2023年-初中生學習計劃-11

第頁2023初中生學習方案初中生學習安排(15篇)

時間過得真快，總在不經意間消逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作開展，此時此刻我們須要起先做一個安排。什么樣的安排才是有效的呢？以下是我為大家整理的初中生學習安排，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生學習安排1

新的學期已經到來，從現在起，我要把全部精力都放在學習，仔細學習，努力學習。所以，從現在起，我要有一份好的安排書來輔導我學習，那就是：

學習前先預習。在仔細投入學習之前，先把要學習的內容快速閱讀一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能剛好理解和消化學習內容。在重要的地方，略微放慢學習進程。充分利用課堂時間。課堂上要剛好協作老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要主動地獨立思索，跟得上老師的思維與節(jié)奏。

課堂上做的筆記要在課后剛好復習，不僅要復習老師在課堂上講初中生學習安排2

1.每天足量學習5小時，內容包括：寒假各科作業(yè)：語文閱讀、數學練習、英語聽力等。

2.每日早晨英語聽力或口語30分鐘。

3.中午保證一小時休息，下午學習或外出體育活動〔運動能使人頭腦更醒悟〕。

4.做數學競賽書?初中數學競賽新課標同步輔導〔初二〕?〔這本書真的很好哦〕記住先看例題，最好不要抄答案。

5.下午學習時間包括每天看一個小時的課外書，拓寬學問視野。

6.晚上的時候讓姐姐檢查作業(yè)，改正錯誤，并完成當天日記。

7.過年期間完成老師布置的練字兩本及抄對聯30條的作業(yè)。

初中生學習安排3

放假后的第一件事，應當是整理出可利用的時間，做出時間支配表，以每一天為單位;接下來梳理自身學習狀況，找出最須要提高或最想做的事，合理安排復習和預習時間，有針對性地制定假期學習安排。

每天有效學習時間保持在5-6個小時?？梢砸罁约旱臓顩r合理的規(guī)劃一下，例如：早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時。學習時間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。習慣比聰明更重要!只要你根據安排來，每天堅持，你的成果不會沒有進步的!信任你的假期肯定會有意想不到的收獲。下面是幾個小Tips，供大家參考：

1、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當午休，既不要睡懶覺，也不要開夜車。

4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學支配。

5、自由時間可以干一些喜愛的事情，但要限制在半小時的時間里。

6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。

7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、制定學習安排，主要是以保證每科的學習時間為主。假設在規(guī)定的時間內無法完成作業(yè)，應趕快依據安排更換到其他的學習科目。千萬不要總出現安排總是趕不上改變的局面。

9、晚上學習的最終一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。

10、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜愛和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，依據作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

11、肯定要預留出熬煉身體和休閑活動的時間。

12、假設有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或束之高閣，可以打請教一下老師或同學，或者上網進行提問。

初中生學習安排4

在經驗了生地會考和期末考試之后，我們起先放暑假了。這個暑假過后，我即將升入初三，成為初三畢業(yè)班的一員。初三每個學期都有要學習的新內容，同時還要復習初中三年所學的內容。

所以，為了我初三能夠更好的學習，減輕開學之初的學習壓力，讓我能夠很快的投入初三的驚慌的學習氣氛之中，我確定制定一個暑假學習安排，在暑假也接著學習。我制定的時間支配表跟學校的上課時間一樣，每學習四十五分鐘就休息非常鐘。我每天上午寫假期作業(yè)，下午預習初三的學習內容。詳細的安排內容如下：

一、上午

上午我的主要任務還是完成暑假作業(yè)。我的暑假作業(yè)不僅有全國統一的?歡樂假期?的作業(yè)，還有每個科目的老師另外布置的作業(yè)。雖然提前預習初三的課本內容很重要，但完成暑假作業(yè)更加重要。只有完成了作業(yè)，我才能夠報名。

因為這個學期經驗了生地會考，所以須要寫的作業(yè)就只剩下語文、數學、英語、政治、歷史和物理這六個科目。我把這幾個科目的作業(yè)按科目匯總到了一起，除以暑假的時間，就得出來我每天須要做的作業(yè)。雖然這樣完成作業(yè)的時間就延長了，但我就可以有時間預習。其實作業(yè)都比擬的簡潔，所以也不須要花太多的時間。其實也可以第一個月寫作業(yè)，其次個月預習，但我認為預習和復習結合我才會把學問駕馭得更好。

二、下午

午休過后，我就起先了下午的學習。一周有七天，我的安排是每天預習一個科目的內容。我爸爸媽媽特別支持我的這個安排，所以給我借來了初三一整套的課本，讓我能夠好好的預習。因為語文預習的話只須要看課文，記住一些詞語，還有背誦課文，比擬簡潔。所以語文預習我只支配了半個下午，多出來的時間用來預習化學?；瘜W是到初三才會增加的學科，之前也沒有接觸過，自學比擬有難度，所以須要多支配一些時間。

化學預習對我來說確實比擬難，好在鄰居家有一個上中學的大姐姐，平常跟我們家的關系也比擬好，所以遇到不會的，我就厚臉皮的去問這個姐姐。慢慢的，我也學會了不少東西。在那個姐姐那里，我也看到了中學的課本，比初中難度高了不少。

三、晚上

晚上就是我的休息時間了，勞逸結合才能夠提高我的學習效率。始終學習沒有休息也可能會讓我產生厭學心理。所以晚上的時間我會和爸爸媽媽一起看電視，到了要睡覺的時間就準時睡覺。

我在暑假，肯定要根據這個學習安排嚴格執(zhí)行，讓自己的成果變得越來越好，在進入初三復習的時候也不會手足無措。

初中生學習安排5

轉瞬間，一個學期結束了，漫長的寒假即將起先。為了使本人能夠度過一個充溢而有意義的寒假，早日成為父母眼中的乘龍之才、社會的可造之才，特對自己的寒假生活作如下安排：

1.堅持早睡早起。每晚九點準時熄燈上床，早上八點前起床、疊被、洗漱，并且力爭全部耗時限制在5分鐘以內，決不因為回到家里而變更在學校長期養(yǎng)成的良好作息習慣。

2.繼承中華民族尊老愛幼的傳統美德。在家里，多陪爸爸看體育競賽，多陪媽媽買菜逛街看電視劇。對待長輩要保持虛心敬重的看法，對待小摯友要讓其感受到春天般的暖和。過年的時候主動給長輩們打或登門拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

3.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。主動幫父母做家務，保持臥房、書房、客廳的清潔衛(wèi)生，飯后主動洗碗刷筷，保證油垢餐具不過夜。自己的衣物自己洗，且本著節(jié)約電能資源及洗衣粉等物資的原那么盡量手洗擰干。

4.崇尚科學，堅持每天補充學問養(yǎng)料。每天堅持學習兩個小時左右，假期初制定好學習安排，保證學習的科學性、效率性。力爭利用這個假期學會一到兩門小技能(例如網頁制作等)，以備將來工作之需。有句話說：“活到老，學到老。〞在年輕的時候，趁學習實力強，就更應當抓緊一切時間，努力學習，提高自己的學問儲藏量，為將來實現人生的厚積薄發(fā)而做好充分的打算。

5.消遣休閑要適度，不行玩物喪志。每天上網看電視等時間累計不應超過四小時。出去和摯友們聚會時要留意時間、場所，避開去一些盈利性較強的消遣場所，要時刻以一名合格高校生的標準嚴格要求自己。

6.安排在本次假期出行一次。讀萬卷書行萬里路，多出去走走，才能多長見識。同時也要留意保證旅途平安，盡量避開春運的頂峰期。且旅行時間不宜過長，以免影響下學期正常開學。

初中生學習安排6

一、全面分析，正確相識自己

精確找出自己的特長和短處，以便明確自己學習的特點、開展的方向，覺察自己在學習中可以發(fā)揮的最正確才能。

二、結合實際，確定目標

訂安排時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：〔1〕學問、實力的實際；〔2〕“缺欠〞的實際；〔3〕時間的實際；〔4〕教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能到達為宜。

三、長安排，短支配

要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的詳細目標。學習目標可分為：〔1〕駕馭學問目標；〔2〕培育實力目標；〔3〕駕馭方法目標；〔4〕到達成果〔分數〕目標。

長安排是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短支配是指詳細的行動安排，即每周每天的詳細支配和行動落實。

四、突出重點，不要平均運用力氣

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成果不志向的課程或某些薄弱點；二是指學問體系中的重點內容。訂安排時，肯定要集中時間，集中精力保證重點。

五、安排要全面，還要與班級安排相協作

安排里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體效勞的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間支配上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。

六、支配好常規(guī)學習時間和自由學習時間

常規(guī)學習時間〔即根本學習時間〕：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化〞當天所學學問的時間。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深化鉆研，開展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比擬簡單見效果。

自由學習時間內所取得的學習效果，對變更學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的支配，應當成為制訂學習安排的重點之一。

七、腦體結合，學習和其他活動應合理支配。

在支配安排時，不要長時間地從事單一活動?！?〕學習和體育活動要交替支配。比方，學習了一下午，就應當去熬煉一會兒，再回來學習；〔2〕支配科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習；〔3〕同一學科的材料，用不同的方法學習。

八、提高學習時間的利用率

時間是珍貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養(yǎng)的重要內容?！?〕早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可支配著重記憶的科目，如英語科等；〔2〕心情比擬開心，留意力比擬集中，時間較完整時，可支配比擬枯燥的內容或自己不太喜愛的科目；〔3〕零星的或留意力不易集中的時間，可支配學習自己最感愛好的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

九、留意效果，定期檢查，剛好調整

檢查內容：〔1〕安排中的學習任務是否完成？〔2〕是否根本按安排去做？〔3〕學習效果如何？〔4〕總結得失，找出偏差，分析緣由，以利改良。從而實現自我管理，自我限制，自我鼓勵、自我調整。

初中生學習安排7

1、全面分析，正確相識自我

精確找出自我的特長和短處，以便明確自我學習的特點、開展的方向，覺察自我在學習中能夠發(fā)揮的才能。

2、結合實際，確定目標

訂安排時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：

(1)學問、本領的實際;

(2)"缺欠"的實際;

(3)時間的實際;

(4)教學進度的實際，確定目標，以經過自我的努力能到達為宜。

3、長安排，短支配

要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在資料上確定各門功課和各項學習活動的詳細目標。學習目標可分為：

(1)駕馭學問目標;

(2)培育本領目標;

(3)駕馭方法目標;

(4)到達成果(分數)目標。長安排是指明確學習目標，確定學習的資料、專題，大致規(guī)劃投入的時間;短支配是指詳細的行動安排，即每周每一天的詳細支配和行動落實。

4、突出重點，不要平均運用力氣

所謂重點：一是指自我學習中的弱科或成果不夢想的課程或某些薄弱點;二是指學問體系中的重點資料。訂安排時，必需要集中時間，集中精力保證重點。

5、安排要全面，還要與班級安排相協作

安排里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為團體效勞的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間支配上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

6、支配好常規(guī)學習時間和自由學習時間

常規(guī)學習時間(即根本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，"消化"當天所學學問的時間。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自我支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自我學習上的缺欠;提高是指深化鉆研，開展自我的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比擬簡單見效果。

自由學習時間內所取得的學習效果，對變更學習現狀具有重大的作用，所以這一時間的支配，應當成為制訂學習安排的重點之一。

7、腦體結合，學習和其他活動應合理支配

在支配安排時，不要長時間地從事單一活動。

(1)學習和體育活動要交替支配。比方，學習了一午時，就應當去熬煉一會兒，再回來學習;(2)支配科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習資料不要集中在一齊學習;(3)同一學科的材料，用不一樣的方法學習。

8、提高學習時間的利用率

時間是珍貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養(yǎng)的'重要資料。

(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可支配著重記憶的科目，如英語科等;(2)心境比擬開心，留意力比擬集中，時間較完整時，可支配比擬枯燥的資料或自我不太喜愛的科目;(3)零星的或留意力不易集中的時間，可支配學習自我最感愛好的學科或做習題。這樣能夠提高時間的利用率。

9、安排要留有余地

10、留意效果，定期檢查，剛好調整

檢查資料：

(1)安排中的學習任務是否完成

(2)是否根本按安排去做

(3)學習效果如何

(4)總結得失，找出偏差，分析緣由，以利改善。從而實現自我管理，自我限制，自我鼓勵、自我調整。加油僅有合理的去利用自我的優(yōu)點，必需會勝利的!

初中生學習安排8

以前讀小學的時候，會覺得比擬輕松。因為小學學的學問都比擬淺，除了間或對某些問題須要深化探討之外，根本不會遇到很深的問題。但要知道，上了中學，我們面臨的問題不再是那么簡潔和詳細，是我們在思維上的一個飛躍，我們必需要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度相識和解決問題。相對小學的學習，中學的學習跨越了學問和實力兩大臺階。學問內容與學問結構出現了兩個飛躍：從詳細到抽象，從特別到一般，在學問的廣度和深度上都大大提高。在實力方面，中學的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括實力、邏輯推理實力、分析綜合實力、自學實力等等都要求有較大的開展和提高。

從小學階段進入到中學階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順當地跨越這一臺階，要有足夠的思想打算，要以新的、不同于小學的學習方法，學好中學的課程。一個人確立自己的志向并不難，難的是有一個為實現志向而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個中學三年的規(guī)劃是特別重要的。所以我寫下了這份中學三年學習安排書。

〔一〕中學六個學期的分析和自我目標

為實現以下規(guī)劃必需做到：樹立信念，滿懷激情，走好勝利第一步。切忌盲目激情，要有安排分步驟的學習，養(yǎng)成踏實仔細的學習看法。

1、初一上學期是一個小學走入中學的過渡時期。這個時期最主要的目標是：主動適應各科老師的教學方法，快速汲取新學問，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以這個學期的目標簡潔來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。

2、初一下學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習看法、方法、實力有了一個比擬客觀的相識，因此對各學科特點有了肯定駕馭。這個時期的主要目標是：重點培育良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到按部就班地、有規(guī)律地學習，全面開展，形成自己的優(yōu)勢學科。簡潔來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、初二上學期是一個定位起飛期。此時，中學生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要起先有所突破。這個時期最主要的目標是：進入優(yōu)生梯隊。

4、初二下學期是一個穩(wěn)步開展期。有了初二上學期的起飛和突破之后，又要起先穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，終歸“知己知彼，百戰(zhàn)不殆〞。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，根本確定自己在年級的學習地位。

5、初三上學期是一個扎實復習期。經過初二的學習后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要留意調整心態(tài)，擺正主觀看法。時刻保持簇新的自信念、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的安排，做到步步為營。

6、初三下學期是一個加速沖刺期?？梢赃m當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素養(yǎng)也很重要。時刻擺正心態(tài)，留意心情的改變，做到自我剛好調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自信是勝利的第一秘訣〞。

〔二〕我要駕馭科學的學習方法。

1、預習預習最重要的是能開展我們學生的自學實力，削減對老師的依靠，增加獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，變更學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學實力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白〔即找重點、難點〕分別標出并登記來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解學問點。這樣既提高了自學實力，又為聽課“鋪〞平了道路，形成期盼老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱忱和高度集中的留意力。初中學習安排書范文三篇。

2、聽課聽老師講課是獲得學問的最正確捷徑，老師傳授的是經過驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

A〕做好課前打算，即預習。精神上的打算非常重要，保持課內精力旺盛，頭腦醒悟，以及對探求學問的極大愛好，是學好學問的前提條件。

B〕集中留意力。思想開小差、分心等一切都要靠理智強制自己用心聽講，靠意志來解除干擾。

C〕仔細視察、主動思索。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參加者，要充分調動自己的主動性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解主動思索。結論由自己的視察分析和推理而得，會比聽現成結論的學習效果好。

D〕在聽取公式定理的同時充分理解、駕馭老師的解題方法，學習思路。

E〕抓住老師講課的重點。即不能無視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清晰。結尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要留意老師反復強調的局部。

F〕做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最正確方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記性不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必需記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。

G〕留意和老師的溝通，聽課要與老師有目光的溝通，提問式溝通，都可以促進學習。

3、作業(yè)作業(yè)是提高思維實力，駕馭學問，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以到達穩(wěn)固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，肯定要做到獨立完成，形成自己的一個獨立的思維習慣。

4、復習剛好復習的優(yōu)點在于可加深和穩(wěn)固對學習內容的理解。依據遺忘曲線，識記后的前兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來。學過即習，方為剛好。俗話說“溫故而知新〞，就是說，復習過去的學問能得到許多新的收獲。這個“新〞主要指的是學問到達了系統化的水平，到達了融會貫穿的新水平。我安排的復習要求是一下幾點：

A〕課后回憶，即在聽課根底上把所學內容回憶一遍。

B〕精讀教材。對教材理解的越透，駕馭得越牢，效率也就自然提高了。

C〕整理筆記。對課堂筆記剛好的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。

D〕看參考書。增加學問的深度和廣度。提高應考實力。

E〕單元復習的要求：

a〕本單元〔章節(jié)〕的學問網絡；

b〕本章的根本思想與方法〔應以典型例題形式將其表達出來〕；

c〕自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有建立錯題庫，分析其緣由及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

〔三〕總結

中學三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充溢挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，熬煉自身的意志品質。在寫這份安排書的過程中我真的學到了很多，對中學有了一些相識，我產生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我信任這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為中學的學習正是須要自主，正是須要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。

初中生學習安排9

即將到來的寒假應當要得到妥當利用才行，終歸通過本學期的學習讓我意識到自己存在著嚴峻的偏科問題，而且下個學期須要學習的學問點也有許多自然要予以重視，所以我制定了這份寒假學習安排并希望成為成果優(yōu)異的初中生。

回憶本學期的學習讓我意識到自己的數學和化學科目的成果是比擬差的，而且在語文科目方面還存在著字跡差的問題，這也意味著數學和化學沒有考好的話將會極大地拉低自己的平均分，而且字跡差的話也會導致自己在學習方面難以得到老師的認可，因此我準備盡快完成寒假作業(yè)并將精力放在對弱勢科目的補習上面。由于寒假時間較短的原因從而須要合理安排好自己的學習時間才行，數學方面主要是加深對各類公式的記憶并盡量多做題，通過大量解答數學題的方式來穩(wěn)固自身的根底，而且我還要建立錯題集來加深對做錯題型的印象。

化學方面那么可以通過死記硬背的方式來記憶各類元素符號和公式，至少本學期的化學學問可以通過這種方式在較短時間內進行駕馭，但由于我平常沒有重視對化學科目的學習以至于成果較差，但我明白駕馭正確的學習方式能夠讓自己利用假期的時間來提升自身的成果，這須要我找到規(guī)律并將元素周期表背誦下來才行，了解每種元素符號的本質并多翻閱教材才行，另外我也規(guī)劃利用寒假的時間來為自己報一個化學補習班，尤其是對化學科目的學習愛好要盡快提升上來以免出現沒有學習效果的狀況，在補習過后對于學過的化學學問也要剛好進行穩(wěn)固才行。

字跡差的問題可以通過臨摹字帖的方式來進行改善，事實上由于我平常沒有練字的習慣很簡單導致假期結束以后照舊難以解決這類問題，但我須要利用這個假期來養(yǎng)成定期臨摹字帖的習慣并接受父母的監(jiān)督，每天都要給自己規(guī)劃臨摹多少頁字帖的任務并努力將其完成，另外我也可以結合抄寫課文的方式來養(yǎng)成良好的書寫習慣，而且這樣做也相當于無形間將語文科目復習了一遍，在偏科問題得以解決的時候也可以抽空向初中畢業(yè)的親戚借閱下個學期的教材，通過對新教材的預習能夠讓我在開學的時候快速進入學習狀態(tài)并較好地提升自己的成果。

無論是對本學期學問點的復習還是提前預習下個學期的學問，對我來說都是穩(wěn)固自身學習根底并希望能提升成果的表現，但我也希望自己能夠將學習安排執(zhí)行下去從而卻志向的效果，終歸不情愿行動起來的話再怎么完備的安排都會失去存在的意義。

初中生學習安排10

1、全面分析，正確相識自己

精確找出自己的特長和短處，以便明確自己學習的特點、開展的方向，覺察自己在學習中可以發(fā)揮的最正確才能。

2、結合實際，確定目標

訂安排時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：

〔1〕學問、實力的實際；

〔2〕"缺欠"的實際；

〔3〕時間的實際；

〔4〕教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能到達為宜。

3、長安排，短支配

要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的詳細目標。學習目標可分為：

〔1〕駕馭學問目標；

〔2〕培育實力目標；

〔3〕駕馭方法目標；

〔4〕到達成果〔分數〕目標。長安排是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短支配是指詳細的行動安排，即每周每天的詳細支配和行動落實。

4、突出重點，不要平均運用力氣

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成果不志向的課程或某些薄弱點；二是指學問體系中的重點內容。訂安排時，肯定要集中時間，集中精力保證重點。

5、安排要全面，還要與班級安排相協作

安排里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體效勞的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間支配上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。

6、支配好常規(guī)學習時間和自由學習時間

常規(guī)學習時間〔即根本學習時間〕：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，"消化"當天所學學問的時間。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深化鉆研，開展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比擬簡單見效果。

自由學習時間內所取得的學習效果，對變更學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的支配，應當成為制訂學習安排的重點之一。

7、腦體結合，學習和其他活動應合理支配

在支配安排時，不要長時間地從事單一活動。

〔1〕學習和體育活動要交替支配。比方，學習了一下午，就應當去熬煉一會兒，再回來學習；〔2〕支配科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習；〔3〕同一學科的材料，用不同的方法學習。

8、提高學習時間的利用率

時間是珍貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養(yǎng)的重要內容。

〔1〕早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可支配著重記憶的科目，如英語科等；〔2〕心情比擬開心，留意力比擬集中，時間較完整時，可支配比擬枯燥的內容或自己不太喜愛的科目；〔3〕零星的或留意力不易集中的時間，可支配學習自己最感愛好的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

9、安排要留有余地

10、留意效果，定期檢查，剛好調整

檢查內容：

〔1〕安排中的學習任務是否完成？

〔2〕是否根本按安排去做？

〔3〕學習效果如何？

〔4〕總結得失，找出偏差，分析緣由，以利改良。從而實現自我管理，自我限制，自我鼓勵、自我調整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點，肯定會勝利的！

初中生學習安排11

學習安排

時間匆忙，歲月如梭，伴著金秋的到來，我成為了一名初二的學生。初二是初一和初三之間的跳板，其重要程度可見一斑。為了能在初二的學習更進一步，我確定制定自己的學習安排。

首先，合理支配時間。以前很少在學習前確定明確的目標，學習經常沒有固定的時間支配。常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成，時間也不能充分利用，可謂事半而功倍。其次，在課后仔細復習、預習，自主面對學習上的困難，盡量舉一反三，不要不懂裝懂。第三，“吾日三省吾身〞。對于自己在學習中的問題和錯誤進行反省，并盡量下次避開。很多錯誤的地方看起來我都知道，但還是做錯了。過去的我往往不仔細去反思，改正它，導致一錯再錯，重蹈覆轍?，F在這些我都要避開，我要學會反思。

初二的學習意味著新的起先，新的沖刺。因此，我應當努力拼搏，信任自己，把握住勝利的關鍵所在，俗語曰：“世上無難事，只要肯攀登〞，勤能補拙才是翻開成功之門的鑰匙，我應當把握住它。

新的學期，我會有新的變更。老師請你信任，我會給您帶來驚喜！

學習反思

升入初二已近兩個月了，不知不覺中學習更驚慌了，學業(yè)負擔也更重了。但是這并不意味著應當松懈，相反，初二是初中生活最重要的一年，有承上啟下的作用的作用，初二這一年的用功與否，干脆關系著初三的學習，中學的升入，以至于人生的道路，因此我應當扎扎實實，為初三打好根底。

總結上半學期，總的來說，能夠做到主動學習，盡自己的努力把大局部學科學透。局部學科在各位老師的幫助下有所進步，這些學科能夠保持良好的狀態(tài)是由于我安排時間學習各科科目，每天為自己定下目標，并盡量完成。在另一方面，語文的學習成果不穩(wěn)定，根底學問方面做得不夠完善。數學的題目做的太少，被動學習。

另外，我對目標不能只有三分鐘熱度，不能三天打魚兩天曬網，而要有一種持續(xù)的熱忱，。在考試前，要提前復習，千萬不能急躁，這樣會使得復習不到位，技巧不成熟，做題不夠仔細，然而時間安排不夠合理，平常練習缺乏，做題的時間缺乏，也會導致考試成果下降。同時，在人際交往方面，我不夠大膽，不太擅長表達、交往，下學期須要接著努力。

“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水〞，在新學期到來之際，我肯定要努力改正自己的缺乏，爭取取得進一步的勝利！我信任，我能行，我的今日定會賽過昨天！

初中生學習安排12

第一，制定學習安排

根本要點：

第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習安排，都是為了到達他的學習目的效勞的。

筆登記來或在課本上做上記號，主動思索，為接受新學問作好思想上的打算。

第五，不懂的問題，經過獨立思索〔包括運用參考資料〕后，仍舊得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。

第六，結合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現場視察、調查探討等，以豐富感性學問，加深對新教材的理解。

初中生學習安排13

一、安排實施的目標：

1、提高自我在語文、數學等方面的學習潛力。

2、加強運動，提高身體素養(yǎng)。

3、學會做簡潔的家常菜。

二、詳細措施：

1、針對自我的薄弱學科的學習看法、學習方法、學習目標進行反思，調整。

2、在家長的指導下，寫好自我切實可行的暑假生活、學習安排。(支配好每一天復習進度的明細資料)

3、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自我已經駕馭了哪些學問，具備了哪些運用潛力，樹立自我對本學科的信念。

4、把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，翻開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行仔細的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。(盡可能用自我的力氣解決問題)

5、遇到無法解決的困難，按教科書的學習依次進行梳理排列。了解自我學習問題的共性薄弱點，然后能夠請老師一齊幫助解決。

6、每周二次帶著學科的不懂之處和老師一齊分析、解決問題。回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自我的學習漏洞。(這一點務必根據教材由淺入深的學習依次，切不行東一榔頭西一棒的無序)

7、每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，慢慢地構成解題方法的量的積累。

8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。(也能夠聽音樂等，做自我有愛好的事)

9、一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

三、時間支配：

1、一星期學習五天，上午2。5小時，下午2。5小時。按一小時一節(jié)課支配好課表。

2、每一天的3點以后是運動或做家務的時間。(也能夠支配一些相宜的消遣活動)

3、雙休日去看一些有益的展覽會，或參與一些有益的社會活動。

四、催促自律：

1、設計好每一天的生活學習評價表，對自我每一天的生活、學習作好評價。

2、合作學習小組的同學相互催促，執(zhí)行暑期生活、學習安排有始有終。

五、家長催促：

1、家長一周三次檢查學生的暑期生活、學習安排執(zhí)行的狀況和進度，剛好幫助解決執(zhí)行中的困難。

2、家長在幫助學生執(zhí)行安排時，也要敬重學生的要求，切不行急躁。要重視學生學習看法的調整和學習愛好的提高。

初中生學習安排14

一、寒假補習弱項提升綜合成果

中考看的是考試總分，考生各科成果均衡很重要。初中生能夠利用這個寒假訂正自己的偏科習慣。訂正偏科首先要解決心態(tài)問題。許多考生數學不好，主要是害怕 數學，認為自己沒有數學天賦，學不好。其實只要努力，大局部學生的偏科現象都能夠訂正過來。

依據期末考試結果，初中生要抽出時間仔細總結教訓，找出自己的強弱項，并強化強項，彌補弱項。弱項提高分數的空間很大，考生要仔細分析自己弱項的問題所在，找到彌補的方法。除了在弱項上多花時間外，強項也不能放松。有的考生覺得自己平常數學不錯，就很少花時間在數學上，結果到了中考時，數學成果反而下降了。

二、錯題的整理與復習，學問點的歸納與總結

上學期的題目進行整理，看看那些題目是做錯的或者不會的，把這些題整理出來，要想進步，這些題是特別重要的。

同時把題目歸納總結，比方題目的考察學問點