部編五年級下冊同步作文第三單元寫簡單的研究報告

部編五下同步作文第單元習作寫簡單的研究性報告,美文示關(guān)于漢字諧音的研究報一、問題的出在語文學習我發(fā)現(xiàn)漢字的諧音是神的有趣許多語、歇后語笑話都有諧音在諧音是怎樣人們廣泛運用的？我們應(yīng)該怎樣運用諧才不至于笑話？為能更加了解漢字的諧音強學習漢字的積極性在言運用的程中不鬧笑話我決定漢字諧音的使用做一次調(diào)查二、研究方1查閱于漢字諧音資料，了諧音的使情況。2請教師，了解漢諧音的情和成因。3采訪廣告公司的爸媽媽。三、調(diào)查研情況和資整理

關(guān)注生活中的漢字諧音現(xiàn)，提出所調(diào)查的問。列出調(diào)查方，清晰明了。信息來源網(wǎng)絡(luò)搜索查閱圖書采訪爸爸媽媽四、研究情和資料分

具體內(nèi)容古詩和諺語中的諧音現(xiàn)象與諧音有關(guān)的對聯(lián)或笑話諧音在廣告中的運用1．發(fā)現(xiàn)漢字的音在古詩諺語、對、笑話、告中運用得比較廣泛漢字諧音都很趣能很形象地明事物的特征如歇語：“八十歲的太太打哈——一望無(牙)”明了老太太了沒牙了的樣子也說明了一望無涯的意思諧音可以用于人們的玩笑之中。有一次清朝文臣曉嵐乘舟迎面駛來一位武將的船，兩人互不道，武將說“兩舟爭，櫓速(魯)不如帆快樊噲)?！奔o曉答到：“百管齊鳴笛清(狄青)難比和蕭)?！弊x這副聯(lián)，既能感覺到有趣，又讓我領(lǐng)略到了史上的文(魯肅、蕭和)、武將(樊、狄青)的風采。2．過查閱圖書我還知道笑話、歇語中的諧是為了給我們帶來歡樂，告詞中的音則是為吸引我們的眼球，而古詩(對詩)中的諧音則是為寄托某種意，表達人的思想情感。比如，“貓兒竹下涼—全無鼠)氣”“蝴蝶花間向日—更風(蜂來”這兩句歇后語中，“暑”“鼠”諧，“風”“蜂”諧音。其實只要仔細想想，能體會到其的趣味貓都乘涼休息了還有老鼠嗎？蝴蝶都來花中采蜜了，何況蜜蜂真是太有思了！3．通過詢問爸媽媽得知在日常生中，廣告牌五花八門，像“依依不”這個成更被許多店主利用諧音巧用作了服裝店的名字，如“衣不舍”等通過研究分我更深一地了解了字的諧音知道了我們須了

按照所列出的調(diào)查方法，對漢字諧音現(xiàn)象，行了分門別類的調(diào)，對資料進了詳盡分析。

解漢字的意和讀音否則會鬧笑話還知道在生活中處處都有漢字諧音的身影漢字諧音我們的生更加豐富多彩。五、研究結(jié)論在研究中，了解到諧運用范圍泛的原因在于：1中國俗中常常利諧音字表某種愿望2笑話歇后語中的音增加了詞的趣味。諧音的妙處我深深地上了漢字喜上了語文并對我們的先產(chǎn)生了深深敬意是他們創(chuàng)造這神奇的漢字是們給予了漢字富有魅力的讀音是們賦予了字無限的力沒哪個國家的文字能像我們中國的漢一樣神秘測，沒有個國家能擁有如此豐富的語言文字我為漢字自，我為漢驕傲！

總結(jié)漢字諧音運用泛的原并抒發(fā)漢字、祖先、對祖國熱愛與贊美之情。提出問題

羅列研究方法

資料整理

分析資料

得出結(jié)論

關(guān)于錯別字問題的研究告一、問題的出我發(fā)現(xiàn)，在常生活中常常會看許多錯別字。如街頭廣告招牌上的錯別字，學們作業(yè)上的錯別，比比皆是。而且有的錯別字一錯錯，很難糾。怎樣才讓錯別字開我們的生活呢？二、研究方1查看生作業(yè)本。2搜索上資料，查圖書。三、調(diào)查研情況和資整理

作者認真觀，選定錯別字象作為研究的問。信息來源實地查看學生作業(yè)網(wǎng)絡(luò)搜索

涉及的方面錯別字情況錯別字的形成原因

具體內(nèi)容錯別字情況非常普遍(1)對生字沒有足夠的認識，學時不夠認真。(2)不重視查字典。(3)客觀原因是漢字數(shù)目較多，構(gòu)復雜，有的字形狀相似，很容易引起混淆。(1)筆畫錯誤：咽(喉)、(琴(2)同音錯誤：浪廢(費、必(畢竟

資料翔實清晰。查閱圖書四、研究資分析

常見的錯別字類型

(3)形近錯誤：瞻(贍養(yǎng)輝()(4)義近錯誤：供(貢獻略掠奪(5)形音義皆近錯誤：辨辯論急燥躁通過調(diào)查分，我們把些錯別字在一起，進行了研究，總結(jié)出了三種避免寫別字的方：1．從字音上分，記住聲讀音。2從字義分辨記住形旁表示的詞義類別例如：“衣襤褸”中的“襤褸，意思是容衣服破不堪，所以形旁是“衤”，而不是“礻”。3．學時要認真，尤其是與生字的第一“見面”要記牢字，以免日后寫別字。例，“尷尬二字的偏旁是“尤”少一點，而不“九”，我初學時就看準、記。五、研究結(jié)通過這次研，我不僅解了許多別字形成的原因，還幫助同學們總結(jié)了避免錯別字的法，并學了怎樣查找分析資料，學會了如何同學團結(jié)合，增進了學之間的誼。我相信，終有一天，錯別字會離我們的生！

歸納總結(jié)結(jié)論。方法搜集資料

分析資料出避免寫錯別字的方法

結(jié)論很有現(xiàn)實意義

關(guān)于漢字演變的研究報一、問題的出漢字是世界最古老的字之一有著怎樣的演變過程呢？為了增進大家對漢的了解加對漢字的愛我們開展了一次關(guān)于漢字演變的研究。二、研究方1．查閱圖書和上資料。2．請教老師。三、調(diào)查研情況和資整理我們通過查圖書、網(wǎng)資料得知漢字的演變過程。傳說文字是黃帝的史倉頡創(chuàng)造來的根據(jù)萬物的象創(chuàng)造了漢字這個事說明漢的出現(xiàn)與畫有密切的關(guān)系可以說最早漢字都是象形文。從早期的甲文開始漢字就不在變化最終形成了橫平豎直四角方折的方字，并流下了甲骨、金文、篆書、楷書等優(yōu)美字體，論是刀刻，是用毛筆寫，都具獨特的藝術(shù)魅力。因此，歷代文人不同的漢字體書寫了量杰出的法作品。1．甲骨文：古候的人用不太成熟文字或符號刻在龜甲、獸骨上，這就是骨文。2．金文：到了銅時代，字經(jīng)常被刻在祭祀用的青銅器上，古人把銅叫作金”，所這時的漢就叫金文。3．篆書：金文過整理，為大篆。始皇統(tǒng)一漢字時，對各國使用的大篆字進行簡化創(chuàng)了小篆奠定了方塊字的體基礎(chǔ)這是中國文字發(fā)展上的一大步。4．隸書：秦漢期，有一叫程邈的，創(chuàng)造出了一種結(jié)構(gòu)簡易、書寫方便的體——隸。這是漢字體的一次關(guān)鍵性的變革。5．楷書、草書在隸書的礎(chǔ)上，漢向兩個方向發(fā)展和變化。一方面向簡易秀美的字改進出現(xiàn)工整漂亮的楷書另一方是追求書寫的便捷產(chǎn)生了簡連寫的奔自由的草書。四、研究資分析通過研究分我弄懂了漢的演變發(fā)展程這有利于我們掌握這些漢字更好地服人民，服社會，服務(wù)國家。同時，漢字發(fā)展也是社會發(fā)史的一個射，可以助我們認識古代社會及其沿革。五、研究結(jié)1．漢字字體的變不僅體了漢字的久歷史，還折射出各個朝代的變遷和興。2漢字義的變就更加大從一開的象形字用線來描繪事物的形狀)到如今形聲字字義用偏表示讀音用同音字代替與偏旁合成字)，處處現(xiàn)出人類思維的進步。3．如今的漢字有很多需改進的地，比如現(xiàn)在還有很多異體字出現(xiàn)在大街但是字里又沒有確地標注這屬不屬于漢字等不過中國現(xiàn)在進步越來越快我相信，將來，漢字的不足之處會逐步完善

一開始就點：提出研究的的。調(diào)查方法清晰明了。資料整理分類清晰明了，總結(jié)到位?？偨Y(jié)研究漢字演變的意義價值。

提出研究的問題和研究方法究資料通研究資料分析得結(jié)論

通過查閱圖書和網(wǎng)上資料來搜集、整理研們變報一、問題的出如今人們的活水平不提高我們家的生活也變越來越好。爸爸媽常說：“你們現(xiàn)在生活與我當年的生簡直是一個天上個下年的活可苦著呢每當聽到這話，我都十分疑惑于是，我決定對我們生活的變做一次調(diào)。二、研究方1．查閱家里以的照片，解家里過的情況。2．通過多種途，了解家的變化。，自己觀察、詢問父母，以了解衣食住方面的變。3．通過上網(wǎng)查資料，閱有關(guān)書籍對比家里的變化。三、調(diào)查研情況和資整理

對父母的話產(chǎn)生疑惑，提問題。多種途徑進行調(diào)查。信息渠道新、老照片對比爸爸媽媽的講述上網(wǎng)搜索，查閱書籍實地考察

涉及方面生活用品的變化新、舊生活對比變化的原因衣食住行

具體內(nèi)容做飯用的爐灶被電磁爐取代了；電腦走進了我們的生活……以前的衣服都是手工做的，樣式簡單，布料較粗，現(xiàn)在買的衣服樣式新穎；以前吃的種類較少，現(xiàn)在花樣百出；以前住的是平房，現(xiàn)在是華麗的高樓……國家的富民政策落實得好，科學技術(shù)改變了我們的生活。衣服美觀，質(zhì)量更好；交通工具由自行車變成摩托車的東西豐富樣……

列表具體陳述了從各個途徑收集到的信息。四、研究結(jié)1．科技發(fā)達，代發(fā)明能好地滿足們所需，如：電器的種類越來越多。2．國家的富民策落實得，促進經(jīng)發(fā)展，我們家的人均年收入不斷增長。3．我家的交通具也不斷新，現(xiàn)如，父母都騎上了摩托車，開上了汽車，車代步，行真是越越方便了。4．我家的住房件不斷改。

結(jié)論分條列，總結(jié)了“我們”家生活的變化原因。提出問題

研究方法

整理資料

得出結(jié)論

要握關(guān)用影告虞

挺

提出的問題很一、問題的出21世紀，技發(fā)達了我們跨入信息時代，電腦成了我們青少年當中最為普的一種高技產(chǎn)品想調(diào)查一下使用電腦對青少年是好多還是壞處。二、研究方1．通過上網(wǎng)查有關(guān)使用腦的資料看看好處多還是壞處多。2．調(diào)查同學的網(wǎng)時間，合他們的力進一步分析。3．問問身邊的，談?wù)勊囊庖?。三、調(diào)查研情況與資整理

有時代價值通過詢問身邊的人和查閱資料的方式進行調(diào)，方法可行。明確獲取信息的渠道、涉及的方信息渠道上網(wǎng)報刊、書籍爸爸講述

涉及的方面電腦的好處電腦的壞處視力下降和電腦的聯(lián)系

具體內(nèi)容用電腦上網(wǎng)可以查資料樂影、玩游戲覽頁東西……方便了人們的生活。一些青少年每天泡在網(wǎng)吧游上了癮一千丈還到不良影響，鋌而走險，走上了犯罪道路。小時候沒有電腦，同學們的視力都非常好在的青少年十有八九都近了多數(shù)都因為電腦。

面、具體內(nèi)，設(shè)計精細，統(tǒng)計理。依據(jù)調(diào)查事，歸類、分析得出電腦網(wǎng)絡(luò)對青少的利弊影響。總結(jié)提出分清四、研究結(jié)電腦對青少的好處與處只有一之隔上亦是如此跨越了的界限便是弊。堅信，只我們青少把握住自己，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，是可實現(xiàn)“綠色網(wǎng)”的。

利弊界限，把握自己，不沉迷，實現(xiàn)“綠色上網(wǎng)”的主張。提出問題

調(diào)查方法

資料整理

得出結(jié)論，表明觀點

圾善關(guān)學亂報金可欣一、問題的出人民小學校口環(huán)境污嚴重交通也塞得很厲害給周圍居民生活帶來了便對我們生的學習活也有影響對此們進行了調(diào)查。二、研究方1詢問門口值日干，了解每校門口的圾數(shù)量。2調(diào)查門口流動人。3調(diào)查門口交通堵的原因。三、調(diào)查研情況和資整理從校門口值室了解到門口每天會有垃圾食品垃最多還有“白色污染，比如塑袋、食品等。通過調(diào)查，現(xiàn)校門口動人口每時至少人，小販較多通過調(diào)查現(xiàn)?？诮煌ǘ碌脑蚴菍W生上學