我現(xiàn)在懂得許多東西，現(xiàn)在通用憑證，和報表不會，現(xiàn)在我在求教。

我現(xiàn)在就是積少成多自己就像海綿一樣，汲取學(xué)習(xí)知識點。我現(xiàn)在覺得這次考證，理論還差許多，我現(xiàn)在努力學(xué)，我相信我能考得過。

我想通過自己的雙手，努力，制造我的人生價值，然后援助社會，和照看我的妻子，孩子?，F(xiàn)在就是我奮斗的.時候了。我相信我自己，

肯定可以制造我的將來。

以后我預(yù)備經(jīng)商，現(xiàn)在我正在努力預(yù)備，學(xué)習(xí)和為人的歷練，面對社會，我會努力。

會計電算化機房管理員總結(jié)8

本周完全是被覆蓋在會計電算化這個理論與操作下，每天的測試，每天的練習(xí)，每天的進步

晚上，來機房的同學(xué)越來越多，由于這周可以用考試系統(tǒng)了，可以在那個模擬系統(tǒng)的空間里去練習(xí)，看著時間去練習(xí)?？梢愿娴胤从匙约禾幵诤畏N狀況下。

當(dāng)然，結(jié)果確定不盡如人意，由于現(xiàn)在我們究竟還沒用多長時間嘛！！在后面還得每天堅持看我們的考點和資料呢??！

在理論中，從做過這么多套題中，有許多都是重復(fù)類似的。所以，我覺得這就是一個知識點的'應(yīng)用吧，那么多套題中，我們要從中去掌控其考點和知識點。